319700
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияТестыПрактические задания по курсу социально-экономической географии

Практические задания по курсу социально-экономической географии

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.







Практическая работа №1

«Современная политическая карта мира»



I вариант.


Задание №1

Что общего, и какие различия имеются у следующих стран:

Франции, Японии, России?


Задание №2

На какие группы подразделяются страны мира

по экономическому развитию?/привести примеры/.


Задание №3

Какие изменения на политической карте мира произошли

в конце XIX века до начала II мировой войны?


Задание №4

Приведите примеры стран- архипелагов.


























Практическая работа №1

«Современная политическая карта мира»



II вариант.


Задание №1

Что общего, и какие различия имеются у следующих стран:

Мексики, Индии, Индонезии?


Задание №2

На какие группы подразделяются страны мира

по формам правления?/привести примеры/


Задание №3

Какие изменения на политической карте мира произошли

после окончания II мировой войны и до начала 80-х годов XX века?


Задание №4

Приведите примеры полуостровных стран.





















Практическая работа №1

«Современная политическая карта мира»



III вариант.


Задание №1

Что общего, и какие различия имеются у следующих стран:

Ирландии, Бельгии, Дании?


Задание №2

На какие группы подразделяются страны мира

по административно-территориальному устройству?

/привести примеры/


Задание №3

Какие изменения на политической карте мира произошли

с начала 80-х годов XX века по настоящее время?


Задание №4

Приведите примеры «внутренних» стран.




















Практическая работа №2

«География мировых природных ресурсов. Загрязнение окружающей среды. География населения мира».



I вариант.


Задание №1

Приведите примеры стран бедных природными ресурсами, но

достигших высокого уровня экономического и социального развития.


Задание №2

Приведите примеры стран, обладающих значительными запасами

угля /назвать крупнейшие их бассейны/.


Задание №3

Сравнить обеспеченность пахотными землями следующих стран:

США, Мексики, Аргентины.


Задание №4

Дать сравнительную характеристику гидроэнергетического

потенциала Северной Америки и Западной Европы.


Задание №5

По картам рождаемости, смертности и естественного прироста в

атласе определите, какие показатели можно считать высокими,

средними, низкими для следующих стран:

Канада, Венесуэла, ЮАР, Австрия, Казахстан.


Задание №6

Составить кроссворд на тему: «Города-миллионеры».










Практическая работа №2

«География мировых природных ресурсов. Загрязнение окружающей среды. География населения мира».



II вариант.


Задание №1

Приведите примеры стран богатых природными ресурсами, но не

достигших высокого уровня экономического и социального развития;


Задание №2

Приведите примеры стран, обладающих значительными запасами

нефти /назвать крупнейшие их бассейны/.


Задание №3

Сравните обеспеченность пахотными землями следующих стран:

Германии, Дании, Финляндии.


Задание №4

Дать сравнительную характеристику гидроэнергетического

потенциала Южной Америки и Восточной Азии.


Задание №5

По картам рождаемости, смертности и естественного прироста в

атласе определите, какие показатели можно считать высокими,

средними, низкими для следующих стран:

США, Чили, Египет, Венгрия, КНДР.


Задание №6

Составить кроссворд на тему: «Высокоурбанизированные страны».











Практическая работа №2

«География мировых природных ресурсов. Загрязнение окружающей среды. География населения мира».



III вариант.


Задание №1

Приведите примеры стран, достигших высокого уровня

экономического и социального развития за счёт рационального

использования природных ресурсов.


Задание №2

Приведите примеры стран, обладающих значительными запасами

минеральных руд /назвать крупнейшие их бассейны/.


Задание №3

Сравнить обеспеченность пахотными землями следующих стран:

Монголии, КНДР, Вьетнама.


Задание №4

Дать сравнительную характеристику гидроэнергетического

потенциала Восточной Европы и Западной Азии.


Задание №5

По картам рождаемости, смертности и естественного прироста в

атласе определите, какие показатели можно считать высокими,

средними, низкими для следующих стран:

Германия, Мексика, Россия, Алжир, Республика Корея.


Задание №6

Составить кроссворд на тему: «Слабоурбанизированные страны».















Практическая работа №3

«Научно-техническая революция и мировое хозяйство».



I вариант.


Задание №1

Пользуясь таблицей 18 в «Приложениях», подберите примеры стран

с аграрной экономикой.


Задание №2

Приведите примеры десяти главных центров мирового хозяйства.


Задание №3

Приведите примеры того, как специализация районов и стран в меж-

районном и международном географическом разделении труда зависит

от особенностей их природных условий и ресурсов в горнодобывающей

промышленности.


Задание №4

Приведите примеры региональных и отраслевых экономических

группировок в Северной и Южной Америке.


Задание №5

Приведите примеры районов нового освоения на американском

континенте.


Задание №6

Дайте краткую характеристику основных черт и составных частей

НТР.









Практическая работа №3

«Научно-техническая революция и мировое хозяйство».



II вариант.


Задание №1

Пользуясь таблицей 18 в «Приложениях», подберите примеры стран

с индустриальной экономикой.


Задание №2

Приведите примеры развивающихся стран, в которых столица (или

«экономическая столица») является крупнейшим городом и

одновременно морским портом.


Задание №3

Приведите примеры того, как специализация районов и стран в меж-

районном и международном географическом разделении труда зависит

от особенностей их природных условий и ресурсов в нефтехимической

и газовой промышленности.


Задание №4

Приведите примеры региональных и отраслевых экономических

группировок в Европе.


Задание №5

Приведите примеры районов нового освоения в Европе.


Задание №6

Дайте краткую характеристику Старых факторов размещения

производительных сил.












Практическая работа №3

«Научно-техническая революция и мировое хозяйство».



III вариант.


Задание №1

Пользуясь таблицей 18 в «Приложениях», подберите примеры стран

с постиндустриальной экономикой.


Задание №2

Приведите примеры развивающихся стран, в которых столица (или

«экономическая столица») расположена не на побережье, а роль её

морских ворот выполняет другой порт.


Задание №3

Приведите примеры того, как специализация районов и стран в меж-

районном и международном географическом разделении труда зависит

от особенностей их природных условий и ресурсов в сельском

хозяйстве.


Задание №4

Приведите примеры региональных и отраслевых экономических

группировок в Азии.


Задание №5

Приведите примеры районов нового освоения в Азии и Австралии.


Задание №6

Дайте краткую характеристику Новых факторов размещения

производительных сил.





Общая информация

Номер материала: ДA-035761

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация