Практический материал для уроков обучения грамоте.
Предпросмотр материала:
□□□□□□□□ □□□□□ □□□□□□
□□□□□□□ □□□□□□□□ □□□□□□□
□□□□ □□□□□ □□□□□□□
□□□□□□□□ □□□□□□ □□□□
□□□ □□□□ □□□□□□
□□□□□□□ □□□□□ □□□□□□□
Буква е.
□□□□□□□□ □□□□□□ □□□□ □□□□□
Раскрась звуковичка е.
Загадка.
Одну букву оставляете, две вычеркиваете. Прочитайте, что осталось после вычеркивания букв. Отгадайте загадку
Вапомиепаттр,
закасвдвыуюдвыцаблеуктпе.
Птрова суквкеернтьоума рукыцущчыеблтву,
Прноьоевутма дваапе суквцуипрщлшеентпр
Буква е.
□□□□□□□□ □□□□□□ □□□□ □□□□□
Раскрась звуковичка е.
Загадка.
Одну букву оставляете, две вычеркиваете. Прочитайте, что осталось после вычеркивания букв. Отгадайте загадку
Вапомиепаттр,
закасвдвыуюдвыцаблеуктпе.
Птрова суквкеернтьоума рукыцущчыеблтву,
Прноьоевутма дваапе суквцуипрщлшеентпр
Буква ж.
□□□□□□□□ □□□□□ □□□□ □□□□
Найди слова в потоке букв.
вкафлажкизщшгсторожцукжукхзщфуражкахзщштележкайфыцножкахзщпирожкицукенкружказщшгобложкагнекячсстрижкахзщшсерёжкийцукумассажзщш
Буква ж.
□□□□□□□□ □□□□□ □□□□ □□□□
Найди слова в потоке букв.
вкафлажкизщшгсторожцукжукхзщфуражкахзщштележкайфыцножкахзщпирожкицукенкружказщшгобложкагнекячсстрижкахзщшсерёжкийцукумассажзщш
Буква с.
Раскрась звуковичка . Составь звуковые схемы.
□□□□□□□□ □□□□□□ □□□□□□□
Вставь букву з или с. Напиши проверочное слово.
арбу__ - ________________ автобу__ - ________________
анана_ - ____________________ моро_ - ___________________
соу_ - ______________ сюрпри_ - __________________
Найди слова в потоке букв, в которых есть буква с.
Гншещкабрикосдолрсанкищцуоккокосбиьитснегзщшкактусзщшпоясхзшсосискизщшб
Буква с.
Раскрась звуковичка . Составь звуковые схемы.
□□□□□□□□ □□□□□□ □□□□□□□
Вставь букву з или с. Напиши проверочное слово.
арбу__ - ________________ автобу__ - ________________
анана_ - ____________________ моро_ - ___________________
соу_ - ______________ сюрпри_ - __________________
Найди слова в потоке букв, в которых есть буква с.
Гншещкабрикосдолрсанкищцуоккокосбиьитснегзщшкактусзщшпоясхзшсосискизщшб
Вставь пропущенную букву З или С.
Ре…кий, ни…кий, моро…, парово…, сеноко…, пово…ка, у…кий, арбу…, гру…, пару…, ужа…, ска...ка, Дени… , свя…ь, Барбо…, ры…ь, интере…, гла…, повя…ка, блу…ка, бли…кий, подска…ка, ука…ка.
Вставь пропущенную букву З или С.
…убы, …ыр, …онт, …умка, ро…а, гу…ак, во…ок, пе….сок, поя…, му…ыка, о…ина, кра…ивый, му…ей, во…дух, ре…иновый, поле…но, ве...елый, хво…т, бере…а, ку…т, гу…и, Ли…а, ква…, …ани, арбу…ы, …покойно, ве…ы, ….текло, …елень, но…ок, поя…ок.
Вставь пропущенную букву З или С.
Ре…кий, ни…кий, моро…, парово…, сеноко…, пово…ка, у…кий, арбу…, гру…, пару…, ужа…, ска...ка, Дени… , свя…ь, Барбо…, ры…ь, интере…, гла…, повя…ка, блу…ка, бли…кий, подска…ка, ука…ка.
Вставь пропущенную букву З или С.
…убы, …ыр, …онт, …умка, ро…а, гу…ак, во…ок, пе….сок, поя…, му…ыка, о…ина, кра…ивый, му…ей, во…дух, ре…иновый, поле…но, ве...елый, хво…т, бере…а, ку…т, гу…и, Ли…а, ква…, …ани, арбу…ы, …покойно, ве…ы, ….текло, …елень, но…ок, поя…ок.
Буква ш.
□□□□□ □□□□□□□□ □□□□□□
Вставь букву ж или ш. Напиши проверочное слово.
|
стри. - |
|
каранда. - |
|
ду. - |
|
ё . - |
|
гара. - |
|
пля. - |
|
экипа. - |
|
бага. - |
Раздели предложения на слова вертикальными палочками, запиши цифрой сколько слов в предложении.
Прошёлдождь. _____
СерёжаиАлёшавышлинаулицу. ____
Последождябольшиелужи. ___
Мальчикишлёпалиполужам. ____
Дедушкагрозилшалунам. ___
Буква ш.
□□□□□ □□□□□□□□ □□□□□□
Вставь букву ж или ш. Напиши проверочное слово.
|
стри. - |
|
каранда. - |
|
ду. - |
|
ё . - |
|
гара. - |
|
пля. - |
|
экипа. - |
|
бага. - |
Раздели предложения на слова вертикальными палочками, запиши цифрой сколько слов в предложении.
Прошёлдождь. _____
СерёжаиАлёшавышлинаулицу. ____
Последождябольшиелужи. ___
Мальчикишлёпалиполужам. ____
Дедушкагрозилшалунам. ___
Буквы е-ё
□□□□□ □□□ □□□□□□□ □□□□□□
Найди слова в потоке букв, в которых есть буквы е или ё
Орпателефонхзщшшёлдофушёлуцйлетохзщшщёкиывацэжёлудияыуфывпоцелуйхзщзеркало
Буквы е-ё
□□□□□ □□□ □□□□□□□ □□□□□□
Найди слова в потоке букв, в которых есть буквы е или ё
орпателефонхзщшшёлдофушёлуцйлетохзщшщёкиывацэжёлудияыуфывпоцелуйхзщзеркало
|
Упражнение в написании слов с сочетаниями ЖИ - ШИ
1. Спишите слова. Выделите орфограмму ЖИ - ШИ.
Лыжи, ужин, жидкий, машина, жилка, шип, кувшин, .
2. Подберите подходящее по смыслу слово из слов для справок. Выделите орфограмму ЖИ - ШИ.
Летучие..., душистые.., колючие.., проворные.., цветные ..., густые ....
Слова для справок: ёж, карандаш, мышь, ландыш, камыш, стриж.
3. Вставьте в данные слова сочетания ЖИ или ШИ. Малы... , эта ... , гру... , лу... , ма...на, о...бка.
4. Записать слова во множественном числе. Уж - ________ Карандаш-_____________ Лыжа-__________ Шалаш-________________ Ландыш-___________ Ухо-___________________ Крыша -___________ Малыш- _______________ Груша-_____________ Мышь-____________
Прочитай текст. Найди слова с сочетанием жи-ши. Подчеркни данное сочетание карандашом по линейке.
МАЛЫШИ.
ЁЖИК ПРОПАЛ. У Алёши был ёжик. Он жил в комнате. Встал однажды утром Алёша, а ёжик пропал. Стал Алёша надевать сапог и уколол ногу. Стал он сапог трясти, а из него ёж вывалился. Ну и домик облюбовал себе ёжик!
В ЛЕСУ. Хорошо в лесу весной! В лужицах голубеет небо. Цветут душистые ландыши. Весело живёт лес летом. В густой листве поют птицы. Заботливо снуют ежи и белки. Осенью лес дарит нам плоды шиповника и полные лукошки рыжиков. |
|||
|
|
Буква Э
□□□□□□ □□□□□ □□□□ □□□□□□□□
Найди слова в потоке букв, в которых есть буква э.
негкшэмучсмибьэкранячсмэтажйцукмэрхзщшалоэисчяэтотгенкэдельвейсячвы
Буква Э
□□□□□□ □□□□□ □□□□ □□□□□□□□
Найди слова в потоке букв, в которых есть буква э.
негкшэмучсмибьэкранячсмэтажйцукмэрхзщшалоэисчяэтотгенкэдельвейсячвы
Буква Э
□□□□□□ □□□□□ □□□□ □□□□□□□□
Найди слова в потоке букв, в которых есть буква э.
негкшэмучсмибьэкранячсмэтажйцукмэрхзщшалоэисчяэтотгенкэдельвейсячвы
Краткое описание материала
Данный материал разрабатываю каждый урок обучения грамоте. Читающим детям интересно выполнять предлагаемые задания, поскольку они уже владеют беглым чтением и материал букваря их не совсем удовлетворяет.
Выполняя данные задания, у первоклассников развиваются различные способы мыслительной деятельности, обогащается словарь,развивается речь.
Данные карточки мы вклеиваем в блокнотик,который называем "Грамотейка". Обязательно раскрашиваем картинки и подбираем к предметным картинкам прилагаетльные и глаголы.
Данный материал можно использовать также на внеурочной деятельности.
Практический материал для уроков обучения грамоте.
Краткое описание материала
Данный материал разрабатываю каждый урок обучения грамоте. Читающим детям интересно выполнять предлагаемые задания, поскольку они уже владеют беглым чтением и материал букваря их не совсем удовлетворяет.
Выполняя данные задания, у первоклассников развиваются различные способы мыслительной деятельности, обогащается словарь,развивается речь.
Данные карточки мы вклеиваем в блокнотик,который называем "Грамотейка". Обязательно раскрашиваем картинки и подбираем к предметным картинкам прилагаетльные и глаголы.
Данный материал можно использовать также на внеурочной деятельности.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 3279 человек
- Сейчас обучается 346 человек из 63 регионов
- Курс уже прошел 321 человек
- Сейчас обучается 71 человек из 30 регионов
- Курс уже прошли 1022 человека
- Сейчас обучается 704 человека из 69 регионов
- Курс уже прошли 137 человек
- Сейчас обучается 44 человека из 15 регионов
- Курс уже прошли 204 человека
- Сейчас обучается 42 человека из 21 региона
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация системы внутришкольного контроля качества образования на уровне начального общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Подготовка детей к школьному обучению в условиях вариативного дошкольного образования и реализации ФГОС НОО»
Профессия: Учитель по подготовке к школе (педагог)
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по литературному чтению у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Технологии выполнения работ по изоляции»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 34 человека
- Курс уже прошли 16 человек
Диалог культур: Харуки Мураками, Габриэль Гарсиа Маркес и Лев Толстой в контексте мировой литературной традиции
Развитие ребенка раннего возраста: от рождения до первых социальных шагов
Основы биологии: происхождение жизни, биохимия клетки и обмен веществ
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 152 курса по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
- Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
- Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
- Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
- Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
- Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»