Практический материал к изучению темы "Фразеологизмы"

Практический материал к изучению темы «Фразеологизмы»

1.Какое сочетание слов является фразеологизмом?

а) белый танец б) белый пух в) белый снег г) белая рубашка

2. Какое сочетание слов не является не фразеологизмом?

а) золотая свадьба б) золотое кольцо в) золотые горы г) золотое дно

3. В каком ряду все фразеологизмы являются синонимами?

а) душа в душу, душа нараспашку, душа уходит в пятки

б) куры не клюют, хоть отбавляй, через край

в) как две капли воды, на одно лицо, как зеницу ока

4. Какая пара фразеологизмов не является антонимами?

а) взять себя в руки, заварить кашу

б) капля в море, кот наплакал

в) за тридевять земель, рукой подать

г) во весь дух, во все лопатки

5. Фразеологический зоопарк: запишите фразеологизмы со словами

медвежья (услуга, походка), лебединая (шея), заячья (душа), волчий (аппетит), крокодиловы (слёзы), черепашьим (шагом),

6. Замените в тексте выделенные слова и словосочетания фразеологизмами

Летом Мишка поехал к деду и бабушке в деревню, которая находилась очень далеко. Деревня понравлась Мишке сразу же (с первого взгляда). Дед с внуком вставали рано утром (ни свет ни заря) и ходили на рыбалку. Рыбаки наловили много (через край) рыбы. Дед очень быстро (в два счёта) очистил рыбу. Мишка тоже не бездельничал (не сидел сложа руки), собирал хворост для костра. А потом варили очень вкусную (пальчики оближешь) уху.

7. К данным фразеологизмам подберите синонимы-фразеологизмы

Рукой подать –

С первого взгляда –

С горем пополам –

Засучив рукава –

Как свои пять пальцев –

Как снег на голову –

Чуть свет –

8. Определите значение фразеологизмов. В чём их различие?

Брать себя руки – брать в свои руки, делать нечего – от нечего делать, до глубины души – в глубине души, с минуты на минуту – минута в минуту, на всякий случай – во всяком случае,

9. Найдите вторую часть фразеологизма и допишите его:

Два сапога … , сулить золотые …, еле-еле душа …, голод не …, ждать у ..., овчинка …, обвести вокруг …, как две капли…, остаться …, решетом …, не в бровь, а в …., кусать…, проще пареной …, на сон …, плакать …, краем …, зарубить себе …, родился …

10. Подберите русские эквиваленты к следующим фразеологизмам: спеши медленно (латин.), как псу муха (польск.), как заяц в ананасе польск.), жить как петух на откорме (франц.), покупать зайца в мешке (чешск.), когда на ладони вырастут волосы (польск.)

11. Запишите фразеологические обороты, в которых использованы числительные один, два, три, четыре и др.

Один: все как один, в один голос, одним миром мазаны, одной веревкой связаны, стричь под одну гребенку, в один присест, один как перст, один в поле не воин, на одно лицо

Два: в два счета, как дважды два, как две капли воды, убить двух зайцев,

Три: с три короба, в трёх соснах,

Четыре: в четырёх стенах, на все четыре стороны,

Пять: как свои пять пальцев, как телеге пятое колесо

Семь: семь пятниц на неделе, семь потов сошло, семи пядей во лбу, семь шкур спускать, седьмая вода на киселе, семеро по лавкам, семи пядей во лбу, седьмое небо, семеро по лавкам, за семь верст киселя хлебать.

12. Фразеологическая цепочка. На каждой карточке, разделённой пополам чертой, записаны два фразеологизма. У ведущего две карточки (начало и конец цепочки), на каждой из которых записано по одному фразеологизму. Ведущий называет первый фразеологизм, тот, кто нашёл в левой части синоним к названному фразеологизму, называет его, а затем называет фразеологизм из правой части. Цепочку замыкает последний фразеологизм.

Лодыря гонять

Поминай как звали

Биться об заклад

Бить баклуши

Держать пари

Де

На седьмом небе

В незапамят- ные времена

Втирать очки

На верху блаженства

И был таков

Водить за нос

Сломя голову

Валиться с ног

В двух шагах

Со всех ног

При царе Горохе

Рукой подать

Куда ворон костей не носил

Смотреть в оба

Выбиваться из сил

Куда Макар телят не гонял

Держать ухо востро

Между двух огней

Между Сциллой и Харибдой

Ни то ни сё

Дать стрекача

Плечом к плечу

Навострить лыжи

Ни рыба ни мясо

Бок о бок

13. Дополните фразеологические обороты:

Делить шкуру неубитого …, пишет, как … лапой, на сердце … скребут, он стреляный …, купить … в мешке, крутится как … в колесе, бьётся как… об лёд.

14. Пользуясь фразеологическим словарём, найдите фразеологизмы, в состав которых входят названия букв кириллицы и расскажите об их значении.

От аза до ижицы
От названий первой и последней букв славянского алфавита, т. е. от начала и до конца; . сегодняшнее "от А до Я"

Аз, да всему горазд – знает только начальные сведения, а всё умеет. Малообразованный, а всё умеет.
Он аза в глаза не видел – ничему никогда не учился
Сидеть на азах – быть в самом начале

Сам ни аза в глаза, а людей ижицей тычет. 

Сперва аз да буки, а там и науки – сперва выучи алфавит, а там и выучишь науки.
Аз да буки не избавят от муки – знания не избавляют от проблем.
Прописным азом ноги растопырил – открыл глаза на истину
Не смыслит ни аза, ни буки. – ничего не знает

Не суйтесь, буки, наперед азов. 
Смотреть глаголем - т.е. крючком, сутягой (напоминая собою букву Г или поворотный "глаголь" — род подъемного крана для поднятия тяжестей)

Дать добро – в глаголице и кириллице буква Д называлась «добро». В своде сигналов военно-морского флота флаг, соответствующий этой букве, обозначал согласие, разрешение. Поэтому «дать добро» означало «сказать Д» , то есть разрешить.

Знать на ять. "- ошибки на ять" считались самыми страшными: за одну такую ошибку в старших классах ученика безжалостно проваливали на экзамене. «Знать на ять» стало выражением наилучших познаний
Ходить фертом. - ферт - наша современная буква Ф. Ходить важно, уперев руки в бока.
Стоять фертом. – самодовольно, развязно.
Подпереться фертом. – стоять, подбоченившись.

Дошли до ижицы – дошли до конца.
Фита да ижица – к ленивому плеть близится. 

15. Установите соответствие:

водой не разольешь всесторонне обдумать

спустя рукава необыкновенно

чудеса в решете исчезнуть

как сквозь землю провалиться небрежно

пораскинуть умом неразлучны

как сонная муха постепенно

чесать языком медленно

шаг за шагом проучить

показать, где раки зимуют болтать попусту

16. Подобрать к рисунку фразеологизмы