Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Презентации / Практические знания по химии

Практические знания по химии


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Химия
Начинающему фермеру Практические знания
Урок комплексного применения знаний по теме «Минеральные удобрения» Цели урок...
Реактивы и оборудование Коллекция минеральных удобрений, медный купорос, раст...
Задача-неудача № 1 Поздней осенью, распахав землю, фермер решил известковать...
Ca(H2PO4)2 + 2Ca(OH)2 = Ca3(PO4)2 + 4H2O Обратите внимание на тип реакции: не...
Задача-неудача № 2 Опытный сосед, пожалев молодого фермера, предложил ему исп...
NH4H2PO4
Задача-неудача № 3 Для опрыскивания сада фермеру понадобилось приготовить бор...
Задача-неудача № 4 С расчётами, к счастью, помог умный сосед. Теперь за дело....
Средство № 1-вода Ход эксперимента: измельчённое в порошок удобрение помещает...
Средство № 2-тлеющая лучинка Ход эксперимента: сухим, измельчённым в тонкий п...
Средство № 3- гашеная известь Ход эксперимента: смешиваем примерно равные час...
Юный фермер поблагодарил за урок и обещал всерьёз заняться химией.
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Начинающему фермеру Практические знания
Описание слайда:

Начинающему фермеру Практические знания

№ слайда 2 Урок комплексного применения знаний по теме «Минеральные удобрения» Цели урок
Описание слайда:

Урок комплексного применения знаний по теме «Минеральные удобрения» Цели урока: Изучить способы определения минеральных удобрений; закрепить навык решения расчётных и экспериментальных задач.

№ слайда 3 Реактивы и оборудование Коллекция минеральных удобрений, медный купорос, раст
Описание слайда:

Реактивы и оборудование Коллекция минеральных удобрений, медный купорос, растворы щелочей, минеральных кислот, хлорида бария, нитрата серебра, известковая вода, горелка, лучина, стаканы, пробирки, индикаторная бумага

№ слайда 4 Задача-неудача № 1 Поздней осенью, распахав землю, фермер решил известковать
Описание слайда:

Задача-неудача № 1 Поздней осенью, распахав землю, фермер решил известковать почву и провести подкормку суперфосфатом. Однако весной оказалось, что желаемый эффект не был достигнут. Почему? Составьте уравнение химической реакции.

№ слайда 5 Ca(H2PO4)2 + 2Ca(OH)2 = Ca3(PO4)2 + 4H2O Обратите внимание на тип реакции: не
Описание слайда:

Ca(H2PO4)2 + 2Ca(OH)2 = Ca3(PO4)2 + 4H2O Обратите внимание на тип реакции: нейтрализация кислой соли основанием

№ слайда 6 Задача-неудача № 2 Опытный сосед, пожалев молодого фермера, предложил ему исп
Описание слайда:

Задача-неудача № 2 Опытный сосед, пожалев молодого фермера, предложил ему исправить ошибку, внеся в почву хорошо растворимое удобрение, содержащее фосфор. Он позабыл его название, но принёс аккуратную запись результатов анализа (%): N-12,2; Н-5,5; Р-27,0; О-55,6. Что же это за вещество?

№ слайда 7 NH4H2PO4
Описание слайда:

NH4H2PO4

№ слайда 8 Задача-неудача № 3 Для опрыскивания сада фермеру понадобилось приготовить бор
Описание слайда:

Задача-неудача № 3 Для опрыскивания сада фермеру понадобилось приготовить бордоскую жидкость. В инструкции указывалось, что необходим 7%-й раствор сульфата меди (II), а в мешке были только ярко-синие кристаллы медного купороса. Как же приготовить раствор нужной концентрации?

№ слайда 9 Задача-неудача № 4 С расчётами, к счастью, помог умный сосед. Теперь за дело.
Описание слайда:

Задача-неудача № 4 С расчётами, к счастью, помог умный сосед. Теперь за дело. Фермер взял оцинкованное ведро, отмерил нужное количество соли и воды и пошёл в сарай за известью. Что он увидел, вернувшись? -Удобрений много, попробуй в них разберись, -сокрушался фермер неудачник. -Я помогу тебе. Есть много способов

№ слайда 10 Средство № 1-вода Ход эксперимента: измельчённое в порошок удобрение помещает
Описание слайда:

Средство № 1-вода Ход эксперимента: измельчённое в порошок удобрение помещается в стакан, заливается водой (1,5-2 г твёрдого вещества на 30-40 мл воды). Температура определяется на ощупь: если стакан становится «ледяным»-значит, испытываемое вещество-селитра, дающая при растворении эндотермический эффект. Если соль не растворяется, то это скорее всего фосфаты: фосмука или суперфосфат.

№ слайда 11 Средство № 2-тлеющая лучинка Ход эксперимента: сухим, измельчённым в тонкий п
Описание слайда:

Средство № 2-тлеющая лучинка Ход эксперимента: сухим, измельчённым в тонкий порошок удобрением «посолим» тлеющую лучинку. При этом на ней могут появиться яркие вспышки, следовательно, мы имеем дело с селитрами: t 2NaNO3->2NaNO2 + O2 Если над тлеющей лучинкой появился белый дымок, со слабым запахом аммиака, это соли аммония или карбамид (мочевина): t NH4Cl->NH3 + HCl t (NH4)2SO4->NH3 + NH4HSO4

№ слайда 12 Средство № 3- гашеная известь Ход эксперимента: смешиваем примерно равные час
Описание слайда:

Средство № 3- гашеная известь Ход эксперимента: смешиваем примерно равные части удобрения и гашеной извести (гидроксида кальция) и нагреваем. При появлении запаха аммиака можем с уверенностью отнести удобрение к солям аммония t (NH4)2SO4 + Ca(OH)2->CaSO4 + 2NH3 +2H2O

№ слайда 13 Юный фермер поблагодарил за урок и обещал всерьёз заняться химией.
Описание слайда:

Юный фермер поблагодарил за урок и обещал всерьёз заняться химией.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 27.11.2016
Раздел Химия
Подраздел Презентации
Просмотров7
Номер материала ДБ-395363
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх