Инфоурок / География / Конспекты / Практическая работа по географии в 6 классе. Тема: Роза ветров. Построение розы ветров для города Новосибирска.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Практическая работа по географии в 6 классе. Тема: Роза ветров. Построение розы ветров для города Новосибирска.

библиотека
материалов

Практическую работу по предмету "Начальный курс географии" в 6 классе, разработала учитель географии МБОУ СОШ № 167, г. Новосибирска - Лапухина Л.Н.

Практическая работа по географии в 6 классе.


Тема: Роза ветров. Построение розы ветров для города Новосибирска.

Цели:

Обучающие:

  • формирование знаний о розе ветров, взаимосвязи элементов погоды (направление ветра, температуры, осадков);

  • формирование умений вести самостоятельное наблюдение за элементами погоды своей местности, анализа и обработки полученных результатов, формулирования выводов;

  • отработка навыков работы с разными источниками информации; анализа данных и формулирования выводов;

  • отработка навыков правильного оформления результатов работы.

Развивающие:

  • развитие умений наблюдать за элементами погоды своей местности;

  • развитие навыков работы в парах;

  • развитие способности наблюдать, обрабатывать и анализировать полученный материал, строить диаграммы, делать выводы.

Воспитательные:

  • воспитание ответственного отношения к выполнению коллективной работы;

  • воспитание творческого подхода к выполнению практической работы;

  • развитие познавательного интереса.


Образовательные задачи:

  • используя данные собственных дневников наблюдения за 2012 год, построить розы ветров для каждого месяца (парная работа);

  • используя полученные данные по месяцам, построить годовую розу ветров для г. Новосибирска (коллективная работа);

  • проанализировать полученный материал и сделать соответствующие выводы о взаимозависимости элементов погоды (направление ветра, температуры, осадков).


Форма обучения: обучающая практическая работа.


Формы организации работы в классе:

  • Групповая (парная), частично- самостоятельная, практическая работа, выполнение географических задач с использованием компьютеров, проектора .

Источники знаний, на основе которых выполняется работа:

  • данные дневников наблюдения за 2012 год, 5-6 класс (статистика);

  • теоретические знания параграфа 39 "Ветер", собственные знания, наблюдения и опыт;

  • элементарные знания, умения и опыт работы с компьютером;

Способы познавательной деятельности учащихся:

  • наблюдение за элементами погода своей местности;

  • систематизация знаний, практическая деятельность, ведение дневников наблюдения, оформление таблиц, построение диаграмм "Розы ветров";

  • исследование, анализ , объяснение, раскрытие связей, обоснование закономерного характера взаимосвязи элементов погоды (направления ветров , температуры и выпадение осадков);

Задания учащимся: Работа выполняется по инструктивной карточке учащихся (инструктивные карточки, в комплекте 12 штук, выдаются каждой паре учащихся карточки 2-12 смотри приложение №1).

Инструктивная карточка учащихся № 1

Практическая работа выполняется, на компьютере в электронном виде.

Задание 1. Используя данные своих дневников наблюдения, погоды за январь месяц, 2012 г. заполните таблицу №1, в электронном виде (смотри образец выполнения, мини презентация за январь месяц, 2012г ).

Таблица № 1.Погода за январь, 2012 года.

Число

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Tемп возд С
















Ветер
















Продолжение.

Число.

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

Tемп возд С

















Ветер


















Задание 2. Используя данные таблицы №1, заполните таблицу № 2, для этого подсчитайте сколько ветров разных направлений (по отдельности), было в течение месяца. Ввести в общую электронную таблицу данные, которые вы получили в своей работе конкретно по своему месяцу (каждая пара вносит свои данные).

Таблица № 2. Направление ветров в январе, 2012года.

Направление ветра

Количество дней

С


С-В


В


Ю-В


Ю


Ю-З


З


С-З


штиль


Задание 3. Постройте в электронном варианте в программе Excel, розу ветров для своего месяца (выбрать тип диаграммы “Лепестковая”), подпишите диаграмму «Роза ветров, г. Новосибирск, январь, 2012г».

Задание 4. Сделайте вывод, по плану.

  • Ветры, каких направлений были в течение месяца?

  • Каких ветров было наибольшее количество?

  • Каких ветров было наименьшее количество?

  • Как направление ветров отразилось на температуре данного месяца и?

Задание 5. Подготовьте отчет о выполненной работе в электронном виде (мини презентацию из трех слайдов):

1 слайд. Данные дневников наблюдения таблица № 1. "Погода за январь, 2012 года." и обработанная систематизированная информация таблица № 2. "Направление ветров в январе, 2012года.";

2 слайд. Диаграмма "Роза ветров, г. Новосибирск, январь, 2012 г." построенная в программе Microsoft Excel;

3 слайд. Сформулированный вывод по полученным результатам и построенной розе ветров.


В дальнейшем Ваш отчет за январь месяц, будет использован в общей презентации построения розы ветров за год.

Задание 6. Постройте в электронном варианте в программе Excel, годовую розу ветров г. Новосибирска (выбрать тип диаграммы “Лепестковая”), подпишите диаграмму «Годовая роза ветров, г. Новосибирск, 2012г». Сделайте вывод используя план смотри задание 4. Все пары делают одинаковую работу построение годовой розы ветров, используя материал полученный каждой парой сведенной в общую таблицу, лучшая работа будет использована в общей презентации.

Форма представления результатов выполнения географических задач.

Мультимедийный продукт - мини презентация, в содержание которой входят статистические материалы (таблицы), графические работы, текстовая часть.

Часть 1 . Каждая пара готовит отчет о выполненной работе в электронном виде (мини презентацию из трех слайдов):

1 слайд. Данные дневников наблюдения таблица № 1. "Погода за январь, 2012 года." и обработанная систематизированная информация таблица № 2. "Направление ветров в январе, 2012года.";

2 слайд. Диаграмма "Роза ветров, г. Новосибирск, январь, 2012 г." построенная в программе Microsoft Excel;

3 слайд. Сформулированный вывод по полученным результатам и построенной розе ветров.

Часть 2. Демонстрация парой другим учащимся (в электронном виде используя проектор), построенную годовую розу ветров для г. Новосибирска с выводами.











Краткое описание практической работы.

Ход урока

1. Организационный момент (организация парной работы за компьютерами, получение заданий, инструктаж по выполнению заданий).

2. Постановка целей урока.

Цель: обработать материал дневников наблюдения, построить розы ветров для каждого месяца , годовую розу ветров для г. Новосибирска, проанализировать полученный материал и сделать соответствующие выводы о взаимозависимости элементов погоды.

3. Актуализация опорных знаний:

  • дать определение понятию “ветер”;

  • вспомнить причины, влияющие на формирование ветра;

  • каким прибором определяют направление ветра?

  • как определить направление ветра;

  • по какой стороне горизонта определяется название ветра?

4. Практическая работа в парах, на компьютерах. Урок состоит из двух частей.

А) Теоретическая часть.

Объяснение учителем изучаемого материала с использованием презентации.

Роза ветров Диаграмма, на которой показаны направления ветров, господствующих в данной местности, называется розой ветров.

Роза ветров —  диаграмма, характеризующая  режим ветра в данном месте по многолетним наблюдениям и выглядит как многоугольник, у которого длины лучей, расходящихся от центра диаграммы в разных направлениях, пропорциональны повторяемости ветров этих направлений («откуда» дует ветер).

Роза ветров, построенная по реальным данным наблюдений, позволяет по длине лучей построенного многоугольника выявить направление господствующего, или преобладающего ветра, со стороны которого чаще всего приходит воздушный поток в данную местность.

Объяснение основных элементов розы ветров (Презентация, слайд -3)

  1. Основные и промежуточные стороны горизонта.

  2. Условно принимают, что одному отрезку на графике, соответствует определенное количество дней.

  3. На линиях соответствующих направлений откладывают от центра число дней с ветрами этого направления и ставят точку.

  4. Точки, отмеченные на линиях, последовательно соединяют, в центре рисуют кружочек, в котором ставят число дней без ветра (штиль).


hello_html_m7506c40.png

С

Ю

В

З

СВ

СЗ

ЮЗ

ЮВ

штиль

2

4

3

5

1

7

4

3

2


Б) Практическая часть.

Учащиеся в ходе практической работы, должны построить электронную диаграмму «Роза ветров» за определенный месяц, для города Новосибирска. Сделать соответствующие вводы.

Работа выполняется по инструктивной карточке.

Часть 1. Построение розы ветров за январь месяц 2012 года проводится совместно с учителем, учитель объясняя проделывает работу на своем компьютере с проектором, учащиеся в парах работают на своих компьютерах на рабочих местах. Результат совместной работы - мини презентация из трех слайдов (смотри презентацию к уроку ) .

Часть 2. Учащиеся самостоятельно в парах по инструктивной карточке выполняют работу, результатом которой будет отчет в электронном виде. Все пары строят розы ветров разных месяцев года.

Часть 3. Учащиеся строят годовую розу ветров для г. Новосибирска, делают выводы, демонстрируют другим учащимся (в электронном виде используя проектор), при этом идеи корректировка, исправление, добавление. Лучшая работа будет использована в общей презентации.

Образец выполнения работы по инструктивной карточке учащихся № 1

Таблица № 1.Погода за январь, 2012 года.

Число

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Tемп возд С

-11

-14

-11

-2

-9

-15

-16

-10

-11

-11

-12

-23

-17

-8

-9

Ветер

ЮЗ

Ю

ЮВ

ЮЗ

Ю

З

В

ЮЗ

ЮЗ

ЮВ

З

ШТ

Ю

Ю

ЮЗ

Продолжение.

Число.

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

Tемп возд С

-8

-11

-14

-21

-28

-27

-23

-20

-20

-11

-16

-33

-28

-23

-22

-28

Ветер

З

ЮВ

З

З

З

З

В

Ю

Ю

З

СЗ

С

С

СВ

ЮЗ

Задание 2.

Таблица № 2. Направление ветров в феврале, 2012года.

Направление ветра

Количество дней

С

2

С-В

1

В

3

Ю-В

3

Ю

6

Ю-З

6

З

8

С-З

1

штиль

1


Ввести в общую электронную таблицу данные, которые вы получили в своей работе конкретно по своему месяцу (каждая пара вносит свои данные).

Месяцы.

Число дней

Н а п р а в л е н и я в е т р о в.

Штиль

С

С-В

В

Ю -В

Юг.

Ю – З

З

С-З

Январь.

31

1

2

1

3

3

6

6

8

1
























Задание 3.

hello_html_57593063.png

1


Задание 4. Вывод: больше всего в январе месяце ветер дул с запада - 8 дней, по 6 дней были ветры с юга и юго-запада, по 3 дня - с востока и юго-востока , 2 дня - с севера, по 1 дню были ветры северо– восточного и северо – западного направления и 1 день было без ветрено -штиль.

15 дней в январе были ветры южного , юго – восточного и юго – западного направления, такое состояние ветров отразилось на температуре месяца, она была не сильно морозная, умеренная для данного месяца нашего города и НСО.

Северного, северо – восточного и северо – западного направления ветров было всего 4 дня, это также отразилось на температурном режиме (достаточно тепло).

В течение месяца 8 дней были ветры западного направления, ветры с запада обычно сопровождаются выпадением осадков, данные дневников наблюдения подтверждают это.

Задание 5. Отчет о выполненной работе в электронном виде (мини презентация) смотри в презентации к уроку.

Задание 6. «Годовая роза ветров, г. Новосибирск, 2012г».

hello_html_m44138d99.png

3

Вывод: Больше всего, 106 дней в году были ветры южного направления;68 дней в году были ветры юго – западного направления ;14 дней были ветры юго – восточного направления.

Южные ветры приносят на нашу территорию теплый воздух и при этом устанавливается теплая погода. В 2012 году 188 дней были ветры южного направления поэтому температуры относительно теплые.

48 дней были ветры с запада

западные ветры на нашу территорию приносят обычно влагу, данные дневников наблюдения подтверждают это часто западное направление ветров сопровождалось выпадением осадков.

Северных было– 42, северо- восточных – 40, северо – западных ветров -26

всего ветер с северного направления дул 108 дней в году. Поэтому морозных дней зимой и заморозков в летние дни было не так много.

1-5 задание учащиеся выполняют самостоятельно в парах

В 6 задании все пары выполняют одинаковую работу, на своих компьютерах, строят годовую розу ветров, формулируют выводы, используя материал полученный каждой парой отдельно сведенной в общую таблицу. В ходе дальнейшей демонстрации, будет определена лучшая работа , которая будет использована в общей презентации.

5.Домашнее задание. Параграф 39, пункт 3,4.

6.Рефлексия учащихся


Инструктивная карточка учащихся № 2

Практическая работа выполняется, на компьютере в электронном виде.

Задание 1. Используя данные своих дневников наблюдения, погоды за февраль месяц, 2012 г. заполните таблицу №1, в электронном виде (смотри образец выполнения, мини презентация за январь месяц, 2012г ).

Таблица № 1.Погода за февраль, 2012 года.

Число

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Tемп возд С
















Ветер
















Продолжение.

Число.

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

Tемп возд С

















Ветер


















Задание 2. Используя данные таблицы №1, заполните таблицу № 2, для этого подсчитайте сколько ветров разных направлений (по отдельности), было в течение месяца. Ввести в общую электронную таблицу данные, которые вы получили в своей работе конкретно по своему месяцу (каждая пара вносит свои данные).

Таблица № 2. Направление ветров в феврале, 2012года.

Направление ветра

Количество дней

С


С-В


В


Ю-В


Ю


Ю-З


З


С-З


штиль


Задание 3. Постройте в электронном варианте в программе Excel, розу ветров для своего месяца (выбрать тип диаграммы “Лепестковая”), подпишите диаграмму «Роза ветров, г. Новосибирск, февраль, 2012г».

Задание 4. Сделайте вывод, по плану.

  • Ветры, каких направлений были в течение месяца?

  • Каких ветров было наибольшее количество?

  • Каких ветров было наименьшее количество?

  • Как направление ветров отразилось на температуре данного месяца и?

Задание 5. Подготовьте отчет о выполненной работе в электронном виде (мини презентацию из трех слайдов):

1 слайд. Данные дневников наблюдения таблица № 1. "Погода за февраль, 2012 года." и обработанная систематизированная информация таблица № 2. "Направление ветров в феврале, 2012года.";

2 слайд. Диаграмма "Роза ветров, г. Новосибирск, февраль, 2012 г." построенная в программе Microsoft Excel;

3 слайд. Сформулированный вывод по полученным результатам и построенной розе ветров.


В дальнейшем Ваш отчет за февраль месяц, будет использован в общей презентации построения розы ветров за год.

Задание 6. Постройте в электронном варианте в программе Excel, годовую розу ветров г. Новосибирска (выбрать тип диаграммы “Лепестковая”), подпишите диаграмму «Годовая роза ветров, г. Новосибирск, 2012г». Сделайте вывод используя план смотри задание 4. Все пары делают одинаковую работу построение годовой розы ветров, используя материал полученный каждой парой сведенной в общую таблицу, лучшая работа будет использована в общей презентации.



Инструктивная карточка учащихся № 3

Практическая работа выполняется, на компьютере в электронном виде.

Задание 1. Используя данные своих дневников наблюдения, погоды за март месяц, 2012 г. заполните таблицу №1, в электронном виде (смотри образец выполнения, мини презентация за январь месяц, 2012г ).

Таблица № 1.Погода за март, 2012 года.

Число

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Tемп возд С
















Ветер
















Продолжение.

Число.

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

Tемп возд С

















Ветер


















Задание 2. Используя данные таблицы №1, заполните таблицу № 2, для этого подсчитайте сколько ветров разных направлений (по отдельности), было в течение месяца. Ввести в общую электронную таблицу данные, которые вы получили в своей работе конкретно по своему месяцу (каждая пара вносит свои данные).

Таблица № 2. Направление ветров в марте, 2012года.

Направление ветра

Количество дней

С


С-В


В


Ю-В


Ю


Ю-З


З


С-З


штиль


Задание 3. Постройте в электронном варианте в программе Excel, розу ветров для своего месяца (выбрать тип диаграммы “Лепестковая”), подпишите диаграмму «Роза ветров, г. Новосибирск, март, 2012г».

Задание 4. Сделайте вывод, по плану.

  • Ветры, каких направлений были в течение месяца?

  • Каких ветров было наибольшее количество?

  • Каких ветров было наименьшее количество?

  • Как направление ветров отразилось на температуре данного месяца и?

Задание 5. Подготовьте отчет о выполненной работе в электронном виде (мини презентацию из трех слайдов):

1 слайд. Данные дневников наблюдения таблица № 1. "Погода за март, 2012 года." и обработанная систематизированная информация таблица № 2. "Направление ветров в марте, 2012года.";

2 слайд. Диаграмма "Роза ветров, г. Новосибирск, март, 2012 г." построенная в программе Microsoft Excel;

3 слайд. Сформулированный вывод по полученным результатам и построенной розе ветров.


В дальнейшем Ваш отчет за март месяц, будет использован в общей презентации построения розы ветров за год.

Задание 6. Постройте в электронном варианте в программе Excel, годовую розу ветров г. Новосибирска (выбрать тип диаграммы “Лепестковая”), подпишите диаграмму «Годовая роза ветров, г. Новосибирск, 2012г». Сделайте вывод используя план смотри задание 4. Все пары делают одинаковую работу построение годовой розы ветров, используя материал полученный каждой парой сведенной в общую таблицу, лучшая работа будет использована в общей презентации.



Инструктивная карточка учащихся № 4

Практическая работа выполняется, на компьютере в электронном виде.

Задание 1. Используя данные своих дневников наблюдения, погоды за апрель месяц, 2012 г. заполните таблицу №1, в электронном виде (смотри образец выполнения, мини презентация за январь месяц, 2012г ).

Таблица № 1.Погода за февраль, 2012 года.

Число

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Tемп возд С
















Ветер
















Продолжение.

Число.

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

Tемп возд С

















Ветер


















Задание 2. Используя данные таблицы №1, заполните таблицу № 2, для этого подсчитайте сколько ветров разных направлений (по отдельности), было в течение месяца. Ввести в общую электронную таблицу данные, которые вы получили в своей работе конкретно по своему месяцу (каждая пара вносит свои данные).

Таблица № 2. Направление ветров в апреле, 2012года.

Направление ветра

Количество дней

С


С-В


В


Ю-В


Ю


Ю-З


З


С-З


штиль


Задание 3. Постройте в электронном варианте в программе Excel, розу ветров для своего месяца (выбрать тип диаграммы “Лепестковая”), подпишите диаграмму «Роза ветров, г. Новосибирск, апрель, 2012г».

Задание 4. Сделайте вывод, по плану.

  • Ветры, каких направлений были в течение месяца?

  • Каких ветров было наибольшее количество?

  • Каких ветров было наименьшее количество?

  • Как направление ветров отразилось на температуре данного месяца и?

Задание 5. Подготовьте отчет о выполненной работе в электронном виде (мини презентацию из трех слайдов):

1 слайд. Данные дневников наблюдения таблица № 1. "Погода за апрель, 2012 года." и обработанная систематизированная информация таблица № 2. "Направление ветров в апреле, 2012года.";

2 слайд. Диаграмма "Роза ветров, г. Новосибирск, апрель, 2012 г." построенная в программе Microsoft Excel;

3 слайд. Сформулированный вывод по полученным результатам и построенной розе ветров.


В дальнейшем Ваш отчет за апрель месяц, будет использован в общей презентации построения розы ветров за год.

Задание 6. Постройте в электронном варианте в программе Excel, годовую розу ветров г. Новосибирска (выбрать тип диаграммы “Лепестковая”), подпишите диаграмму «Годовая роза ветров, г. Новосибирск, 2012г». Сделайте вывод используя план смотри задание 4. Все пары делают одинаковую работу построение годовой розы ветров, используя материал полученный каждой парой сведенной в общую таблицу, лучшая работа будет использована в общей презентации.



Инструктивная карточка учащихся № 5

Практическая работа выполняется, на компьютере в электронном виде.

Задание 1. Используя данные своих дневников наблюдения, погоды за май месяц, 2012 г. заполните таблицу №1, в электронном виде (смотри образец выполнения, мини презентация за январь месяц, 2012г ).

Таблица № 1.Погода за май, 2012 года.

Число

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Tемп возд С
















Ветер
















Продолжение.

Число.

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

Tемп возд С

















Ветер


















Задание 2. Используя данные таблицы №1, заполните таблицу № 2, для этого подсчитайте сколько ветров разных направлений (по отдельности), было в течение месяца. Ввести в общую электронную таблицу данные, которые вы получили в своей работе конкретно по своему месяцу (каждая пара вносит свои данные).

Таблица № 2. Направление ветров в мае, 2012года.

Направление ветра

Количество дней

С


С-В


В


Ю-В


Ю


Ю-З


З


С-З


штиль


Задание 3. Постройте в электронном варианте в программе Excel, розу ветров для своего месяца (выбрать тип диаграммы “Лепестковая”), подпишите диаграмму «Роза ветров, г. Новосибирск, май, 2012г».

Задание 4. Сделайте вывод, по плану.

  • Ветры, каких направлений были в течение месяца?

  • Каких ветров было наибольшее количество?

  • Каких ветров было наименьшее количество?

  • Как направление ветров отразилось на температуре данного месяца и?

Задание 5. Подготовьте отчет о выполненной работе в электронном виде (мини презентацию из трех слайдов):

1 слайд. Данные дневников наблюдения таблица № 1. "Погода за май, 2012 года." и обработанная систематизированная информация таблица № 2. "Направление ветров в мае, 2012года.";

2 слайд. Диаграмма "Роза ветров, г. Новосибирск, май, 2012 г." построенная в программе Microsoft Excel;

3 слайд. Сформулированный вывод по полученным результатам и построенной розе ветров.


В дальнейшем Ваш отчет за май месяц, будет использован в общей презентации построения розы ветров за год.

Задание 6. Постройте в электронном варианте в программе Excel, годовую розу ветров г. Новосибирска (выбрать тип диаграммы “Лепестковая”), подпишите диаграмму «Годовая роза ветров, г. Новосибирск, 2012г». Сделайте вывод используя план смотри задание 4. Все пары делают одинаковую работу построение годовой розы ветров, используя материал полученный каждой парой сведенной в общую таблицу, лучшая работа будет использована в общей презентации.



Инструктивная карточка учащихся № 6

Практическая работа выполняется, на компьютере в электронном виде.

Задание 1. Используя данные своих дневников наблюдения, погоды за июнь месяц, 2012 г. заполните таблицу №1, в электронном виде (смотри образец выполнения, мини презентация за январь месяц, 2012г ).

Таблица № 1.Погода за июнь , 2012 года.

Число

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Tемп возд С
















Ветер
















Продолжение.

Число.

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

Tемп возд С

















Ветер


















Задание 2. Используя данные таблицы №1, заполните таблицу № 2, для этого подсчитайте сколько ветров разных направлений (по отдельности), было в течение месяца. Ввести в общую электронную таблицу данные, которые вы получили в своей работе конкретно по своему месяцу (каждая пара вносит свои данные).

Таблица № 2. Направление ветров в июне, 2012года.

Направление ветра

Количество дней

С


С-В


В


Ю-В


Ю


Ю-З


З


С-З


штиль


Задание 3. Постройте в электронном варианте в программе Excel, розу ветров для своего месяца (выбрать тип диаграммы “Лепестковая”), подпишите диаграмму «Роза ветров, г. Новосибирск, июнь, 2012г».

Задание 4. Сделайте вывод, по плану.

  • Ветры, каких направлений были в течение месяца?

  • Каких ветров было наибольшее количество?

  • Каких ветров было наименьшее количество?

  • Как направление ветров отразилось на температуре данного месяца и?

Задание 5. Подготовьте отчет о выполненной работе в электронном виде (мини презентацию из трех слайдов):

1 слайд. Данные дневников наблюдения таблица № 1. "Погода за июнь, 2012 года." и обработанная систематизированная информация таблица № 2. "Направление ветров в июне, 2012года.";

2 слайд. Диаграмма "Роза ветров, г. Новосибирск, июнь, 2012 г." построенная в программе Microsoft Excel;

3 слайд. Сформулированный вывод по полученным результатам и построенной розе ветров.


В дальнейшем Ваш отчет за июнь месяц, будет использован в общей презентации построения розы ветров за год.

Задание 6. Постройте в электронном варианте в программе Excel, годовую розу ветров г. Новосибирска (выбрать тип диаграммы “Лепестковая”), подпишите диаграмму «Годовая роза ветров, г. Новосибирск, 2012г». Сделайте вывод используя план смотри задание 4. Все пары делают одинаковую работу построение годовой розы ветров, используя материал полученный каждой парой сведенной в общую таблицу, лучшая работа будет использована в общей презентации.



Инструктивная карточка учащихся № 7

Практическая работа выполняется, на компьютере в электронном виде.

Задание 1. Используя данные своих дневников наблюдения, погоды за июль месяц, 2012 г. заполните таблицу №1, в электронном виде (смотри образец выполнения, мини презентация за январь месяц, 2012г ).

Таблица № 1.Погода за июль, 2012 года.

Число

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Tемп возд С
















Ветер
















Продолжение.

Число.

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

Tемп возд С

















Ветер


















Задание 2. Используя данные таблицы №1, заполните таблицу № 2, для этого подсчитайте сколько ветров разных направлений (по отдельности), было в течение месяца. Ввести в общую электронную таблицу данные, которые вы получили в своей работе конкретно по своему месяцу (каждая пара вносит свои данные).

Таблица № 2. Направление ветров в июле, 2012года.

Направление ветра

Количество дней

С


С-В


В


Ю-В


Ю


Ю-З


З


С-З


штиль


Задание 3. Постройте в электронном варианте в программе Excel, розу ветров для своего месяца (выбрать тип диаграммы “Лепестковая”), подпишите диаграмму «Роза ветров, г. Новосибирск, июль, 2012г».

Задание 4. Сделайте вывод, по плану.

  • Ветры, каких направлений были в течение месяца?

  • Каких ветров было наибольшее количество?

  • Каких ветров было наименьшее количество?

  • Как направление ветров отразилось на температуре данного месяца и?

Задание 5. Подготовьте отчет о выполненной работе в электронном виде (мини презентацию из трех слайдов):

1 слайд. Данные дневников наблюдения таблица № 1. "Погода за июль, 2012 года." и обработанная систематизированная информация таблица № 2. "Направление ветров в июле, 2012года.";

2 слайд. Диаграмма "Роза ветров, г. Новосибирск, июль, 2012 г." построенная в программе Microsoft Excel;

3 слайд. Сформулированный вывод по полученным результатам и построенной розе ветров.


В дальнейшем Ваш отчет за июль месяц, будет использован в общей презентации построения розы ветров за год.

Задание 6. Постройте в электронном варианте в программе Excel, годовую розу ветров г. Новосибирска (выбрать тип диаграммы “Лепестковая”), подпишите диаграмму «Годовая роза ветров, г. Новосибирск, 2012г». Сделайте вывод используя план смотри задание 4. Все пары делают одинаковую работу построение годовой розы ветров, используя материал полученный каждой парой сведенной в общую таблицу, лучшая работа будет использована в общей презентации.



Инструктивная карточка учащихся № 8

Практическая работа выполняется, на компьютере в электронном виде.

Задание 1. Используя данные своих дневников наблюдения, погоды за август месяц, 2012 г. заполните таблицу №1, в электронном виде (смотри образец выполнения, мини презентация за январь месяц, 2012г ).

Таблица № 1.Погода за август, 2012 года.

Число

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Tемп возд С
















Ветер
















Продолжение.

Число.

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

Tемп возд С

















Ветер


















Задание 2. Используя данные таблицы №1, заполните таблицу № 2, для этого подсчитайте сколько ветров разных направлений (по отдельности), было в течение месяца. Ввести в общую электронную таблицу данные, которые вы получили в своей работе конкретно по своему месяцу (каждая пара вносит свои данные).

Таблица № 2. Направление ветров в августе, 2012года.

Направление ветра

Количество дней

С


С-В


В


Ю-В


Ю


Ю-З


З


С-З


штиль


Задание 3. Постройте в электронном варианте в программе Excel, розу ветров для своего месяца (выбрать тип диаграммы “Лепестковая”), подпишите диаграмму «Роза ветров, г. Новосибирск, август, 2012г».

Задание 4. Сделайте вывод, по плану.

  • Ветры, каких направлений были в течение месяца?

  • Каких ветров было наибольшее количество?

  • Каких ветров было наименьшее количество?

  • Как направление ветров отразилось на температуре данного месяца и?

Задание 5. Подготовьте отчет о выполненной работе в электронном виде (мини презентацию из трех слайдов):

1 слайд. Данные дневников наблюдения таблица № 1. "Погода за август, 2012 года." и обработанная систематизированная информация таблица № 2. "Направление ветров в августе, 2012года.";

2 слайд. Диаграмма "Роза ветров, г. Новосибирск, август, 2012 г." построенная в программе Microsoft Excel;

3 слайд. Сформулированный вывод по полученным результатам и построенной розе ветров.


В дальнейшем Ваш отчет за август месяц, будет использован в общей презентации построения розы ветров за год.

Задание 6. Постройте в электронном варианте в программе Excel, годовую розу ветров г. Новосибирска (выбрать тип диаграммы “Лепестковая”), подпишите диаграмму «Годовая роза ветров, г. Новосибирск, 2012г». Сделайте вывод используя план смотри задание 4. Все пары делают одинаковую работу построение годовой розы ветров, используя материал полученный каждой парой сведенной в общую таблицу, лучшая работа будет использована в общей презентации.



Инструктивная карточка учащихся № 9

Практическая работа выполняется, на компьютере в электронном виде.

Задание 1. Используя данные своих дневников наблюдения, погоды за сентябрь месяц, 2012 г. заполните таблицу №1, в электронном виде (смотри образец выполнения, мини презентация за январь месяц, 2012г ).

Таблица № 1.Погода за сентябрь, 2012 года.

Число

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Tемп возд С
















Ветер
















Продолжение.

Число.

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

Tемп возд С

















Ветер


















Задание 2. Используя данные таблицы №1, заполните таблицу № 2, для этого подсчитайте сколько ветров разных направлений (по отдельности), было в течение месяца. Ввести в общую электронную таблицу данные, которые вы получили в своей работе конкретно по своему месяцу (каждая пара вносит свои данные).

Таблица № 2. Направление ветров в сентябре, 2012года.

Направление ветра

Количество дней

С


С-В


В


Ю-В


Ю


Ю-З


З


С-З


штиль


Задание 3. Постройте в электронном варианте в программе Excel, розу ветров для своего месяца (выбрать тип диаграммы “Лепестковая”), подпишите диаграмму «Роза ветров, г. Новосибирск, сентябрь, 2012г».

Задание 4. Сделайте вывод, по плану.

  • Ветры, каких направлений были в течение месяца?

  • Каких ветров было наибольшее количество?

  • Каких ветров было наименьшее количество?

  • Как направление ветров отразилось на температуре данного месяца и?

Задание 5. Подготовьте отчет о выполненной работе в электронном виде (мини презентацию из трех слайдов):

1 слайд. Данные дневников наблюдения таблица № 1. "Погода за сентябрь, 2012 года." и обработанная систематизированная информация таблица № 2. "Направление ветров в сентябре, 2012года.";

2 слайд. Диаграмма "Роза ветров, г. Новосибирск, сентябрь, 2012 г." построенная в программе Microsoft Excel;

3 слайд. Сформулированный вывод по полученным результатам и построенной розе ветров.


В дальнейшем Ваш отчет за сентябрь месяц, будет использован в общей презентации построения розы ветров за год.

Задание 6. Постройте в электронном варианте в программе Excel, годовую розу ветров г. Новосибирска (выбрать тип диаграммы “Лепестковая”), подпишите диаграмму «Годовая роза ветров, г. Новосибирск, 2012г». Сделайте вывод используя план смотри задание 4. Все пары делают одинаковую работу построение годовой розы ветров, используя материал полученный каждой парой сведенной в общую таблицу, лучшая работа будет использована в общей презентации.



Инструктивная карточка учащихся № 10

Практическая работа выполняется, на компьютере в электронном виде.

Задание 1. Используя данные своих дневников наблюдения, погоды за октябрь месяц, 2012 г. заполните таблицу №1, в электронном виде (смотри образец выполнения, мини презентация за январь месяц, 2012г ).

Таблица № 1.Погода за октябрь, 2012 года.

Число

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Tемп возд С
















Ветер
















Продолжение.

Число.

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

Tемп возд С

















Ветер


















Задание 2. Используя данные таблицы №1, заполните таблицу № 2, для этого подсчитайте сколько ветров разных направлений (по отдельности), было в течение месяца. Ввести в общую электронную таблицу данные, которые вы получили в своей работе конкретно по своему месяцу (каждая пара вносит свои данные).

Таблица № 2. Направление ветров в октябре, 2012года.

Направление ветра

Количество дней

С


С-В


В


Ю-В


Ю


Ю-З


З


С-З


штиль


Задание 3. Постройте в электронном варианте в программе Excel, розу ветров для своего месяца (выбрать тип диаграммы “Лепестковая”), подпишите диаграмму «Роза ветров, г. Новосибирск, октябрь, 2012г».

Задание 4. Сделайте вывод, по плану.

  • Ветры, каких направлений были в течение месяца?

  • Каких ветров было наибольшее количество?

  • Каких ветров было наименьшее количество?

  • Как направление ветров отразилось на температуре данного месяца и?

Задание 5. Подготовьте отчет о выполненной работе в электронном виде (мини презентацию из трех слайдов):

1 слайд. Данные дневников наблюдения таблица № 1. "Погода за октябрь, 2012 года." и обработанная систематизированная информация таблица № 2. "Направление ветров в октябре, 2012года.";

2 слайд. Диаграмма "Роза ветров, г. Новосибирск, октябрь, 2012 г." построенная в программе Microsoft Excel;

3 слайд. Сформулированный вывод по полученным результатам и построенной розе ветров.


В дальнейшем Ваш отчет за октябрь месяц, будет использован в общей презентации построения розы ветров за год.

Задание 6. Постройте в электронном варианте в программе Excel, годовую розу ветров г. Новосибирска (выбрать тип диаграммы “Лепестковая”), подпишите диаграмму «Годовая роза ветров, г. Новосибирск, 2012г». Сделайте вывод используя план смотри задание 4. Все пары делают одинаковую работу построение годовой розы ветров, используя материал полученный каждой парой сведенной в общую таблицу, лучшая работа будет использована в общей презентации.



Инструктивная карточка учащихся № 11

Практическая работа выполняется, на компьютере в электронном виде.

Задание 1. Используя данные своих дневников наблюдения, погоды за ноябрь месяц, 2012 г. заполните таблицу №1, в электронном виде (смотри образец выполнения, мини презентация за январь месяц, 2012г ).

Таблица № 1.Погода за ноябрь, 2012 года.

Число

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Tемп возд С
















Ветер
















Продолжение.

Число.

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

Tемп возд С

















Ветер


















Задание 2. Используя данные таблицы №1, заполните таблицу № 2, для этого подсчитайте сколько ветров разных направлений (по отдельности), было в течение месяца. Ввести в общую электронную таблицу данные, которые вы получили в своей работе конкретно по своему месяцу (каждая пара вносит свои данные).

Таблица № 2. Направление ветров в ноябре, 2012года.

Направление ветра

Количество дней

С


С-В


В


Ю-В


Ю


Ю-З


З


С-З


штиль


Задание 3. Постройте в электронном варианте в программе Excel, розу ветров для своего месяца (выбрать тип диаграммы “Лепестковая”), подпишите диаграмму «Роза ветров, г. Новосибирск, ноябрь, 2012г».

Задание 4. Сделайте вывод, по плану.

  • Ветры, каких направлений были в течение месяца?

  • Каких ветров было наибольшее количество?

  • Каких ветров было наименьшее количество?

  • Как направление ветров отразилось на температуре данного месяца и?

Задание 5. Подготовьте отчет о выполненной работе в электронном виде (мини презентацию из трех слайдов):

1 слайд. Данные дневников наблюдения таблица № 1. "Погода за ноябрь, 2012 года." и обработанная систематизированная информация таблица № 2. "Направление ветров в ноябре, 2012года.";

2 слайд. Диаграмма "Роза ветров, г. Новосибирск, ноябрь, 2012 г." построенная в программе Microsoft Excel;

3 слайд. Сформулированный вывод по полученным результатам и построенной розе ветров.


В дальнейшем Ваш отчет за ноябрь месяц, будет использован в общей презентации построения розы ветров за год.

Задание 6. Постройте в электронном варианте в программе Excel, годовую розу ветров г. Новосибирска (выбрать тип диаграммы “Лепестковая”), подпишите диаграмму «Годовая роза ветров, г. Новосибирск, 2012г». Сделайте вывод используя план смотри задание 4. Все пары делают одинаковую работу построение годовой розы ветров, используя материал полученный каждой парой сведенной в общую таблицу, лучшая работа будет использована в общей презентации.



Инструктивная карточка учащихся № 12.

Практическая работа выполняется, на компьютере в электронном виде.

Задание 1. Используя данные своих дневников наблюдения, погоды за декабрь месяц, 2012 г. заполните таблицу №1, в электронном виде (смотри образец выполнения, мини презентация за январь месяц, 2012г ).

Таблица № 1.Погода за декабрь, 2012 года.

Число

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Tемп возд С
















Ветер
















Продолжение.

Число.

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

Tемп возд С

















Ветер


















Задание 2. Используя данные таблицы №1, заполните таблицу № 2, для этого подсчитайте сколько ветров разных направлений (по отдельности), было в течение месяца. Ввести в общую электронную таблицу данные, которые вы получили в своей работе конкретно по своему месяцу (каждая пара вносит свои данные).

Таблица № 2. Направление ветров в декабре, 2012года.

Направление ветра

Количество дней

С


С-В


В


Ю-В


Ю


Ю-З


З


С-З


штиль


Задание 3. Постройте в электронном варианте в программе Excel, розу ветров для своего месяца (выбрать тип диаграммы “Лепестковая”), подпишите диаграмму «Роза ветров, г. Новосибирск, декабрь , 2012г».

Задание 4. Сделайте вывод, по плану.

  • Ветры, каких направлений были в течение месяца?

  • Каких ветров было наибольшее количество?

  • Каких ветров было наименьшее количество?

  • Как направление ветров отразилось на температуре данного месяца и?

Задание 5. Подготовьте отчет о выполненной работе в электронном виде (мини презентацию из трех слайдов):

1 слайд. Данные дневников наблюдения таблица № 1. "Погода за декабрь, 2012 года." и обработанная систематизированная информация таблица № 2. "Направление ветров в декабре, 2012года.";

2 слайд. Диаграмма "Роза ветров, г. Новосибирск, декабрь , 2012 г." построенная в программе Microsoft Excel;

3 слайд. Сформулированный вывод по полученным результатам и построенной розе ветров.


В дальнейшем Ваш отчет за декабрь месяц, будет использован в общей презентации построения розы ветров за год.

Задание 6. Постройте в электронном варианте в программе Excel, годовую розу ветров г. Новосибирска (выбрать тип диаграммы “Лепестковая”), подпишите диаграмму «Годовая роза ветров, г. Новосибирск, 2012г». Сделайте вывод используя план смотри задание 4. Все пары делают одинаковую работу построение годовой розы ветров, используя материал полученный каждой парой сведенной в общую таблицу, лучшая работа будет использована в общей презентации.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Используемый для практической работы материал собран самими учащимися, плавно переходит от одной части урока к другой, учащиеся, работают в парах,  выполняют небольшую часть (построение розы ветров одного месяца)  большей по объему коллективной работы (построение годовой розы ветров). Это нацеливает их на ответственное отношение к работе.  На уроке отрабатывается прием построения розы ветров несколько раз, при этом используются разные данные, данный метод работы используется для того чтобы дети хорошо уяснили способ построения розы ветров.

   Специфика предмета географии состоит в том что бы научить учащихся наблюдать и описывать  явления — это первоначальная задача  следующая задача — научить учащихся переходить от описания к объяснению, то есть к раскрытию связей, отношений и обоснованию их закономерного характера. Данная практическая работа объединяет данные задачи 

Общая информация

Номер материала: 376040

Похожие материалы