Практический материал для уроков обучения грамоте.

               

□□□□□□□□                  □□□□□                     □□□□□□

        

□□□□□□□                   □□□□□□□□        □□□□□□□

          

□□□□                      □□□□□                     □□□□□□□

           

□□□□□□□□         □□□□□□                     □□□□

     

□□□                             □□□□          □□□□□□

          

□□□□□□□    □□□□□                       □□□□□□□

Буква е.

                                                             

□□□□□□□□   □□□□□□             □□□□           □□□□□

Раскрась звуковичка е.

Загадка.

Одну  букву оставляете, две вычеркиваете. Прочитайте, что осталось после вычеркивания букв. Отгадайте загадку

Вапомиепаттр, закасвдвыуюдвыцаблеуктпе.
Птрова суквкеернтьоума рукыцущчыеблтву, 
Прноьоевутма дваапе суквцуипрщлшеентпр

Буква е.

                                                             

□□□□□□□□   □□□□□□             □□□□           □□□□□

Раскрась звуковичка е.

Загадка.

Одну  букву оставляете, две вычеркиваете. Прочитайте, что осталось после вычеркивания букв. Отгадайте загадку

Вапомиепаттр, закасвдвыуюдвыцаблеуктпе.
Птрова суквкеернтьоума рукыцущчыеблтву, 
Прноьоевутма дваапе суквцуипрщлшеентпр

Буква ж.

                                  

□□□□□□□□    □□□□□        □□□□              □□□□

Найди слова в потоке букв.

вкафлажкизщшгсторожцукжукхзщфуражкахзщштележкайфыцножкахзщпирожкицукенкружказщшгобложкагнекячсстрижкахзщшсерёжкийцукумассажзщш

Буква ж.

                                  

□□□□□□□□    □□□□□        □□□□              □□□□

Найди слова в потоке букв.

вкафлажкизщшгсторожцукжукхзщфуражкахзщштележкайфыцножкахзщпирожкицукенкружказщшгобложкагнекячсстрижкахзщшсерёжкийцукумассажзщш

Буква с.

Раскрась звуковичка .                        Составь звуковые схемы.

                            

               □□□□□□□□    □□□□□□        □□□□□□□

Вставь букву з или с. Напиши проверочное слово.

арбу__   -      ________________             автобу__ -  ________________

анана_ - ____________________            моро_ - ___________________

соу_ - ______________                            сюрпри_ - __________________

Найди слова в потоке букв, в которых есть буква с.

Гншещкабрикосдолрсанкищцуоккокосбиьитснегзщшкактусзщшпоясхзшсосискизщшб

Буква с.

Раскрась звуковичка .                        Составь звуковые схемы.

                            

               □□□□□□□□    □□□□□□        □□□□□□□

Вставь букву з или с. Напиши проверочное слово.

арбу__   -      ________________             автобу__ -  ________________

анана_ - ____________________            моро_ - ___________________

соу_ - ______________                            сюрпри_ - __________________

Найди слова в потоке букв, в которых есть буква с.

Гншещкабрикосдолрсанкищцуоккокосбиьитснегзщшкактусзщшпоясхзшсосискизщшб

Вставь пропущенную букву З или С.

Ре…кий,   ни…кий,   моро…,   парово…,   сеноко…,  пово…ка,  у…кий,     арбу…,    гру…,   пару…,   ужа…,   ска...ка,   Дени… ,  свя…ь,   Барбо…,   ры…ь,      интере…,   гла…,   повя…ка,   блу…ка,   бли…кий,  подска…ка, ука…ка.

 Вставь пропущенную букву З или С.

…убы,   …ыр,   …онт,   …умка,   ро…а,   гу…ак,   во…ок,   пе….сок,   поя…,   му…ыка,   о…ина,   кра…ивый,   му…ей,   во…дух,   ре…иновый,   поле…но,   ве...елый,   хво…т,   бере…а,   ку…т,  гу…и,   Ли…а,  ква…,   …ани,   арбу…ы,   …покойно,     ве…ы,   ….текло,   …елень,   но…ок,   поя…ок.

 Вставь пропущенную букву З или С.

Ре…кий,   ни…кий,   моро…,   парово…,   сеноко…,  пово…ка,  у…кий,     арбу…,    гру…,   пару…,   ужа…,   ска...ка,   Дени… ,  свя…ь,   Барбо…,   ры…ь,      интере…,   гла…,   повя…ка,   блу…ка,   бли…кий,  подска…ка, ука…ка.

 Вставь пропущенную букву З или С.

…убы,   …ыр,   …онт,   …умка,   ро…а,   гу…ак,   во…ок,   пе….сок,   поя…,   му…ыка,   о…ина,   кра…ивый,   му…ей,   во…дух,   ре…иновый,   поле…но,   ве...елый,   хво…т,   бере…а,   ку…т,  гу…и,   Ли…а,  ква…,   …ани,   арбу…ы,   …покойно,     ве…ы,   ….текло,   …елень,   но…ок,   поя…ок.

Буква ш.

                                                                        

□□□□□        □□□□□□□□            □□□□□□

Вставь букву ж или ш. Напиши  проверочное  слово.

стри.  -

каранда.   -

ду.  -

ё .  -

гара.  -

пля.  -

экипа.  -

бага.   -

Раздели предложения на слова вертикальными палочками, запиши цифрой сколько слов в предложении.

Прошёлдождь. _____

СерёжаиАлёшавышлинаулицу.  ____

Последождябольшиелужи.  ___

Мальчикишлёпалиполужам.  ____

Дедушкагрозилшалунам.  ___

Буква ш.

                     

□□□□□        □□□□□□□□            □□□□□□

Вставь букву ж или ш. Напиши  проверочное  слово.

стри.  -

каранда.   -

ду.  -

ё .  -

гара.  -

пля.  -

экипа.  -

бага.   -

Раздели предложения на слова вертикальными палочками, запиши цифрой сколько слов в предложении.

Прошёлдождь. _____

СерёжаиАлёшавышлинаулицу.  ____

Последождябольшиелужи.  ___

Мальчикишлёпалиполужам.  ____

Дедушкагрозилшалунам.  ___

Буквы е-ё

□□□□□            □□□            □□□□□□□     □□□□□□

Найди слова в потоке букв, в которых есть буквы е или ё

Орпателефонхзщшшёлдофушёлуцйлетохзщшщёкиывацэжёлудияыуфывпоцелуйхзщзеркало

Буквы е-ё

□□□□□            □□□            □□□□□□□     □□□□□□

Найди слова в потоке букв, в которых есть буквы е или ё

орпателефонхзщшшёлдофушёлуцйлетохзщшщёкиывацэжёлудияыуфывпоцелуйхзщзеркало

Упражнение в написании слов с сочетаниями ЖИ - ШИ 1. Спишите слова. Выделите орфограмму ЖИ - ШИ. Лыжи, ужин, жидкий, машина, жилка, шип, кувшин, . 2. Подберите подходящее по смыслу слово из слов для справок. Выделите орфограмму ЖИ - ШИ.     Летучие..., душистые.., колючие.., проворные.., цветные ..., густые .... Слова для справок: ёж, карандаш, мышь, ландыш, камыш, стриж.  3.  Вставьте в данные слова соче­тания ЖИ или ШИ. Малы... , эта ... , гру... ,  лу... ,  ма...на,  о...бка. 4. Записать слова во множественном числе. Уж - ________               Карандаш-_____________ Лыжа-__________         Шалаш-________________ Ландыш-___________  Ухо-___________________ Крыша -___________    Малыш- _______________ Груша-_____________   Мышь-____________  Прочитай текст. Найди слова с сочетанием жи-ши. Подчеркни данное сочетание карандашом по линейке.                                        МАЛЫШИ.           В детском саду тишина. Малыши спят. Широкие окна прикрыты шторами. Стоят в стаканах карандаши. В альбо­мах красуются румяные груши, колючие ежи. Хорошо поработали малыши. Теперь отдыха­ют.                                   ЁЖИК ПРОПАЛ.           У Алёши был ёжик. Он жил в комнате. Встал однажды утром Алёша, а ёжик пропал. Стал Алёша надевать сапог и уколол ногу. Стал он сапог трясти, а из него ёж вывалил­ся. Ну и домик облюбовал себе ёжик!                                          В ЛЕСУ.        Хорошо в лесу весной! В лужицах голубеет небо. Цветут душистые ландыши.         Весело живёт лес летом. В густой листве поют птицы. Заботливо снуют ежи и белки.         Осенью лес дарит нам плоды шиповника и полные лу­кошки рыжиков.

Буква  Э

     

□□□□□□           □□□□□                □□□□            □□□□□□□□

Найди слова в потоке букв, в которых есть буква э.

негкшэмучсмибьэкранячсмэтажйцукмэрхзщшалоэисчяэтотгенкэдельвейсячвы

Буква  Э

     

□□□□□□            □□□□□                □□□□            □□□□□□□□

Найди слова в потоке букв, в которых есть буква э.

негкшэмучсмибьэкранячсмэтажйцукмэрхзщшалоэисчяэтотгенкэдельвейсячвы

Буква  Э

     

□□□□□□           □□□□□                □□□□            □□□□□□□□

Найди слова в потоке букв, в которых есть буква э.

негкшэмучсмибьэкранячсмэтажйцукмэрхзщшалоэисчяэтотгенкэдельвейсячвы

Краткое описание документа:

Данный материал разрабатываю каждый урок обучения грамоте. Читающим детям интересно выполнять предлагаемые задания, поскольку они уже владеют беглым чтением и материал букваря их не совсем удовлетворяет. 

Выполняя данные задания, у первоклассников развиваются различные способы мыслительной деятельности, обогащается словарь,развивается речь.

Данные карточки мы вклеиваем в блокнотик,который называем "Грамотейка". Обязательно раскрашиваем картинки и подбираем к предметным картинкам прилагаетльные и глаголы.

Данный материал можно использовать также на внеурочной деятельности.