Практические аспекты преподавания витражного искусства в ДПИ

Предпросмотр материала:

Шу Саида Абубачировна

преподаватель декоративно-прикладного искусства

ГБО ДО РА «ДШИ а.Тахтамукай»

а. Тахтамукай, Республика Адыгея

Практические аспекты преподавания витражного искусства в рамках декоративно-прикладного искусства

Аннотация: В данной научной статье представлена характеристика витражного искусства как одного из видов декоративно-прикладного искусства. Определено какое влияние оказывают занятия витражным искусством на развитие детей. Автором представлен практический опыт преподавания витражного искусства в рамках детской школы искусств.

Ключевые слова: витражное искусство, витраж, декоративно-прикладное искусство, детская школа искусств.

Декоративно-прикладное искусство на сегодняшний день представляет собой один из самых древнейших видов изобразительной деятельности человека. На территории Российской Федерации представлено очень большое число различных видов декоративно-прикладного искусства. Одним из таковых является витражная роспись.

Влияние витража на развитие детей исследуется в рамках большого числа научных работ, книг и статей как отечественных, так и зарубежных авторов, что, в свою очередь подтверждает актуальность данного вида искусства. Но необходимо выяснить насколько витражное искусство востребовано на сегодняшний день среди обучающихся детских школ искусств, а также какое влияние оказывают занятия витражной росписью на развитие детей.

В рамках современной научной литературы по теме исследования под витражной росписью принято рассматривать определенную самостоятельную технологию создания на стеклянных поверхностях различных живописных картин. Как и, в целом, вся живопись, живопись на стекле дает возможность автору произведения прорисовывать самые мелкие детали, добиваться передачи всех тончайших цветовых переходов, а также максимально реалистично передавать объем и форму прорисовываемых объектов.

Далее целесообразно определить какое влияние оказывают занятия витражной росписью на развитие современных детей. Так, на основании анализа педагогического опыта работы с детьми – учащимися детской школы искусств, было выяснено, что польза от рисования витражей для детей следующая:
1) создание витражей развивает творческие способности и художественный вкус; 2) кропотливая работа помогает вырабатывать усидчивость, ответственность за результат; 3) раскрашивание мелких деталей способствует развитию мелкой моторики рук, координации движений, укреплению кисти; 4) ребенок учится обращать внимание на детали и тренирует свой глазомер; 5) создание витражей развивает образное мышление, фантазию и воображение;
6) творческие занятия дают возможность создать своими руками нечто прекрасное для подарка или оформления интерьера.

Более подробно остановим свое внимание на практических аспектах преподавания витражной росписи в рамках образовательного процесса детской школы искусств. В настоящее время в детской школе искусств а. Тахтамукай (ГБО ДО РА «ДШИ а.Тахтамукай») обучаются дети по следующим направлениям в рамках реализации предпрофессиональных и общеобразовательных программ: 1) фортепиано; 2) народные инструменты;
3) хоровое пение; 4) декоративно-прикладное искусство; 5) искусство театра;
6) эстрадный вокал; 7) ранее эстетическое развитие.

В частности, по направлению «Декоративно-прикладное искусство» в 2024-2025 учебном году обучается 22 учащихся в возрасте от 8 до 15 лет. В рамках данного направления обучения и преподается дисциплина «Витражная роспись». Продолжительность программы обучения по декоративно-прикладному искусству рассчитана на 5 лет. Помимо занятий витражной росписью учащиеся занимаются также и живописью, лепкой, историей культуры, вязание, выжигание, шитье и пр.

Заинтересованность учащихся занятиями витражной росписью подтверждается не только ростом числа обучающихся под данному направлению подготовки, но и участием детей в многочисленных конкурсах различного уровня – школьных, районных, региональных, всероссийских и пр. Так, воспитанники ГБО ДО РА «ДШИ а.Тахтамукай», в 2023-2024 учебном году стали лауреатами и призерами следующих конкурсов: 5й региональный пленэр-конкурс, посвященный 100летию образования Тахтамукайского района; школьный творческий конкурс декоративно-прикладного искусства; всероссийский творческий конкурс «Рисуй с нами», познавательно-творческий фестиваль «Я воспеваю Маму!» и др.

Таким образом, на основании проведенных в рамках данной научной работы исследований, целесообразно сделать вывод о том, что занятия витражной росписью на сегодняшний день – это один из востребованных и доступных для детей видов декоративно-прикладного искусства, который позволяет эффективно развить у них различные творческие способности и поддерживает интерес к изобразительной деятельности, а это, в свою очередь, выступает в качестве значимого фактора всестороннего развития личности современного ребенка.

Список литературы

1. Бабанов, А.Е. Особенности обучения витражному искусству /
А.Е. Бабанов // В сборнике: Педагогика и искусство. Сборник научных трудов региональной научно-практической конференции. Воронеж, 2022. С. 29-33.

2. Линькова, Я.И. Обучение детей среднего школьного возраста технике витражной росписи на внеурочных занятиях / Я.И. Линькова, Н.А. Копорушко // Вопросы педагогики. 2021. № 5-1. С. 141-144.

3. Официальный сайт ГБО ДО РА «ДШИ а.Тахтамукай» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://taxtamukai-dshi.adg.muzkult.ru.

Практические аспекты преподавания витражного искусства в ДПИ

DOCX

07.02.2026

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Шу Cаида Абубачировна

Преподаватель ДПИ

На сайте: 8 месяцев
Всего просмотров: 139
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

139
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Шу Cаида Абубачировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.