Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Конспекты / Практические работы по общепрофессиональной дисциплине Охрана труда для СПО
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Практические работы по общепрофессиональной дисциплине Охрана труда для СПО

Выбранный для просмотра документ 1.docx

библиотека
материалов

Практическая работа №1


« Изучение медицинских определений понятий здоровья, болезни, травмы, смерти».



Цель : Изучить основные медицинские понятия здоровья, болезни, травмы, смерти, несчастного случая, профессионального заболевания.


Задачи:


1.Научиться работать со словарями, пользоваться нормативной документацией при решении профессиональных задач

2.Научиться отличать профессиональные заболевания от болезней

3.Развивать чувство организованности, аккуратность, Интерес к профессии, Дисциплинированность, исполнительность, Коммуникативные способности, Ответственность, Концентрировать внимание и наблюдательность.


Формирование общих и профессиональных компетенций:

ОК1, ОК2,ОК5,ОК4 ПК1.1-1.5; ПК 2.1-2.4, ПК 3.1-3.4; ПК4.1-4.2


Содержание работы:


  1. Дать определение терминов Здоровье, болезнь, профессиональное заболевание, несчастный случай, смерть используя в работе не менее 2 источников.


  1. Ответить на вопрос :Какие профессиональные заболевания могут быть у мастера садово-паркового и ландшафтного строительства. Какие причины могут быть для этих заболеваний?



  1. Ответить на вопрос : Что такое риск производственной деятельности?


  1. Написать минисочинение на тему «Мотивация в Трудовой деятельность человека.»


  1. Запишите в таблицу какие общие и профессиональные компетенции сформировались после выполнения практической работы.





Выбранный для просмотра документ 10.docx

библиотека
материалов

Практическая работа №10


«Изучение вредных факторов производства на ЗАО КЗК»



Цель : Изучить основные вредные факторы производства на ЗАО КЗК, которые могут привести к потери здоровья, болезни, травмам, смерти, несчастному случаю, профессиональному заболеванию.


Задачи:


1.Научиться работать со словарями, пользоваться нормативной документацией при решении профессиональных задач

2.Научиться отличать профессиональные заболевания от болезней

3.Изучить причины травматизма на производстве, проанализировать их.

4.Изучить основные способы недопущения производственного травматизма и способы его профилактики.


Формирование общих и профессиональных компетенций:

ОК1, ОК3,ОК5,ОК4, ОК2, ОК6 ПК1.1-1.5; ПК 2.1-2.4, ПК 3.1-3.4; ПК4.1-4.2


Содержание работы:


  1. Изучить содержимое таблицы и сделать вывод какие факторы имеют место на предприятии. Записать в тетрадь


hello_html_c94a654.png



  1. Изучить основные показатели напряженности трудового процесса и сделать вывод какие факторы имеют место на предприятии. Записать в тетрадь



К основным показателям напряженности трудового процесса относятся:

нагрузки интеллектуального характера (степень сложности выполняемой работы, восприятия информации, количество и сложность функций, ответственность за конечный результат);

сенсорные нагрузки (длительность сосредоточенного наблюдения, качество воспринимаемых и передаваемых сигналов, количество объектов наблюдения и др.);

эмоциональные нагрузки (степень ответственности, риска для собственной жизни и безопасность других лиц);

монотонность нагрузок (число выполняемых приемов и продолжительность их выполнения, время активных действий в течение смены и др.);

режим работы (количество и длительность смен, регламентированных перерывов и др.).

3.Какими из предложенных факторов руководствуются на предприятии , сделать вывод и записать в тетрадь


Безопасность производственных процессов обеспечивается:

  • выбором технологического процесса, приемов и режимов работы, а также порядка обслуживания производственного оборудования;

  • выбором производственных помещений, а для процессов, выполняемых вне производственных помещений, – выбором производственных площадок;

  • выбором производственного оборудования и соответствующим его размещением;

  • выбором материалов, с которыми необходимо работать;

  • распределением функций между человеком и оборудованием в целях ограничения тяжести труда;

  • выбором способов хранения и транспортирования материалов, включая отходы производства;

  • профессиональным отбором и обучением работников;

  • применением средств защиты работающих;

  • выбором требований безопасности и методов контроля их выполнения.

4. Изучить основные причины травматизма на КЗК и записать их в таблицу.(использовать методический материал)

На производстве травмы (несчастные случаи) обычно имеют место вследствие внезапного воздействия на работника какого-либо опасного производственного фактора при выполнении им трудовых обязанностей или заданий руководителя работ.

В соответствии с видом воздействия травмы подразделяют на механические (ушибы, переломы, раны и др.), тепловые (ожоги, обморожения, тепловые удары), химические (химические ожоги, острые отравления, удушья), электрические, комбинированные и др. (например, вызванные каким-либо излучением). В соответствии со схемой определения тяжести несчастных случаев на производстве травмы подразделяются на две категории: тяжелые и легкие.

Профессиональное заболевание (см. также п. 1.4) проявляется в постепенном ухудшении здоровья человека, вызванном воздействием вредных производственных факторов и, как следствие, возникновении таких заболеваний, как силикозы, пневмокониозы, притупление слуха, заболевания глаз, кожные заболевания и т. п. Существуют следующие причины производственного травматизма и профессиональных заболеваний: технические, организационные и личностные.

К техническим относятся причины, вызванные неисправностью машин, механизмов, приспособлений, инструмента, несовершенством технологических процессов, отсутствием или несовершенством оградительных и предохранительных устройств, отсутствием заземления, неисправностью электропроводки, недостатками в освещении, вентиляции, отоплении, а также шум, вибрация и пр.

К организационным причинам относятся: нарушение норм охраны труда по вине администрации, отсутствие или недостаточный технический надзор, недостатки в обучении безопасным приемам работы и проведении инструктажей по охране труда, нарушение режима труда и отдыха, неправильная расстановка рабочей силы, нарушения технологических процессов, неудовлетворительная организация и содержание территории, рабочих мест и др.

Кличностным причинам относятся: недисциплинированность работников, невыполнение указаний, распоряжений администрации, нарушение требований инструкций по охране труда, самовольное нарушение технологического процесса и пр.

По этим причинам человек может совершать ошибочные действия из-за утомления, вызванного большими физическими (статическими и динамическими) перегрузками, монотонностью труда, умственным перенапряжением. Использование рекомендаций инженерной психологии во многом исключает влияние «человеческого фактора» на безопасность производственных процессов.

Общие мероприятия по предупреждению травматизма включают организационно-технические, общесанитарные и индивидуально-защитные мероприятия.

Организаионно-технические мероприятия включают мероприятия по предупреждению несчастных случаев, мероприятия, предупреждающие заболевания на производстве, а также мероприятия, улучшающие общие условия труда.


5. Изучить способы предупреждения несчастных случаев и травматизма на производстве (использовать методический материал и статистику предприятия)


К мероприятиям по предупреждению несчастных случаев в образовательных учреждениях относятся:

постоянный административно-общественный контроль состояния техники безопасности:

четырехступенчатый в вузе (первая ступень – заведующие лабораториями, мастера совместно с профактивом подразделений; вторая – начальник НИС, заведующие кафедрами; третья – деканы, главный механик, энергетик, общественный инспектор охраны труда факультета; четвертая – проректоры, председатель профкома, начальники служб);

трехступенчатый в школе (учителя, заведующие кабинетами, мастерской, директор школы);

ведение журналов: инструктажей, периодических осмотров оборудования, заземления, контроля изоляции и т. д.;

составление актов о проведенных испытаниях для возможности дальнейшей эксплуатации средств защиты, приборов, инструментов, оборудования;

рациональная расстановка оборудования для повышения безопасности труда;

обеспечение работников необходимой технической документацией;

проверка, окраска и испытание механизмов и станочного оборудования;

анализ случаев травматизма с целью исключения их повторения в будущем;

устройство дополнительных предохранительных и защитных приспособлений, блокировок, дублирующих средств безопасности на производственном оборудовании;

механизация уборки производственных помещений, очистки и протирки осветительной арматуры, окон, вентиляционных установок;

применение автоматической светозвуковой сигнализации, обеспечивающей безопасные условия работы;

изготовление и применение знаков безопасности.

К мероприятиям по предупреждению заболеваний на производстве относятся:

проведение предварительного медицинского освидетельствования поступающих на работу и периодических медицинских осмотров студентов (учащихся), преподавателей, мастеров и лаборантов;

содержание рабочих и бытовых помещений в надлежащем санитарном состоянии;

своевременный ремонт зданий и оборудования;

создание кабинетов, уголков, передвижных выставок по охране труда, приобретение для них пособий, демонстрационной аппаратуры;

улучшение работы медпунктов;

применение приспособлений для снижения шума, вибрации;

устройство эффективной вентиляции помещений.

Мероприятиями по общему улучшению условий труда являются:

внедрение механизации, автоматизации с целью снижения трудоемкости производственных процессов;

улучшение естественного и искусственного освещения (установка дополнительных фонарей, светильников);

утепление полов, устройство тепловых завес в зданиях;

реконструкция и переоборудование буфетов, прачечных, мастерских по ремонту спецодежды и спецобуви, установок для газирования воды, комнат отдыха;

оборудование мест и площадок, выделенных для производственной гимнастики, физкультурно-оздоровительной работы;

обеспечение работников инструкциями по охране труда и производственной санитарии;

проведение обучения по охране труда и проверка знаний работников в этой области.

К общесанитарным мероприятиям относятся:

установление рационального режима труда и отдыха;

медицинское обслуживание преподавателей, студентов, школьников, санаторно-курортное лечение;

оборудование санитарно-бытовых помещений, обеспечение мылом и другими необходимыми моющими средствами, лечебно-профилактическим питанием и молоком;

оборудование рабочих мест аптечками.

Кроме того, проводятся следующие индивидуально-защитные мероприятия:

всех, кто занят на работах с вредными условиями труда, на работах в особых температурных условиях или связанных с загрязнением, обеспечивают специальной одеждой, обувью и другими средствами индивидуальной защиты;

всех сотрудников кафедр, лабораторий и других подразделений обеспечивают должностными инструкциями и памятками по охране труда;

проводится индивидуальное обучение работников правилам безопасности с выдачей удостоверений на право производства работ: проводятся инструктажи, беседы, лекции, курсы по охране труда; рабочие места снабжаются плакатами по охране труда.

Предупреждение профессиональных заболеваний и отравлений достигается выполнением целого комплекса технических и организационных мероприятий, направленных на улучшение состояния рабочих мест и рабочих зон, в том числе:

обеспечение при проектировании производственных зданий нормальных метеорологических условий производственной среды;

устранение вредного воздействия пыли и ядовитых веществ;

устранение или уменьшение шума и вибрации на производстве;

устройство достаточного освещения;

применение индивидуальных средств защиты (очков, масок, щитков, респираторов, спецодежды, спецобуви).


Задание. Запишите в таблицу какие общие и профессиональные компетенции сформировались после выполнения практической работы.


Выбранный для просмотра документ 11.docx

библиотека
материалов

Практическая работа №11


«Средства защиты от поражения электротоком».



ЦЕЛИ:

Обучающая: Познакомить учащихся с основными причинами поражения электрическим током. Действием электрического тока на организм человека. Оказание первой помощи при поражениях электрическим током


Развивающая:

формирование умений логически и полно выстраивать ответ; формирование знаний о классификации затрат рабочего времени для дальнейшего применения в трудовой деятельности.

Развивающая: Привитие интереса к предмету, развитие мыслительных операций, умений пользоваться профессиональной терминологией; развитие способности выделять существенные признаки объектов.


Воспитательная: формирование интереса к специальности, стремления к глубокому освоению знаний в связи с другими специальными дисциплинами, осознание ценности получаемых знаний на уроке для профессионального становления.


ЗАДАЧИ:

  1. Закрепление изученного материала по теме Обеспечение электробезопасности.

  2. Обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание нового материала;

  3. Определить значимость темы урока для дальнейшего использования знаний на практике.


Формируемые компетенции


ОК1, ОК3,ОК5,ОК4, ОК2, ОК6 ПК1.1-1.5; ПК 2.1-2.4, ПК 3.1-3.4; ПК4.1-4.2



Содержание работы:



1.Повторить изученный теоретический материал.

2. Дать определение терминам:

охрана труда – это …

техника безопасности– это …

производственная сaнитария– это …

безопасность труда– это …

опасный производственный фактор– это …

вредный производственный фактор– это …

несчастный случай на производстве– это …

безопасность производственного оборудования– это …

безопасность производственного процесса– это …

Первая помощь при поражениях электрическим током ….

3.Изучить средства защиты от электрического тока и внести их в таблицу.





4. Ответить на Контрольные вопросы:

1.      Какие виды электротравм и профессиональные заболевания от опасных и вредных действий электрического тока, электрической дуги и электрических полей Вы знаете?

2.      Какие факторы влияют на степень поражения человека электрическим током?

3.      Как влияет на электротравматизм среда производственных помещений?

4.      Какие причины приводят к летальному исходу при поражении человека электрическим током?

5. Запишите в таблицу какие общие и профессиональные компетенции сформировались после выполнения практической работы.



 

 

 

 

 



Выбранный для просмотра документ 12.docx

библиотека
материалов

Практическая работа №12

Тема: ««Составление инструкции по пожарной безопасности при работе в теплице, в лесу, при озеленении лесосполос»»

 

Цель работы: ознакомиться с конструкциями и применением ручных огнетушителей, с нормами их запаса для указанных объектов; научиться составлять инструкции по ПБ на объектах..


Формируемые компетенции

ОК1, ОК3,ОК5,ОК4, ОК2, ОК6 ПК1.1-1.5; ПК 2.1-2.4, ПК 3.1-3.4; ПК4.1-4.2



Оборудование: огнетушители ОХП-10, ОВП-10, ОУ-2, ОП-5 (или их макеты), пожарный щит с инвентарем (или его макет), гидропульт, пожарный ствол.


Порядок выполнения работы

1. Ознакомиться с п. 3.1 и приведенными ниже краткими теоретическими сведениями.

2. Изучить устройство и принцип действия огнетушителей.

3. Заполнить табл. Л.2, Л.3 с помощью Приложения 10.

Таблица Л.2

Область применения огнегасительных веществ


hello_html_16e72cde.png


Примечание. Область применения огнегасительных веществ:

а) дерево, изделия из дерева, ткани и т. п.;

б) горючие жидкости (мазут, краски, масла);

в) легко воспламеняющиеся жидкости (бензин, керосин);

г) спирты;

д) электроустановки под напряжением;

е) ценные вещи (картины, документы, книги и т. п.);

ж) одежда на человеке.

Таблица Л.3

Ручные огнетушители


hello_html_m6d99a2f8.png


4. Выполнить технический рисунок основных частей огнетушителей ОХП-10, ОУ-2, ОП-5.

5. Рассчитать необходимое количество первичных средств тушения пожаров для теплицы , заполнив табл. Л.4 с помощью Приложения 9.

Таблица Л.4 Нормы первичных средств пожаротушения для______________


hello_html_e232f30.png


6. Ответить на контрольные вопросы.

Краткие теоретические сведения

В качестве первичных средств пожаротушения применяют воду, песок, асбестовое полотно (или куски кошмы, грубого сукна), различные огнетушители.

Вода обладает хорошими огнегасящими свойствами вследствие высокой теплоемкости и большой теплоты парообразования. Резервуар для воды должен быть объемом не менее 0,2 м3 и укомплектован ведрами. Воду нельзя применять для тушения легковоспламеняющихся жидкостей, имеющих меньшую, чем у воды, плотность (бензин, керосин, минеральные масла) и для тушения пожара в электроустановках, находящихся под напряжением.

Песок используют для тушения небольших очагов воспламенения электропроводки и горючих жидкостей (мазута, красок, масла и т. п.). Хранят его в ящиках (вместимостью 0,5, 1 или 3 м3) вместе с совковой лопатой во всех цехах и производственных помещениях.

Асбестовое полотно должно быть размером не менее 1x1 м. В местах хранения лековоспламеняющихся и горючих жидкостей оно может быть увеличено до 2x1,5 м или 2x2 м. Асбестовое полотно набрасывают на горящую поверхность и тем самым изолируют ее от окружающей среды. Используют его также для защиты от огня ценного оборудования, закрытия печей и отверстий в трубах с горючими материалами. Хранят в водонепроницаемом футляре (чехле), один раз в три месяца просушивают и очищают от пыли.

Огнетушители являются наиболее надежным средством при тушении загораний до прибытия пожарных подразделений.

В настоящее время промышленностью изготавливаются несколько типов огнетушителей, предназначенных для тушения загораний в различных условиях. В качестве огнегасящего вещества в огнетушителях используется химическая и воздушно-механическая пена, углекислота, специальные порошки.

Ручные химический и воздушно-пенный огнетушители представлены на рис. 24.

В огнетушителе ОХП-10 пена образуется в результате химической реакции, происходящей при смешивании щелочной и кислотной частей заряда. Пена под давлением, которое создается в корпусе огнетушителя, выбрасывается струей через насадку. В огнетушителе ОХП-10 кислотная часть заряда заключена в полиэтиленовый стакан, закрытый резиновым колпаком, а щелочная часть заряда находится в корпусе. Огнетушитель предназначен для быстрого тушения небольших загораний твердых и жидких веществ, за исключением щелочей – калия, натрия, магния, а также спирта. Нельзя использовать его на оборудовании, находящемся под напряжением. Огнетушитель рекомендуется использовать на стационарных объектах, на транспорте, на сельскохозяйственных машинах и агрегатах. Осматривают огнетушители один раз в месяц; заряд проверяют один раз в год.


hello_html_5366fffb.png


Рис. 24. Ручные огнетушители: а – химический пенный огнетушитель ОХП-10; б – воздушно-пенный огнетушитель ОВП-10

Чтобы привести огнетушитель ОХП-10 в действие, нужно повернуть рукоятку на 180° в вертикальной плоскости (при этом откроется клапан кислотного стакана) и перевернуть огнетушитель вверх днищем. Кислотная часть заряда выливается в корпус и смешивается со щелочной частью заряда; образующуюся струю пены направляют на очаг пожара.

Принцип действия воздушно-пенного огнетушителя основан на вытеснении раствора пенообразователя избыточным давлением рабочего газа (воздух, азот, углекислый газ). При срабатывании запорно-пускового устройства прокалывается заглушка баллона с рабочим газом. Пенообразователь выдавливается газом через каналы и сифонную трубку. В насадке пенообразователь перемешивается с засасываемым воздухом, и образуется пена. Она попадает на горящее вещество, охлаждает его и изолирует от кислорода. Для приведения в действие воздушно-пенного огнетушителя необходимо снять пломбу, выдернуть чеку, направить насадку на очаг пожара и нажать на рычаг.

Ручной углекислотный огнетушитель ОУ-2 (ОУ-5, ОУ-8) предназначен для тушения загораний в небольшом количестве всех видов горючих и тлеющих материалов (кроме кинопленки на нитрооснове), а также электроустановок, находящихся под напряжением. В качестве огнетушащего средства в ОУ-2 применяется углекислый газ. Его огнетушащие свойства основаны на снижении концентрации кислорода в воздухе до такой величины, при которой горение прекращается, а также понижении температуры зоны горения. Углекислый газ имеет ряд достоинств: он не портит соприкасающиеся с ним предметы, неэлектропроводен, не изменяет в процессе хранения своих качеств.

К недостаткам углекислого газа следует отнести его токсичность при больших концентрациях в воздухе, поэтому углекислотный огнетушитель нельзя применять в малых помещениях. Зарядом в углекислотных огнетушителях служит жидкая углекислота, которая в момент приведения огнетушителя в действие быстро испаряется, образуя твердую углекислоту («снег») и углекислый газ.

Огнетушитель углекислотный представляет собой стальной баллон, в горловину которого встроена рукоятка с раструбом (рис. 25).

У огнетушителя ОУ-2 раструб присоединен к корпусу шарнирно. Кроме того, огнетушитель имеет предохранительное устройство мембранного типа, которое автоматически разряжает баллон огнетушителя при повышении в нем давления сверх допустимого.


hello_html_m4f060d7f.png


Рис. 25. Углекислотный огнетушитель ОУ-2

Чтобы привести огнетушитель в действие, необходимо сорвать пломбу, выдернуть чеку, перевести раструб в горизонтальное положение и нажать на рычаг, а затем направить струю заряда на огонь. При работе углекислотного огнетушителя нельзя касаться раструба, так как температура его за счет испарения жидкого углекислого газа понижается до —70 °C. В случае попадания пены в глаза их следует промыть чистой водой или 2 %-ным раствором борной кислоты.

Ручной порошковый огнетушитель ОП-5 (рис. 26) предназначен для тушения небольших загораний на мотоциклах, легковых и грузовых автомобилях, тракторах и других машинах. Огнетушитель эффективно работает при температуре от —50 до +50 °C.

Принцип действия огнетушителя ОП-5 заключается в следующем. При срабатывании запорно-пускового устройства прокалывается заглушка баллона с рабочим газом (азот, углекислый газ). Газ по трубке подвода поступает в нижнюю часть корпуса огнетушителя и создает избыточное давление. Порошок вытесняется по сифонной трубке в шланг к стволу. Нажимая на курок ствола, можно подавать порошок порциями. Порошок, попадая на горящее вещество, изолирует его от кислорода воздуха.

Чтобы привести в действие огнетушитель ОП-5 необходимо сорвать пломбу, выдернуть чеку, поднять рычаг до отказа, направить ствол-насадку на очаг пожара и нажать на курок; через 5 секунд приступить к тушению пожара.


hello_html_7cd33748.png


Рис. 26. Порошковый огнетушитель со встроенным газовым источником

давления ОП-5


Контрольные вопросы


1. Какие существуют первичные средства пожаротушения?

2. Как устроены ручные огнетушители ОХП-10, ОУ-2, ОП-1?

3. Каков принцип действия каждого огнетушителя?

4. Какие существуют ограничения использования указанных огнетушителей?

5. Изучив средства пожаротушения разработайте инструкцию по их использованию на указанных объектах.

6. Запишите в таблицу какие общие и профессиональные компетенции сформировались после выполнения практической работы.




Выбранный для просмотра документ 13.docx

библиотека
материалов

Практическая работа №13

«Основные мероприятия по предупреждению аварийных ситуаций и обеспечению готовности к ним»



Цель : изучить основные мероприятия по предупреждению аварийных ситуаций и обеспечению готовности к ним .



Формируемые компетенции

ОК1, ОК3,ОК5,ОК4, ОК2, ОК6 ПК1.1-1.5; ПК 2.1-2.4, ПК 3.1-3.4; ПК4.1-4.2



Содержание работы

1.Изучить основные аварийные ситуации и изучить

мероприятия по защите населения от негативных воздействий ЧС.


Реальной движущей силой общественного прогресса и условием самого существования общества является жизнедеятельность людей. Жuзпеgеяmелъноспь - это повседневная деятельность и отдых

способ существования человека при реализации своих личных жизненных устремлений во взаимосвязи с общественными интересами.


Изучите мероприятия, направленные на защиту работающих и населения от негативных воздействий ЧС, и порядок организации оповещения населения и ответьте на контрольные

вопросы.

3ащита населения от ЧС - это совокупность взаимоувязанных

по времени, ресурсам и месту проведения мероприятий Единой государственной системы предупреждения и ликвидации ЧС которые направлены на предотвращение или снижение

потерь населения и угрозы его жизни и здоровью .Необходимость подготовки и осуществления мероприятий по защите населения от ЧС природного и техногенного характера обуславливается:

  1. риском для человека подвергнуться воздействию поражающих факторов стихийных бедствий, аварий, природных и техногенных катастроф;

  2. предоставленным законодательством правом людей на защиту

жизни, здоровья и личного имущества в cлyчae возникновения чс.


Комплекс мероприятий по защumе населенuя включаеm:

  • оповещение населения об опасности, его информирование о по-

  • рядке действий в сложившихся чрезвычайных условиях;

  • эвакуационные мероприятия;

  • меры по инженерной защите населения;

  • меры радиационнойи химической защиты;

  • медицинские мероприятия;

  • подготовку населения в области защиты от ЧС.


Способы защиты населения :


Убежища

Эвакуация

Противорадиационные средства

Личные защитные средства.


Ответьте на вопросы.

1.Способы оповещения об аварийных ситуациях

2.Требования к помещениям в аварийных ситуациях.

3. Решите ситуационную задачу.

При перевозке цистерны с xлopoм по железной дороге произошла его утечка. облако хлора ветром понесло в сторону поселка Н.составьте текст речевой информации для оповещения населения поселка.

  1. Перечислите основные ЧС и способы защиты от них. Записать полученную информацию в тетрадь.

  2. Запишите в таблицу какие общие и профессиональные компетенции сформировались после выполнения практической работы.







Выбранный для просмотра документ 2.docx

библиотека
материалов

Практическая работа

«Содержание трудового договора»



Цель : изучить содержание трудового договора с работником.



Задачи: научиться различать срочный и бессрочный трудовой договор;

Изучить структуру трудового договора, основные позиции, пункты. Содержание трудового договора. Общие положения трудового договора: стороны и содержание; гарантии при приеме на работу; срок трудового договора; порядок заключения и основания прекращения трудового договора; испытание при приеме на работу. Понятие “перевод” и “перемещение”. Временный перевод на другую работу по производственной необходимости: основания, сроки и порядок перевода. Виды переводов на другую работу. Изменения существенных условий трудового договора. Порядок расторжения трудового договора по инициативе работника и по инициативе работодателя. Рабочее время и время отдыха. Трудовая дисциплина: поощрения за труд, дисциплинарные взыскания. Виды дисциплинарных взысканий; порядок применения дисциплинарных взысканий, снятие дисциплинарного взыскания.

Формирование общих и профессиональных компетенций:

ОК1, ОК3,ОК5,ОК4 ПК1.1-1.5; ПК 2.1-2.4, ПК 3.1-3.4; ПК4.1-4.2

Содержание работы

На примере конкретного трудового договора ответить на вопросы:

1.Что такое трудовой договор?

2.Срок на который заключен договор?

3.Указан ли адрес организации работодателя?

4.Указано ли время работы, часы отдыха и отпуска?

5.Чем отличается трудовой договор, который заключают с несовершеннолетними?

6. Дать определение Понятий “перевод” и “перемещение”.

7. В каких случаях не оговаривается испытательный срок для работника?

8. Запишите в таблицу какие общие и профессиональные компетенции сформировались после выполнения практической работы.

Выбранный для просмотра документ 3.docx

библиотека
материалов

Практическая работа №3

«Права и обязанности в области охраны труда»

Цель изучить основные обязанности работодателя работника в рамках охраны труда.

Формируемые компетенции ОК1, ОК3,ОК5,ОК4 ПК1.1-1.5; ПК 2.1-2.4, ПК 3.1-3.4; ПК4.1-4.2


Выполнение работы.

  1. Дополнить в соответствии со ст. 14 ФЗ «Об основах охраны труда в РФ» обязанности по обеспечению безопасных условий и ОТ которые возлагаются на работодателя.

Работодатель обязан обеспечить:

1)      безопасность работников при эксплуатации зданий, сооружений, оборудования, осуществлении технологических процессов, а также применяемых в производстве сырья и материалов;

2)      применение средств индивидуальной и коллективной защиты работников;

3)      безопасные и здоровые условия труда на каждом рабочем месте;

4)      режим труда и отдыха в соответствии с действующим законодательством;

5)

6-19……..

  1. Ответить на вопрос где должны быть Указанн общие обязанности должны быть конкретизированы в функциональных обязанностях всех должностных лиц организации?


3.Обязанности работников в области ОТ изложены в ст. 15 ФЗ «Об основах охраны труда РФ», согласно которой каждый работник обязан:

         соблюдать требования ОТ;

         правильно применять средства индивидуальной и коллективной защиты;

         проходить обучение безопасным методам и приемам выполнения работ, инструктаж по ОТ, стажировку на рабочем месте и проверку знаний требованийОТ:

         немедленно извещать своего непосредственного или вышестоящего руководителя о любой ситуации, угрожающей жизни и здоровью людей, о каждом несчастном случае, происшедшем на производстве, или об ухудшении состояния своего здоровья, в том числе о проявлении признаков острого профзаболевания (отравления);

         проходить обязательные предварительные (при поступлении на работу) и периодические (в течение трудовой деятельности) медицинские осмотры (обследования).

Кроме обязанностей каждый работник имеет право и гарантии права на безопасные и здоровые условия труда, которые сформулированы в ст. 8 и 9 ФЗ «Об основах охраны труда в РФ». Что содержат эти статьи закона?


  1. Гарантии права работника на труд в условиях, соответствующих требованиям ОТ, состоят в том, что:

         государство гарантирует работникам защиту их права на труд в условиях, соответствующих требованиям ОТ;

         условия труда по трудовому договору должны соответствовать требованиям ОТ;

         на время приостановления работ вследствие нарушения требований ОТ не по вине работника за ним сохраняется место работы и средний заработок;

         при отказе работника от выполнения работ при возникновении опасности для его жизни и здоровья, работодатель обязан предоставить работнику другую работу на время устранения такой опасности. Если предоставление другой работы невозможно, время простоя оплачивается в соответствии с действующим законодательством;

         в случае не обеспечения работника средствами защиты по нормам работодатель не вправе требовать от работника выполнения трудовых обязанностей и обязан оплатить простой;

         отказ работника от выполнения работ из-за опасности для его жизни и здоровья, либо от тяжелых работ и работ с вредными или опасными условиями труда, не предусмотренных трудовым договором, не влечет за собой привлечение его к дисциплинарной ответственности;

         в случае причинения вреда жизни и здоровью работника при исполнении трудовых обязанностей осуществляется возмещение указанного вреда в соответствии с действующим законодательством;

         в целях предупреждения нарушений законодательства об ОТ государство обеспечивает организацию и осуществление государственного надзора и контроля за соблюдением требований ОТ и устанавливает ответственность работодателя и должностных лиц за нарушение указанных требований. Где приписываются основные гарантии для работника?



ЗАДАНИЕ. Запишите в таблицу какие общие и профессиональные компетенции сформировались после выполнения практической работы.



Выбранный для просмотра документ 4.1.docx

библиотека
материалов

Практическая работа №4

«Разработка инструкций по охране труда по профессии мастер садово-паркового и ландшафтного строительства»



Цель: научиться разрабатывать инструкции по охране труда по профессии мастер садово-паркового и ландшафтного строительства.

Формируемые компетенции ОК1, ОК3,ОК5,ОК4 ПК1.1-1.5; ПК 2.1-2.4, ПК 3.1-3.4; ПК4.1-4.2



Содержание работы



1.Разработать инструкцию по технике безопасности при работе с садовыми ножницами, лопатой, секатором, ядохимикатами.

2.Провести сравнительный анализ инструкций по группам.

3.ответить на вопросы:

  • что влечет за собой несоблюдение инструкций по охране труда на рабочем месте?

  • Рабочее место – это….

  • Кем заверяются и инструкции по охране труда, где они регистрируются, как с ними знакомят людей на предприятии?

  • Производственный травматизм – это…

  • На какие виды работ составляется инструкция по охране труда?



4.Запишите в таблицу какие общие и профессиональные компетенции сформировались после выполнения практической работы.



Выбранный для просмотра документ 4.docx

библиотека
материалов

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № __4_____



Тема: «Составление инструкции по охране труда для профессии».



Цель работы: Приобретение навыков составления инструкции по охране труда.



Формируемые компетенции ОК1, ОК3,ОК5,ОК4 ПК1.1-1.5; ПК 2.1-2.4, ПК 3.1-3.4; ПК4.1-4.2



Теоретическая часть



СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ИНСТРУКЦИЙ

. Каждой инструкции по охране труда присваивается название и обозначение (регистрационный номер в организации).

Название инструкции по охране труда располагается от левого края строки. В наименовании кратко указывается, для какой профессии или вида работ (оказываемых услуг) она предназначена (например, инструкция по охране труда для газосварщика; инструкция по охране труда при выполнении работ на высоте).

Инструкция по охране труда подразделяется на главы и пункты. Пункты могут подразделяться на подпункты, части или абзацы (если пункт состоит из одной части), подпункты - на части или абзацы (если подпункт состоит из одной части), части - на абзацы.

Нумерация глав и пунктов должна быть сквозной для всей инструкции по охране труда, подпунктов - сквозной для каждого пункта.

Главы обозначаются арабскими цифрами и должны иметь название, которое пишется прописными буквами и размещается в центре строки.

В тексте инструкции по охране труда номера глав, пунктов, подпунктов обозначаются цифрами, номера частей и абзацев при ссылках на них пишутся словами.

Требования инструкции по охране труда излагаются в соответствии с последовательностью технологического процесса и с учетом условий, в которых выполняется данная работа.

Инструкция по охране труда должна содержать следующие главы, именуемые:

"Общие требования по охране труда";

"Требования по охране труда перед началом работы";

"Требования по охране труда при выполнении работы";

"Требования по охране труда по окончании работы";

"Требования по охране труда в аварийных ситуациях".

В инструкцию по охране труда с учетом специфики профессии, вида работ (услуг) могут включаться другие главы.

В главе "Общие требования по охране труда" отражаются:

требования по охране труда по допуску работающих к работе по соответствующей профессии или виду работ (услуг) с учетом возраста, пола, состояния здоровья, наличия необходимой квалификации, прохождения обучения, стажировки, инструктажа и проверки знаний по вопросам охраны труда и тому подобного;

обязанности работающих соблюдать требования по охране труда, а также правила поведения на территории организации, в производственных, вспомогательных и бытовых помещениях, использовать и правильно применять средства индивидуальной и коллективной защиты, немедленно сообщать руководителю работ о любой ситуации, угрожающей жизни или здоровью работающих и окружающих, несчастном случае, произошедшем на производстве, ухудшении состояния своего здоровья, оказывать содействие по принятию мер для оказания необходимой помощи потерпевшим и доставки их в организацию здравоохранения;

недопустимость нахождения работающих в состоянии алкогольного опьянения либо в состоянии, вызванном употреблением наркотических средств, психотропных или токсичных веществ, а также распития спиртных напитков, употребления наркотических средств, психотропных или токсических веществ на рабочем месте или в рабочее время, курения в неустановленных местах;

перечень опасных и (или) вредных производственных факторов, которые могут воздействовать на работающих в процессе труда;

перечень средств индивидуальной защиты, выдаваемых в соответствии с установленными нормами, с указанием маркировки по защитным свойствам;

требования по обеспечению пожаро- и взрывобезопасности;

порядок уведомления работодателя об обнаруженных неисправностях оборудования, приспособлений, инструмента, нарушениях технологического процесса;

требования о необходимости уметь оказывать первую помощь потерпевшим при несчастных случаях на производстве;

требования по личной гигиене, которые должен знать и соблюдать работающий при выполнении работы, оказании услуг;

ответственность работающего за нарушение требований инструкции по охране труда.

В главе "Требования по охране труда перед началом работы" отражается порядок:проверки годности к эксплуатации и применения средств индивидуальной защиты;

подготовки рабочего места, проверки комплектности и исправности оборудования, приспособлений и инструмента, эффективности работы вентиляционных систем, местного освещения, средств коллективной защиты (защитного заземления (зануления) электрооборудования, устройств оградительных, предохранительных, тормозных, автоматического контроля, сигнализации и других);

проверки состояния исходных материалов, заготовок, полуфабрикатов, комплектующих изделий;

приемки рабочего места при сменной работе.

В главе "Требования по охране труда при выполнении работы" отражаются:

способы и приемы безопасного выполнения работ (оказания услуг), использования технологического оборудования, приспособлений и инструмента;

требования безопасного обращения с исходными материалами (сырье, заготовки, полуфабрикаты);

способы и приемы безопасной эксплуатации транспортных средств, тары и грузоподъемных механизмов;

указания по безопасному содержанию рабочего места;

основные виды отклонений от нормального технологического режима и методы их устранения;



действия, направленные на предотвращение условий возникновения взрывов, пожаров и других аварийных ситуаций;

требования по применению работающими средств индивидуальной защиты, соответствующих характеру выполняемой работы и обеспечивающих безопасные условия труда.

В главе "Требования по охране труда по окончании работы" отражаются:

порядок безопасного отключения (остановки), разборки, очистки и смазки оборудования, приспособлений, машин, механизмов и аппаратуры;

порядок уборки рабочего места;

порядок сдачи рабочего места, а при непрерывном процессе - порядок передачи их по смене;

требования по соблюдению мер личной гигиены;

порядок извещения руководителя работ о недостатках, влияющих на безопасность труда, выявленных во время работы.

В главе "Требования по охране труда в аварийных ситуациях" отражаются:

возможные (основные) аварийные ситуации, которые могут привести к аварии или несчастному случаю, а также причины, их вызывающие;

действия работающих при возникновении аварийных ситуаций;

действия по оказанию первой помощи потерпевшим при аварии, в результате травмирования, отравления или внезапного заболевания;

порядок сообщения об аварии и несчастном случае на производстве.

ИЗЛОЖЕНИЕ ТРЕБОВАНИЙ ПО ОХРАНЕ ТРУДА

В ИНСТРУКЦИИ ПО ОХРАНЕ ТРУДА

Текст инструкции по охране труда излагается лаконично, простым и ясным языком, исключающим различное толкование ее норм.

Терминология инструкции по охране труда должна формироваться с использованием общепонятных слов и словосочетаний. Одни и те же термины должны употребляться в одном значении и иметь единую форму. Определения терминов должны быть понятными и однозначными, излагаться лаконично. При необходимости уточнения терминов и их определений, используемых в инструкции по охране труда, в ней помещается пункт, разъясняющий их значение, обычно помещаемый в начале текста инструкции.

В тексте инструкции по охране труда не допускается употребление:

просторечий и экспрессивных форм разговорной речи;

в одном и том же смысле разных понятий (терминов);

нечетких словосочетаний, обобщенных рассуждений, восклицаний и призывов, образных сравнений, эпитетов, метафор;

аббревиатур, кроме общеизвестных;

ненормативной лексики.

Инструкция по охране труда не должна содержать ссылок на какие-либо нормативные документы (кроме ссылок на другие инструкции по охране труда, действующие в данной организации). Требования нормативных документов воспроизводятся в инструкциях по охране труда текстуально или в изложении.

Специальные обозначения используются в инструкции по охране труда только в том понимании, в каком они употребляются в соответствующей специальной области. В случае необходимости специальные обозначения поясняются в инструкции по охране труда.

В тексте инструкции по охране труда следует избегать изложения требований в форме запрета. При необходимости следует приводить разъяснение, чем вызван запрет (например, во избежание поражения электрическим током не допускается производить монтажные работы в шкафах, блоках, стойках, находящихся под напряжением, и так далее).

В инструкции по охране труда не применяются слова, подчеркивающие особое значение отдельных требований (строго, категорически, безусловно и тому подобные), так как все нормативные предписания инструкции по охране труда должны выполняться работающими в равной степени.

Для наглядности отдельные требования инструкции по охране труда могут быть проиллюстрированы рисунками, схемами или чертежами, поясняющими смысл требований.

Если безопасность выполнения работы обусловлена определенными нормами, то они указываются в инструкции по охране труда (величины зазоров, расстояний и тому подобного).

Замена слов в тексте инструкции по охране труда буквенным сокращением (аббревиатурой) допускается при условии полной расшифровки аббревиатуры при ее первом применении.

Требования, относящиеся к однородным опасностям, излагаются общим понятием (например, вместо слов "не прикасаться к вращающимся патрону, фрезе, детали и тому подобному" следует писать "не прикасаться к вращающимся или перемещающимся частям станка и детали").

При изложении обязательных для исполнения нормативных предписаний в тексте типовых инструкций по охране труда применяются слова "должен", "не допускается", "необходимо", "следует". Слова "как правило", "преимущественно" означают, что данное нормативное предписание является преобладающим, а отступление от него при подготовке соответствующей инструкции по охране труда организации должно быть обосновано.

Практическая часть

1. Назовите из каких разделов состоит инструкция по охране труда?

2. Охарактеризуйте, что отражает раздел «Общие требования безопасности»?

3. Охарактеризуйте, что отражает раздел "Требования по охране труда перед началом работы";

4. Охарактеризуйте, что отражает раздел "Требования по охране труда при выполнении работы";

5. Охарактеризуйте, что отражает раздел "Требования по охране труда по окончании работы";

6. Охарактеризуйте, что отражает раздел "Требования по охране труда в аварийных ситуациях".

7. Составить инструкцию по охране труда для отдельных видов работ по профессии.

8. Запишите в таблицу какие общие и профессиональные компетенции сформировались после выполнения практической работы.





Выбранный для просмотра документ 5.doc

библиотека
материалов

Практическая работа ____5___

 

Тема: «Изучение способов оказания первой помощи пострадавшему. Овладение навыками искусственного дыхания»

 

Цель работы: Изучить способы оказания доврачебной помощи пострадавшему путём искусственного дыхания и непрямого массажа сердца с помощью тренажёра «Гоша».

 

Формируемые компетенции ОК1, ОК3,ОК5,ОК4 ПК1.1-1.5; ПК 2.1-2.4, ПК 3.1-3.4; ПК4.1-4.2



Порядок работы:

 

1. Изучить краткие теоретические сведения

2. Подключить тренажёр к компьютеру (компьютер и робот при подключении должны        

   быть отключены)

3. Включить компьютер.

4. Включить тумблер на левой руке робота (должен загореться зелёный светодиод)

5. Запустить ярлык на рабочем столе с именем «Гоша».

6. Нажать в строке меню на надпись «Оживление»

7. Произвести реанимацию

8. Ответить на контрольные вопросы.

9. Запишите в таблицу какие общие и профессиональные компетенции сформировались после выполнения практической работы.



Краткие теоретические сведения:

СПОСОБЫ ПРОВЕДЕНИЯ ИСКУССТВЕННОГО ДЫХАНИЯ И НАРУЖНОГО (НЕПРЯМОГО) МАССАЖА СЕРДЦА

Дhello_html_m3c9681b5.pngля проведения искусственного дыхания пострадавшего следует уложить на спину, расстегнув стесняющую дыхание одежду. Прежде чем начать искусственное дыхание, необходимо в первую очередь обеспечить проходимость дыхательных пути, которые могут быть закрыты запавшим языком или инородным содержимым..

                                                          

                                              Рис.1 «Очищение рта и глотки»

 

 

Голову пострадавшего максимально запрокидывают, подкладывая одну руку под шею и надавливая другой на лоб. В результате корень языка смещается от задней стенки гортани и восстанавливается проходимость дыхательных путей. При этом положении рот обычно раскрывается.hello_html_288f31f4.png

                                                                                Рис.2 «Положение головы пострадавшего при проведении искусственного дыхания»

 

 

При проведении искусственного дыхания оказывающий помощь должен следить за тем, чтобы вдуваемый им воздух попадал в легкие, а не в желудок пострадавшего. При попадании воздуха в желудок, что может быть обнаружено по отсутствию расширения грудной клетки и вздутию желудка, необходимо удалить воздух из желудка, быстро прижав на короткое время область желудка между грудиной и пупком. При этом может возникнуть рвота, поэтому необходимо повернуть голову и плечи пострадавшего набок, чтобы очистить его рот и глотку.

Каждое вдувание воздуха следует производить резко через 5 с, что соответствует частоте дыхания около 12 раз в минуту.

При появлении первых слабых вдохов следует приурочить проведение искусственного вдоха к моменту начала самостоятельного вдоха пострадавшего.

Искусственное дыхание проводится до восстановления собственного глубокого и ритмичного дыхания пострадавшего.

 

Наружный (непрямой) массаж сердца

 

Нhello_html_m6f0cea3e.pngаружный массаж осуществляется методом ритмичных сжатий сердца через переднюю стенку грудной клетки путем надавливания на относительно подвижную нижнюю часть грудины, за которой расположено сердце. При этом сердце прижимается к позвоночнику и кровь из его полостей выжимается в кровеносные сосуды.

Для проведения наружного массажа сердца следует уложить пострадавшего спиной на жесткую поверхность или подложить под него доску.

 

Рисунок 3. «Положение оказывающего помощь при проведении наружного массажа сердца»

 

Оhello_html_m6dbf894c.pngпределив прощупыванием место надавливания (оно должно находиться примерно на два пальца выше мягкого конца грудины), оказывающий помощь должен положить на него руку ладонью вниз. Ладонь другой руки накладывается на первую под прямым углом. Надавливать следует, слегка помогая при этом наклоном своего корпуса. Предплечья и, плечевые кости рук должны быть разогнуты до отказа. Пальцы обеих, рук должны быть сведены вместе и не касаться грудной клетки пострадавшего.


Рисунок 4. «Место расположения»

 

 

Нhello_html_m46c242b3.pngадавливание следует производить быстрым толчком так, чтобы сместить нижнюю часть грудины вниз на 3—4 см, а у полных людей—на 5—6 см и зафиксировать ее в этом положении примерно на 0,5 с, после чего быстро отпустить ее, расслабив руки, но не отнимая их от грудины. Повторять надавливание следует каждую секунду или несколько чаще, так как менее 60 надавливании в минуту не создают достаточного кровотока. Следует избегать также надавливания на верхнюю часть грудины, на окончания нижних ребер, так как это может привести к их перелому. Нельзя надавливать ниже края грудной клетки (на мягкие ткани), иначе можно повредить расположенные здесь органы, в первую очередь печень.

Рисунок 5. Правильное положение рук при проведении наружного массажа сердца, массажа сердца и определение пульса на сонной артерии (пунктир)

 

 

 

Еhello_html_1ab51cb9.pngсли оказывающий помощь не имеет помощника и проводит искусственное дыхание и массаж сердца один, следует чередовать указанные операции в следующем порядке. После двух глубоких вдувании в рот или нос пострадавшего оказывающий помощь делает 15 надавливаний на грудную клетку, затем снова производит два глубоких вдувания и опять повторяет 15 надавливании с целью массажа сердца и т.д. В минуту нужно делать примерно 60—65 надавливании (рисунок 6).


Рисунок 6. Проведение искусственного дыхания и наружного массажа сердца одним лицом

 

 

Если помощь оказывают два человека, один из них должен проводить искусственное дыхание, а второй—массаж сердца. Соотношение искусственного дыхания и массажа сердца должно составлять 1,5, т е. после одного глубокого вдувания производится пять надавливаний грудную клетку.
hello_html_274b7257.png

                                                                                          Рисунок7.«Проведение искусственного дыхания и непрямого массажа сердца двумя»

 

Во время вдувания массаж сердца не производится, иначе воздух не будет поступать в легкие пострадавшего.

Если помощь оказывают два человека, целесообразно, чтобы они проводили искусственное дыхание и массаж сердца поочередно, сменяя друг друга через 7 с— 10 мин.

Эффективность наружного массажа сердца проявляется, прежде всего, в том, что каждое надавливание на грудину вызывает появление пульса на бедренных и сонных артериях.

Другими признаками эффективности массажа являются сужение зрачков (что указывает на достаточное снабжение мозга кислородом) и уменьшение синюшность кожи и слизистых оболочек.

О восстановлении деятельности сердца у пострадавшего судят по появлению у него собственного, не поддерживаемого массажем, регулярного пульса.

 

Контрольные вопросы:

 

1. Какова последовательность действий при оказании первой помощи пострадавшему?

2. Какие способы оказания первой доврачебной помощи наиболее эффективны?

3. Как делают искусственное дыхание пострадавшему от действий электрического тока?

4. Как освободить пострадавшего от токоведущих частей при напряжении до 1000 и выше 1000В?

Выбранный для просмотра документ 6.docx

библиотека
материалов

Практическая работа №6

«Рабочее место мастера садово-паркового и ландшафтного строительства»»

Цель: научить выявлять опасные и вредные производственные факторы на рабочих местах, выбирать и пользоваться средствами индивидуальной защиты.

Материально-техническое оснащение: специальная одежда, специальная обувь, перчатки

Формируемые компетенции ОК1, ОК3,ОК5,ОК4 ПК1.1-1.5; ПК 2.1-2.4, ПК 3.1-3.4; ПК4.1-4.2

Результат: учащиеся должны уметь оценивать специфику условий труда на рабочем месте; анализировать опасные и вредные производственные факторы, по отношению к которым следует соблюдать меры предосторожности; выбирать необходимые СИЗ; демонстрировать приемы пользования ими, соблюдая соответствующие требования; проверять соответствие рабочего места, оборудования и инструмента требованиям безопасности труда и пожарной безопасности.



Рекомендации к проведению практической работы ««Рабочее место мастера садово-паркового и ландшафтного строительства»»

Практическую работу по возможности можно провести в лаборатории. Для самостоятельного и более углубленного изучения им предлагается дидактический материал, который знаком по теоретическим занятиям.

Учащиеся изучают рабочее место; опасные и вредные факторы в работе мастера садово-паркового и ландшафтного строительства; средства защиты от опасных и вредных факторов в работе. После самостоятельного изучения материала проводится собеседование по вопросам

Практическое задание предусматривает демонстрацию приемов использования средств защиты. Учащиеся должны привести примеры несоответствия рабочего места мастера садово-паркового и ландшафтного строительства в лаборатории, и к чему эти нарушения могут привести.

Ход работы

I.Изучение нового материала:

1.Рабочее место.

2.Опасные и вредные факторы в работе мастера садово-паркового и ландшафтного строительства.

3.Средства защиты от опасных и вредных факторов в работе мастера садово-паркового и ландшафтного строительства.

II. Повторение изученного материала:

  1. Опишите рабочее место мастера садово-паркового и ландшафтного строительства.

  2. Какие опасные и вредные факторы имеют место в работе мастера садово-паркового и ландшафтного строительства?

  3. Какими средствами защиты пользуется мастер садово-паркового и ландшафтного строительства в работе?



III. . Закрепление изученного материала.

Практическое задание:

  1. Продемонстрируйте приемы пользования СИЗ.

2. Заполните таблицу.

Перечислите нарушения, которые могут быть на рабочем месте мастера садово-паркового и ландшафтного строительства в лаборатории , и к чему они приведут.

3.Запишите в таблицу какие общие и профессиональные компетенции сформировались после выполнения практической работы.





Выбранный для просмотра документ 7.docx

библиотека
материалов

Практическая работа №7

«Производственная санитария»

Цель: изучить Основные термины и определения в области охраны труда по направлению Производственная санитария, Санитарные требования по устройству и содержанию территории предприятий, производственных и вспомогательных помещений.

Санитарно-бытовое обслуживание работающих.


Формируемые компетенции ОК1, ОК3,ОК5,ОК4 ПК1.1-1.5; ПК 2.1-2.4, ПК 3.1-3.4; ПК4.1-4.2



Содержание работы

1.Дать определение Производственной санитарии, техники безопасности.

Производственная санитария -это система организационных мероприятий и технических средств, предотвращающих или уменьшающих воздействие на работающих вредных производственных факторов.

-Техника безопасности — система организационных мероприятий и технических средств, предотвращающих воздействие на работающих опасных производственных факторов.

2. Изучить основные этапы организации работы по охране труда.

1-Й ЭТАП – организация работы по охране труда на предприятии.

2-Й ЭТАП – порядок обучения на предприятии безопасным методам работы, проведение инструктажей по охране труда, проверка знаний по вопросам охраны труда.

3-Й ЭТАП – порядок проведения обязательных медицинских осмотров работников предприятия

4-Й ЭТАП – разработка и наличие инструкций по охране труда.

5-Й ЭТАП – планирование мероприятий по охране труда

3. Изучить перечень основных мероприятий по улучшению условий труда

Организационные

Законодательные

Технические

Медико-профилактические

Экономические

1. Организационные причины –зависят от уровня организации предприятия

ВКЛЮЧАЮТ:

недостатки в содержании проходов, территорий и т.п.,

нарушения правил эксплуатации оборудования,

недостатки в организации рабочих мест,

недостатки в обучении рабочих безопасным методам труда,

слабый технический надзор за опасными работами

Причины осознанного нарушения правил безопасности

Экономия сил

Экономия времени

Безнаказанность

Привычка работать с нарушениями

Стремление следовать групповым интересам и нормам

Ориентация на идеалы

Самоутверждение в собственных глазах

Переоценка собственного опыта

Стрессовое состояние

Склонность к риску

4.Какие мероприятия могут входить в Законодательные, Технические, Медико-профилактические, Экономические причины нарушения производственной санитарии?

5. Запишите в таблицу какие общие и профессиональные компетенции сформировались после выполнения практической работы.

Выбранный для просмотра документ 8.doc

библиотека
материалов

Практическая работа __8_______

Тема: Расследование, оформление и учёт несчастных случаев на производстве. Составление акта по форме Н-1 по результатам расследования несчастного случая.

 

Цель работы: Ознакомиться с положением расследования и учета несчастных случаев на производстве. Составить акт по форме Н-1 по результатам обследования несчастных случаев.

 

Формируемые компетенции ОК1, ОК3,ОК5,ОК4 ПК1.1-1.5; ПК 2.1-2.4, ПК 3.1-3.4; ПК4.1-4.2


Порядок выполнения работы:

          1. Изучить положение в порядке расследования несчастных случаев на

             производстве..

   2. Заполнить акт формы Н-1.

         3. Ответить на контрольные вопросы.

4. Запишите в таблицу какие общие и профессиональные компетенции сформировались после выполнения практической работы.




 

1. Изучим положения в порядке расследования несчастных случаев на производстве.

 

2. Пояснение к заполнению акта формы Н-1

1.  Указывается число, месяц, год и время происшествия. Время происшествия указывается через сколько полных часов с начала работы (смены) с пострадавшим произошёл несчастный случай.

2.    Указывается наименование, адрес, отрасль организации, где произошёл несчастный случай.

3.   Указывается комиссия, проводившая расследование (Ф.И.О., должность, место работы членов комиссии).

4.    Указывается организация, её наименование, адрес, направившая работника.

5.    Указывается Ф.И.О. пострадавшего, пол, число полных лет, исполнившихся пострадавшему на момент происшедшего с ним несчастного случая, профессия, если у пострадавшего несколько профессий, то указывается та, при работе по которой произошёл несчастный случай, если стаж меньше года, то указывается число месяцев (дней).

6.    Указывается число, месяц, год проведения вводного инструктажа, инструктажа на рабочем месте, дату проверки знаний по профессии или виду работы, при выполнении которого произошёл несчастный случай.

7.        При описании обстоятельств несчастного случая следует дать краткую характеристику условий труда и действий пострадавшего, изложить последовательность событий, предшествующих несчастному случаю, описать как протекал процесс труда, указывать кто руководил работой или организовывал её.

8.        Указываются лица, допустившие нарушение государственных нормативных требований по охране труда.

9.        Указываются очевидцы несчастных случаев (ф. и. о., их постоянное место жительства, телефон)

10.   Указываются мероприятия по устранению причин несчастного случая.

 

2. Заполним акт по форме Н-1.

 

 

 

      УТВЕРЖДАЮ                                                         Приложение №2

 ______________________________       к положению о порядке расследования и

   (подпись, Ф.И.О. работодателя)         учету несчастных случаев на производстве          «____»______________                                                                                                                  Форма Н-1

                     (дата)                                           Один экземпляр направляется

Печать предприятия                пострадавшему или его доверенному лицу                                              АКТ №______

О несчастном случае на производстве

1. Дата и время несчастного случая_____________________________________________________________

                                                                                                              (число, месяц, год и

____________________________________________________________________________________________

время происшествия несчастного случая,

____________________________________________________________________________________________

количество полных часов от начала работы)

2. Организация, где произошел несчастный случай________________________________________________

                                                                                      (наименование и адрес, отрасль)

____________________________________________________________________________________________

   Наименование цеха, участка__________________________________________________________________

3. Комиссия, проводившая расследование________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

(Ф.И.О., должности и места работы членов комиссии)

4. Организация, направившая работника_________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

(наименование, адрес)

_______________________________

5. Сведения о пострадавшем:

Фамилия, имя, отчество_______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

Пол: мужской, женский_______________________________________________________________________

Возраст_____________________________________________________________________________________

Профессия (должность)_______________________________________________________________________

Стаж работы, при выполнении которой произошел несчастный случай_______________________________

____________________________________________________________________________________________

(число полных лет и месяцев)

6. Проведение инструктажа и обучение по охране труда:

Вводный инструктаж_________________________________________________________________________

                                                                                               (число, месяц, год)

Инструктаж на рабочем месте (первичный, повторный, целевой)

                по профессии или по виду работы, при выполнении которого

                произошел несчастный случай_________________________________________________________

                                                                                                                                (число, месяц, год)

Обучение по профессии или виду работы, при выполнении которого

               произошел несчастный случай__________________________________________________________

                                                                                                                              (число, месяц, год)

Дата проверки знаний по профессии или виду работы, при выполнении которого произошел несчастный случай

______________________________________________________________________________________

                                                                                   (число, месяц, год)

 

 

 

7. Описание обстоятельств несчастного случая

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

_______________________________________________

 Вид происшествия___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

Причины несчастного случая___________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

Оборудование, использование которого привело к травме__________________________________________

____________________________________________________________________________________________

(наименование, тип, марка год выпуска, предприятие-изготовитель)

___________________________________________________________________________________________

Нахождение пострадавшего в состоянии алкогольного или наркотического

         опьянения______________________________________________________________________________

                                                                              (да, нет, указать степень опьянения)

Медицинское заключение о диагнозе повреждения здоровья________________________________________

____________________________________________________________________________________________

8. Лица, допустившие нарушение государственных нормативных

          требований по охране труда:

____________________________________________________________________________________________

(Ф.И.О. лиц с указанием нарушенных ими требований)

Организация, работниками которого являются данные лица_________________________________________

____________________________________________________________________________________________

(наименование, адрес)

____________________________________________________________________________________________

9. Очевидцы несчастного случая________________________________________________________________

                                                                              (Ф.И.О., их постоянное местожительство,

____________________________________________________________________________________________

домашний телефон)

10. Мероприятия и сроки по устранению причин несчастного случая

____________________________________________________________________________________________

 

Председатель комиссии                                                                                                         _____________________

                                                                                                                                                                 (подпись, дата)

 

Члены комиссии                                                                                                                      _____________________

                                                                                                                                                                 (подпись, дата)

 

 

 

 

 







 

Выбранный для просмотра документ 9.docx

библиотека
материалов

Практическая работа №9

«Изучение норм и правил Охраны Труда в Новооскольском отделени ЗАО «КЗК»



Цель : изучить содержание мероприятий по охране труда на конкретном предприятии.

Формируемые компетенции ОК1, ОК3,ОК5,ОК4, ОК2, ОК6 ПК1.1-1.5; ПК 2.1-2.4, ПК 3.1-3.4; ПК4.1-4.2

Содержание работы

1.Изучить должностную инструкцию инженера по охране труда предприятия.

2.Определить перечень направлений мероприятий по охране труда.

3.Изучить перечень журналов по ОТ.

4.Дать анализ инструкций по выполнению отдельных видов работ.

5.Проанализировать состояние производственного травматизма и наиболее травмоопасных участков Новооскольского отделения КЗК.

6.Изучить перечень инструктажей по ОТ предприятия.

7.Работники каких профессий могут получать доплату за работу во вредных условиях труда?

8. Запишите в таблицу какие общие и профессиональные компетенции сформировались после выполнения практической работы.



Записать полученную информацию в тетрадь.

Методический материал: В соответствии с Федеральным законом «Об основах охраны труда в РФ» для всех вновь поступающих на работу, а также переводимых на другую работу лиц работодатель обязан организовать проведение инструктажей по охране труда, обучение безопасным методам и приемам выполнения работ и оказанию первой доврачебной помощи пострадавшим.

Допуск к работе лиц, не прошедших в установленном порядке обучение и инструктаж по охране труда, запрещается.

Порядок проведения, виды и содержание инструктажей определены ГОСТ 12.0.004—9 °CСБТ. Организация обучения безопасности труда.

В зависимости от характера и времени проведения применяются следующие виды инструктажей: вводный;

первичный на рабочем месте; повторный; внеплановый; целевой.

Вводный инструктаж по охране труда проводят со всеми вновь принимаемыми на работу независимо от их образования, стажа работы, с временными работниками, командированными учащимися и студентами, прибывшими на производственное обучение или практику. Вводный инструктаж проводит инженер по охране труда или лицо, на которое приказом по предприятию возложены эти обязанности. На крупных предприятиях к проведению отдельных разделов вводного инструктажа могут быть привлечены соответствующие специалисты (из пожарной части, медицинские работники и др.). О проведении вводного инструктажа делают запись в журнале регистрации вводного инструктажа с обязательной подписью инструктируемого, а также в документе о приеме на работу или контрольном листе. Инструктаж должен проводиться по программе, разработанной отделом (инженером) охраны труда, утвержденной руководителем (главным инженером) предприятия по согласованию с профсоюзным комитетом. Вводный инструктаж должен проводиться в специально оборудованном кабинете (см. п. 1.7).

Программа вводного инструктажа включает следующие темы:

общие сведения о предприятии;

законодательство по охране труда;

основные опасные и вредные производственные факторы на предприятии и способы их снижения;

применяемые средства индивидуальной защиты;

пожарная безопасность;

первая доврачебная помощь пострадавшему.

Первичный инструктаж проводит на рабочем месте до начала производственной деятельности непосредственный руководитель работ по программе, согласованной с отделом охраны труда и профкомом предприятия:

со всеми вновь принятыми на предприятие, переводимыми из одного подразделения в другое;

с работниками, выполняющими новую для них работу, командированными, временными работниками;

со строителями, выполняющими строительно-монтажные работы на территории действующего предприятия;

со студентами и учащимися, прибывшими на производственное обучение или практику перед выполнением новых видов работ, а также перед изучением каждой новой темы при проведении практических занятий в учебных лабораториях, классах, мастерских участках, при проведении внешкольных занятий в кружках и секциях.

Первичный инструктаж на рабочем месте проводят с каждым работником индивидуально (или с группой лиц, обслуживающих однотипное оборудование и в пределах общего рабочего места) с практическим показом безопасных приемов и методов труда. Лица, не связанные с обслуживанием, испытанием, наладкой и ремонтом оборудования, использованием инструментов, хранением и применением сырья и материалов, первичный инструктаж на рабочем месте не проходят. Перечень профессий и должностей работников, освобожденных от первичного инструктажа, утверждает руководитель предприятия по согласованию с профсоюзным комитетом и отделом охраны труда.

Программа первичного инструктажа включает следующие вопросы:

общие сведения о технологическом процессе и оборудовании; содержание рабочего места; безопасные приемы работы;

применяемые средства индивидуальной защиты;

меры предупреждения пожаров и поведение при пожаре.

Повторный инструктаж проводится не реже, чем через 6 месяцев. Его цель – восстановить в памяти правила по охране труда, а также разобрать конкретные нарушения из практики цеха или предприятия. Повторный инструктаж все работающие, за исключением лиц, освобожденных от первичного инструктажа, независимо от их квалификации, стажа работы и образования проходят не реже одного раза в полугодие по программе первичного инструктажа.

Внеплановый инструктаж проводится:

при введении в действие новых или переработанных стандартов, правил, инструкций по охране труда, а также изменений к ним;

при изменении технологического процесса, замене или модернизации оборудования, приспособлений и инструмента, исходного сырья, материалов и других факторов, влияющих на безопасность труда;

при нарушении работающими требований безопасности труда, которые могут привести или привели к травме, аварии, взрыву или пожару, отравлению;

по требованию органов надзора;

при перерывах в работе: для работ, к которым предъявляют дополнительные повышенные требования безопасности, более чем на 30 календарных дней, а для остальных работ на 60 дней.

При регистрации в личной карточке внепланового инструктажа должна указываться и причина его проведения.

О проведении всех инструктажей делаются отметки в специальном журнале или в индивидуальной карточке.

Целевой инструктаж проводят с работниками перед производством опасных (аварийных) работ, на которые оформляется наряд-допуск. Запись о проведении инструктажа производится в наряде-допуске.

Целевой инструктаж проводят:

при выполнении разовых работ, не связанных с прямыми обязанностями по специальности (погрузка, разгрузка, уборка территории, разовые работы вне предприятия, цеха);

при ликвидации последствий аварий, стихийных бедствий и катастроф;

при производстве работ повышенной опасности, на которые оформляется специальный наряд или наряд-допуск, разрешение и другие документы;

при проведении экскурсии на предприятии и др.

Повторный, внеплановый и целевой инструктаж проводит непосредственный руководитель работ.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.10.2016
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров1162
Номер материала ДБ-302087
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх