Практические достижения профессиональной деятольности учителя физической культуры в пришкольном лагере "Олимп"

Программа спортивного кружка "Олимп"учителя по физической культуре Шевлягиной Л.А.               МБОУ Школы №17.

Содержание программы:

1.Пояснительная записка

2.        Цель и задачи программы

3.        Методические основы и принципы работы

4.        Этапы реализации программы

5.        Методическое сопровождение программы

6.        Основное содержание программы

7.        Механизм реализации программы

8. Условия реализации программы

9.        Прогнозируемые результаты, критерии и механизмы оценивания результатов.

10.План - сетка на смену

1.Пояснительная записка

Приближается лето – пора отдыха детей в летних пришкольных лагерях. В условиях летнего пришкольного лагеря, отдых детей уникален с точки зрения организации самостоятельной жизнедеятельности личности в свободное время. Именно в пришкольном лагере ребенок заполняет свое свободное время полезными делами.

Лагерь – это сфера активного отдыха, разнообразная общественно значимая досуговая деятельность, отличная от типовой назидательной, дидактической, словесной школьной деятельности.

Лагерь дает возможность любому ребенку раскрыться, приблизиться к высоким уровням самоуважения и самореализации.

Детские оздоровительные лагеря являются частью социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности, потребности в индивидуальной, физической и социальной компенсации в свободное время.

Каждый взрослый мечтает быть здоровым. Дети, к сожалению, не думают об этом. Мы обязаны помочь ребенку осознать, что нет ничего прекраснее здоровья. «Здоровому  каждый день – праздник», – гласит восточная мудрость.

Центром воспитательной работы лагеря является ребенок и его стремление к реализации. Пребывание здесь для каждого ребенка– время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта. Это возможно благодаря продуманной организованной системе планирования лагерной смены. Детям предоставлена свобода в определении содержания их отдыха. 

Работаю основываясь на программу В.И Ляха."Физическая культура в школе" 2014 года издания.

2.   Цель и задачи программы

Цель программы:  создать благоприятные условия для укрепления здоровья и организации досуга учащихся во время летних каникул, развития творческого и интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований, творческой активности с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей.

Задачи:

1.Организация разнообразной  досуговой  деятельности в условиях временного коллектива.

2.Создание  системы  физического  оздоровления  детей  в  условиях  временного  коллектива.

3.Преодолеть разрыв между  физическим и духовным развитием  детей средством  игры, познавательной и трудовой  деятельностью.

4.Формирование у школьников навыков общения и толерантности.

5.Утверждение в сознании школьников нравственной и культурной ценности.

6.Привитие навыков здорового образа жизни, укрепление здоровья.

7.Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.

8.Развитие и укрепление связей школы, семьи, учреждений культуры.

 Сроки и условия пребывания:

По продолжительности программа является краткосрочной, то есть реализуется в течение лагерной смены – 18 дней.

Программа рассчитана на учащихся 1 – 5 классов.

3.   Методические основы и принципы работы

Программа  спортивного кружка опирается на следующие принципы:

1. Принцип гуманизации отношений: построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо  учитывать возрастные особенности учащихся.

2. Принцип соответствия типа сотрудничества учащихся и типа ведущей деятельности: результатом деятельности воспитательного характера в  лагере является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью.

3. Принцип демократичности: участие всех детей и подростков в  развитии творческих способностей.

4. Принцип  дифференциации  воспитания:

•отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;

•создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой;

- активное участие детей во всех видах деятельности.

5. Принцип  творческой индивидуальности: творческая индивидуальность – это  характеристика  личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.

4.   Этапы реализации программы

Направления деятельности спортивного кружка:

•художественно – эстетическое направление;

•физкультурно-оздоровительная деятельность;

5.   Методическое сопровождение программы

Методические условия предусматривают:

•коллективные творческие дела;

•индивидуальная работа;

•деловые и ролевые игры

Нормативно-правовая база:

1. Конвенция ООН о правах ребенка;

2. Конституция РФ;

3. Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.

4.Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере.

6.   Основное содержание программы

  Занятия проводятся  в рамках игры.

 В течение смены ведётся работа по выявлению различных способностей и интересов ребят, изучаются их личностные особенности. Когда отмечаются достижения отдельных детей, они получают капитошки – маленькие весёлые капли дождя, кроме этого в сюжете игры злой волшебник отнимает у солнца его лучики, и в начале смены вводится игра – «Помоги солнцу собрать лучики». Каждый лучик – символ качества: луч юмора, луч знаний,  луч дружбы,  луч смелости, луч здоровья, луч спорта и т.д. Чтобы собрать солнцу лучи, надо проявить себя в деле и выиграть лучик по итогам дня. Задача смены: накопить как можно больше капитошек и собрать все солнечные лучи. На гала-концерте в конце смены солнце сияет всеми лучами, капитошки , собранные детьми, в его лучах образуют радугу. По своей направленности данная программа является комплексной, т.е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей, по продолжительности программа является краткосрочной, реализуется в течение лагерной смены – 18 дней.

  7. Механизм реализации программы

Символ дня:

   1. Коллективный Красный  цвет – коллективные мероприятия лагеря, в которых    каждый ребенок принимает участие.

   2. Особый Оранжевый  цвет – такие мероприятия, которые не похожи на все другие дни смены.

   3. Житейский Желтый цвет  – такие мероприятия, в результате которых приобретается новый багаж знаний и умений

   4. Задорный Зеленый цвет   – смешные конкурсы, веселые мероприятия

   5. Главный Голубой  цвет    -  мероприятия патриотического направления

   6. Спортивный Синий цвет  – спортивные соревнования

   7. Фантазийный Фиолетовый  цвет – мероприятия, развивающие фантазию детей.

 В конце каждого дня ребята отмечают свое настроение в уголке  лагеря

Красный цвет – классный день!

Оранжевый – очень хороший день!

Зеленый –  день как день.

Синий –  скучный день.

8. Условия реализации программы

 Основополагающими идеями в работе с детьми в пришкольном летнем лагере является сохранение и укрепление здоровья детей,  поэтому в программу  включены следующие мероприятия:

?утренняя зарядка;

?принятие солнечных и воздушных ванн (в течение всего времени пребывания в лагере в светлое время суток);

?организация спортивно-массовых мероприятий:

-  спортивные эстафеты;

-  подвижные игры

Для повышения воспитательного эффекта программы и развития коммуникативных способностей с детьми проводятся:

•Огонёк «Расскажи мне о себе».

• Коммуникативные игры  «Снежный ком», «Назовись».

•Игры на выявление лидеров «Верёвочка», «Карабас»

•Игры на сплочение коллектива «Зоопарк – 1», «Заколдованный замок», «Шишки, жёлуди, орехи», «Казаки-разбойники», «Да» и «Нет» не говори!», «Хвост дракона», «Зоопарк-2».

Инструктажи для детей:  

?«Правила пожарной безопасности»;

?«Правила поведения детей при проведении  прогулок, экскурсий  и походов»;

?«Безопасность детей при проведении спортивных  и массовых мероприятий»

?«Правила дорожного движения».

Беседы

Беседы о здоровье («Минутка здоровья»):

?«Путешествие в страну  «Витаминию»;

?«Как беречь глаза?»;

?Игра-беседа «Уроки безопасности при пожаре».

Беседы  по основам безопасности жизнедеятельности («Утренняя пятиминутка»):

?«Один дома»;

?«Правила поведения с незнакомыми людьми»;

?«Правила поведения и безопасности человека на воде»;

?«Меры доврачебной помощи»;

?«Осторожно, дорога»;

?«Ролики, скейтборды и дорога».       

 Кружок «Олимп » (спортивное направление)

Физкультурно–оздоровительная работа

 Задачи физкультурно-оздоровительной деятельности:

•вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы;

•выработка и укрепление гигиенических навыков;

•расширение знаний об охране здоровья.

 Основные формы организации:

•утренняя  зарядка;

•спортивные игры на площадке;

•подвижные игры на свежем воздухе (Игры – вертушки «Тропа здоровья», «Тропа интересов», «Захват территории»);

•эстафеты  (спортивная игра «Веселые старты», снайпер, волейбол, футбол, баскетбол);

•утренняя зарядка  проводится ежедневно в течение 10-15 минут: в хорошую погоду – на открытом воздухе, в непогоду – в проветриваемых помещениях.

      Основная задача этого режимного момента, помимо физического развития и закаливания, – создание положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь день.                                                                     

     Подвижные игры включают все основные физкультурные элементы: ходьбу, бег, прыжки. Они способствуют созданию хорошего, эмоционально окрашенного настроения у детей, развитию у них таких физических качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры – сплоченности  и воспитанию дружбы.

я заложены в каждом ребенке. Развивать их – значит воспитывать эстетически. Вот почему эстетическое воспитание всегда было и остается важнейшей частью педагогической деятельности детских оздоровительных лагерей

Игровые творческие программы

•Творческие игры («День рекордов»)

•Праздники ("Минута чемпиона", "день Нептуна")

Задачи патриотической деятельности:

•пробуждать в детях чувство любви к родине, семье;

•формирование  национальной, религиозной терпимости, развитие дружеских отношений;

Основные формы

•Спортивные соревнования Снайпер,мини футбол,баскетболи другие спортивные и подвижные игры.

9.   Прогнозируемые результаты, критерии и механизмы оценивания результатов.

Ожидаемые результаты :

В ходе реализации данной программы ожидается:

?Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья.

?Укрепление физического и духовного здоровья  детей, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности.

?Получение участниками смены умений и навыков  индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.

?Развитие коммуникативных способностей и толерантности.

?Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность.

?Приобретение новых знаний и умений в результате занятий в кружках (разучивание песен, игр, составление проектов)

?Расширение кругозора детей.

?Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм.

?Личностный рост участников смены.

Система самоуправления

Специфика программы подразумевает создание определенного информационного поля деятельности лагеря.

   Ниже представлены  организованные специально для лагеря средства получения и передачи информации.

Народный форум – орган самоуправления лагеря, отвечающий за информированность детей в отрядах, за передачу мнений о происходящем во внутренней жизни отрядов и жизни лагеря в целом. Это линейка и общее собрание лагеря.

Спортивный экран дня – стенд, отображающий жизнь лагеря сегодня и то, что будет происходить в предстоящий период.

Рейтинг – результат деятельности отрядов или индивидуальные достижения

Задачи самоуправления кружка:

•Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность.

•Приобретение новых знаний и умений в результате занятий в кружках (разучивание песен, игр).

•Расширение кругозора детей.

•Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм.

•Личностный рост участников смены.

Законы спортивного кружка:

1.Закон точности

Необходимо ценить каждую секунду. Все дела и сборы начинать в срок. Никогда не заставлять себя ждать – не отнимать тем самым у товарища драгоценные минуты.

2.Закон поднятой руки

Этот закон учит уважать человеческое слово, человеческую мысль. Если человек

поднимает руку, ему необходимо сообщить что-то важное людям. Каждому поднявшему руку -  слово.

3.Закон территории

Этот закон гласит: будь хозяином своей территории. Относитесь к территории как к дому: бережно, заинтересованно, по-хозяйски.

4.Закон доброго отношения к людям

Доброе отношение к людям это – постоянная готовность сделать что-то для радости другого человека, готовность поступиться с личным в интересах коллектива.

Закон спортивной чистоты:

    Чистота нам всем вокруг

    Дарит свежесть и уют.

    С ней в любое время года

    Яркой выглядит природа!

   Закон здоровья:

   Небо, солнце, спорт, игра – вот и лучший режим дня!

   Закон доброго отношения:

    Окажи друзьям внимание –

    В ответ получишь понимание.

    Будь приветлив, не дерись,

    А подрался, так мирись!

   Закон творчества:

Пой, играй, твори, дерзай!

    Капитошки получай!

    Капитошки соберёшь,

    Приз за них себе возьмёшь!

10.План - сетка на смену

                                                       Мероприятия

День  первый«Здравствуй, это я!»

 •« Расскажи о себе»

•Оформление спортивных уголков     

•Игры на сплочение

День  второй

 «День здоровья»

 •Час здоровья: беседа

•« В здоровом теле – здоровый дух»

•Игра – ориентирование «Тропа здоровья»

•Игра «Счастливый случай» по ПДД

 Бассейн

День третий

«День Нептуна»

 •Утренняя пятиминутка – «Как ухаживать за зубами?»

•Подготовка к конкурсу талантов «Минута славы»

•Игра «Назовись»

•Игра – ориентирование «Тропа хороших манер»

•Загадки, кроссворды, ребусы по тематике дня

День  четвёртый

«Всемирный день окружающей среды»

 •Игра-беседа «Уроки безопасности при пожаре»

•Проектирование деятельности по защите окружающей среды

•Конкурс рисунков на асфальте «Пейзаж родного края»

•Поделки из природного материала

День  пятый

«День талантов»

 •Минутка здоровья « Как беречь глаза »

•Минута славы» конкурс на школьной площадке.

•Викторина «Смекалка, эрудиция и смех – неотъемлемый успех»

День шестой

«День юного инспектора ГИБДД»

 •Утренняя пятиминутка «Осторожно, дорога»

•Театрализованное представление по ПДД«Приключения Оха иАха »

•Дорожная азбука в загадках

День седьмой

«День весёлых испытаний»

 •Минутка здоровья. «Путешествие в страну Витаминию» (инструктаж по предупреждению кишечных заболеваний)

•Веселые старты «Быстрее, выше, сильнее»

•Конкурсная программа «Эрудит – шоу»

 Бассейн

День восьмой

«День музыки

 •Минутка здоровья«Осанка – основа красивой походки»

•Конкурсная программа "Алло, мы ищем таланты"

•Работа творческих мастерских.

 Бассейн

День девятый

«День России»

 •Утренняя пятиминутка «Теракты»

•Работа отрядов по плану:День России «Русь, Россия, Родина моя!» – беседа.

•Конкурс рисунков «Я люблю тебя, Россия»

•Беседа «Символика Российской Федерации».

 Бассейн

День  десятый

«О, спорт, ты жизнь!

 •Минутка здоровья «Беседа о здоровом образе жизни и правильном питании »

•Малая спартакиада под девизом «Мы за здоровый образ жизни»(первенство отрядов по различным видам спорта)

•Игра « Снайпер»

 Бассейн

День одиннадцатый

«День фантазий и юмора

 •Утренняя пятиминутка " Один дома"

•Конкурс – игра " Разноцветная капель"

•Подготовка танцевального проекта

•Конкурс небылиц «Как меня собирали в лагерь»

 Бассейн

День двенадцатый

«День танца»

 •Утренняя пятиминутка «Правила поведения и безопасности человека на воде»

•Танцевальная студия «Танцуют все»

•Дискотека «В ритме танца»

 Бассейн

День  тринадцатый

«День профилактики ПАВ» 

 •Минутка здоровья «О вреде ПАВ»

•« Дети против наркотиков » (конкурс плакатов)

•Конкурс агитбригад «Умей сказать «Нет!»»

•Игра «Поле чудес»

 Бассейн

День четырнадцатый

«День Рекордов»

 •Минутка здоровья « Закаливание»

•Конкурс рисунков и плакатов «Моя фантазия»

•Калейдоскоп соревнований «Рекордсмен»

•Работа творческих мастерских

 Бассейн

День пятнадцатый

«День памяти»

 •Минутка здоровья«Как ухаживать за волосами»

•Конкурс чтецов (стихотворения на военную тематику)

•Кляксография «« Нам эти даты забыть нельзя»

 Бассейн

День шестнадцатый

«Знаешь ли ты себя»

 •Утренняя пятиминутка «Меры доврачебной помощи»

•«Узнай себя» – тесты

•Конкурс-игра «Весёлые минутки»

•Игра «Лучшая пародия»

 Бассейн

День семнадцатый

«В объективе мы!»

 •Утренняя пятиминутка «Ролики, скейтборды и дорога»

•Беседа «Безопасность в доме»

  Бассейн

•Конкурс фотографий «Наш лагерь»

День  восемнадцатый

 •Минутка здоровья «Безопасность в доме»

•Оформление стенгазеты «А в нашем лагере »(Итоги пребывания в лагере )