Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Практические работы по информатике по ФГОС 6 класс

Практические работы по информатике по ФГОС 6 класс

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Практическая работа

Знакомимся с текстовым процессором Word

  1. Откройте текстовый редактор Word

  2. На горизонтальной линейке установите маркер отступа первой строки на 1 см.

  3. Установите шрифт Arial , размер шрифта 14, выравнивание по ширине. Введите следующий текст:


Текст- это связанное по смыслу и грамматически высказывание в устной или письменной форме. Основными признаками текста является связность и цельность.

Предложения, входящие в текст, расположены в определенном порядке. Это создает связность текста.

Цельность тексту придает смысловое единство. Каждый текст заключает в себе определенное содержание, то есть имеют свою тему.

Предложения в тексте объединяются не только темой, но и основной идеей. Несколько предложений, выражающих одну мысль, оформляют отдельным абзацем.


  1. Разбейте текст на абзацы. Завершите форматирование текста по образцу.



















Практическая работа

Редактируем и форматируем текст. Создаем надписи.

Задание 1

  1. Откройте текстовый редактор Word

  2. С помощью меню ВСТАВКА найдите кнопку WordArt и с ее помощью вызовите коллекцию содержащую различные варианты надписей.

  3. Щелкните мышью на понравившейся вам надписи, затем на кнопку ОК.

  4. Рассмотрите раскрывшееся диалоговое окно Изменение надписи ( в нем можно выбрать шрифт, его размер и начертание)

  5. Введите текст «ШКОЛА» и щелкните на кнопку ОК



Задание 2

  1. Откройте текстовый редактор Word

  2. Перепишите текст

Жили у бабуси

Два веселых гуся

Один серый, другой белый-

Два веселых гуся

Мыли гуси лапки

В луже у канавки.

Вытянули шеи-

У кого длиннее?

Вот кричит бабуся:

«Ой, пропали гуси!»

Выходили гуси,

Кланялись бабусе.

  1. Используя кнопки Копировать и Вставить, поместите фрагмент «Один серый, другой белый- Два веселых гуся» в нужные места текста так, чтобы текст стихотворения стал полным.

  2. Выделите весь текст. Задайте для него следующие параметры форматирования: отступ первой строки 5 см.; шрифт Arial; размер шрифта 12; выравнивание по левому краю.

  3. Создайте красочную надпись «ГУСИ» и поместите ее над текстом стихотворения.


Практическая работа

Нумерованные списки

Задание 1

  1. Откройте текстовый редактор Word

  2. Включите нумерацию, щелкнув на кнопку Нумерация

  3. Наберите текст

  1. Записать слово, разделив его на фонетические слоги

  2. Указать количество слогов, выделить ударный.

  3. Дать характеристику звуков- гласных и согласных.

  4. Указать количество букв и звуков в слоге.

  1. Отмените продолжение списка, два раза нажав клавишу ENTER

  2. Создать красочную надпись «ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР» и поместите его над текстом


Задание 2

  1. Из приведенных слов сформируйте два нумерованных списка- общее понятия и единичные понятия.

  2. Заголовок каждого списка оформите в виде красочной надписи

Число, столица России, учебник, наука, житель Москвы, самая высокая гора, А.С. Пушкин, сказочный персонаж, Змей Горыныч


Задание 3

  1. Внимательно изучите условие и продумайте решение задачи. Возможный план действия оформите в виде нумерованного списка.

Есть 2 кувшина емкостью 3 и 8 литров. Как с помощью только этих кувшинов набрать из реки 7 литров воды?














Практическая работа

Маркированные списки

Задание 1

  1. Щелкните на кнопку МАРКЕРЫ и наберите текст ( для перехода к каждому следующему пункту надо нажимать клавишу ENTER)

Признаки культурной речи:

  • правильность

  • чистота

  • точность

  • выразительность

  • логичность

  • уместность

  • богатство

  1. Отформатируйте заголовок маркированного списка, придав ему полужирное начертание

  2. Выделите весь маркированный список( кроме заголовка) и скопируйте его ниже, щелкните на кнопку Нумерация и проследите за изменениями, произошедшими со списком.


Задание 2

  1. Оформите имеющийся текст в виде маркированного списка

Семь чудес света: Великая пирамида в Гизе, Висячие сады Вавилона, Храм Артемиды в Эфесе, Статуя Зевса в Олимпии, Мавзолей в Галикарнасе, Колосс Родосский, Александрийский маяк

  1. Измените форму маркированного списка на другой















Практическая работа

Маркированные списки

Задание 1

  1. Выберите в тексте информацию о том, какие семейства входят в отряд хищных. Лишнюю информацию удалите.

  2. Оформите оставшуюся информацию в виде маркированного списка.

Природа России. Млекопитающие.

Млекопитающие в природе России представлены отрядами хищных, парнокопытных и непарнокопытных.

Отряд хищных представлен следующими семействами: собачьи (волк, шакал, песец, обыкновенная лисица, корсак, красный волк, енотовидная собака), медвежьи (медведь бурый, медведь белый, медведь белогрудый или гималайский), енотовые (енот-полоскун), куньи (соболь, лесная куница, каменная куница, колонок, лесной или черный хорь, степной или светлый хорь, европейская норка, ласка, горностай, хорь-перевязка, росомаха, выдра, калан) и кошачьи (лесной кот, степной кот, камышовый кот или хаус, манул, амурский лесной кот, обыкновенная рысь, снежный барс или ирбис, барс или леопард, тигр).

Отряд парнокопытных представлен следующими семействами: свиные (кабан или дикая свинья), оленьи (кабарга, косуля, лось, северный олень, благородный олень, пятнистый олень), полорогие (дзерен, сайга, горал, серна, бородатый козел, сибирский козел, кавказский тур, архар, снежный баран, овцебык, зубр, тур).

Отряд непарнокопытных представлен семейством лошадиных (тарпан, кулан).


Задание 2

  1. По своему усмотрению оформите имеющийся текст в виде маркированного или нумерованного списка.

Чтобы найти наибольший общий делитель нескольких натуральных чисел, надо: разложить их на простые множители; из множителей, входящих в разложение одного из этих чисел, вычеркнуть те, которые не входят в разложение других чисел; найти произведение оставшихся множителей.









Практическая работа

Создаем таблицы

Задание 1

  1. С помощью команды (Разметка страницы, ориентация) выберите альбомную ориентацию страницы.

  2. С помощью кнопки (Вставка –Вставка таблица) задайте таблицу, состоящую из двух строк и пяти столбцов.

  3. В ячейке первой строки внесите названия первых пяти дней недели: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница

  4. В соответствующие ячейки второй строки впишите ваше расписание уроков. Расписание на каждый день оформите в виде нумерованного списка

  5. Выделите таблицу и оформите текст по середине

  6. В верхней части страницы создайте красочную надпись «РАСПИСАНИЕ УРОКОВ»


Задание 2

  1. Задайте таблицу, состоящую из 2 столбцов и 17 строк

  2. В ячейки верхней строки внесите словосочетания «Родовое понятие» и «Видовое понятие»

  3. Из перечня имеющихся слов выделите попарно родовые и видовые понятия и запишите их в соответствующие столбцы таблицы

  4. Выделите таблицу и выберите Обычный стиль

  5. В верхней части страницы создайте красочную надпись « Род-Вид»


Цветы, фрукты, овощи, буквы, цифры, орудие, прибор, школьник, дом, день, лодка, животное, насекомое, металл, орган, олово, подросток, почки, морковь, микроскоп, два, военный, фиалки, сержант, топор, груши, «У», тюлень, резиновая лодка, оса, деревянный дом, зимний день.











Практическая работа

Создаем таблицы

  1. Задайте таблицу, состоящую из 3 столбцов и 8 строк

  2. В ячейки верхней строки внесите словосочетания «Древний мир» , « Наше время» и «Средние века»

  3. Выберите в тексте в таблицу

  4. Выделите таблицу и выберите Обычный стиль

  5. В верхней части страницы создайте красочную надпись « Семь чудес света»

Кто не слышал о Египетских пирамидах, Висячих садах Вавилона, Колоссе Родосском, Статуе Зевса в Олимпии, Мавзолее в Галикарнасе, Александрийском маяке или Храме Артемиды в Эфесе? Эти замечательные памятники древности, известные всем как Семь чудес света, приводили в восторг современников. Но не только в те далёкие времена зодчие, скульпторы и художники создавали рукотворные чудеса. В Средние века были созданы такие памятники как Пещера Десяти тысяч Будд (Китай), Большое Зимбабве, храм Ангкор Ват (Камбоджа), замок Крак де Шевалье (Сирия), Солсберийский собор (Англия), крепость Альгамбра (Испания), столица ацтеков Теночтитлан. На протяжении всей своей истории человек делал всё новые и новые открытия и к нашему времени создал такие уникальные творения как: оперный театр в Сиднее (Австралия), туннель под Ла-Маншем, аэропорт Кансаи (Япония), сверхзвуковой пассажирский самолёт Конкорд, Асуанскую плотину (Египет), 110-этажный небоскрёб Сирс-тауэр (Чикаго, США), Космический центр Кеннеди (США).
















Практическая работа

Создаем таблицы

  1. Задайте таблицу, состоящую из 4 столбцов и 10 строк

  2. В ячейки верхней строки внесите словосочетания «Планета» , « Диаметр (км)», «Расстояние от Солнца (млн км) и «Время обращения вокруг Солнца»

  3. Выберите в тексте в таблицу

  4. Выделите таблицу и выберите Свой стиль поменяйте границы таблицы

  5. Выделите столбец «Диаметр» и отсортируйте по возрастанию и посмотрите как изменится таблица

  6. Отсортируйте строки по убыванию расстояния от планет до Солнца

  7. Выстройте строки в алфавитном порядке названий планет

  8. С помощью приложения Калькулятор выразите данные последнего столбца в днях и выполните их сортировку по возрастанию. Считайте 1 год равным 365 дням.

Планеты Солнечной системы

Расстояние от Юпитера до Солнца 778 млн.км. Расстояние от Урана до Солнца 2 870 млн.км. Диаметр планеты Юпитер 142 800 км. Диаметр планеты Сатурн 120 860 км. Расстояние от Сатурна до Солнца 1 427 млн.км. Диаметр планеты Уран 52 000 км. Расстояние от Земли до Солнца 150 млн.км. Расстояние от Плутона до Солнца 5 950 млн.км. Диаметр планеты Меркурий 4 880 км. Расстояние от Нептуна до Солнца 4 497 млн.км. Время обращения Сатурна вокруг Солнца 29,5 лет. Диаметр планеты Плутон 3 000 км. Расстояние от Марса до Солнца 228 млн.км. Диаметр планеты Нептун 48 400 км. Время обращения Урана вокруг Солнца 84 года. Время обращения Нептуна вокруг Солнца 165 лет. Время обращения Юпитера вокруг Солнца 12 лет. Расстояние от Меркурия до Солнца 58 млн.км. Время обращения Земли вокруг Солнца 365 дней. Время обращения Меркурия вокруг Солнца 88 дней. Диаметр планеты Марс 6 790 км. Время обращения Венеры вокруг Солнца 225 дней. Диаметр планеты Земля 12 756 км. Диаметр планеты Венера 12 100 км. Время обращения Плутона вокруг Солнца 248 лет. Расстояние от Венеры до Солнца 108 млн.км. Время обращения Марса вокруг Солнца 687 дней.







Практическая работа

Размещаем текст и графику в таблице

  1. Задайте таблицу, состоящую из 2 столбцов и 6 строк

  2. Картинки разместить «лесенкой» (Вставка- картинка)

  3. В верхней части страницы создайте красочную надпись «Загадки»

Страну чудес откроем мы

И встретимся с героями,

В строчках, на листочках,

Где станции на точках.

hello_html_2ef3d94c.gif


Три глаза – три приказа,

Красный – самый опасный.


Я в любое время года

И в любую непогоду

Очень быстро в час любой

Провезу вас под землёй.




Едет конь стальной,

Рычит,

Сзади плуги волочит.


Что за чудо синий дом,

Окна светлые кругом,

Носит обувь из резины

И питается бензином.


hello_html_m509fdec4.gif


В поле лестница лежит,

Дом по лестнице бежит












Практическая работа

Строим диаграммы

Задание 1

  1. Откройте текстовый редактор Word

  2. На основании этой информации создайте и заполните таблицу

  3. Выделите таблицу и щелкните на кнопку Вставка –диаграмма. Появится столбчатая диаграмма, показывающая глубину пересеченных озер, а также еще одна таблица с исходными данными.

  4. Подпишите диаграмму «Глубина озер»


Задание 2

  1. Оформите приведенные данные в виде таблицы

  2. По таблице постройте столбчатую диаграмму и точечный график

Площадь России равна 17,1 млн.км2, площадь Китая равна 9,6 млн.км2, площадь Индии – 3,3 млн.км2 и площадь США – 9,4 млн.км2.











Практическая работа

Строим диаграммы

Задание 1

  1. По таблице постройте столбчатую диаграмму и круговую диаграмму

  2. Выделите таблицу и измените границы таблицы(правая кнопка мыши- граница и заливка)

Из 27 учащихся класса за контрольную работу 9 человек получили оценку «5», 15 – «4» и 3 – «3».


Задание 2

  1. По таблице постройте столбчатую диаграмму и круговую диаграмму

  2. Выделите таблицу и измените границы таблицы(правая кнопка мыши- граница и заливка)


Тихий океан имеет площадь 179 млн.км2, Атлантический – 93 млн.км2, Индийский – 75 млн.км2 и Северный Ледовитый – 13 млн.км2.


Задание 3

  1. По таблице постройте диаграмму на свое усмотрение

  2. Выделите таблицу и измените границы таблицы(правая кнопка мыши- граница и заливка)


Суша на Земле распределена следующим образом: леса занимают площадь 57 млн.км2, степи – 24 млн.км2, тундры, пустыни и болота – 54 млн.км2 и пашня – 15 млн.км2




Практическая работа

Изучаем графический редактор Paint

Задание 1

  1. Запустить графический редактор Paint

  2. Нарисуйте точки и соедините эти точки прямыми линиями (инструмент линия+ клавиша Shift)

  3. При необходимости используйте команду ( Правка- Отменить)

hello_html_79204321.pnghello_html_m6733c19f.png

Задание 2

  1. С помощью пункта (Главная – изменить размер) задайте рабочую область шириной 20 и высотой 15 см

  2. Изобразите снеговика, состоящего из трех разных по размеру кругов ( инструмент Эллипс, с нажатой клавишей Shift)

  3. Сделайте столько копий полученного рисунка, чтобы после заливки кругов голубым и синим цветами все рисунки были раскрашены по – разному

  4. С помощью инструмента надпись в свободной части рабочей области укажите, сколько разных вариантов окрашивания снеговиков вам удалось придумать

  5. При наличии времени дополните рисунок по своему усмотрению.


hello_html_6b424839.png





Практическая работа

Изучаем графический редактор Paint

Задание 1

  1. Изобразите один из следующих рисунков

  2. При наличии времени придумайте и изобразите свой вариант «транспорта будущего»

hello_html_3e112051.jpg


Задание 2

  1. Изобразите рисунок с помощью геометрических фигур и раскрасьте его

hello_html_m57baa4fe.jpg











Практическая работа

Изучаем графический редактор Paint

Задание 1

  1. Нарисуйте флаг и раскрасьте их с помощью кода (250,120,180) (125,250,120) (10,200,250)

  2. Подумайте, сколько разных трехцветных флагов можно составить, используя данные цвета. Размножьте заготовку флага и изобразите все придуманные вами варианты

hello_html_m4661ff19.png

Задание 2

  1. Нарисуйте лепестки по образцу

  2. Цвет контура четырех центральных лепестков замените на синий.

  3. Сделайте цвет контура четырех боковых лепестков зеленым.

hello_html_70522d8d.png
















Практическая работа

Изучаем графический редактор Paint

  1. Нарисуйте картину по образцу и раскрасьте ее

hello_html_m280cac8d.jpg

  1. Откройте папку раскраски и выберите рисунок. Откройте выбранный рисунок в Paint и раскрасьте его























Практическая работа

Планируем работу в графическом редакторе

  1. Задайте рабочую область шириной 20 и высотой 15

  2. Заполните всю рабочую область экрана паркетом «елочка», работая по следующему плану

hello_html_305e54dc.png



















Практическая работа

Планируем работу в графическом редакторе

Задание 1

  1. Задайте рабочую область шириной 20 и высотой 15 см. 

  2. Установите основной цвет серый и проведите пересекающиеся вертикальную и горизонтальную линии (инструмент Линии, с нажатой клавишей {Shift};). Нарисуйте окно-прямоугольник (основной цвет черный, инструмент Прямоугольник, режим "без заливки"). 

  3. Наша задача - нарисовать 8-этажный дом с тремя окнами на каждом этаже. его построение выполняйте в соответствии с планом, представленном на рисунке. 

  4. Внимание! Работая с фрагментами, используйте следующий прием. Инструментом Выделение выделите указанный фрагмент. Удерживайте нажатой левую кнопку мыши и клавишу {Ctrl}, перетаскивайте фрагмент в нужное место; всякий раз при отпускании кнопки мыши на экране будет возникать очередная копия фрагмента.

  5. Когда все 8 этажей дома будут готовы, заключите их в большой прямоугольник и залейте его тем цветом, которым выполнялись вспомогательные линии. После этого стену дома можете перекрасить по своему вкусу.

  6. Считая, что окна дома могут быть темными (черный цвет) или светиться (желтый цвет), окрасьте их так, чтобы на всех этажах сочетания темных и светлых окон были различными.

  7. При наличии времени дополните рисунок по своему усмотрению.

hello_html_1e565680.png
hello_html_6016c260.pnghello_html_4d9b0675.png

Практическая работа

Планируем работу в графическом редакторе


Задание 1. 
1. Запустите графический редактор Paint. 
2. С помощью инструмента 
Эллипс и Кривая изобразите цепочку из четырех одинаковых по размеру бусин. 

hello_html_44837a09.png
3. Считая, что бусины могут быть только красного и синего цветов, попытайтесь придумать и изобразите на экране все возможные различные цепочки из 4-х таких бусин. 
4. С помощью инструмента 
Надпись в свободной части рабочей области укажите, сколько различных цепочек вам удалось придумать. 
5. Сохраните рисунок в собственной папке под именем 
Бусины
6. Завершите работы с графическим редактором. 

Задание 2. 
1. Запустите графический редактор Paint. 
2. Проведите вспомогательный вертикальный отрезок серого цвета - ось симметрии будущей бабочку. 
3. Установите основной цвет черный, фоновый - белый. 
С помощью инструмента 
Многоугольник (без заливки) изобразите контур крыла бабочки (начинайте и заканчивайте рисование на оси симметрии). 

hello_html_m79ea094f.png
4. Разместите на экране четыре копии правого крыла бабочки. 
5. Для каждого крыла придумайте оригинальный вариант окраски и воплоти свой замысел с помощью инструментов графического редактора. 
6. Выделите прямоугольный фрагмент (режим 
Прозрачный фрагмент), содержащий одно из крыльев, строго по оси симметрии будущей бабочки. Скопируйте его ([Правка - Копировать]) и вставьте ([Правка - Вставить]). Отразите вставленный фрагмент слева направо (команда Отразить / Повернуть...из меню Рисунок). Совместите два крыла как можно точнее по оси симметрии. 
7. Повторите пункт 6 для других крыльев. 
8. В свободной части рабочего поля изобразите туловище бабочки (инструменты Скругленный прямоугольник и Линия). Выделите фрагмент, содержащий туловище бабочки, и разместите его вдоль оси симметрии каждой из бабочек. 
9. Разместите бабочек так, как показано на рисунке. Для этого выделяйте бабочку и отражайте её слева направо или сверху вниз (команда 
Отразить / Повернуть...из меню Рисунок). 

hello_html_m91feef4.png



10. При наличии времени изобразите в центре рисунка цветок. 









Практическая работа

Планируем работу в графическом редакторе

Задание 1. 
1. Запустите графический файл Paint. 
2. Задайте рабочую область, чтобы она занимала всю видимою часть экрана. 
3. Заполните рабочую область экрана "Сотами", работая по следующему плану: 

hello_html_m3c3246f4.png



Задание 2. Рисуем счеты

hello_html_4bfe64aa.jpg

Практическая работа

Рисуем в редакторе Word

Задание 1

  1. Откройте текстовый процессор MS Word.

  2. С помощью команды [Вставка-Автофигуры]

  3. С помощью инструмента Прямоугольник hello_html_62a84e91.jpgнарисуйте прямоугольник:

hello_html_7d8d1846.jpg

  1. Измените размеры прямоугольника; удалите прямоугольник; попытайтесь изобразить небольшой квадрат (вспомните, как строили квадраты в графическом редакторе Paint).

  2. Скопируйте квадрат в буфер обмена. Разместите три копии квадрата рядом с оригиналом:

hello_html_m125462bf.jpg

  1. Поочередно выделяя каждый из квадратов, подбирайте по своему усмотрению цвет заливки и закрашивайте его.

  2. Инструментом Выбор объектов hello_html_m9a62b6b.jpg выделите все четыре квадрата:

hello_html_m47b34971.jpg

  1. Скопируйте выделенный фрагмент в буфер обмена. Четыре копии фрагмента (рядов квадратов) разместите под оригиналом.

  2. Измените тип и цвет линии границы каждого из четырех квадратов первого ряда так:

hello_html_495840d3.jpg

  1. Поэкспериментируйте с инструментами Тень hello_html_150fb7f0.jpg и Объем hello_html_36ac8e3f.jpg на втором ряду квадратов:

hello_html_m155b7b3d.jpg

  1. Опробуйте инструмент Свободное вращение hello_html_m85567b7.jpg [Рисование – Повернуть/отразить] на третьем ряду квадратов:

hello_html_m680ef60b.jpg

  1. Измените положение и наложение квадратов четвертого ряда по образцу:

hello_html_3b07276d.jpg

Задание 2

  1. На чистой странице с помощью инструмента Овал hello_html_91becea.jpg выполните рисунок:

hello_html_1516f74a.jpg

Практическая работа

Рисуем в редакторе Word

Задание 1

  1. Нарисуйте части дома

hello_html_m896c7d8.jpg

  1. Из полученных частей, как из деталей конструктора, соберите большой дом.

Для этого:

  1. скопируйте фрагмент «стена» в буфер обмена и разместите на экране еще 9 таких копий;

  2. разместите в нужных местах 9 копий фрагмента «окно» и 5 копий фрагмента «крыша»;

  3. с помощью инструментов Прямоугольник hello_html_62a84e91.jpg и Цвет заливки hello_html_260d6f02.jpg нарисуйте закрашенный прямоугольник – дверь;

  4. для правильной компоновки фрагментов используйте команду [Рисование – Порядок – На передний план].

  1. Активизируйте кнопку Выбор объекта hello_html_m9a62b6b.jpg и с ее помощью очертите прямоугольник, полностью вмещающий выполненный вами рисунок. Выполните команду [Рисование – Группировать].

  2. По своему усмотрению измените размеры рисунка.


hello_html_m3d370d56.jpg





Задание 2

1. Откройте текстовый процессор MS Word.

2. Рассмотрите имеющиеся варианты автофигур (панель Рисование). Из них вы будете «собирать» орнамент1.

1Орнамент — узор, состоящий из ритмически упорядоченных одинаковых элементов; предназначается для украшения различных предметов, архитектурных сооружений, произведений декоративно - прикладного искусства и т. п.

3. Для создания орнамента продумайте, соберите и раскрасьте повторяющийся фрагмент, например, такой:

hello_html_5984dd3.png

Чтобы закрасить автофигуру, ее следует выделить (щелчок левой кнопкой мыши) и указать цвет заливки.

4. Сгруппируйте созданный фрагмент.

5. В случае необходимости уменьшите созданный вами фрагмент так, чтобы его можно было 3-4 раза разместить по ширине страницы.

6. Скопируйте фрагмент в буфер и вставьте нужное количество его копий так, чтобы получилось 2-3 ряда по 3-4 фрагмента в каждом ряду.

7. С помощью инструмента Прямоугольник изобразите большой прямоугольник (Нет заливки, Тип линии — 6 пт), так чтобы орнамент оказался внутри него:

hello_html_32ff6648.png










Практическая работа

Рисуем в редакторе Word

Задание 1

1. Откройте текстовый процессор MS Word.

2. Нарисуйте детали лестницы

hello_html_m2e887053.png

3. С помощью операций поворота {[Действия - Повернуть / отразить]), копирования и вставки соберите из имеющихся деталей лестницу:

hello_html_mfd93081.png

Задание 2

1. Откройте текстовый процессор MS Word.

2. Среди вариантов автофигур (панель Рисование) есть группа Блок - схемы.

3. Используя автофигуры, начертите следующую блок- схему:

hello_html_1ec159b9.png







Практическая работа

PowerPoint «Часы»

  1. Через пункт Программы главного меню запустите программу PowerPoint. Создайте новую презентацию, содержащую пустой слайд.

  2. С помощью инструментов [Вкладка "Вставка" -> Фигуры] изобразите циферблат с двумя стрелками. Чтобы циферблат был симметричным, сначала изобразите в центре экрана пересекающиеся горизонтальную и вертикальную прямые - оси симметрии. Пытайтесь рисовать рационально - копируйте повторяющиеся фрагменты, при необходимости изменяйте их с помощью команд группы Повернуть/отразить.

hello_html_m55e2d9f7.png

  1. Скопируйте слайд с часами и сделайте ещё 4 копии этого слайда (всего 5 слайдов).

  2. Внести изменения в положение стрелок на слайдах, так чтобы на них последовательно отмечалось время: 12.00, 12.15, 12.30, 12.45 и 13.00.

  3. Выполните команду [Вкладка "Показ слайдов" -> Настройка демонстрации]. В открывшемся окне, отметьте следующие флажки.

hello_html_m6af69124.png

  1. Запустите презентацию, нажав клавишу {F5}.

  2. При наличии времени внесите в презентацию промежуточные слайды так, чтобы на них отмечалось время 12.05, 12.10 и т. д.


Практическая работа

PowerPoint «Времена года»

  1. Запустите программу PowerPoint. Создайте новую презентацию.

  2. Выберите слайд Маркированный список. В поле Заголовок слайда введите текст Времена года, в поле Текст слайда перечислите все времена года.

  3. В меню Вставка выберите пункт Новый слайд. Выберите слайд Текст и графика (Заголовок, текст и графика).  Озаглавьте слайд Зима. В текстовое поле введите любое известное вам четверостишие о зиме. В графическом поле разместите подходящий рисунок из коллекции ClipArt.

  4. Аналогичным образом создайте слайды Весна, Лето и Осень.

  5. Перейдите на первый слайд. Необходимо связать слово "Зима" с соответствующим слайдом, иначе говоря, создать гиперссылку. Выделите слово "Зима" и выполните команду [Вкладка Вставка -> Действие]. На вкладке По щелчку мыши установите переключатель Перейти по гиперссылке. В раскрывающемся списке выберите пункт Слайд..., а затем в перечне слайдов - слайд "Зима". Обратите внимание, как изменилось слово "Зима" на первом слайде.

  6. Аналогичным образом создайте гиперссылки из слов "весна", "лето", "осень".

  7. Создайте на каждом из слайдов "Зима", "Весна", "Лето" и "Осень" гиперссылку "В начало", обеспечивающих переход на первый слайд.

  8. Запустите презентацию, нажав клавишу {F5}. Просмотрите слайды презентации с использованием гиперссылок.
       

















Практическая работа

PowerPoint «Скакалочка»

  1. Запустите программу PowerPoint. Создайте новую презентацию.

  2. С помощью инструментов панели Рисование на четырёх пустых слайдах изобразите девочку, прыгающую через скакалку. Это может выглядеть примерно так:

hello_html_1636a95d.png

При создании каждого следующего слайда старайтесь как можно больше использовать изображение на предыдущем слайде.

  1. Когда все четыре слайда будут готовы, в меню Показ слайдов выберите команду Настройка демонстрации. Установите флажок непрерывный цикл до нажатия {Esc} и щёлкните на кнопке ОК. В этом режиме происходит циклическое повторение показа слайдов.

  2. Установите смену слайдов по щелчку и запустите презентацию (горячая клавиша F5).

  3. Запустите презентацию в режиме автоматической смены слайдов.

  4. При наличии времени дополните слайды по своему усмотрению.






















Практическая работа

Знакомимся со средой программирования QBasic

   После запуска программы qb.exe на экране появится такая картинка

hello_html_m6df8a.png 

 Рассмотрим наиболее часто используемые пункты.

   New Program - перейти к набору новой программы. Этот пункт следует выполнить, если мы перед тем работали с другой программой и окно редактора не пусто. Quick Basic автоматически выполняет этот пункт при обычном запуске.

   Open Program... - загрузить готовую программу. Quick Basic запросит имя программы в специальном появившемся окне. Кроме имени программы возможно придется указать диск и каталог, в котором она находится.

   Save As... - записать программу на диск с тем же или новым именем. При этом следует указывать директорию (место), куда следует сохранять файл.

   Print... - напечатать текст программы на принтере.

   Exit - выйти из среды программирования Quick Basic.

  1. Вывод текста.

Для того что бы научиться выводить текст на экран, достаточно познакомиться с несколькими операторами. Рассмотрим это на пример небольшой программы.

Отметим следующее:

Оператор PRINT, позволяет вывести на экран любой текст или символ, записанный в двойных кавычках.

Однако, невозможно, например, вывести оператором PRINT текст, содержащий кавычки, так как последние воспринимаются как ограничители. Чтобы вывести на экран фразу: “Смотрите фильмы в кинотеатре “Космос”!” следует использовать коды символов и написать, используя один из двух вариантов:

PRINT “Смотрите фильмы в кинотеатре”; CHR$(34);“Космос”; CHR$(34); “!”

PRINT “Смотрите фильмы в кинотеатре”+ CHR$(34) +“Космос”+ CHR$(34) + “!”

Оператор  LOCATE номер_строки, номер_позиции – позволяет установить курсор в заданное место экрана. Номер строки - число от 1 до 25.    Номер позиции - число от 1 до 80.

Задание 1

Выведите на экране свое имя, фамилию и отчество. Попробуйте расположить его:

  • в правом верхнем углу экрана,

  • в правом нижнем углу экрана,

  • в левом нижнем углу экрана,

  • в левом верхнем углу экрана,

  • в центре экрана.

Запишите программу в тетрадь. Для каждого случая укажите номер стоки и номер позиции, которые вы использовали.

Вывод текста и символов

Оператор PRINT позволяет выводить на экран не только текстовую информацию, но и любые символы. Рассмотрим на примере программы.

Пример: Выведите слово «Привет» в рамке из звездочек. (Обратите внимание, что число звездочек по горизонтали должно быть больше, чем количество символов выводимого в рамке текста)

CLS

PRINT “********”

PRINT “*Привет*”

PRINT “********”

  • Задание 1

Создайте визитную карточку по образцу.

*******************

* *

* ФИО *

* *

*******************

  • Сделайте так, чтобы карточка была выведена в центре экрана.

  • Обратите внимание, чтобы ваши данные располагались по центру рамки.

  • Попробуйте создать рамку, используя другие символы.

  • Задание 2

Используя различные символы, например «*», напишите ими свое имя. Затем попробуйте представить каждую букву своим символом. Добавьте к имени рамку.

  • Задание 3

Используя различные символы, нарисуйте какую-либо картинку на весь экран. Воспользуйтесь возможностью вывода символов в заданном месте экрана.

Практическая работа

Управление цветом в текстовом режиме

   Оператор COLOR цвет_символа, цвет_фона устанавливает цвет выводимого символа и цвет фона под символом.

   Цвет символа - это число от 0 до 15, т.е. символ может быть выведен на экран одним из 16 цветов.

   Цвет фона - это число от 0 до 7.

   Если оператора COLOR в программе нет совсем, то Quick Basic по умолчанию устанавливает цвет 7 (белый) для символа и цвет 0 (черный) для фона.

   Каждый цвет - это комбинация трех основных цветов - красного, зеленого и синего. Каждый цвет может выводиться с низкой или высокой интенсивностью (яркостью).

Составим таблицу цветов. Наличие в цвете какой-либо цветовой компоненты будем отмечать единицей, а ее отсутствие - нулем.

    Если к цветам, указанным в таблице, прибавить 16, то символы будут выводиться тем же цветом, но кроме того начнут мигать. Таким образом, если в качестве цвета символа указан код со значением с 16 по 31, то мы получим соответствующий мигающий цвет.

    Пример: обычный красный - 4; мигающий - 20.

  • Задание 1

Напишите свое имя, фамилию, отчество любым цветом. Добавьте мигающую рамку.

  • Задание 2

Используя различные символы и особенности добавления цвета, создайте рекламу фирмы, в которой будут присутствовать название фирмы и ее логотип (какое-либо изображение, созданное из символов).


Практическая работа

Решение математических задач

Оператор PRINT позволяет не только выводить на экран символы, но и позволяет выполнять вычислительные операции. Для этого арифметическое действие надо записать после оператора и без кавычек.

Например: PRINT 5 + 5 (на экране будет выведен результат 10)

В программе используются следующие обозначения для действий:

MOD

вычисление остатка от целочисленного деления

X MOD Y

10 MOD 3 (ответ: 1)

SQR

извлечение квадратного арифметического корня

SQR(36) (ответ: 6)


  • Задание 1

Вычислите:

  1. 15 + 6

  2. 18 – 14

  3. 25 : 5

  4. 12  4

  5. 25

    • Задание 2

Вычислите (25 + 19) : 11. Выведите на экран пример одним цветом, а результат вычисления другим.

  • Задание 3

Найдите остаток и целую часть от деления 25 на 3. Выведите результат на экран.












Практическая работа

Ввод данных с клавиатуры. Оператор INPUT

Рассмотрим еще несколько операторов.

REM добавляет комментарии, не выводимые на экран

Оператор INPUT (список переменных) - принимает числовые или текстовые значения с клавиатуры и присваивает их переменным из списка

Из строки символов можно выделить любую ее часть с помощью функции MID$: часть = MID$(строка, начальная позиция, количество символов)

Оператор INPUT$(число символов) - вводит заданное число символов без их отображения на экране. Нажимать Enter после ввода не требуется. Для функциональных клавиш, клавиш управления курсором, Home, End, PageUp, PageDn и некоторых других используется функция INKEY$.

Рассмотрим несколько примеров:

  1. Выведите заданное слово в заданном месте экрана

INPUT “Vvedite luboe chislo “; A

INPUT “Vvedite slovo”; B$

LOCATE A, A

PRINT B$

2. Вычислите площадь и объем кубаhello_html_m1750d8b5.png








  • Задание 1

Вычислите периметр треугольника. Длины сторон задаются пользователем с клавиатуры.

    • Задание 2

Вычислите площадь и периметр прямоугольника. Длины сторон задаются пользователем с клавиатуры.

    • Задание 3

Выведите слово, задаваемое с клавиатуры, в центре экрана.

    • Задание 4

Вычислите объем и площадь поверхности параллелепипеда. Длины ребер задаются с клавиатуры.

    • Задание 5

Вычислите длину окружности. Радиус окружности задается с клавиатуры.







Практическая работа

Операторы условия

Для решения задач, содержащих условие использую оператор IF.

Он может применяться в следующих конструкциях:

Линейный формат:

IF логическое выражение THEN <блок команд 1> [ELSE <блок команд 2>]

Блочный формат:

IF логическое выражение THEN

<блок команд 1>

[ELSE

<блок команд 2>]

END IF

Рассмотрим примеры задач:

  1. Вычислить значение функции Y





Линейный формат:


INPUT "Введите значение аргумента Х ",X

IF X<=1 THEN Y=X-1/2*X^2+3 ELSE Y=1.05*(X-1)^2

PRINT "При значении Х=";X;" функция Y=";Y

END


Блочный формат:


INPUT "Введите значение аргумента Х ",X

IF X<=1 THEN

Y=X-1/2*X^2+3

ELSE

Y=1.05*(X-1)^2

END IF

PRINT "При значении Х=";X;" функция Y=";Y

END

  1. Ввод пароля

Password$=INPUT$(5)

IF Password$<>”Hello” then

PRINT “Who are you?”

ELSE

PRINT “Hello”

END IF

    • Задание 1

Найти наименьшее из трех чисел, вводимых с клавиатуры.

    • Задание 2

Вычислить значение функции y = x2, при x > 10 или вывести сообщение « x < 10» при x < 10.

    • Задание 3

Напишите программу, которая позволяет выяснить существует ли треугольник с заданными сторонами (используйте неравенство треугольника). Длины сторон вводятся пользователем с клавиатуры.

Практическая работа

Операторы цикла

Для того чтобы не прописывать много раз какую-либо операцию, требующую повторения, используют оператор цикла.

FOR I=1 TO N - заголовок цикла, NEXT I - конец цикла

Кроме того, существует оператор STEP, который позволяет перебирать все значения от I до N с заданным шагом (например, если шаг равен 2, то будут перебираться числа: 2, 4, 6, 8, …)

Пример 1: Найдите сумму первых пяти чисел.

CLS

X = 0

FOR I = 0 TO 5

X = X + I

NEXT I

PRINT « Сумма первых пяти чисел равна», X

Данную операцию можно использовать в тех задачах, где требуется счетчик, который позволяет просчитать количество повторений.

Пример 2: Сколько чисел находится в промежутке от 10 до 18

CLS

FOR I = 10 TO 18

X = X + 1

NEXT I

PRINT «Количество чисел равно», X

    • Задание 1

Найдите сумму первых ста чисел.

    • Задание 2

Найдите сколько чисел находится в промежутке от 18 до 100

    • Задание 3

Найдите произведение чисел от 23 до 50.

    • Задание 4

Найдите сумму всех чисел от 15 до 300 с шагом 13

    • Задание 5

Найдите произведение всех чисел от 600 до 18 с шагом -54

    • Задание 6

Найдите произведение и сумму всех чисел от 0 до 1000 с шагом 10.











Практическая работа

Текстовый и графический режимы мониторов

Оператор SCREEN номер режима переводит режим работы экрана

Изображение на экране компьютера строится из многих тысяч элементов, называемых пикселами. Представьте, что экран компьютера - это координатная плоскость. Начало координат - это левый верхний угол экрана, а вертикальная ось координат направлена вниз. Размер экрана по горизонтали равен 640 пикселям, по вертикали - 480. Положение каждой точки А на экране однозначно определяется её экранными координатами - числами Х и Y. Такой режим работы экрана устанавливается с помощью оператора SCREEN N , где N - номер графического режима.

На изображении монитора N равен 12.

hello_html_m6985315a.png

SCREEN 12 - разрешение 640х350 точек, цветовая палитра - 16 цветов. В этом и следующем (SCREEN 13) режиме оператор COLOR имеет несколько другой синтаксис: COLOR цвет_рисования - устанавливает цвет “по умолчанию” для графических операторов PSET, LINE, CIRCLE и др.

Графические примитивы

  1. Оператор PSET (x, y)[, цвет] закрашивает точку экрана заданным цветом.

  2. Оператор LINE (x1, y1)-(x2, y2)[, цвет] рисует отрезок, соединяющий на экране точки с координатами (x1, y1) и (x2, y2)

  3. Оператор LINE - (x2, y2)[, цвет] рисует отрезок, соединяющий последнюю выведенную на экран точку с точкой (x2, y2).

  4. LINE (x1, y1)-(x2, y2), [цвет] – рисует прямоугольник

  5. Оператор LINE (x1, y1)-(x2, y2), [цвет], BF рисует закрашенный прямоугольник

  6. Оператор CIRCLE (x, y), радиус[, цвет] рисует окружность заданного радиуса и цвета с центром в точке (x, y).

  7. CIRCLE (x, y), радиус, [цвет], нач_угол, кон_угол - дуга

  8.  PAINT (x, y), цвет_закраски, цвет_границы – закрашивает область ( Точка (x, y) должна попасть внутрь области, подлежащей закрашиванию).

  1. Концентрические окружности

SCREEN 7

FOR r = 5 TO 65 STEP 5

CIRCLE (160, 100), r, 3

NEXT r

Звезда

SCREEN 7

QR = 0.0174329252

CIRCLE (100, 50), 60, 2, 270*QR, 0

CIRCLE (220, 50), 60, 2, 180*QR, 270*QR

CIRCLE (100, 150), 60, 2, 0, 90*QR

CIRCLE (220, 150), 60, 2, 90*QR, 180*QR

Домик с деревьями

SCREEN 9 - задает графический режим экрана

PRESET (100, 100) - задает начальное положение точки

LINE (100, 100)-(250, 200), 1, B - рисует незакрашенный прямоугольник, цвет задан цифрой 1(красный)

PRESET (100, 100)

DRAW "c1 l20 e95 f95 l50" - рисует крышу

LINE (120, 200)-(150, 110), 1, B - дверь

LINE (230, 140)-(200, 110), 1, B - окно

CIRCLE (175, 60), 20, 1 - окно на крыше

CIRCLE (350, 90), 60, 2, , , 4 - дерево(центр окружности (350,90), радиус 60, цвет 2, вытягивание по вертикали 4)

CIRCLE (370, 90), 40, 2, , , 4

CIRCLE (410, 60), 60, 2, , , 3

PRESET (350, 150) - начальное положение точки

DRAW "c6 d20 r4 u20"- ножка дерева (сначала задается цвет с6, затем как двигаться при рисовании)

PRESET (370, 130)

DRAW "c6 d20 r4 u20"

PRESET (410, 120)

DRAW "c6 d20 r4 u20"

обратить внимание на количество запятых при выполнении команды draw, иначе будет дуга, а не овал

  • Задание 1

Используя графические примитивы, нарисуйте домик с трубой.

  • Задание 2

Используя графические примитивы, нарисуйте звезду.

  • Задание 3

Используя графические примитивы, нарисуйте цветок.

  • Задание 4

Используя графические примитивы, нарисуйте машину.

  • Задание 5

Используя графические примитивы, нарисуйте ёлочку.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 21.11.2016
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров140
Номер материала ДБ-374806
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх