8 марта

Подарочный сертификат от проекта «Инфоурок»

Выбрать сертификат
Инфоурок Физическая культура ПрезентацииПрактическая значимость работы ШМО учителей физической культуры

Практическая значимость работы ШМО учителей физической культуры

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель физической культуры
Курс профессиональной переподготовки
Инструктор по физической культуре
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

                              Практическая значимость работы

             методической кафедры учителей физической культуры

 

         «Век живи, век учись». В этой пословице заключена народная мудрость о необходимости непрерывного образования. В полной мере эти слова относятся к педагогической деятельности. Практика показывает , что основной путь, способный существенно повлиять на повышения уровня педагогического мастерства преподавателей , их компетенции и эрудиции –это четкая , на подлинно научной основе организация методической и исследовательской работы в школе.

         Главное в методической работе – оказание реальной действенной помощи всем членам педагогического коллектива . Не подлежит сомнению , что без постоянного обновления своих знаний и умений поспевать за динамикой общественного и научно-технического прогресса, работа преподавателя в современных условиях просто невозможна, сильно затруднена.

         Понятие «методическая работа»прочно вошла в профессиональный педагогический лексикон. Это понятие и стоящая за ним работа воспринимаются педагогами по разному.  На анкетный вопрос «что такое методическая работа» ответы интересны и разнообразны. Вот некоторые из них : методическая работа – это улучшение методов работы, методическая работа-это работа по самообразованию в вопросах психологии, воспитания по предмету, методическая работа-это профессиональное общение коллег, методическая работа –это творчество учителя, это оказание помощи учителю по совершенствованию своего мастерства, обобщение передового опыта, это основной вид образовательной деятельности, это целостная система , основанная на достижениях передового педагогического опыта и на конкретном анализе учебно-воспитательного процесса.

         Прямой целью методической работы является рост уровня педагогического мастерства отдельного учителя и всего педагогического коллектива, оказание действенной помощи учителям в улучшении организации обучения и воспитания, обобщении и внедрении передового педагогического опыта , повышение теоретического уровня и педагогической квалификации преподавателей . Различны формы методической работы. Это  коллективные формы :   семинары, практикумы, практические конференции, школы передового опыта, творческие группы, открытые уроки, предметные недели, творческие отчеты учителей, внеклассные мероприятия  по предмету встречи с педагогами-новаторами. Индивидуальные : самообразование , стажировки, разработка творческой темы, взаимопосещение уроков, самоанализ, наставничество, консультации, анализ планов уроков. Указывают на три основные формы методической работы: - педсовет, методобъединение, самообразование.

          Работа методического объединения школы включает: проведение заседаний методических объединений, выполнение нормативных документов, знакомства с передовым опытом и его внедрение в деятельность учителей ШМО, подготовка и проведение предметных недель, подготовка и проведение семинаров и конференций , проведение и подготовка учащихся к олимпиаде, углубленное изучение методики преподаваемого предмета , информация о новых книгах и статьях

 

         Опыт многих лет показывает, что деятельность школьных методических объединений помогает выявить , обобщить систематизировать и распространить опыт лучших учителей. Нередко материалы , подготовленные для выступлений на заседаниях  внутришкольных методических объединений , после обсуждения и доработки рекомендуется для заслушивания вначале на школьных , а затем районных конференциях При правильной организации педагогические чтения становятся определенным звеном в работе по обобщению передового опыта , а также активной формой повышения квалификации учителей

Общая информация

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.