419672
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыПрактические работы "Определение параметров микроклимата учебного кабинета"

Практические работы "Определение параметров микроклимата учебного кабинета"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«Экология моего дома 9 класс»

Практическая работа №1


Определение полезной площади и кубатуры классной комнаты


  1. С помощью рулетки измерьте длину, ширину и высоту класса.

  2. Рассчитайте площадь пола и кубатуру помещения.

Длина – ___ м, ширина – ____ м, высота – ___ м.

Площадь классной комнаты – ____м2 .

Кубатура помещения – ____ м3 .

  1. Определите площадь и кубатуру в пересчете на одного учащегося, разделив полученные результаты на количество посадочных мест. Посадочных мест для учащихся – ____.

Таблица 1.

Школьное помещение

Площадь, м2

Кубатура, м3

Полученный результат

Санитарно-гигиеническая норма

Полученный результат

Санитарно-гигиеническая норма

Кабинет


2,0


4 - 5


Вывод: полученные результаты (соответствуют/не соответствуют) нормам, площадь помещения используется (рационально/нерационально).



Практическая работа №2


Оценка внутренней отделки помещения


Ход работы:

1.  Охарактеризуйте внутреннюю отделку помещений по плану:

·  Отделка стен (окрашены, оклеены обоями);

·  Цвет стен, потолка, пола;

·  Соответствие тонов в цветовой гамме;

·  Качество покрытия пола;

·  Чистота стен.

2.  Оцените соответствие внутренней отделки помещения требованиям, которые к ним предъявляются, учитывая следующую информацию:

- Для школьных помещений рекомендуется использовать краску спокойных тонов слабой насыщенности. Они обеспечивают лучшую адаптацию зрения к письму, чтению и другим видам занятий. Неблагоприятное влияние на работоспособность оказывают яркие тона.

- При южной ориентации помещений рекомендуется более холодный тон окраски стен (например, светло-серый, светло-голубой, зеленоватый, светло-сиреневый), при северной ориентации – более теплый (например, желтовато-охристый, светло-розовый, бежевый).

- Желательно, чтобы классная доска имела темно-зеленый цвет. Стена, на которой расположена классная доска, должна быть более светлая, чем остальные стены. Любые полимерные покрытия выделяют в атмосферу вредные для человека вещества.


Таблица 2

Отражающая способность окрашенных поверхностей стен

Цвет поверхности

Отражение способности

Белый

80%

Светло-желтый

60%

Светло-зеленый

40%

Светло-голубой

30%

Темно-голубой

6%

Загрязненные стены отражают света в 2 раза меньше, чем только что окрашенные или вымытые.

Сделайте вывод о соответствии помещения экологи-гигиеническим требованиям




Практическая работа №3

Изучение вентиляционного режима помещений


Воздушная среда помещения постоянно оказывает воздействие на организм человека. В ней содержится большое количество разных химических веществ, которые образуются в процессе жизнедеятельности людей, а также микроорганизмов.


Определение коэффициента аэрации (Ка)


1. Осмотрите все вентиляционные отверстия и проверьте с помощью тонкого листа, действуют ли они,

2. Определите общую площадь (S) всех рабочих вентиляционных отверстий и фрамуг

3. Рассчитайте коэффициент аэрации Ка (таблица 5) по формуле

hello_html_m1ab02e7c.gif

где S1 — площадь всех отверстий; S — площадь пола.


Обработка результатов и выводы:

Полученный результат занесите в таблицу

Таблица 3

Коэффициент аэрации помещений

Помещение

Коэффициент аэрации (Ка)

Частота проветривания


Полученные результаты

Санитарно- гигиеническая норма

Полученные результаты

Санитарно-гигиеническая норма

Кабинет


1/50


10-15 мин не реже
одного раза в час



Определение эффективности вентиляции


1. Определите необходимый вентиляционный объем свежего воздуха (Vвент , м3/ч), который надо подавать в помещение на одного человека, чтобы содержание CO2 не превысило допустимого уровня (0,1%).


К — количество CO2, выделяемое за один час, л/ч (ребенок при умственной работе выделяет столько литров CO2 , сколько ему лет),

Р — предельно допустимое содержание CO2 (0,1% или 1 л/м3),

q — содержит CO2 в атмосфере, воздухе (0.03% или 0,3л/ м3),

3/4 — продолжительность урока.


Vвент= hello_html_mcd7d7bc.gif



2. Определите кратность обмена воздуха (D) — число, показывающее сколько раз в течение 1ч воздух помещения должен смениться с наружным, чтобы содержание CO2 не превышало допустимого уровня (таблица 4).

D= Vвент/V,

где Vвентвентиляционный объем воздуха;

V – объем воздуха на одного человека в помещении


Обработка результатов и выводы:

Полученный результат занесите в таблицу



Таблица 4

Определение обмена воздуха

Помещение

Кратность обмена воздуха

 

Полученные результаты

Санитарно-гигиеническая норма

Кабинет


6,0-3,0


На основании полученных данных сделайте вывод о вентиляционном режиме помещений

Практическая работа № 4

Исследование освещенности помещения


Значительное влияние на зрительный анализатор и общую работоспособность оказывает освещенность рабочего места. Освещенность рабочего места измеряется в люксах (лк). Минимально допустимый уровень освещенности рабочего стола составляет 300 лк, классной доски – 500 лк.

Необходимо учитывать также направленность светового потока. При направленности света сзади и справа от работающего уровень освещенности на рабочем месте снижается в 3-4 раза за счет образующих светотеней.

Вреден для зрения очень яркий свет – свыше 2000лк


Изучение естественной освещенности аудитории


Ход работы:

1.  С помощью рулетки измерьте высоту и ширину окон.

2.  Рассчитайте общую площадь окон.

3.  Рассчитайте площадь застекленной части окон (10% общей поверхности окон приходится на их переплеты).

4.  Измерив длину и ширину класса, рассчитайте площадь пола.

5.  Посчитайте световой коэффициент (СК) по формуле:

СК=S0/S,

где – S0 - площадь застекленной части окон;

S - площадь пола.


6.  Определите коэффициент заглубления, т. е. отношение высоты верхнего края окна над полом к глубине (ширине) класса. Полученные результаты занесите в таблицу.


Таблица 5

Естественная освещенность в аудитории


Световой коэффициент

Коэффициент заглубления


Результат

Санитарно-гигиеническая норма

Результат

Санитарно-гигиеническая норма

Аудитория


1/4 – 1/6


1/2


Расчет горизонтальной искусственной освещенности

1. Рассчитайте удельную мощность ламп (Р) – отношение мощности всех ламп к площади пола. Для этого суммируйте мощность всех ламп и поделите на площадь помещения.

2.Рассчитайте искусственную горизонтальную освещенность (Е, лк) по формуле:

Е = Р*Етабл / 10 * К,

где Р – удельная мощность ламп для данного помещения, Вт/м2;

Етабл – освещённость, найденная по табл. 6, для ламп определённой мощности;

К – коэффициент запаса (1,3 для школьных и жилых помещений).

 

Таблица 6

 Значение минимальной горизонтальной освещённости (Лк) при удельной мощности 10 Вт / м

 Мощность лампы (Вт)

Прямой свет

Рассеянный свет

120 В

220 В

120 В

220 В

40

26

3

22,5

19,5

60

35

27

30

23

100

35

27

30

23

150

39,5

31

34

26

200

41,5

34

35,5

29,5

300

44

37

38

32

500

48

41

41

35

 

3. Сделайте вывод о соответствии горизонтальной освещённости санитарно-гигиеническим нормам. Коэффициент искусственного освещения должен быть не менее 48 Вт на 1 м2 площади кабинета. Для создания достаточной искусственной освещённости в кабинете площадью 50 м2  необходимо 12 люминесцентных ламп ЛП 001 или 8 ламп ЛСО 02 (удельная мощность 24,2 Вт / м2).


Краткое описание документа:

Практические работы для занятий №4 и №5 элективного курса "Экология моего дома" для 9 класса.

Практические работы:

№1 "Определение полезной площади и кубатуры классной комнаты"

№2 "Оценка внутренней отделки помещения"

№3 "Изучение вентиляционного режима помещений"

№4 "Исследование освещенности помещения"

Общая информация

Номер материала: ДВ-497807

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация