Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Практические работы по теме "Стилистика. Фонетика. Лексика"

Практические работы по теме "Стилистика. Фонетика. Лексика"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов



ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ

«ИРКУТСКИЙ ТЕХНИКУМ ТРАНСПОРТА И СТРОИТЕЛЬСТВА»













Методические рекомендации для студентов

по ОУД «Русский язык и литература. Русский язык»



























Иркутск, 2016

Содержание

Пояснительная записка……………………………………………………………

  1. Стилистика

    1. Дидактический материал

Таблица «Языковые средства стилей речи»…………………………….

Рекомендации и порядок написания резюме……………………………….

Образец лингвостилистического анализа текста……………………………..

    1. Контрольные задания

Тексты для лингвостилистического анализа текста………………………….

  1. Фонетика

2.1. Дидактический материал

Классификация звуков русского языка……………………………………..

Порядок фонетического разбора…………………………………………….

2.2. Контрольные задания

Тест по теме «Фонетика»…………………………………………………….

Фонетический разбор…………………………………………………………

Определение с помощью орфоэпического словаря нормативного употребления сложных с точки зрения произношения слов……………….

3. Лексика

3.1. Дидактический материал

Тезаурус по теме «Лексика»……………………………………………………

3.2. Контрольные задания

Задания по теме «Синонимы»…………………………………………………

Рекомендации для подготовки сообщения по теме «Фразеология»……….

Пояснительная записка

Методические рекомендации разработаны в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины «Русский язык и литература. Русский язык», федеральными государственными образовательными стандартами для обучающихся 1 курса по специальностям 23.02.02 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (автомобильном).

Методическая разработка содержит в себе дидактический материал и контрольные задания по разделам дисциплины «Русский язык и литература. Русский язык» за первый семестр.

Цель методической разработки: оказать помощь обучающимся в процессе освоения теоретических знаний и практических навыков по дисциплине.






















  1. Стилистика

    1. Дидактический материал

Таблица «Языковые средства стилей речи»



Рекомендации и порядок написания резюме

Общие рекомендации по составлению резюме следующие: резюме должно быть четко структурированным и написанным в официальном стиле. Объем резюме не должен превышать одной-двух страниц.

Контактная информация

Для того чтобы работодателю было удобно с вами связаться, в самом начале резюме должна быть указана контактная информация: телефон, адрес электронной почты. Можно также указать домашний адрес.

Цель резюме

Постарайтесь четко и грамотно сформулировать, что вы в результате подачи резюме хотели бы получить. Недопустимы высказывания типа «Получение интересной высокооплачиваемой работы».

Квалификация/Профессиональные навыки

Постарайтесь сформулировать этот пункт максимально конкретно, так, чтобы работодателю уже на этом этапе стало ясно, с кем он имеет дело. Именно эта часть вашего резюме должна быть наиболее полной и содержательной. Помимо знаний, непосредственно относящихся к вашей специальности, укажите уровень знания компьютера, иностранных языков.

Опыт работы

Как правило, опыт работы указывается перед разделом «Образование». Но в случаях, когда опыта работы очень мало или еще нет (для студентов, выпускников), этот пункт резюме указывается после образования. Сведения приводятся в обратном хронологическом порядке. При этом даты указываются только арабским шрифтом.

В разделе «Опыт работы», указываются: название компании, профиль деятельности. После каждого места работы следует указывать кратко действительную причину увольнения, избегая общих формулировок. Т.е. не «собственное желание», а истинные причины, побудившие вас уволиться. Если вы в настоящее время работаете, можно указать причины поиска нового места работы.

Образование

Рекомендуется указывать высшее или среднее специальное образование, сведения об учебе в школе нужно опустить. Указывая ВУЗ, важно упомянуть факультет и вашу специальность.

Личная информация.

Укажите вашу дату рождения. Если считаете нужным, Вы можете сообщить работодателю ваше семейное положение.

Дополнительные сведения

 Вы можете указать информацию, которая не имеет прямого отношения к работе, однако поможет работодателю составить более полное впечатление о вас как личности (ваши хобби, увлечения) или, возможно будет все же применена на новом рабочем месте – навыки вождения (категория, опыт), наличие автомобиля, курсы повышения квалификации и т.п.


Образец лингвостилистического анализа текста

Алгоритмом называется четкое описание последовательности действий, которые необходимо выполнить в решении задачи.

Основные свойства алгоритма: дискретность, определенность, результативность, массовость. Алгоритм может задаваться следующими способами:

- на естественном языке (формульный, словено-формульный);

- в виде блок-схемы;

- на алгоритмическом языке.

Схемой называется наглядное графическое изображение алгоритма, когда отдельные действия (этапы) алгоритма изображаются при помощи различных геометрических формул (блоков), а связи между ними - при помощи линий и стрелок.

Основные структуры алгоритмов - это ограниченный набор блоков и стандартных способов их соединения для выполнения типичных последовательных действий.

Структурный подход предлагает использование только нескольких основных структур (линейных, ветвящихся, циклических), комбинация которых дает все разнообразие алгоритмов и программ. (Е.Г. Веретенникова и др. Тесты по информатике)

Я считаю, что данный текст относится к научному стилю, так как в нем встречаются следующие особенности:

- на лексическом уровне: слова с абстрактным значением (последовательность, основание, действия и т.д.); термины (алгоритм, формульный язык, блок-схема и т.д.); отглагольные существительные (описание, действия, решения, изображение и т.д.).

- на грамматическом уровне: сложные предложения с союзной связью (Алгоритмом называется четкое описание последовательности действий, которые необходимо выполнить для решения задачи. (Подчеркнуть грамматическую основу, выделить союз!)); повествовательные предложения (Алгоритмом называется четкое описание последовательности действий, которые необходимо выполнить для решения задачи. Основание свойства алгоритма: дискретность, определенность, результативность, массовость.).


    1. Контрольные задания

Тексты для лингвостилистического анализа текста

А) В марте текущего года наша компания заключила с вами договор на изготовление и установку пластиковых окон для оборудования офисных помещений. Общее количество окон составило 48 штук, сумма договора 593000 рублей.

Следуя договору, окна должны были быть установлены в срок до 1 сентября. На сегодняшний день работы выполнены лишь на треть, несмотря на полную оплату с нашей стороны.

Учитывая, что наша компания полностью выполнила обязательства по оплате, мы требуем в кратчайшие сроки выполнить работы по установке окон в полном объёме, а также устранить недостатки, описанные в ранее присланных претензиях, в срок до 1 ноября, либо вернуть нам денежные средства за невыполненные работы. Также мы намерены требовать компенсацию за причинённый ущерб.

В случае невыполнения вашей компанией взятых на себя по договору обязательств, либо в случае отказа в возврате денежных средств и выплаты компенсации, мы обратимся в суд РФ, а также составим жалобу в Прокуратору РФ по месту расположения вашей фирмы.

Б) Что значит быть воспитанным?

Воспитанный человек... Если о вас скажут такое, считайте, что удостоились похвалы. Так что же такое воспитанность? Это не только хорошие манеры. Это нечто более глубокое в человеке. Быть воспитанным — значит быть внимательным к другому, деликатным, тактичным, скромным. Мне представляется, что таким был артист Художественного театра Василий Иванович Качалов. Он непременно запоминал все имена и отчества людей, с которыми встречался. Он уважал людей и всегда интересовался ими. При нем каждая женщина чувствовала себя привлекательной, достойной заботы. Все ощущали себя в его присутствии умными, очень нужными. Однажды поздно вечером Василий Иванович увидел две странные женские фигуры. Это оказались слепые, которые заблудились. Качалов немедленно предложил им свои услуги, проводил до трамвая, помог сесть в вагон. Корни этого поступка не просто в знании хорошего тона, а в сердечности и доброте к людям. Значит, все дело в мыслях и побуждениях. А знание норм поведения только помогает проявлению внутренней доброты и человечности. (По С. Гиацинтовой)

В) Алгоритмом называется четкое описание последовательности действий, которые необходимо выполнить для решения задачи.

Основание свойства алгоритма: дискретность, определенность, результативность, массовость.

Алгоритм может задаваться следующими способами:

- на естественном языке (формульный, словесно-формульный);

- в виде блок-схемы;

- на алгоритмическом языке.

Схемой называется наглядное графическое изображение алгоритма, когда отдельные действия (этапы) алгоритма изображаются при помощи различных геометрических формул (блоков), а связи между ними — при помощи линий и стрелок.

Основные структуры алгоритмов — это ограниченный набор блоков и стандартных способов их соединения для выполнения типичных последовательностей действий.

Структурный подход предполагает использование только нескольких основных структур (линейных, ветвящихся, циклических), комбинация которых дает все разнообразие алгоритмов и программ. (Е.Г. Веретенникова и другие. Тесты по информатике)

Г) Лейтенант шел по желтому строительному песку, нагретому дневным палящим солнцем. Он был мокрым от кончиков пальцев до кончиков волос, все его тело было усеяно царапинами от острой колючей проволоки и ныло от сводящей с ума боли, но он был жив и направлялся к командному штабу, который виднелся на горизонте метрах в пятистах.

  1. Фонетика

    1. Дидактический материал

Классификация звуков русского языка

Гласные звуки [а][о][у][ы][и][э]

Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я

Е [j’э]

Ё [j’о]

Ю [j’у]

Я [j’а]


ЛЕ [Л’Э]

ЛЁ [Л’О]

ЛЮ [Л’У]

ЛЯ [Л’А]


  1. В начале слова

ёж [j’ош]

  1. После гласного звука

маякajaк]

  1. После Ь и Ъ

Вьюга [в’j’уга]

лес [лэс]

лед [лод]

люк [лук]

пляж [пл’аш]


После согласного [j] - нет!




СПрямая со стрелкой 1Прямая со стрелкой 2огласные звуки



сонорные

[л][л’][м][м’][н][н’][р][р’][й’][j]



шумные

Прямая со стрелкой 3Прямая со стрелкой 4

звонкие глухие

Парные звонкие и глухие согласные

звонкие: [б] [б’] [в] [в’] [г] [г’] [д] [д’] [ж] [з] [з’]

глухие: [п] [п’] [ф] [ф’] [к] [к’] [т] [т’] [ш] [с] [с’]

Непарные глухие согласные звуки

[х] [х’] [ц] [ч’] [щ’]

СПрямая со стрелкой 5огласные звуки

Прямая со стрелкой 6

твердые мягкие

Перед буквами А, О, У, Ы, Э – твердые

Перед буквами Ь, И, Е, Ё, Ю, Я, – мягкие

Непарные твердые и мягкие согласные звуки

Всегда твердые: [ж] [ш] [ц]

Всегда мягкие: [й’] [ч’] [щ’] [j’]

Буквы Ь, Ъ не обозначают звуков!



Порядок фонетического разбора

  1. Записать слово в транскрипции, учитывая правила литературного произношения; отметить ударный гласный.

  2. Разделить слово на слоги, указать их количество, назвать ударный слог.

  3. Последовательно описать звуки:

а) Каждый гласный звук охарактеризовать как ударный или безударный;

б) каждый согласный звук определить как сонорный или шумный, у шумных – звонкий или глухой, привести имеющуюся пару по глухости/звонкости; определить твердый или мягкий, привести имеющуюся пару по твердости/ мягкости.

в) соотнести количество букв и звуков

Образец разбора

Он обрадовался этому даровому меду и решил забрать его домой, но у него не было посуды.

Мёду – [м`оду]

М – [м`] – согл., сонорн., мг. [м]

Ё – [о] – гласн., ударн.

Д – [д] – согл., шумн., зв., [т], тв. [д `]

У – [у] – гласн., безударн.

4 буквы, 4 звука



    1. Контрольные задания

Тест по теме «Фонетика»

Вариант 1



  1. Какое слово состоит из шести звуков?

    1. подъезд

    2. воробьи

    3. обжечься

    4. съешьте

  1. Какое слово состоит из семи звуков?

    1. перешьют

    2. поставь

    3. уязвить

    4. мальчонка

  1. Какое слово состоит из одиннадцати звуков?

    1. компьютерный

    2. разъяснение

    3. соловьиные

    4. межъязыковой

  1. Какое слово состоит из двенадцати звуков?

    1. несъедобная

    2. перерабатывающий

    3. фельетонист

    4. безъядерный

  1. В каком слове все согласные звуки являются мягкими?

    1. бюллетень

    2. режьте

    3. серебряный

    4. прищемит

  1. В каком слове все согласные звуки являются твёрдыми?

    1. готовиться

    2. государственный

    3. малыши

    4. возможность

  1. В каком слове все согласные звуки являются твёрдыми?

    1. нормативы

    2. заживо

    3. образцовый

    4. допущенный

  1. В каком слове количество звуков и букв совпадает?

    1. маячить

    2. местный

    3. вскользь

    4. разъярившийся

  1. В каком слове звуков больше, чем букв?

    1. создаёшь

    2. воюющий

    3. предыдущим

    4. молотьба

  1. В каком слове букв больше, чем звуков?

    1. юридический

    2. предъявление

    3. вальсировать

    4. вьетнамская

  1. В каком слове букв больше, чем звуков?

    1. дружелюбие

    2. окрестность

    3. старьёвщик

    4. скользко

  1. В каком слове все согласные звуки являются глухими?

    1. тапки

    2. станица

    3. кашевар

    4. вкусно

  1. В каком слове есть звук [з]?

    1. землемер

    2. приморозит

    3. сдаваться

    4. зеленеющий

  1. В каком слове есть звук [л']?

    1. моль

    2. пояснительного

    3. плуг

    4. клан

  1. В каком слове есть звук [т'|?

    1. автопоезд

    2. свадьба

    3. сядьте

    4. подъезд

  1. В каком слове есть звук [ф]?

    1. бенефис

    2. кофе

    3. кафе

    4. дефект

  1. В каком слове есть звук [к]?

    1. помог

    2. кисель

    3. кефир

    4. раскинулся

  1. В каком слове есть звук [с]?

    1. повозка

    2. сделать

    3. сдерживаться

    4. разносчик

  1. В каком слове нет звука [ш]?

    1. дрожжи

    2. нарежьте

    3. чтобы

    4. стриж

  1. Какой звук произносится на конце слова бровь!

    1. [в] — согласный, звонкий, твёрдый

    2. [ф] — согласный, глухой, твёрдый

    3. [ф'] — согласный, глухой, мягкий

    4. [в'] — согласный, звонкий, мягкий

  2. Сколько раз употребляется звук [ш] в данном предложении?

    1. Когда мы шли по шоссе, я всё думал, что бы такое унести отсюда на память как частичку прошлого.

  1. 1

  2. 2

  3. 3

  4. 4

  1. Сколько раз употребляется звук [ш] в данных предложениях?

    1. А чтобы актёр мог выполнить такую сложную задачу, необходимо, в свою очередь, ответить на множество других вопросов: кто? что? когда? почему? Артистов и режиссёра волнует, как ге­рой пьесы жил раньше и как будет жить в будущем, какие события оказались в его жизни главными, почему он поступает именно так, а не иначе…

  1. 1

  2. 2

  3. 3

  4. 4



Вариант 2



  1. Какое слово состоит из трёх звуков?

      1. её

      2. ещё

      3. себя

      4. быть

  1. Какое слово состоит из семи звуков?

      1. маячить

      2. разрежьте

      3. бурьян

      4. съехать

  1. Какое слово состоит из девяти звуков?

      1. сверхчутьё

      2. сафьяновый

      3. взъерошить

      4. льющийся

  1. Какое слово состоит из двенадцати звуков?

      1. интервьюировать

      2. сильнейшая

      3. объединение

      4. Забайкалье

  1. В каком слове все согласные звуки являются мягкими?

      1. безмятежность

      2. десятилетие

      3. утешение

      4. комментарий

  1. В каком слове все согласные звуки являются твёрдыми?

      1. оформление

      2. зарплата

      3. организация

      4. обращаться

  1. В каком слове все согласные звуки являются твёрдыми?

      1. ошибочный

      2. шоколадка

      3. пособие

      4. структурный

  1. В каком слове количество звуков и букв совпадает?

      1. бьющаяся

      2. подстричь

      3. июльский

      4. поющие

  1. В каком слове звуков больше, чем букв?

      1. страстное

      2. Япония

      3. грустный

      4. вскользь

  1. В каком слове звуков больше, чем букв?

      1. просьба

      2. свадебный

      3. юбиляр

      4. яростный

  1. В каком слове все согласные звуки являются глухими?

      1. вместе

      2. птица

      3. письмецо

      4. предки

  1. В каком слове все согласные звуки являются звонкими?

      1. посадка

      2. мороз

      3. царица

      4. вьюжная

  1. В каком слове есть звук [з']?

      1. дерзить

      2. необозримы

      3. сговориться

      4. перевозчик

  1. В каком слове есть звук [j']?

      1. познакомьте

      2. съёмки

      3. восемьдесят

      4. почтальон

  1. В каком слове есть звук [д']?

      1. лодка

      2. дочерний

      3. академия

      4. лошадь

  1. В каком слове есть звук [т']?

      1. точёный

      2. впроголодь

      3. молотьба

      4. продырявит

  1. В каком слове есть звук [ф]?

      1. физиология

      2. кровь

      3. всадник

      4. фехтование

  1. В каком слове есть звук [т']?

      1. перетащил

      2. лебедь

      3. местный

      4. менуэт

  1. В каком слове есть звук [ж]?

      1. сторожка

      2. остужать

      3. дворняжка

      4. кураж

  1. Какой звук произносится на конце слова порог!

      1. [г] — согласный, звонкий, твёрдый

      2. [к] — согласный, глухой, твёрдый

      3. [г'] — согласный, звонкий, мягкий

      4. [к'] — согласный, глухой, мягкий

  2. Сколько раз употребляется звук [ф] в данном предложении?

    1. Вот церковь, от неё фактически остался бесформенный ос­тов, обраставший в течение нескольких лет кустами неприхот­ливой бузины.

      1. 3

      2. 4

      3. 5

      4. 6

  1. Сколько раз употребляется звук [ш] в данном предложении?

    1. Загрязнение увеличивается, потому что с ростом населения уменьшается доступное для каждого человека пространство и потому что потребности на душу населения непрерывно увеличиваются; так что из года в год каждый из нас выбрасывает всё больше отходов.

      1. 4

      2. 5

      3. 6

      4. 7





Вариант 3

  1. Какое слово состоит из шести звуков?

    1. въездной

    2. увлечься

    3. объедки

    4. часики

  1. Какое слово состоит из восьми звуков?

    1. объёмность

    2. льстивость

    3. приамурье

    4. разъёмный

  1. Какое слово состоит из десяти звуков?

    1. настольная

    2. бельевая

    3. объединить

    4. субъективизм

  1. Какое слово состоит из двенадцати звуков?

    1. несъедобная

    2. перерабатывающий

    3. фельетонист

    4. безъядерный

  1. В каком слове все согласные звуки являются мягкими?

    1. съешьте

    2. по-щучьему

    3. часики

    4. отличаешься

  1. В каком слове все согласные звуки являются твёрдыми?

    1. решение

    2. качество

    3. солидарность

    4. программа

  1. В каком слове все согласные звуки являются твёрдыми?

    1. нормативы

    2. заживо

    3. образцовый

    4. допущенный

  1. В каком слове количество звуков и букв совпадает?

    1. яблочный

    2. поэзия

    3. ёлочка

    4. прелестное

  1. В каком слове звуков больше, чем букв?

    1. богатство

    2. местность

    3. попытались

    4. древняя

  1. В каком слове букв больше, чем звуков?

    1. непреложные

    2. алюминий

    3. пятьдесят

    4. въедливый

  1. В каком слове все согласные звуки являются глухими?

    1. чтобы

    2. такого

    3. всё

    4. потомки

  1. В каком слове все согласные звуки являются звонкими?

    1. все

    2. сбросил

    3. сделали

    4. чемодан

  1. В каком слове есть звук [з']?

    1. разжиться

    2. заранее

    3. зеркальный

    4. синтез

  1. В каком слове есть звук [д']?

    1. подпись

    2. ходьба

    3. гвоздь

    4. грядка

  1. В каком слове есть звук [д]?

    1. десять

    2. сладко

    3. делегат

    4. анекдот

  1. В каком слове есть звук [ф']?

    1. завтрак

    2. вход

    3. поставь

    4. фальшь

  1. В каком слове есть звук [г]?

    1. география

    2. простого

    3. каталог

    4. вокзал

  1. В каком слове есть звук |х|?

    1. бухгалтер

    2. хирургия

    3. слегка

    4. хитроумный

  1. В каком слове есть звук |c]?

    1. электровоз

    2. секретарь

    3. айсберг

    4. изморозь

  1. Какой звук произносится на конце слова отзыв!

    1. [в'] — согласный, звонкий, мягкий

    2. [в] — согласный, звонкий, твёрдый

    3. [Ф'] — согласный, глухой, мягкий

    4. [ф] — согласный, глухой, твёрдый

  2. Сколько раз употребляются звуки [з] и |з'] в данном предложении?

    1. Затем, приземлившись и сбросив с себя парашюты, десант­ники принимаются закладывать в грунт взрывчатку.

  1. 2

  2. 3

  3. 4

  4. 5

  1. Сколько раз употребляется звук [ц] в данном предложении?

    1. А чешуйки — это и есть самое главное в наряде бабочки — та самая «пыльца», которая так легко стирается и уничтожается от неосторожных прикосновений безжалостных пальцев человека.

1) 2

2) 3

3) 4

4) 5



Фонетический разбор

слов: предпраздничный, ёлочные, её, развлекаться, лестничный, белеющий, развивающийся, средство, ещё, сапог

Определение с помощью орфоэпического словаря нормативного употребления сложных с точки зрения произношения слов

Вариант 1. вероисповЕдание, втрИдорога, договОр, единоврЕменный, статУт, страхОвщик, узаконЕние, ходАтайство, франшИза, юрискОнсульт

Вариант 2. мАркЕтинг, квартАл, экспЕрт, аппартАмЕнты, аристокрАтия, банкнОта, газирОванный, забронИровать, каталОг, звонИт

Вариант 3. каталОг, звонИт, ассиметрИя, Искра, интерьер [тэ], квартАл, обеспЕчение, партЕр [тэ], проект [э], шрифтА

Вариант 4. предвосхИтить, афЕра [э], каталОг, проект [э], ассиметрИя, интервью [тэ], квартАл, обеспЕчение, обеспЕчение, пАсквиль

Вариант 5. скачанный (файл), гротеск [тэ], каталОг, звонИт, ассиметрИя, квартАл, партЕр [тэ], приблИженный (к чему-нибудь), проект [э], фетИш

Вариант 6. туфлЯм, тУфля, ассиметрИя, гофрИровАть, гофрирОванный, шкАфом, шАрфом, омоложЕнный, каталОг, звонИт




3. Лексика

3.1. Дидактический материал

Тезаурус по теме «Лексика»

Лексика – это словарный состав языка.

Лексикология – это раздел науки о языке, изучающий словарный состав языка.

Слово – это двусторонняя единица языка, обладающая формой и содержанием.

Форма слова – это звуко-буквенная оболочка, графическое оформление слова.

Содержанием слова является его значение:

  1. Грамматическое значение (ГЗ) - набор признаков, характеризующих слово как часть речи. Например, мама – имя существительное, 1-ого склонения, женского рода, единственного числа, в именительном падеже. Грамматическое значение изучает морфология.

  2. Лексическое значение (ЛЗ) – общепринятый смысл слова. Например, Толковый словарь русского языка Сергея Ивановича Ожегова дает следующее толкование слова

ЗЕЛЕНЬ, -и, ж. 1. Зеленый цвет, зеленая краска, нечто зеленое. Бронза покрылась зеленью.

2. Растительность, растения. В зелени сада.

3. Овощи и травы, употребляемые в пищу. Продажа свежей зелени. Однозначные слова – слова, имеющие одно ЛЗ.

Многозначные слова – слова, имеющие несколько ЛЗ.

Прямое значение – первичное значение многозначного слова.

Переносное (производное) – вторичное значение многозначного слова, резвившееся на основе первого.

Омонимы (homos -одинаковый, onyma – имя) – слова одинаковые по звучанию и написанию, но имеющие разное не связанное между собой ЛЗ.

Ключ

1. Металлический стержень с особой комбинацией вырезов для отпирания и запирания замка. Запереть на ключ.

2. Приспособление для отвинчивания или завинчивания, откупоривания, приведения в действие механизма.  Гаечный ключ.

3. перен. То, что служит для разгадки, понимания чего-н., овладения чем-н. Ключ к разгадке тайны.

4. Знак в начале нотной строки, определяющий высоту нот. Скрипичный ключ.

Ключ

Вытекающий из земли источник, родник. В овраге бьют ключи.

Омофоны (homós — одинаковый и phone— звук) – слова одинаковые по звучанию, но разные по написанию и ЛЗ.

Луг - лук

Рог - рок

Порог - порок

Омографы (homos - одинаковый и grapho - пишу) – слова одинаковые по написанию, но разные по звучанию и ЛЗ.

За′мок – замо′к

А′тлас - атла′с

Горечь слез [сл`ос] - слез [сл`эс] с дерева

Омоформы – слова, совпадающие по звучанию в определенных формах, но имеющие разное написание и ЛЗ.

Область рифм - моя стихия,

И легко пишу стихи я;

Без раздумья, без отсрочки

Я бегу к строке от строчки;

Даже к финским скалам бурым

Обращаюсь с каламбуром. (Дмитрий Минаев)


Лет до ста расти нам без старости. (Владимир Маяковский)


Паронимы – сходные по звучанию и написанию, но различающиеся по ЛЗ.

абонент – абонемент

адресант (отправитель) - адресат (получатель)

Синонимы – слова одной части речи, сходные по ЛЗ.

Краткий: сжатый, лаконичный, короткий.

Ложь: клевета, навет, поклеп, напраслина, оговор, напраслина, вранье.

Доминант – главное слово синонимического ряда, наиболее точно передающее общее значение, уместное в любом стиле речи.

Антонимы - (anti — против и onyma — имя) – слова одной части речи, имеющие противоположное значение.

Черный – белый

Правда – ложь

Контекстуальные синонимы и антонимы являются оными только в рамках определенного контекста.

Суровы, упрямый старик. Тяжелое, злое чувство.

У нее были не глаза, а очи.

«Они сошлись: волна и камень, стихи и проза, лед и пламень не столь различны меж собой». (А. Пушкин)






    1. Контрольные задания

Задания по теме «Синонимы»

Найдите синонимы к словам тоска, конфликт, холод

С помощью толкового словаря С.И. Ожегова подберите синонимы к словам:

ординарный

кардинальный

консервативный

легитимный

авангардный

лабильный

тотальный

сепаратный

рентабельный

потенциальный

машинальный

лабильный

локальный

тривиальный

критерий

типичный

солидарный

идентичный

привилегированный

примитивный

Подготовьте сообщение по теме «История происхождения и толкование фразеологизма …» (на выбор)

Требования к оформлению: объем 0, 5-1,5 страницы А4, шрифт Times New Roman, 14 кегль, 1,5 интервал, выравнивание по ширине



















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-124070
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>