Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Практические работы по географии 6 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Практические работы по географии 6 класса

Выберите документ из архива для просмотра:

14.56 КБ 1.Чтение аэрофотоснимков. Определение сторон горизонта по компасу и Солнцу.docx
16.04 КБ 11. Изучение свойств минералов, горных пород, полезных ископаемых, определение минералов и горных пород по образцам.docx
16.91 КБ 12. Наблюдение за объектами литосферы, описание по карте- определение по картам географического положения и описание гор.docx
16.71 КБ 13. Наблюдение за объектами литосферы, описание по карте- определение по картам географического положения и описание равнин.docx
12.69 КБ 14. Определение по картам географического положения одного из океанов или морей. Описание его по географической карте.docx
12.96 КБ 15. Определение по картам географического положения одной из крупнейших рек Земли. Описание её по плану.docx
12.1 КБ 16. Описание объектов гидросферы по картам (озера).docx
14.31 КБ 18. Объяснение устройства и применения барометра, флюгера.Выявление зависимости температуры и давления воздуха от высоты..docx
13.64 КБ 2. Чтение плана местности определение направлений, расстояний, абсолютной и относительной высоты точек.docx
12.2 КБ 20. Наблюдение за погодой, ее описание. Измерение количественных характеристик элементов погоды с помощью приборов и инструментов.docx
12.77 КБ 4. Ориентирование по карте.docx
22.83 КБ 5. Определение по картам географических координат точек.docx
13.69 КБ 6. Чтение карт, статистических материалов измерение расстояний по картам.docx
12.03 КБ 7. Ориентирование по карте.docx
14.95 КБ 8. Сравнение Земли с обликом других планет Солнечной системы.docx
949.34 КБ Объяснение географических следствий движения Земли вокруг Солнца и вращения Земли вокруг своей оси.docx
1.51 МБ Пр.раб. т. Масштаб и Азимут.docx

Выбранный для просмотра документ 1.Чтение аэрофотоснимков. Определение сторон горизонта по компасу и Солнцу.docx

библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifПр.раб.№1.


«Чтение аэрофотоснимков. Определение сторон горизонта по компасу и Солнцу»


Чтение аэрофотоснимков:

- рассмотрите аэрофотоснимок форзаца учебника, устно сравните план местности и аэрофотоснимок, затем заполните таблицу:

Особенности изображения

План местности

Аэрофотоснимок

Вид сверху



Изображены все предметы, видимые сверху



Изображены только важные предметы местности



Предметы изображены так, как они выглядят в действительности



Предметы изображены условными знаками



Имеют буквенные и цифровые обозначения



Можно узнать тип леса, луга, дорог, мостов и т.д.



Можно измерить расстояния



Можно увидеть направление на север




Ориентирование по Солнцу :

В наших \средних\ широтах Солнце:

  • В 7 часов утра приблизительно на востоке,

  • В 10 часов – на юго-востоке,

  • В 13 часов – на юге,

  • В 16 часов – на юго – западе,

  • В 19 часов – на западе.


Ориентирование по часам :

  • Положить часы на вытянутую ладонь

  • Часовую стрелку направить на Солнце

  • Угол между часовой стрелкой и направлением на цифру 1 на циферблате разделить пополам

  • Линия, разделяющая этот угол пополам покажет направление на юг.


Задания :

  1. Определите азимут на предметы, указанные учителем. Результаты занесите в таблицу:


Предметы

Направления относительно центра (стороны горизонта)

Азимуты

Дом




Лиственное дерево



Хвойное дерево



Кустарник




Колодец





  1. Начертите в тетради основные и промежуточные стороны горизонта, подпишите их, определите азимут.
















Выбранный для просмотра документ 11. Изучение свойств минералов, горных пород, полезных ископаемых, определение минералов и горных пород по образцам.docx

библиотека
материалов

Пр.р.№11.


«Изучение свойств минералов, горных пород, полезных ископаемых: определение минералов и горных пород по образцам»


Цель работы:

  1. Получить представление о горных породах, их происхождении и использовании.

  2. Научиться различать осадочные и магматические горные породы по внешним признакам.


Последовательность выполнения работы:

  1. Определите горные породы по предложенным образцам.

  2. Опишите предложенную учителем горную породу по плану:


План

Описание горной породы

1. Название.


2. Плотность (плотная, рыхлая или сыпучая.)


3. Масса (легкая или тяжелая).


4. Цвет (белый, желтоватый, лиловый, дымчатый, черный, серый ….)


5. Блеск (металлический, стеклянный, жирный, перламутровый, шелковый)


6. Твердость.


7. Если обломочная:


А) размер обломков

крупнообломочная – более 2 мм


среднеобломочная – 2 – 0,05 мм


мелкообломочная (пылеватая) – 0,05 – 0,01 мм


Б) форма обломков

окатанные (например,

валун, галька)


или нет (глыба, щебень)


В) сцементированные или нет (например, песок

или песчаник)


8. Если органическая: можно ли рассмотреть следы органического происхождения.




Шкала твердости (шкала Мооса)


Минерал

Твердость

Тальк

1

Гипс

2

Кальцит

3

Флюорит

4

Апатит

5

Ортоклаз

6

Кварц

7

Топаз

8

Корунд

9

Алмаз

10


Твердостью 1 обладает графит; 2 – ноготь; 4 – железный гвоздь; 5 – стекло; 6 – стальной нож, игла. Более твердые предметы встречаются редко.















План

Описание горной породы

1. Название.



2. Плотность (плотная, рыхлая или сыпучая.)



3. Масса (легкая или тяжелая).



4. Цвет (белый, желтоватый, лило-вый, дымчатый, черный, серый…)



5. Блеск (металлический, стеклянный, жирный, перламутровый, шелковый)



6. Твердость.



7. Если обломочная:



А) размер обломков

крупнообломочная – более 2 мм



среднеобломочная – 2 – 0,05 мм



мелкообломочная (пы-леватая) –0,05 – 0,01 мм



Б) форма обломков

окатанные (например,

валун, галька)



или нет (глыба,щебень)



В) сцементированные или нет (например, песок или песчаник)



8. Если органическая: можно ли рассмотреть следы органического происхождения.




План

Описание горной породы

1. Название.



2. Плотность (плотная, рыхлая или сыпучая.)



3. Масса (легкая или тяжелая).



4. Цвет (белый, желтоватый, лило-вый, дымчатый, черный, серый…)



5. Блеск (металлический, стеклянный, жирный, перламутровый, шелковый)



6. Твердость.



7. Если обломочная:



А) размер обломков

крупнообломочная – более 2 мм



среднеобломочная – 2 – 0,05 мм



мелкообломочная (пы-леватая) –0,05 – 0,01 мм



Б) форма обломков

окатанные (например,

валун, галька)



или нет (глыба,щебень)



В) сцементированные или нет (например, песок или песчаник)



8. Если органическая: можно ли рассмотреть следы органического происхождения.









Выбранный для просмотра документ 12. Наблюдение за объектами литосферы, описание по карте- определение по картам географического положения и описание гор.docx

библиотека
материалов

Пр.р.№12.


«Наблюдение за объектами литосферы, описание по карте: определение по картам географического положения и описание гор»


  1. Определите географическое положение гор:

1 вариант – Уральские 2 вариант – Гималаи


План определения географического положения гор:


План характеристики

Пример характеристики

1. Название гор.

Аппалачи

2. К каким горам по высоте относятся.

Средние горы (от 1000 до 2000 м).

3.На каком материке и в какой его

части расположены.

Восточная часть Северной Америки.

4. Между какими меридианами и

параллелями находятся.

Мерид. 65*з.д. – 87*з.д.

Паралл. 33*с.ш. – 48* с.ш.

5. В каком направлении и на сколько

километров протянулись.

С ю-з на с-в. на 2450 км.

6. Положение гор относительно других

объектов.

К зап. – р. Миссисипи

К сев. – Великие Американские озера

К вост. – Атлантический океан


  1. Нанесите на контурную карту полушарий горы: Кордильеры, Анды, Альпы, Кавказ, Уральские, Алтай, Тянь – Шань, Гималаи. Из предложенного списка выберите те объекты, которые можно нанести на карту России, и сделайте это.


Правила обозначения гор на контурной карте:

  1. Определив географическое положение гор на физической карте, найдите это место на контурной карте, ориентируясь по линиям градусной сетки, береговой линии, речной сети.

  2. Обозначьте горы коричневой линией, показывающей направление главного хребта, обратив внимание на точность нанесения этой линии относительно других ориентиров.

  3. Надпишите названия гор вдоль обозначенной линии.

  4. В условных знаках к карте поясните, как обозначены горы.

  5. Определите название и высоту высочайших вершин каждого материка. Обозначьте эти объекты на контурной карте.

  6. Определите название крупнейших вулканов каждого материка. Обозначьте их на контурной карте.


Правила обозначения на контурной карте объектов литосферы (вулканы, отдельные вершины):


  1. Определив географическое положение объекта на физической карте, найти это место на контурной карте, ориентируясь по линиям градусной сетки, береговой линии или речной сети.

  2. Обозначить объект на контурной карте таким же условным знаком, как это сделано на карте физической, обратив внимание на точность нанесения объекта относительно основных ориентиров.

  3. Надписать название объекта так, как это сделано на карте физической.

  4. В условных знаках к карте пояснить, как обозначен объект.


Прием определения высоты гор и равнин:

  1. Найти горы, установить, каким цветом они изображены.

  2. Найти цвет (цвета) на шкале высот и прочитать соответствующую ему высоту.

  3. Найти самую высокую вершину, прочитать ее высоту.






План характеристики

Характеристика

1. Название гор.

2. К каким горам по высоте относятся.

3. Максимальная высота


4.На каком материке и в какой его

части расположены.

5. Между какими меридианами и

параллелями находятся.

Мерид. …………………….. - ………………………….

Паралл. ……………………. - ………………………….

6. В каком направлении и на сколько

километров протянулись.

С …………………………….. на ……………………………. на ……………………..км

7. Положение гор относительно других

объектов.

Север – …………………………………………………………

Юг – ………………………………………………………………

Запад – …………………………………………………………

Восток – ………………………………………………………

План характеристики

Характеристика

1. Название гор.

2. К каким горам по высоте относятся.

3. Максимальная высота


4.На каком материке и в какой его

части расположены.

5. Между какими меридианами и

параллелями находятся.

Мерид. …………………….. - ………………………….

Паралл. ……………………. - ………………………….

6. В каком направлении и на сколько

километров протянулись.

С …………………………….. на ……………………………. на ……………………..км

7. Положение гор относительно других

объектов.

Север – …………………………………………………………

Юг – ………………………………………………………………

Запад – …………………………………………………………

Восток – ………………………………………………………

План характеристики

Характеристика

1. Название гор.

2. К каким горам по высоте относятся.

3. Максимальная высота


4.На каком материке и в какой его

части расположены.

5. Между какими меридианами и

параллелями находятся.

Мерид. …………………….. - ………………………….

Паралл. ……………………. - ………………………….

6. В каком направлении и на сколько

километров протянулись.

С …………………………….. на ……………………………. на ……………………..км

7. Положение гор относительно других

объектов.

Север – …………………………………………………………

Юг – ………………………………………………………………

Запад – …………………………………………………………

Восток – ………………………………………………………


Выбранный для просмотра документ 13. Наблюдение за объектами литосферы, описание по карте- определение по картам географического положения и описание равнин.docx

библиотека
материалов

Пр.р.№13.


«Наблюдение за объектами литосферы, описание по карте: определение по картам географического положения и описание равнин»


  1. Определите географическое положение равнин:

1 вариант – Западно-Сибирская равнина

2 вариант – Амазонская низменность

План характеристики

Пример характеристики

1. Название.

Туранская низменность

2.К какому типу равнин по высоте

относится.

Низменная равнина (0-200 м)

3. На каком материке и в какой его

части расположена.

Евразия, центральная часть

4. Между какими меридианами и

параллелями находится.

Мерид. 55*в.д – 70* в.д.

Паралл. 50* с.ш. – 37*с.ш.

5. В каком направлении вытянута

равнина, на сколько километров

в длину и ширину.

С севера на юг,

В длину – 1575 км.

В ширину – 1375 км.

6. Как расположена относительно

других объектов.

Север – Урал

Юг – Иранское нагорье

Запад – Каспийское море

Восток – Тянь – Шань


  1. Нанесите на контурную карту полушарий равнины: Амазонскую, Восточно- Европейскую, Среднерусскую, Валдайскую, Прикаспийскую, Западно-Сибирскую, Среднесибирское плоскогорье, Аравийское плоскогорье. Из предложенного списка выберите те объекты, которые можно нанести на контурную карту России и сделайте это.


Правила обозначения равнин на контурной карте:

    1. Определив географическое положение равнины на физической карте, найдите это место на контурной карте, ориентируясь по линиям градусной сетки, береговой линии, речной сети.

    2. Надпишите название равнины на контурной карте так, как это сделано на физической карте.

3. Определите название и высоту самых высоких и самых низких точек каждой равнины. Обозначьте эти объекты на контурной карте.



Прием определения высоты равнин:

  1. Найти равнины, установить, каким цветом они изображены.

  2. Найти цвет (цвета) на шкале высот и прочитать соответствующую ему высоту.

  3. Найти самую высокую, низкую точки, прочитать их высоту.















План характеристики

Характеристика

1. Название.

2. К какому типу равнин по высоте

относится.

3. На каком материке и в какой его

части расположена.

4. Между какими меридианами и

параллелями находится.

Мерид. …………………….. - ………………………….

Паралл. ……………………. - ………………………….

5. В каком направлении вытянута

равнина, на сколько

километров в длину и ширину.

С …………………………….…. на ……………………………….

В длину – ………………………… км.

В ширину – …………………… км.

6. Как расположена относительно

других объектов.

Север – ……………………………………………………………

Юг – ………………………………………………………………..

Запад – …………………………………………………………..

Восток – ………………………………………………………….

План характеристики

Характеристика

1. Название.

2. К какому типу равнин по высоте

относится.

3. На каком материке и в какой его

части расположена.

4. Между какими меридианами и

параллелями находится.

Мерид. …………………….. - ………………………….

Паралл. ……………………. - ………………………….

5. В каком направлении вытянута

равнина, на сколько

километров в длину и ширину.

С …………………………….…. на ……………………………….

В длину – ………………………… км.

В ширину – …………………… км.

6. Как расположена относительно

других объектов.

Север – ……………………………………………………………

Юг – ………………………………………………………………..

Запад – …………………………………………………………..

Восток – ………………………………………………………….

План характеристики

Характеристика

1. Название.

2. К какому типу равнин по высоте

относится.

3. На каком материке и в какой его

части расположена.

4. Между какими меридианами и

параллелями находится.

Мерид. …………………….. - ………………………….

Паралл. ……………………. - ………………………….

5. В каком направлении вытянута

равнина, на сколько

километров в длину и ширину.

С …………………………….…. на ……………………………….

В длину – ………………………… км.

В ширину – …………………… км.

6. Как расположена относительно

других объектов.

Север – ……………………………………………………………

Юг – ………………………………………………………………..

Запад – …………………………………………………………..

Восток – ………………………………………………………….


Выбранный для просмотра документ 14. Определение по картам географического положения одного из океанов или морей. Описание его по географической карте.docx

библиотека
материалов

Пр.р.№14.


«Определение по картам географического положения одного из океанов или морей. Описание его по географической карте»


Пользуясь картой океанов в атласе, составьте описание океана, указанного учителем, по предложенному плану:


План характеристики океана.

    1. Название океана.

    2. В каких полушариях находится.

    3. Какие материки омывает.

    4. Береговая линия: указать моря, заливы, проливы, полуострова.

    5. Самые большие острова в его границах.

    6. Рельеф дна: средняя и максимальная глубина, хребты, котловины, есть ли шельф – широкий или узкий.

    7. Течения (указать холодные или теплые).

    8. Виды хозяйственной деятельности человека.











Пр.р.№14.


«Определение по картам географического положения одного из океанов или морей. Описание его по географической карте»


Пользуясь картой океанов в атласе, составьте описание океана, указанного учителем, по предложенному плану:


План характеристики океана.

  1. Название океана.

  2. В каких полушариях находится.

  3. Какие материки омывает.

  4. Береговая линия: указать моря, заливы, проливы, полуострова.

  5. Самые большие острова в его границах.

  6. Рельеф дна: средняя и максимальная глубина, хребты, котловины, есть ли шельф – широкий или узкий.

  7. Течения (указать холодные или теплые).

  8. Виды хозяйственной деятельности человека.



Выбранный для просмотра документ 15. Определение по картам географического положения одной из крупнейших рек Земли. Описание её по плану.docx

библиотека
материалов

Пр.р.№15.


«Определение по картам географического положения одной из крупнейших рек Земли.

Описание её по плану»


  1. Пользуясь физической картой полушарий или физической картой России, опишите одну из рек, указанных учителем, по предложенному плану:


План определения географического положения реки.


    1. Название реки

    2. На каком материке, и в какой его части протекает?

    3. Между какими параллелями и меридианами?

    4. Где река берёт своё начало?

    5. В каком направлении течет?

    6. Устье реки, к бассейну какого океана относится?

    7. Какие притоки имеет?

    8. Как река используется человеком?



Пр.р.№15.


«Определение по картам географического положения одной из крупнейших рек Земли.

Описание её по плану»


  1. Пользуясь физической картой полушарий или физической картой России, опишите одну из рек, указанных учителем, по предложенному плану:


План определения географического положения реки.


    1. Название реки

    2. На каком материке, и в какой его части протекает?

    3. Между какими параллелями и меридианами?

    4. Где река берёт своё начало?

    5. В каком направлении течет?

    6. Устье реки, к бассейну какого океана относится?

    7. Какие притоки имеет?

    8. Как река используется человеком?


Пр.р.№15.


«Определение по картам географического положения одной из крупнейших рек Земли.

Описание её по плану»


  1. Пользуясь физической картой полушарий или физической картой России, опишите одну из рек, указанных учителем, по предложенному плану:


План определения географического положения реки.


    1. Название реки

    2. На каком материке, и в какой его части протекает?

    3. Между какими параллелями и меридианами?

    4. Где река берёт своё начало?

    5. В каком направлении течет?

    6. Устье реки, к бассейну какого океана относится?

    7. Какие притоки имеет?

    8. Как река используется человеком?

Выбранный для просмотра документ 16. Описание объектов гидросферы по картам (озера).docx

библиотека
материалов

Пр.р.№16.


«Описание объектов гидросферы по картам (озера)»


  1. Пользуясь физической картой полушарий или физической картой России, опишите одно из озёр, указанных учителем, по предложенному плану:



План характеристики г.п. озера:

  1. Название озера.

  2. На каком материке находится и в какой его части.

  3. Между какими меридианами и параллелями располагается.

  4. Какие крупные географические объекты его окружают.

  5. В каком направлении протянулось.

  6. Втекающие реки.

  7. Вытекающие реки.

  8. Сточное или бессточное.

  9. Пресное или соленое.


2. Ответьте на вопрос: как озеро используется человеком?


Выбранный для просмотра документ 18. Объяснение устройства и применения барометра, флюгера.Выявление зависимости температуры и давления воздуха от высоты..docx

библиотека
материалов

Пр.р.№18.


Объяснение устройства и применения барометра, флюгера.Выявление зависимости температуры и давления воздуха от высоты.


1) Летчик поднялся на самолете на высоту 2000 м. каковы давление и температура воздуха на этой высоте, если у поверхности Земли давление = 750 мм.рт.ст., а температура воздуха = + 21°С?


2) Какова высота горы, если у подножья АД = 765 мм.рт.ст., а у поверхности Земли – 720 мм.рт.ст.?


3) Определите АД на вершине горы, если у подножья АД = 750 мм.рт.ст, а высота горы = 1500 м?


4) Определите АД у подножья горы, если на вершине АД = 227 мм.рт.ст., а высота горы = 4900 м?


5) Определите АД на поверхности Земли, если на дне шахты АД = 792 мм.рт.ст., а глубина шахты = 164 м.








Пр.р.№18.


Объяснение устройства и применения барометра, флюгера.Выявление зависимости температуры и давления воздуха от высоты.


1) Летчик поднялся на самолете на высоту 2000 м. каковы давление и температура воздуха на этой высоте, если у поверхности Земли давление = 750 мм.рт.ст., а температура воздуха = + 21°С?


2) Какова высота горы, если у подножья АД = 765 мм.рт.ст., а у поверхности Земли – 720 мм.рт.ст.?


3) Определите АД на вершине горы, если у подножья АД = 750 мм.рт.ст, а высота горы = 1500 м?


4) Определите АД у подножья горы, если на вершине АД = 227 мм.рт.ст., а высота горы = 4900 м?


5) Определите АД на поверхности Земли, если на дне шахты АД = 792 мм.рт.ст., а глубина шахты = 164 м.












1) Летчик поднялся на самолете на высоту 2000 м. каковы давление и температура воздуха на этой высоте, если у поверхности Земли давление = 750 мм.рт.ст., а температура воздуха = + 21°С?

1) 2000 : 10,5 = 190,5 мм.рт.ст. разница в давлении

750 – 190,5 = 559,5 мм.рт.ст. – АД на высоте в 2000 м.

2) 21 – (6 * 2) = 9°С – температура воздуха на высоте 2000 м.


2) Какова высота горы, если у подножья АД = 765 мм.рт.ст., а у поверхности Земли – 720 мм.рт.ст.?

765-720=45 мм.рт.ст. – разница

45 * 10,5 = 427,5 м – высота горы.


3) Определите АД на вершине горы, если у подножья АД = 750 мм.рт.ст, а высота горы = 1500 м?

1500 : 10,5 = 142,9 (мм.рт.ст.) – разница в АД между подножием и вершиной

750 – 142,9 = 607,1 (мм.рт.ст.) – АД на вершине горы


4) Определите АД у подножья горы, если на вершине АД = 227 мм.рт.ст., а высота горы = 4900 м?

4900 : 10,5 = 466,7 (мм.рт.ст.) – разница в АД между подножием и вершиной

227 + 466,7 = 693,7 (мм.рт.ст.) – АД у подножья горы


5) Определите АД на поверхности Земли, если на дне шахты АД = 792 мм.рт.ст., а глубина шахты = 164 м.

164 : 10,5 = 15,6 (мм.рт.ст.) – разница в АД между поверхностью и дном

792 – 15,6 = 776,4 (мм.рт.ст.) – АД на поверхности Земли.


Выбранный для просмотра документ 2. Чтение плана местности определение направлений, расстояний, абсолютной и относительной высоты точек.docx

библиотека
материалов

Практическая работа № 2


«Чтение плана местности: определение направлений, расстояний, абсолютной и относительной высоты точек».


По плану местности в атласе выполните следующие задания:


  1. В каком направлении и на каком расстоянии от пристани на реке Белая находятся :

Объект

Направление

Азимут

Расстояние

железобетонный мост




Деревня Кузнецово




Высота 282,1




Маслодельня в г.Беленецк





  1. Определите абсолютную высоту холма, на котором расположена ветряная мельница (ответ ………………….). Какой склон холма более пологий: западный или южный? (ответ …………………………………..)

  2. Чему равна абсолютная высота местности, на которой находится пруд у деревни Кузнецово? (ответ ………………………………)

  3. Чему равна абсолютная высота обрыва на правом берегу реки Белая? (ответ ………………………)

  4. Изобразите холм: северный склон крутой, южный пологий. Абсолютная высота холма 14 м, горизонтали проведены через 3 м.

  5. Изобразите впадину: северо-западный склон крутой, юго-восточный - пологий

  6. Будет ли видна из деревни Кузнецово пристань Парковая на реке Белая? Ответ объясните.







Практическая работа № 2


«Чтение плана местности: определение направлений, расстояний, абсолютной и относительной высоты точек».


По плану местности в атласе выполните следующие задания:


  1. В каком направлении и на каком расстоянии от пристани на реке Белая находятся :

Объект

Направление

Азимут

Расстояние

железобетонный мост




Деревня Кузнецово




Высота 282,1




Маслодельня в г.Беленецк





  1. Определите абсолютную высоту холма, на котором расположена ветряная мельница (ответ ………………….). Какой склон холма более пологий: западный или южный? (ответ …………………………………..)

  2. Чему равна абсолютная высота местности, на которой находится пруд у деревни Кузнецово? (ответ ………………………………)

  3. Чему равна абсолютная высота обрыва на правом берегу реки Белая? (ответ ………………………)

  4. Изобразите холм: северный склон крутой, южный пологий. Абсолютная высота холма 14 м, горизонтали проведены через 3 м.

  5. Изобразите впадину: северо-западный склон крутой, юго-восточный - пологий

  6. Будет ли видна из деревни Кузнецово пристань Парковая на реке Белая? Ответ объясните.


Выбранный для просмотра документ 20. Наблюдение за погодой, ее описание. Измерение количественных характеристик элементов погоды с помощью приборов и инструментов.docx

библиотека
материалов

Пр.р.№20.


«Наблюдение за погодой, ее описание. Измерение количественных характеристик элементов погоды с помощью приборов и инструментов»


  1. Пользуясь дневником погоды. Составьте описание погоды за последний месяц наблюдений по плану:

  1. Отметьте ход температуры воздуха (постройте график изменения температуры воздуха за месяц).

  2. Высчитайте среднемесячную температуру воздуха.

  3. В какие дни наблюдались самая высокая и самая низкая температура воздуха?

  4. Высчитайте амплитуду температуры воздуха.

  5. Опишите закономерность изменения давления за срок наблюдения.

  6. Осадки какого типа преобладали?

  7. Сколько дней было без осадков?

  8. Опишите распределение облачности за наблюдаемый период.

  9. Опишите ветровой режим (направление какого ветра преобладало?)


  1. Опишите влияние природных условий на жизнь и здоровье людей.

Выбранный для просмотра документ 4. Ориентирование по карте.docx

библиотека
материалов

Пр.р.№4.

«Ориентирование по карте»


Пользуясь физической картой полушарий в атласе определите:


  1. В каком направлении от Южной Америки находится:

А) Антарктида - ……………………………………….

Б) Африка - ……………………………………………

В) Евразия - …………………………………………….


  1. Назовите самый южный материк нашей планеты - …………………………………………

  2. Назовите самый северный материк нашей планеты - ……………………………………..


  1. Определите, какие объекты находятся в точках с координатами:

А) 43°с.ш. и 79°з.д. - ………………………………………………….

Б) 35°ю.ш. и 59° з.д. - …………………………………………………

В) 19°ю.ш. и 27°в.д. - ……………………………………………………

Г) 64°с.ш. и 18°з.д. - …………………………………………………….


  1. Какой город расположен выше:

А) Дели или Пекин? - ……………………………………………………..

Б) Мехико или Бразилиа? - ……………………………………………



Пр.р.№4.

«Ориентирование по карте»


Пользуясь физической картой полушарий в атласе определите:


  1. В каком направлении от Южной Америки находится:

А) Антарктида - ……………………………………….

Б) Африка - ……………………………………………

В) Евразия - …………………………………………….


  1. Назовите самый южный материк нашей планеты - …………………………………………

  2. Назовите самый северный материк нашей планеты - ……………………………………..


  1. Определите, какие объекты находятся в точках с координатами:

А) 43°с.ш. и 79°з.д. - ………………………………………………….

Б) 35°ю.ш. и 59° з.д. - …………………………………………………

В) 19°ю.ш. и 27°в.д. - ……………………………………………………

Г) 64°с.ш. и 18°з.д. - …………………………………………………….


  1. Какой город расположен выше:

А) Дели или Пекин? - ……………………………………………………..

Б) Мехико или Бразилиа? - ……………………………………………

Выбранный для просмотра документ 5. Определение по картам географических координат точек.docx

библиотека
материалов

Практическая работа № 5.


«Определение по картам географических координат точек».


Цель работы:

  1. Проверить и оценить свое умение определять географические координаты. Научиться находить на географической карте местоположение своего населенного пункта по географическим координатам и обозначать его на контурной карте.

  2. Учиться правильно оформлять контурную карту.


Последовательность выполнения работы:


    1. Определите географические координаты точек. Результаты работы оформите в виде таблицы.

Название географического объекта

Географические координаты

Карта полушарий

Сантьяго

О. Огненная Земля

г.Мак-Кинли

Париж

Нью-Дели

Карта России

Тюмень

Красноярск

Владивосток

Воркута

Анадырь

Берингов прол.


    1. По географическим координатам обозначьте на контурной карте местоположение своего населенного пункта. Подпишите его.

Киров - 58º с.ш. 49º в.д.


1 вариант

Географические координаты

Название пункта

1. 60˚ с.ш. 30˚ в.д.

2. 66˚ с.ш. 66˚ в.д.

3. 36˚ с.ш. 6˚ з.д.

4. 34˚ ю.ш. 19˚ в.д.

5. 35˚ с.ш. 140˚ в.д.

6. 39˚ с.ш. 78˚ з.д.

7. 50˚ с.ш. 36˚ в.д.

8. 18˚ ю.ш. 26˚ в.д.


2 вариант

Географические координаты

Название пункта

1. 30˚ с.ш. 31˚ в.д.

2. 20˚ с.ш. 100˚ з.д.

3. 1˚ ю.ш. 78˚ з.д.

4. 1˚ ю.ш. 52˚ з.д.

5. 9˚ с.ш. 79˚ з.д.

6. 30˚ с.ш. 90˚ з.д.

7. 7˚ ю.ш. 105˚ в.д.

8. 56 с.ш. 37˚ в.д.


Определите протяженность Северной Америки в градусах и километрах по:

А) 100˚ з.д.

____________________________________

Б) 40˚ с.ш.

___________________________________


Определите протяженность Африки в градусах и километрах по:

А) 20˚ в.д.

____________________________________

Б) 20˚ с.ш.

____________________________________











Практическая работа № 5.


«Определение по картам географических координат точек».


Цель работы:

  1. Проверить и оценить свое умение определять географические координаты. Научиться находить на географической карте местоположение своего населенного пункта по географическим координатам и обозначать его на контурной карте.

  2. Учиться правильно оформлять контурную карту.


Последовательность выполнения работы:


    1. Определите географические координаты точек. Результаты работы оформите в виде таблицы.

Название географического объекта

Географические координаты

Карта полушарий

Сантьяго

33°ю.ш.71° з.д.

О. Огненная Земля

55° ю.ш.70° з.д.

г.Мак-Кинли

63° с.ш.152° з.д.

Париж

49° с.ш.2° в.д.

Нью-Дели

28° с.ш.77° в.д.

Карта России

Тюмень

56° с.ш.66° в.д.

Красноярск

56° с.ш.92° в.д.

Владивосток

43° с.ш.132° в.д.

Воркута

67° с.ш.64° в.д.

Анадырь

64° с.ш.176° в.д.

Берингов прол.

65° с.ш.169° з.д.


    1. По географическим координатам обозначьте на контурной карте местоположение своего населенного пункта. Подпишите его.

Киров - 58º с.ш. 49º в.д.


1 вариант

Географические координаты

Название пункта

1. 60˚ с.ш. 30˚ в.д.

С-Петербург

2. 66˚ с.ш. 66˚ в.д.

Салехард

3. 36˚ с.ш. 6˚ з.д.

Гибралтарский прол.

4. 34˚ ю.ш. 19˚ в.д.

Кейптаун

5. 35˚ с.ш. 140˚ в.д.

Токио

6. 39˚ с.ш. 78˚ з.д.

Вашингтон

7. 50˚ с.ш. 36˚ в.д.

Харьков

8. 18˚ ю.ш. 26˚ в.д.

Вдп.Виктория


2 вариант

Географические координаты

Название пункта

1. 30˚ с.ш. 31˚ в.д.

Каир

2. 20˚ с.ш. 100˚ з.д.

Мехико

3. 1˚ ю.ш. 78˚ з.д.

Влк.Котопахи

4. 1˚ ю.ш. 52˚ з.д.

Р.Амазонка

5. 9˚ с.ш. 79˚ з.д.

Панамский канал

6. 30˚ с.ш. 90˚ з.д.

Р.Миссисипи

7. 7˚ ю.ш. 105˚ в.д.

Влк.Кракатау

8. 56 с.ш. 37˚ в.д.

Г.Москва


Определите протяженность Северной Америки в градусах и километрах по:

А) 100˚ з.д.

(67-17) х 111 = 5550 км

Б) 40˚ с.ш.

(124-74) х 84,5 = 4225 км

Определите протяженность Африки в градусах и километрах по:

А) 20˚ в.д.

(32=35) х 111 = 7437 км.

Б) 20˚ с.ш.

(16=37) х 104,6 = 5543,8 км.










Название географического объекта

Географические координаты

Карта полушарий

Сантьяго


О. Огненная Земля

г.Мак-Кинли

Париж

Нью-Дели

Карта России

Тюмень


Красноярск

Владивосток

Воркута

Анадырь

Берингов прол.


1 вариант

Географические координаты

Название пункта

1. 60˚ с.ш. 30˚ в.д.

2. 66˚ с.ш. 66˚ в.д.

3. 36˚ с.ш. 6˚ з.д.

4. 34˚ ю.ш. 19˚ в.д.

5. 35˚ с.ш. 140˚ в.д.

6. 39˚ с.ш. 78˚ з.д.

7. 50˚ с.ш. 36˚ в.д.

8. 18˚ ю.ш. 26˚ в.д.


Название географического объекта

Географические координаты

Карта полушарий

Сантьяго


О. Огненная Земля

г.Мак-Кинли

Париж

Нью-Дели

Карта России

Тюмень


Красноярск

Владивосток

Воркута

Анадырь

Берингов прол.


2 вариант

Географические координаты

Название пункта

1. 30˚ с.ш. 31˚ в.д.

2. 20˚ с.ш. 100˚ з.д.

3. 1˚ ю.ш. 78˚ з.д.

4. 1˚ ю.ш. 52˚ з.д.

5. 9˚ с.ш. 79˚ з.д.

6. 30˚ с.ш. 90˚ з.д.

7. 7˚ ю.ш. 105˚ в.д.

8. 56 с.ш. 37˚ в.д.


Определите протяженность Северной Америки в градусах и километрах по:

А) 100˚ з.д.

___________________________________________

Б) 40˚ с.ш.

___________________________________________

Определите протяженность Африки в градусах и километрах по:

А) 20˚ в.д.

___________________________________________


Б) 20˚ с.ш.

___________________________________________




Выбранный для просмотра документ 6. Чтение карт, статистических материалов измерение расстояний по картам.docx

библиотека
материалов

пр.р. № 6.


«Чтение карт, статистических материалов: измерение расстояний (в градусной мере и километрах) по картам»



  1. Высчитайте протяжённость Уральских гор по 60 меридиану (по физической карте Российской Федерации) в градусах и километрах.




  1. Высчитайте протяженность материка Австралия по 120 меридиану в градусах и километрах.



  1. Высчитайте протяжённость Аравийского полуострова в градусах и километрах по 20 параллели.













пр.р. № 6.


«Чтение карт, статистических материалов: измерение расстояний (в градусной мере и километрах) по картам»



  1. Высчитайте протяжённость Уральских гор по 60 меридиану (по физической карте Российской Федерации) в градусах и километрах.




  1. Высчитайте протяженность материка Австралия по 120 меридиану в градусах и километрах.



  1. Высчитайте протяжённость Аравийского полуострова в градусах и километрах по 20 параллели.







Выбранный для просмотра документ 7. Ориентирование по карте.docx

библиотека
материалов

Пр.р.№7.


«Ориентирование по карте»


Пользуясь физической картой полушарий в атласе определите:


  1. В каком направлении от Южной Америки находится:

А) Антарктида

Б) Африка

В) Евразия


  1. Назовите самый южный и самый северный материк нашей планеты.


  1. Определите, какие объекты находятся в точках с координатами:

А) 43°с.ш. и 79°з.д.

Б) 35°ю.ш. и 59° з.д.

В) 19°ю.ш. и 27°в.д.

Г) 64°с.ш. и 18°з.д.


  1. Какой город расположен выше:

А) Дели или Пекин?

Б) Мехико или Бразилиа?

Выбранный для просмотра документ 8. Сравнение Земли с обликом других планет Солнечной системы.docx

библиотека
материалов

Пр.р. «Сравнение Земли с обликом других планет Солнечной системы»

Пользуясь учебником «Природоведение 5 кл» с. 34-42, заполните таблицу:

Плане-та

Размеры

Рельеф

Темп.

воздуха,

(С)

Состав атмосферы

Спутники

Расстоя-ние до Солнца (млн.км)

Время обраще-ния вокруг Солнца (лет)

Меркурий




Венера




Земля

510 млн.км²






Марс




Юпи-тер




Сатурн




Уран






Нептун







Плутон







Пр.р. «Сравнение Земли с обликом других планет Солнечной системы»

Пользуясь учебником «Природоведение 5 кл» с. 34-42, заполните таблицу:

Плане-та

Размеры

Рельеф

Темп.

воздуха,

(С)

Состав атмосферы

Спутники

Расстоя-ние до Солнца (млн.км)

Время обраще-ния вокруг Солнца (лет)

Меркурий




Венера




Земля

510 млн.км²






Марс




Юпи-тер




Сатурн




Уран






Нептун







Плутон








Планета

Размеры

Рельеф

Темп.

воздуха,

С

Состав атмосферы

Спутники

Расстоя-ние до Солнца, млн.км

Время обраще-ния вокруг Солнца, лет

Меркурий

Намного меньше Земли

Лунный – с кратерами, горами

+400

Практически отсутствует

Нет

58

88 суток

Венера

Намного меньше Земли

Холмистые равнины, горы, вулканы

+500

Углекистый газ

Нет

108

225 суток

Земля

510 млн.км²



Азот, водород, кислород, углекислый газ

Луна

150

365 дней

Марс

В 2 раза меньше Земли

Пустыни, кратеры, горы

-70

Углекислый газ

Деймос, Фобос

228

687 суток

Юпитер

Гигант


-130


27+

Ганимед

778

12

Сатурн

гигант


-170


32+

титан

1427

30

Уран

В 2 раза меньше Сатурна




20

2870

84

Нептун

В 2 раза меньше Сатурна




8

4497

165

Плутон

Карлик






250


Выбранный для просмотра документ Объяснение географических следствий движения Земли вокруг Солнца и вращения Земли вокруг своей оси.docx

библиотека
материалов

Пр.работа.

«Объяснение географических следствий движения Земли вокруг Солнца и вращения Земли вокруг своей оси».

29D5117C

29D5117C

Выбранный для просмотра документ Пр.раб. т. Масштаб и Азимут.docx

библиотека
материалов

Практическая работа «Масштаб. Ориентирование и азимут»

3D99F249

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2C7E9DFB


2C7E9DFB

2C7E9DFB


FC5DE4C1

Краткое описание документа:

Практические работы по географии в 6 классе направлены на формирование умений и навыков учащихся работать с картой, атласом, учебником и другими информационными источниками. Эти работы можно использовать как при изучении нового материала, так и при закреплении знаний и умений. 

Практикум в шестом классе является неотъемлемым звеном формирования географической грамотности, отрабатывать которую учащимся необходимо из урока в урок, изо дня в день. География как наука невозможна без карты и простейших географических измерений, а умение работать с приборами на местности и в кабинете формируется ежедневно.

Автор
Дата добавления 16.01.2015
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2925
Номер материала 308835
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх