Практические работы MS Excel в 9 классе.

Урок №1. Работа с данными. Автозаполнение, автосуммирование. Вычисление выражений.

Задание 1. Создайте календарь пр образцу, используя автозаполнение для дней недели и ввода чисел. Установите границы таблицы, ячейки А1:А7 залейте любым светлым цветом, выходной день выделите полужирным красным шрифтом.

	A	B	C	D	E	F	G
1	Понедельник		7	14	21	28
2	Вторник	1	8	15	22	29
3	Среда	2	9	16	23	30
4	Четверг	3	10	17	24	31
5	Пятница	4	11	18	25
6	Суббота	5	12	19	26
7	Воскресенье	6	13	20	27

S

Задание 2. Используя автозаполнение и автосуммирование (значок              ) составить следующие ряды чисел и вычислить сумму каждого столбца и каждой строки

1	2	1	5	0,1
2	4	3	10	0,2
3	6	5	15	0,3
4	8	7	20	0,4
5	10	9	25	0,5
6	12	11	30	0,6
7	14	13	35	0,7
8	16	15	40	0,8
9	18	17	45	0,9
10	20	19	50	1,0

Задание 3

Вычислите значения выражений, используя правила записи арифметических операций и функций расстановки скобок при переходе к линейной записи формул

1)      2,1(14,7-3,1²)

2)     

3)     

	A	B	C	D	E
1	A	B	C	V	S
2	3	4	5	=A2*B2*C2	=2*(A2*B2+A2*C2+B2*C2)

1.       Вычислить объём прямоугольного параллелепипеда V=abc и площадь его поверхности
S=2(ab+ac+bc)

	A	B	C	D	E
1	A	B	C	x
2	2	4	1	=(-B2+корень(B2^2-4*A2*C2))/(2*A2)

2.       Вычислить значение выражения  при:
1) а=2, b=4, C=1

2) a=3,  b=10, c=5

3.       Составьте схему решения задачи и произведите расчёт:  Известны 3 стороны треугольника. Найти его площадь, используя формулу Герона ( p=, при
1) a=3 см,  b=4 см c=5 см
2) ) a=5 см,  b=5 см c=5 см

 

	A	B	C	D	E
1	A	B	C	V	S
2	3	4	5	=A2*B2*C2	=2*(A2*B2+A2*C2+B2*C2)

1.       Вычислить объём прямоугольного параллелепипеда V=abc и площадь его поверхности
S=2(ab+ac+bc)

2.       Вычислить значение выражения  при:

	A	B	C	D	E
1	A	B	C	x
2	2	4	1	=(-B2+корень(B2^2-4*A2*C2))/(2*A2)

1) а=2, b=4, C=1

2) a=3,  b=10, c=5

3.       Составьте схему решения задачи и произведите расчёт:  Известны 3 стороны треугольника. Найти его площадь, используя формулу Герона ( p=,
1) a=3 см,  b=4 см c=5 см
2) ) a=5 см,  b=5 см c=5 см

 

1.       Вычислить объём прямоугольного параллелепипеда V=abc и площадь его поверхности
S=2(ab+ac+bc)

	A	B	C	D	E
1	A	B	C	V	S
2	3	4	5	=A2*B2*C2	=2*(A2*B2+A2*C2+B2*C2)

	A	B	C	D	E
1	A	B	C	x
2	2	4	1	=(-B2+корень(B2^2-4*A2*C2))/(2*A2)

2.       Вычислить значение выражения  при:
1) а=2, b=4, C=1

2) a=3,  b=10, c=5

3.       Составьте схему решения задачи и произведите расчёт:  Известны 3 стороны треугольника. Найти его площадь, используя формулу Герона ( p=,
1) a=3 см,  b=4 см c=5 см
2) ) a=5 см,  b=5 см c=5 см

Откройте файл ДИАГРАММЫ И ГРАФИКИ.xls  (D:\уроки\9 класс). Используя данные, находящиеся в нём на странице Реки, постройте диаграммы вида, как на приведённых рисунках. В диапазон данных включайте 1-й и один из столбцов с числовыми данными, вместе с заголовком столбца. (Для выделения диапазона несмежных ячеек используйте клавишу Control!). Для последней диаграммы выберите размещение на отдельном листе.

• 1 слайд

  В ячейке C2 записана формула =$E$3+D2. Какой вид приобретет формула, после того как ячейку C2 скопируют в ячейку B1?
  1) =$E$3+C1 2) =$D$3+D2
  3) =$E$3+E3 4) =$F$4+D2
  
  

• 2 слайд

  В ячейке В2 записана формула =$D$2+Е2. Какой вид будет иметь формула, если ячейку В2 скопировать в ячейку А1?
  1) =$D$2+E1 2) =$D$2+C2
  3) =$D$2+D2 4) =$D$2+D1
  
  

• 3 слайд

  Дан фрагмент электронной таблицы:
  
  В ячейку D2 введена формула =А2*В1+С1. В результате в ячейке D2 появится значение:
  1) 6 2) 14 3) 16 4) 24
  
  

• 4 слайд

  Дан фрагмент электронной таблицы:
  
  В ячейку D1 введена формула =$А$1*В1+С2, а затем скопирована в ячейку D2. Какое значение в результате появится в ячейке D2?
  1) 10 2) 14 3) 16 4) 24
  

• 5 слайд

  Дан фрагмент электронной таблицы:
  После выполнения вычислений была построена диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2. Укажите получившуюся диаграмму.
  

• 6 слайд

  Дан фрагмент электронной таблицы:
  
  После выполнения вычислений, была построена диаграмма по значениям диапазона ячеек A1:A4. Укажите получившуюся диаграмму.
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  На диаграмме показано количество призеров олимпиады
  по информатике (И), математике (М), физике (Ф) в трех городах России.
  
  Какая из диаграмм правильно отражает соотношение общего числа
  призеров по каждому предмету для всех городов вместе?
  
  
  

Вариант 1	Вариант 2
1.В ячейке электронной таблицы В4 записана формула =С2+$A$2.  Какой вид приобретет формула, если ячейку В4 скопировать в ячейку С5? 1) =D2+$В$3 2) =С5+$A$2 3) =D3+$A$2 4) =СЗ+$А$3	1.В ячейке СЗ электронной таблицы записана фор­му­ла  =$А$1+В1.  Какой вид будет иметь форму­ла, если ячейку СЗ скопировать  в ячейку ВЗ? 1) =$A$1+А1      2) =$В$1+ВЗ 3) =$А$1+ВЗ  4) =$B$1+C1
2.Дан фрагмент электронной таблицы: A B C D 1 5 2 4 2 10 1 6 В ячейку D1 введена формула =$А$2*В1+С1,  которая скопирована в D2. В результате в ячейке D2 появится значение: 1) 6        2) 14      3) 16      4) 24	2.Дан фрагмент электронной таблицы: А В С D 1 1 2 3 2 4 5 6 3 7 8 9 В ячейку D1 введена формула =$А$2*В1+С2,  а затем скопирована в ячейку D2. Какое значение в результате появится в ячейке D2? 1) 10                2) 19                      3) 16                            4) 29
3.Дан фрагмент электронной таблицы: А В 1 =В2+2 5 2 =В4-1 0 3 =А1 4 =А2+2 2 После выполнения вычислений по значениям  диапазо­на ячеек А1:А4 была построена диаграмма.  Укажите получившуюся диаграмму.	3.Дан фрагмент электронной таблицы в режиме отображения формул. После выполнения вычисления построили диаграмму по  значениям диапазона  A1:D1. Укажите полученную диаграмму:
Вариант 3	Вариант 4
1.В ячейке В2 записана формула =$D$2+Е2. Какой вид будет иметь формула, если ячейку В2 скопировать в ячейку А1? 1) =$D$2+E1 2) =$D$2+C2 3) =$D$2+D2 4) =$D$2+D1	1.В ячейке C2 записана формула =$E$3+D2. Какой вид приобретет формула, после того как ячейку C2 скопируют в ячейку B1? 1) =$E$3+C1      2) =$D$3+D2    3) =$E$3+E3  4) =$F$4+D2
2.Дан фрагмент электронной таблицы. A B C D 1 1 2 3 2 5 4 =$A$2+B3 3 6 7 =A3+B3 Чему станет равным значение ячейки D1, если в неё скопировать формулу из ячейки С2? 1) 18               2) 12                     3) 14         4) 17	2.Дан фрагмент электронной таблицы: А В С 1 10 20 = A1+$B$1 2 30 40 Чему станет равным значение ячейки С2, если в нее скопировать формулу из ячейки С1?  1) 40          2) 50                      3)60                             4) 70
3.Дан фрагмент электронной таблицы в режиме отображения формул. После выполнения вычислений построили диаграмму по значениям диапазона  A1:D1. Укажите полученную диаграмму:	3.Дан фрагмент электронной таблицы в режиме отображения формул. После выполнения вычислений построили диаграмму по значениям диапазона  A1:D1. Укажите полученную диаграмму:

Краткое описание документа:

Материал содержит комплект практических работ для 9 класса от первого знакомства с программой , заканчивая задачами уровня сложности практической части итогового экзамена. Каждая практическая работа содержит 3 задания разного уровня сложности. Комплект так же содержит материал для подготовки к итоговому тесту и тест проверки теоретических знаний.