Инфоурок Дошкольное образование КонспектыПрактический урок по методики и теории физического воспитания

Рабочий лист по физкультуре для студентов на тему: "Теория и методика физической культуры как учебная дисциплина. Ее основные понятия".

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
4139
23
28.10.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Цырфа Елена Валерьевна

Преподаватель физической культуры

Данный рабочий лист предназначен для проверки знаний по теме «Теория и методика физической культуры как учебная дисциплина. Ее основные понятия». Он включает вопросы, касающиеся основных понятий физического воспитания, определения ключевых терминов, а также рассмотрение факторов, влияющих на физическое развитие и совершенствование. Рабочий лист разработан на основе учебного пособия "Теория и методика физической культуры и спорта" (Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов) 15-е издание. В нем вы найдете вопросы, такие как: Перечисли, что относится к основным понятиям физического воспитания? Заполните таблицу, дав определения терминам. Закончи таблицу, вписав физические качества человека. Общая физическая подготовка. Специальная физическая подготовка – это... Дайте определение термину «Физическое развитие» Перечислите и кратко опишите три основные группы показателей, характеризующие физическое развитие человека. Опишите, как изменяются морфологические показатели физического развития в течение жизни человека. Какие изменения происходят после 45-50 лет? Какие факторы, помимо возраста, влияют на физическое развитие человека? Приведите примеры. В чём заключается современное понимание физического совершенства? Какие критерии и показатели его определяют? Какой ключевой аспект отличает спорт от других видов физической активности и как этот аспект проявляется в организации и проведении соревнований? Многие эксперты утверждают, что наследственность влияет на физическое совершенствование и успехи в спорте. Насколько, по вашему мнению, это утверждение является однозначным? Какие другие факторы могут быть более значимыми для достижения высоких результатов в спорте?

Краткое описание методической разработки

Данный рабочий лист предназначен для проверки знаний по теме «Теория и методика физической культуры как учебная дисциплина. Ее основные понятия». Он включает вопросы, касающиеся основных понятий физического воспитания, определения ключевых терминов, а также рассмотрение факторов, влияющих на физическое развитие и совершенствование. Рабочий лист разработан на основе учебного пособия "Теория и методика физической культуры и спорта" (Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов) 15-е издание. 

В нем вы найдете вопросы, такие как: 

  1. Перечисли, что относится к основным понятиям физического воспитания?
  2. Заполните таблицу, дав определения терминам. Закончи таблицу, вписав физические качества человека. 
  3. Общая физическая подготовка. 
  4. Специальная физическая подготовка – это...  
  5. Дайте определение термину «Физическое развитие» 
  6. Перечислите и кратко опишите три основные группы показателей, характеризующие физическое развитие человека.
  7. Опишите, как изменяются морфологические показатели физического развития в течение жизни человека. Какие изменения происходят после 45-50 лет? 
  8. Какие факторы, помимо возраста, влияют на физическое развитие человека? Приведите примеры. 
  9. В чём заключается современное понимание физического совершенства?  Какие критерии и показатели его определяют?
  10. Какой ключевой аспект отличает спорт от других видов физической активности и как этот аспект проявляется в организации и проведении соревнований? 
  11. Многие эксперты утверждают, что наследственность влияет на физическое совершенствование и успехи в спорте. Насколько, по вашему мнению, это утверждение является однозначным? Какие другие факторы могут быть более значимыми для достижения высоких результатов в спорте?
Развернуть описание

Практический урок по методики и теории физического воспитания

Скачать материал

Сабақтың  жоспары

Поурочный  план

 

Күні/ Дата/ Date:

Топ/ Группа/ Group:

Пән/ Предмет/ Subject: Методика физического воспитания.

Сабақтың тақырыбы/ Тема занятия/ Theme:Подвижные игры

Сабақтың үлгісі/ Типзанятия/ Typeofthelesson:практическое

Мақсаты/ Цели занятия/ Objectives:

білімдік / образовательная /educational Раскрыть значение подвижных игр в физическом воспитании дошкольника. Продолжать формировать умения определять вид игры по содержанию.

Развивающая / developing:развивать навыки организации и проведения подвижных игр.

-тәрбиелік / воспитательная / bringing-u:воспитывать интерес к профессии.

Көрнекі құралдар/ Оборудование/ Resourсеs:

опорные схемы, ноутбуки, технологические карты, атрибуты к играм,видеоролики

 

Сабақтың барысы/ План занятия/ Plan:

1.Организационный   момент

2.Работа  с эпиграфом

3.Опрос  домашннего  задания

4.Видео  «Подвижные игры»

5.Работа с ноутбуками

6.Проведения  подвижных игр

7.Рефлексия

8.Домашнее  задание

1.      Орг.момент (2 мин)

Приветствие: Приветствие : Здравствуйте, Сәлематсіз бе, Good morning.

Какое сегодня число? Кто отсутствует?Улыбнитесь  и  посмотрите  друг  на  друга,давайте  вспомним  солнышко,повторим  на русском  языке.

Обратите внимание друг на друга,

Хорошо,чтосолнцесветит?(изображаютсолнце)                                         
Хорошо!
(хлопают в ладоши(хлопаютвладоши) 
Хорошо,чтодуетветер?(изображаютветер) 
Хорошо!(хлопаютвладоши) 
Хорошоидтисдрузьями?(шагают) 
Хорошо!(хлопаютвладоши) 
Хорошоприжатьсякмаме?(обнимаютсебя) 
Хорошо!(хлопаютвладоши) 
Хорошовкраюродном?(разводятрукивстороны) 
Хорошо!(хлопаютвладоши) 
Хорошотам,гденашдом?(изображаютдом) 
Хорошо!(хлопаютвладоши) 
Хорошокружитьсявтанце?(кружатся) 
Хорошо!(хлопаю
твладоши) 
Хорошобытьказахстанцем?(выставляютбольшиепальцы)Хорошо! 

 

Ну вот мы с вами настроились на плодотворную работу на уроке.

II. Целевая установка, работа с эпиграфом. (2 минут)

Сегодня на уроке мы продолжим говорить о значении подвижных игр в физическом  развитии детей дошкольного возраста. Знаменитый педагог, анатом, врач, создатель научной системы физического воспитания Пётр Францевич Лесгафт отмечал: «Подвижная игра является упражнением, посредством которого ребёнок готовится к жизни» и сегодняшний практический урок весь буден посвящён подвижным играм, 

 Первое, что мы сделаем остановимся на оценке выполнения домашнего задания.
Уважаемые студенты в качестве домашнего задания я вам предложила разработать и составить конспекты одной подвижной игры для разных возрастных групп.Я их  проверила  и поставила  следующие  оценки.Обратите внимание на доску , вы видите критерии оценивания ваших работ.Отметьте  свои оценки  в  листках  самопроверки,в  третьей  части урока ,студенты которые  написали  конспекты  на  отлично будут  проводить подвижные  игры.

 Мы будем работать по плану,который  у  вас есть  в  тетради.Откройте  тетради сверте,у вас  есть конспекты можно  пользоваться

1.      Подвижные   игры и их роль в развитии детей

2.      Классификация подвижных игр

3.      Методика проведения подвижных  игр в разных возрастных группах

III.И так первым вопросом,

 мы рассмотрим значение подвижных  игр в развитие детей . Скажите, пожалуйста какую роль играет подвижная игра в воспитании развитии физических,волевых качеств, самостоятельности, в развитии  мышления.

Да, вы правы во время подвижных  игр развиваются такие волевые качества как смелость, честность, искренность , порядочность.Нравственные качества : коллективизм , помощь товарищу и.т.д.

Предлагаю вашему вниманию видеоролик . Ваша задача определить вид игры,  какие основные движения выполняют дети во время игры, а также какие волевые качества воспитываются в детях в ходе игры. (смотрят видеоролик) обсуждают. 5-6 мин.

1.Назовите  название игры?

2.Определите  возраст   детей?

3.Какие  качества развивается  в  игре?

IV.Мы с вами определили какие виды подвижных игр бывают. И я вам предлагаю на  ваших  столах опорные  схемы, называется «Классификация  подвижных игр» приготовьте для выполнения задания, а задание следующее: заполните таблицу классификации подвижных игр.Подвижные  игры делятся  две  большие группы,затем  они  делятся на три  подгруппы.Для выполнения задания даётся 6 мин.

Внимание на доске вариант правильного выполнения задания, сравните.

У кого нет  ошибок «5»,одна  ошибка «4»,две и более ошибок «3».

V. Подвижные игры в настоящее время выходят на новый высокий уровень используются  разнообразно и результативно. В этом мы убедились во время недавно прошедшей практики в дошкольных учреждениях. Каждая из вас проводила самостоятельно подвижные игры во время прогулок, в спортивном зале. И сегодня мы с вами на практическом уроке будем продолжать учиться составлять конспекты подвижных игр в разных возрастных группах, а также учиться проводить подвижные игры.

Предлагаю «Солнышко и дождик» для 2 мл гр, второй подгруппе составить конспект «Сова» для средней группы, третьей подгруппе составить конспект казахской  подвижной игры  «Мерген» для старшей группы. На составление конспекта дается 7-8 минут.

Теперь прошу пройти в лабораторию (спортивный зал) для проведения игр по составленным конспектам, игры проводим на 3-х языках.

 

 

 

 

 

В какую из форм работы с детьми может войти данная подвижная  игра?(ОУД, прогулка, развлечения, утренняя гимнастика) 15 мин. Каждая   группа  анализирует игру,задает  вопросы.

Анализ  подвижных  игр:

VІ.Рефлексия

Өзін-өзі  бағалау

 

VІІ.Домашнее  задание: Составить  картотеку  подвижных  игр   по  разным  возрастным  группам.

 

 

VІІІ.Әдебиет/ Литература/ Literature:

1.Физическое  воспитание   и развитие   дошкольников С.О.Филиппова  2007

2.Методика   физического воспитания  в дошкольных  учреждениях  Д.В.Хухлаева  стр.126-131

3.Теория  и  методика  физического  воспитания А.В.Кенеман,Д.В.Хухлаева

4.Физическая  культура  в  детском саду  Т.И.Осокина

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сабақтың  жоспары

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Практический урок по методики и теории физического воспитания"
Смотреть ещё 5 937 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 349 954 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 17.12.2015 677
    • DOCX 17.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Досмакова Динара Жакиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Досмакова Динара Жакиевна
    Досмакова Динара Жакиевна

    преподаватель частных дисциплин

    • На сайте: 9 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12653
    • Всего материалов: 7

    Об авторе

    Работаю Костанайском педагогическом колледже преподавателем теории и методики физического воспитания и методикой ознакомления детей с природой и основами экологии. Много лет работала воспитателем в детском саду,мне очень нравиться работать с детьми.Свободное время занимаюсь спортом,в летнее время легкая атлетика,зимнее время лыжи

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 327 920 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Физические факторы опасности в техносфере: основы безопасности жизнедеятельности

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инвестиционные проекты: оценка, эффективность и стратегии

8 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы бухгалтерского учета и налогообложения в Российской Федерации

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 937 курсов
Сейчас в эфире

Эмоциональный интеллект: от теории к практике

Перейти к трансляции