Практические работы "Определение параметров микроклимата учебного кабинета"

«Экология моего дома 9 класс»

Практическая работа №1

Определение полезной площади и кубатуры классной комнаты

1. С помощью рулетки измерьте длину, ширину и высоту класса.

2. Рассчитайте площадь пола и кубатуру помещения.

Длина – ___ м, ширина – ____ м, высота – ___ м.

Площадь классной комнаты – ____м² .

Кубатура помещения – ____ м³ .

3. Определите площадь и кубатуру в пересчете на одного учащегося, разделив полученные результаты на количество посадочных мест. Посадочных мест для учащихся – ____.

Таблица 1.

Школьное помещение

Площадь, м²

Кубатура, м³

Полученный результат

Санитарно-гигиеническая норма

Полученный результат

Санитарно-гигиеническая норма

Кабинет

2,0

4 - 5

Вывод: полученные результаты (соответствуют/не соответствуют) нормам, площадь помещения используется (рационально/нерационально).

Практическая работа №2

Оценка внутренней отделки помещения

Ход работы:

1.  Охарактеризуйте внутреннюю отделку помещений по плану:

·  Отделка стен (окрашены, оклеены обоями);

·  Цвет стен, потолка, пола;

·  Соответствие тонов в цветовой гамме;

·  Качество покрытия пола;

·  Чистота стен.

2.  Оцените соответствие внутренней отделки помещения требованиям, которые к ним предъявляются, учитывая следующую информацию:

- Для школьных помещений рекомендуется использовать краску спокойных тонов слабой насыщенности. Они обеспечивают лучшую адаптацию зрения к письму, чтению и другим видам занятий. Неблагоприятное влияние на работоспособность оказывают яркие тона.

- При южной ориентации помещений рекомендуется более холодный тон окраски стен (например, светло-серый, светло-голубой, зеленоватый, светло-сиреневый), при северной ориентации – более теплый (например, желтовато-охристый, светло-розовый, бежевый).

- Желательно, чтобы классная доска имела темно-зеленый цвет. Стена, на которой расположена классная доска, должна быть более светлая, чем остальные стены. Любые полимерные покрытия выделяют в атмосферу вредные для человека вещества.

Таблица 2

Отражающая способность окрашенных поверхностей стен

Цвет поверхности

Отражение способности

Белый

80%

Светло-желтый

60%

Светло-зеленый

40%

Светло-голубой

30%

Темно-голубой

6%

Загрязненные стены отражают света в 2 раза меньше, чем только что окрашенные или вымытые.

Сделайте вывод о соответствии помещения экологи-гигиеническим требованиям

Практическая работа №3

Изучение вентиляционного режима помещений

Воздушная среда помещения постоянно оказывает воздействие на организм человека. В ней содержится большое количество разных химических веществ, которые образуются в процессе жизнедеятельности людей, а также микроорганизмов.

Определение коэффициента аэрации (К_а)

1. Осмотрите все вентиляционные отверстия и проверьте с помощью тонкого листа, действуют ли они,

2. Определите общую площадь (S) всех рабочих вентиляционных отверстий и фрамуг

3. Рассчитайте коэффициент аэрации К_а (таблица 5) по формуле

где S₁ — площадь всех отверстий; S — площадь пола.

Обработка результатов и выводы:

Полученный результат занесите в таблицу

Таблица 3

Коэффициент аэрации помещений

Помещение

Коэффициент аэрации (К_а)

Частота проветривания

Полученные результаты

Санитарно- гигиеническая норма

Полученные результаты

Санитарно-гигиеническая норма

Кабинет

1/50

10-15 мин не реже
одного раза в час

Определение эффективности вентиляции

1. Определите необходимый вентиляционный объем свежего воздуха (V_вент , м³/ч), который надо подавать в помещение на одного человека, чтобы содержание CO₂ не превысило допустимого уровня (0,1%).

К — количество CO₂, выделяемое за один час, л/ч (ребенок при умственной работе выделяет столько литров CO₂ , сколько ему лет),

Р — предельно допустимое содержание CO₂ (0,1% или 1 л/м³),

q — содержит CO₂ в атмосфере, воздухе (0.03% или 0,3л/ м³),

3/4 — продолжительность урока.

V_вент=

2. Определите кратность обмена воздуха (D) — число, показывающее сколько раз в течение 1ч воздух помещения должен смениться с наружным, чтобы содержание CO₂ не превышало допустимого уровня (таблица 4).

D= V_вент/V,

где V_вент – вентиляционный объем воздуха;

V – объем воздуха на одного человека в помещении

Обработка результатов и выводы:

Полученный результат занесите в таблицу

Таблица 4

Определение обмена воздуха

Помещение

Кратность обмена воздуха

Полученные результаты

Санитарно-гигиеническая норма

Кабинет

6,0-3,0

На основании полученных данных сделайте вывод о вентиляционном режиме помещений

Практическая работа № 4

Исследование освещенности помещения

Значительное влияние на зрительный анализатор и общую работоспособность оказывает освещенность рабочего места. Освещенность рабочего места измеряется в люксах (лк). Минимально допустимый уровень освещенности рабочего стола составляет 300 лк, классной доски – 500 лк.

Необходимо учитывать также направленность светового потока. При направленности света сзади и справа от работающего уровень освещенности на рабочем месте снижается в 3-4 раза за счет образующих светотеней.

Вреден для зрения очень яркий свет – свыше 2000лк

Изучение естественной освещенности аудитории

Ход работы:

1.  С помощью рулетки измерьте высоту и ширину окон.

2.  Рассчитайте общую площадь окон.

3.  Рассчитайте площадь застекленной части окон (10% общей поверхности окон приходится на их переплеты).

4.  Измерив длину и ширину класса, рассчитайте площадь пола.

5.  Посчитайте световой коэффициент (СК) по формуле:

СК=S₀/S,

где – S₀ - площадь застекленной части окон;

S - площадь пола.

6.  Определите коэффициент заглубления, т. е. отношение высоты верхнего края окна над полом к глубине (ширине) класса. Полученные результаты занесите в таблицу.

Таблица 5

Естественная освещенность в аудитории

Световой коэффициент

Коэффициент заглубления

Результат

Санитарно-гигиеническая норма

Результат

Санитарно-гигиеническая норма

Аудитория

1/4 – 1/6

1/2

Расчет горизонтальной искусственной освещенности

1. Рассчитайте удельную мощность ламп (Р) – отношение мощности всех ламп к площади пола. Для этого суммируйте мощность всех ламп и поделите на площадь помещения.

2.Рассчитайте искусственную горизонтальную освещенность (Е, лк) по формуле:

Е = Р*Е_табл / 10 * К,

где Р – удельная мощность ламп для данного помещения, Вт/м2;

Е_табл – освещённость, найденная по табл. 6, для ламп определённой мощности;

К – коэффициент запаса (1,3 для школьных и жилых помещений).

Таблица 6

 Значение минимальной горизонтальной освещённости (Лк) при удельной мощности 10 Вт / м

 Мощность лампы (Вт)

Прямой свет

Рассеянный свет

120 В

220 В

120 В

220 В

40

26

3

22,5

19,5

60

35

27

30

23

100

35

27

30

23

150

39,5

31

34

26

200

41,5

34

35,5

29,5

300

44

37

38

32

500

48

41

41

35

3. Сделайте вывод о соответствии горизонтальной освещённости санитарно-гигиеническим нормам. Коэффициент искусственного освещения должен быть не менее 48 Вт на 1 м² площади кабинета. Для создания достаточной искусственной освещённости в кабинете площадью 50 м²  необходимо 12 люминесцентных ламп ЛП 001 или 8 ламп ЛСО 02 (удельная мощность 24,2 Вт / м2).

Краткое описание документа:

Практические работы для занятий №4 и №5 элективного курса "Экология моего дома" для 9 класса.

Практические работы:

№1 "Определение полезной площади и кубатуры классной комнаты"

№2 "Оценка внутренней отделки помещения"

№3 "Изучение вентиляционного режима помещений"

№4 "Исследование освещенности помещения"