Практическое пособие по английскому языку для студентов заочной формы обучения и экстернов

Скачать материал

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«Уральский государственный колледж имени И.И. Ползунова»

ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

для студентов заочной формы обучения и экстернов.

Кировград, 2015

Аннотация.

Данное пособие предназначено для студентов заочной формы обучения и экстернов и представляет собой краткий грамматический справочник, составленный в соответствии с материалом контрольных работ, а также тренировочные упражнения с ключом для самоконтроля.

Пособие разделено на 3 части, каждая из которых соответствует материалу соответствующей контрольной работы.

Цель данного пособия – помочь студентам систематизировать знания по английскому языку для успешного выполнения контрольных работ и подготовки к зачету. Также пособие может быть использовано студентами других форм обучения при самостоятельном изучении пропущенных тем.

СОДЕРЖАНИЕ.

ЧАСТЬ I.

1.1. Местоимения

1.2. Глагол to be в Present Indefinite.

1.3. Оборот there is / there are.

1.4. Глагол to have в Present Indefinite.

1.5. Множественное число существительных.

1.6. Притяжательный падеж существительных.

1.7. Артикль.

ЧАСТЬ II.

2.1. Неопределенные местоимения much и many.

2.2. Предлоги места.

2.3. Предлоги времени.

2.4. Образование степеней сравнения прилагательных.

2.5. Настоящее неопределенное время.

ЧАСТЬ III.

3.1. Неопределенные местоимения some, any, no и их производные.

3.2. Прошедшее неопределенное время.

3.3. Будущее неопределенное время.

ПРИЛОЖЕНИЕ.

Таблица неправильных глаголов.

теория

упр.

ключ

ЧАСТЬ I.

Местоимения.

Число

Лицо

Личные местоимения в именительном падеже

(кто?)

Личные местоимения в объектном падеже

(кому? кого?)

Притяжательные местоимения

(чей?)

Ед.

you

she

ты

он

она

он, она, оно

you

him

her

мне, меня

тебе, тебя

ему, его

ей, её

ему, его, ей, её

your

his

her

its

мой

твой

его

её

его, её

Мн.

you

they

мы

вы

они

you

them

нам, нас

вам, вас

им, их

our

your

their

наш

ваш

их

Примечания.

1. Местоимение "I" всегда пишется с большой буквы.

2. Местоимения "he / she" употребляются в отношении одушевлённых лиц; "it" - в отношении неодушевлённых предметов, абстрактных понятий и животных.

I have a cat. It is black. У меня есть кошка. Она черная.

Местоимение "they" употребляется как в отношении одушевлённых, так и неодушевлённых предметов.

3. После местоимения you глагол-сказуемое всегда стоит во мн. числе.

You are clever. Ты умный. Вы умный.

Глагол to be в Present Indefinite.

число	+	?	-
Ед.ч.	I am …	Am I …?	I am not …
Ед.ч.	he she is … it	he Is she …? it	he she is not (isn’t) ... it
Мн.ч.	we you are … they	we Are you …? they	we you are not (aren’t) … they

Значение этого глагола - "быть, находиться".

I am in the room. Я нахожусь в комнате.

The book is on the table. Книга лежит на столе.

В данных примерах глагол "to be" является полнозначным глаголом. Так же, как и в русском языке, глагол "to be" может быть глаголом-связкой в именном сказуемом ( в значении "есть" ). В отличие от русского языка, в английском языке глагол-связка никогда не опускается, поскольку английское предложение имеет строго фиксированный порядок слов: подлежащее (subject) + сказуемое (verb) + дополнение (object).

I am a doctor. Я врач. (Я есть врач.)

The weather is bad. Погода плохая.

They are from Paris. Они из Парижа.

Итак, глагол-связка "to be" в английском предложении никогда не опускается, т.к. он входит в именное сказуемое, и его место после подлежащего. На русский же язык глагол "to be" в данных случаях не переводится. И, конечно же, вы переведете такие предложения, как "Я счастлив", "Книга интересная", "Он наш учитель", употребив глагол "to be" в правильной форме: "I am happy", "The book is interesting", "He is our teacher".

+ He is a student. Он студент.

- He is not a student. Он не студент.

? Is he a student? Он студент?

Yes, he is. No, he is not. (No, he isn't.) Да. Нет.

+ She is hungry. Она голодная.

- She is not hungry. Она не голодная.

? Is she hungry? Она голодная?

Yes, she is. No, she is not. (No, she isn't.) Да. Нет.

Оборот there is / there are.

число	+	?	-
Ед.ч.	There is …	Is there …?	There is no …
Мн.ч.	There are …	Are there …?	There are no …

There is и there are используют, когда хотят сказать, что что-то существует (или не существует) или находится где-то. Дословно переводится «есть, существует». Подлежащее (предмет, о котором идет речь) ставится после глагола, а на первое место ставится слово there.

Сравните употребление двух конструкций:

There is a hole in my pocket. В моем кармане – (что?) дырка.

A hole is in my pocket. Дырка (где?) – в моём кармане.

Внимание! There is используется с неопределенными подлежащими (это когда используется неопределенный артикль (a, an), когда артикля нет, или используются слова some, any, no), и с неопределенными местоимениями как somebody, nothing.

There is something worrying me. Меня что-то тревожит.

На русский язык эта структуру следует переводить с конца (сначала ГДЕ?, потом ЧТО/КТО?).

There is a mouse in the house. В доме – мышь.

Глагол to have в Present Indefinite.

число	+	?	-
Ед.ч.	I have …	Have I …?	I have no …
Ед.ч.	he she has … it	he Has she …? it	he she has no ... it
Мн.ч.	we you have … they	we Have you …? they	we you have no … they

Значение этого глагола - "иметь, владеть, обладать".

We have a nice flat.

У нас хорошая квартира. (Мы имеем хорошую квартиру.)

Have you any pets?

У вас есть домашние животные? (Имеете вы домашних животных?)

Yes, a dog and a cat.

Да, собака и кошка.

Множественное число существительных.

Общее правило	Существительные, оканчивающиеся в единственном числе на:				Особые случаи
Общее правило	s, ss, sh, ch, tch, x	o	y после согласной	f, fe	Особые случаи
Окончание -s	Окончание –es y→i f, fe→v,ve
book-books boy-boys rain-rains	bus-buses class-classes box-boxes bush-bushes	hero-heroes potato-potatoes НО: photo-photos piano-pianos zero-zeros	army-armies	leaf-leaves wife-wives	man-men woman-women child-children foot-feet tooth-teeth mouse-mice sheep-sheep deer-deer goose-geese

Существительные, употребляемые только в единственном числе.

weather погода progress успехи

furniture мебель hair волосы

information информация love любовь

advice совет(ы) anger злость

news новости work работа

money деньги fish рыба

watch часы fruit фрукты

knowledge знания

Существительные, употребляемые только во множественном числе.

contents содержание slums трущобы

wages зарплата trousers брюки

clothes одежда spectacles очки

goods товар tropics тропики

politics политика scales весы

suburbs окраина memoirs мемуары

Притяжательный падеж существительных.

Форму притяжательного падежа обычно имеют лишь одушевленные существительные, обозначающие живое существо, которому принадлежит какой-нибудь предмет, качество или признак.

the child’s toy игрушка ребенка

the girl’s voice голос девочки

the children’s books книги детей

Для существительных, образующих множественное число с помощью s, притяжательный падеж на письме обозначается только апострофом ( ’ ).

the boys’ books книги мальчиков

Единственное число

Множественное число

boy-boy’s

girl-girl’s

child-child’s

boys-boys’

girls-girls’

children-children’s

Существительные, обозначающие неодушевлённые предметы, вещества и отвлечённые понятия, как правило, в форме родительного падежа не употребляются, а образуют оборот с предлогом "of":

the windows of the house окна дома

the handle of the door ручка двери

Артикль.

Артикли – это служебные слова, которые не имеют самостоятельного значения и являются особыми определителями существительных.

Неопределённый Определённый

a / an the

перед перед

согл. гласн.

(a pen) (an apple)

Место артикля.

Артикль ставится перед тем существительным, к которому относится.

Если перед существительным стоит определение, выраженное прилагательным или числительным, то артикль ставится перед всем словосочетанием.

an old man the black cat the first step

Неопределённый артикль при существительном обычно обозначает, что имеется в виду какой – то неопределённый, любой предмет из класса однородных предметов. Употребляется только с существительными в единственном числе, т.к. произошёл от числа 1.

Give me a pen. Дай мне (какую-нибудь, любую, одну) ручку.

Give me _ pens. Дай мне ручки.

Определённый артикль при существительном обозначает, что имеется в виду определённый конкретный предмет или явление, выделяемое из ряда подобных ему предметов или явлений. Иногда подразумевает слова этот (эти), тот (те).

Who can answer the question? Кто сможет ответить на (этот) вопрос?

Определённый артикль употребляется с существительными, как в единственном, так и во множественном числе.

The apple is red. (Это) Яблоко красное.

The apples are red. (Эти) Яблоки красные.

Таблица общих случаев употребления артиклей в английском языке:
		ед. число - исчисляемые существительные	мн. число исчисляемых, неисчисляемые существительные
неопределенный	перед согласным звуком	a	нет артикля
	перед гласным звуком an	an	нет артикля
определенный		the	the

Употребление неопределённого артикля.

с исчисляемыми сущ., когда они употребляются впервые

I see a book.

с сущ., являющимися частью составного именного сказуемого

My brother is a doctor.

c cущ., после оборота there is…,

а также после it is…, this is…

There is a new school in our street.

This is a pencil.

в некоторых оборотах

As a result, as a rule, to be in a hurry

Употребление определённого артикля.

1.	с сущ. в ед. и мн. числе, когда ясно, о каком предмете идёт речь	Here is the* magazine you want to read.* Open the window, please.
2.	с сущ., которое употребляется в контексте второй раз	I saw a new film on TV yesterday. *The* film was not very interesting.
3.	с сущ. единственными в данной ситуации или вообще the sun, the moon, the earth, the sky, the world	*The* director is young. The sky is blue.
4.	в словосочетаниях in the morning, in the afternoon, in the evening.	I get up at 7 o’clock in the* evening.*
5.	когда перед сущ. стоит: ♦ порядковое числительное ♦ прилагат. в превосх. Степени ♦ одно из прилагательных: following, next, same, very, only (единственный). НО: next door, last week, last year	I live on the* second floor.* Moscow is the* largest city in Russia.* She is the* only child in the family.*
6.	со следующими именами собственными: ♦ названиями водных бассейнов, горных цепей, островов, пустынь	The Volga, the Black Sea, the English Channel, the Atlantic Ocean, the Urals
	♦ названиями некоторых стран, местностей	The United States, the Crimea, the Ukraine
	♦ названиями сторон света: the North, the South, the East, the West НО БЕЗ АРТИКЛЯ: from North to South, from East to West	He works in the* North.*
	♦ с фамилиями для обозначения всей семьи	*The* Browns spend their holidays in Italy.

Отсутствие артикля.

1.	Если у исчисляемого сущ. есть определение, выраженное место- имением, именем собств. В прит. падеже или колич. числительным	Give me your* plan, please.* This man is John’s* father.* I have five* English books.* Open your* books at page 5.*
2.	с сущ. во мн. числе, которые являются частью составного именного сказуемого	We are friends.
3.	с неисчисл. сущ., если они не имеют ограничительных или уточняющих определитетей	Do you like tea or coffee? НО: The coffee is cold.
4.	если сущ. является обращением	Children, don’t speak at the lesson.
5.	с названиями дней недели, месяцев и времён года	My day off is Sunday.
6.	перед сущ. breakfast, dinner, lunch, supper	I have breakfast at 8 o’clock.
7.	с именами собственными	Mary, London, Pushkin Street
8.	с названиями учеб. предметов	My favourite subject is history.
9.	в ряде устойчивых словосочет-ий	in time, for example, to be at home, to go home, at work, at dinner, to leave school, to go to bed

УПРАЖНЕНИЯ.

ЧАСТЬ I.

Местоимения.

№ 1. Вставьте: «I, you, he, she, it, we, they» по смыслу.

1. ... is a a teacher. 10. ... are in the car.

2. ... are a good friend. 11. ... am English.

3. .... is a table. 12. I have two books. ... are good.

4. ... am a student. 13. The book is not yellow. ... is grey.

5. ... is Mr. Robinson. 14. Are ... a student?

6. … is a cat. 15. You and I are Russian. ... are English.

7. ... is a young man. 16. ... is his aunt.

8. ... am fine. 17. Are … from France?

9. ... is in London.

№ 2. Выберите нужное местоимение.

… am a pupil. you/she/I
… are students. they/he/I
This is … friend. he/my/I
… sister is ill. you/she/your
This is … book. his/we/you

6. … are my friend. you/she/I

7. … is in the hospital. they/he/I

8. … am a student. he/my/I

9. This is … pencil. you/she/your

10. That is … pen. his/we/you

№ 3. Употребите подходящее по смыслу притяжательное местоимение.

1. my 2. your 3. his 4. her 5. its 6. our 7. their

1. Mr. and Mrs. Brown have two children. Both ... children are boys.

2. Miss Smith is a teacher. ... students are Germans.

3. We are French. ... friends are English.

4. You are in Bristol, but ... family is in York.

5. I have a small cat. ... cat is very funny.

6. My daughter has a dog. ... nose is long.

7. My friends have a new car. ... car is very nice.

8. Mary has a new bag. ... bag is very big.

№ 4. Вставьте: «my, your, his, her, its, our, their» по смыслу.

1. We're staying at a very nice hotel. … room is very comfortable.

2. Mr. and Mrs. Baker live in London but … son lives in Australia.

3. Thank you for ... letter. It was good to hear from you again.

4. We are going to invite all ... friends to the party.

5. John is a teacher but ... sister is a nurse.

6. Do you think that most people are happy in ... jobs?

7. I gave the money to my mother and she put it in ... bag.

8. I often see that man but I don't know ... name.

9. They've got two children but I don't remember ... names.

10. The company has offices in many places but ... head office is in New York.

№ 5. Заполните пропуски нужным объектным местоимением.

1. She gave ... the book and asked to return ... to ... next week.

2. Are you going to invite ... to your party? She is such a bore!

3. My parents are coming to see... on Saturday. I like to spend my weekend with ... .

4. I didn't like the film. I don't want to speak about... .

5. We'll be very happy if you go on a trip with ....

6. Don't ask ... this question. I don't know how to answer....

7. If she doesn't arrive tomorrow send ... a telegram.

8. I'm sorry to trouble ..., but I want... to do... a favour.

9. Let's not wait for..., they are always late.

10. Do you want... to do it for ... ? I don't mind.

№ 6. Вставьте нужное по смыслу местоимение:

1. The girls are here, ... came early.

2. When Roger saw Ann, ... sроке to ... friend.

3. The boss left an hour ago. I didn't see ... .

4. Sam met Ann at the entrance,... showed ... the pictures.

5. The Browns have moved into a new flat. ... gave ... new address, so I can visit....

6. Jane is ... sister. ... is older than ... am.

7. Thank ... for the book ... gave... . ...is very interesting.

8. ... flat is on the third floor, ... windows face the sea.

9. I invited ... to a party at ... place. ... hope ... will bring ... husband with ....

10. ... like to visit … friends who live not far from ... house.

11. Mary and ... cousin are spending... holidays in Brighton. ... have both visited it before.

12. Bill takes . . . guitar lesson on Monday. ... is the only day ... is Me after college.

13.1 am happy that ... cat found ... kitten.

№ 7. Раскройте скобки, выбрав правильное местоимение.

1. Kate and (I, me) work together.

2. We spent our holiday together with (them, they).

3. My sister and (I, me) are good friends.

4. It’s (he, him).

5. (She, her) writes to (he, him) every day.

6. (We, us) enjoy playing tennis.

7. Will you give (her, she) and (I, me) some help?

8. Helen and (they, them) are next-door neighbours.

9. (My, me) aunt Susan is (my, me) mother's sister.

10. (Our, us) relatives are coming to see (our, us) today.

11. Tell (them, their) about it.

12. Is this (you, your) dog? There is something wrong with (it, its) ear.

13. Ask (him, his) if it's (him, his) car.

14. George and Carol are having (them, their) lunch.

15. He gave (me, my) (him, his) photograph in which I couldn't recognize (him, his).

16. We were surprised to see (them, their) on the platform, they also came to meet (our, us).

Глагол to be.

№ 8. Вставьте соответствующую форму глагола to be.

I … a student. 6. Her baby … in bed.
We … children. 7. Their children … 15.
His cat … black. 8. I … happy.
They … clever. 9. That … a pencil.
This … a pen. 10. Dima … a pupil.

№ 9. Заполните пропуски формами глагола to be (am, is, are). Поставьте следующие предложения в вопросительную и отрицательную формы.

1. They ... children. 6. You ... a teacher.

2. Helen ... a bad student. 7. I ... a teacher.

3. These red pens ... bad. 8. The pens and pencils ... on the desk.

4. We ... miners. 9. Henry ... a locksmith.

5. Mary ... a child. 10. She ... happy.

№ 10. Поставьте глагол to be в Present Indefinite.

1. I ... a pupil.

2. My father... not a teacher, he ... a scientist.

3. ... your aunt a doctor? — Yes, she ... .

4. ... they at home? — No, they ... not at home, they ... at work.

5. My brother ... a worker. He ... at work.

6. ... you an engineer? — Yes, I ... .

7.... your sister a typist? —No, she ... not a typist, she ... a student.

8. ... this your watch? — Yes, it....

9. ... your sister at school? — No, she ... not at school.

10. My sister ... not at home.

Обороты there is/are.

№ 11. Загадка и упражнение (заполните пропуски there is/there are):

… four corners in the room.

… one cat in each corner.

… three cats in front of each cat.

How many cats … in the room?

№ 12. Поставьте глагол "to be" в правильную форму:

1. There ... a pen and two pencils on the desk.

2. There ... two pencils and a pen on the desk.

3. There ... a lot of snow in the streets.

4. There ... much bread on the table.

5. There … twelve chairs and a table in the room.

6. There … a table and twelve chairs m the room.

7. ... there much water in the jug?

8. ... there much food in the fridge?

9. ... there any chalk on the blackboard?

10. How many pages... there in the book?

№ 13. Задайте вопрос к предложению и ответьте на него отрицательно.

Образец. There is a cake on the plate. - Is there a cake on the plate? - There is no cake on the plate.

1. There is an arm-chair in the room.

2. There is a newspaper in the box.

3. There are children in the classroom.

4. There is milk in the cup.

5. There are cars and buses in the street.

6. There are three schools in our town.

Глагол to have.

№ 14. Употребите глагол “to have” в правильной форме:

My friend … a big collection of rare music.
Our cat and dog … a lot of lice.
Our cat … kittens at the moment.
My son never … problems at school.
Wild oxen … sharp horns.
Some people in our office … nasty habits.

7. He ... a large family.

8. He ... two pets at home.

9. They ... a very nice flat in Pskov.

10. Peter ... many friends here.

11. You ... many books at home.

12. … she any brothers?

13. My mother ... three children.

14. I ... two cousins.

15. She ... two brothers and a sister.

Множественное число существительных.

№ 15. Образуйте множественное число следующих существительных:

leaf, dish, child, fork, man, knife, tooth, pen, knowledge, desk, mouse, armchair, land, fish, house, country, horse, goose, dog, piano, game, lion, diary, news, eagle, road, tie, day, page, match, cage, lady, test, bed.

№ 16. Образуйте единственное число следующих существительных:

stars, villages, trees, cities, wolves, plates, glasses, sentences, cups, rats, horns, chairs, books, babies, pencils, watches.

№ 17. Поставьте существительные во множественное число, сделав все необходимые преобразования в предложении.

1. A dog is an animal.

2. A pencil is like a pen.

3. A child has a book.

4. The girl in that room is my sister.

5. The boy does his work well.

№ 18. Поставьте существительные в единственное число, сделав все необходимые преобразования в предложении.

1. Horses are animals.

2. Watches are small clocks.

3. Novels are books.

4. Children are not always good.

5. Schools are large buildings.

Притяжательный падеж существительных.

№ 19. Образуйте притяжательный падеж с нужным существительным:

Образец: dress ( Nina ) = Nina’s dress

book ( mother )

house ( mother )

place ( Mike )

ties ( the boys )

car ( the man )

pencil ( Mary )

flower ( Ada )

coats ( the women )

scarf ( Alec )

toys ( the children )

cat ( Mrs. Smith )

wedding ( my brother )

garden ( her sisters )

hobby ( my wife )

photos ( my friends )

№ 20. Вставьте вместо точек слова в скобках, применяя где необходимо притяжательный падеж — 's или of...

1. I like Ann's house............................... (the house / Ann).

2. What is.......................................? (the name/this country).

3. When is........................................? (the birthday / friend).

4. Do you like....................................? (the colour / this car).

5. Write your name at.............................(the top / the page).

6. What is................................................? (the address / Nick).

7. What was...............................................? (the cause / the accident).

8. ........................is near the post office. (the house / my sister).

9. For me the morning is.........................(the worst part/ the day).

10. The car stopped at...............................(the end / street).

№ 21. Переведите на английский язык, применяя притяжательный падеж.

1. Брат моего друга. 6. Друг моих родителей.

2. Глаза моей сестры. 7. Машина этих людей.

3. Книга моей сестры. 8. Отец этой девочки.

4. Книги моих сестер. 9. Дядя Анны.

5. Друзья моей мамы. 10. Семьи этих женщин.

Артикль.

№ 22. Скажите, какой артикль имеют подчеркнутые существительные (определенный, неопределенный, «нулевой»):

I have a kitten. It is a nice kitten. In the morning I give my kitten milk and I eat an apple and sandwiches. I like apples but the kitten does not. Cats do not eat apples.

№ 23. Покажите, что предмет (вещество) а) неизвестен читающему или б) является единственным в данной ситуации. Вставьте "а" или "the" там, где нужно.

А. 1. I see a kitten. ... kitten is grey. 2.I have a doll. ... doll is nice. 3. This is a farm. ... farm is big. 4. These are apples. ... apples are yellow. 5. I have tea in the morning. ... tea is good.

B. 1. I see ... boy. The boy's name is Pete .2. I have ... balloon. The balloon is red.3. I have... toy tiger. The tiger is big. 4. This is. … house. The house is old.

C. On Sundays I come to my grandmother. My grandmother likes to give me ... tea. I usually see ... cake on the table. ... cake is nice. I see ... apples on ... table. ... apples are big and red. Grandmother gives me my cup. ... cup is blue. She has ... cup too. ... cup is pink. We like to have tea together.

№ 24. Вставьте артикль, где необходимо.

1. This is... book. It is my ... book.

2. Is this your... pencil? — No, it isn't my ... pencil, it is my sister's ... pencil.

3.1 have... sister. My ... sister is ... engineer. My sister's... husband is... doctor.

4.1 have no ... handbag.

5. Is this ... watch? — No, it isn't... watch, it's... pen.

6. This ... pen is good, and that... pen is bad.

7.1 can see ... pencil on your... table, but I can see no ... paper.

8. Give me ... chair, please.

9. They have ... dog and I two ... cats.

10. I have ... spoon in my ... plate, but I have no ... soup in it.

№ 25. Вставьте артикль, где необходимо.

1. This is... tree. ... tree is green.

2. I can see three ... boys.... boys are playing.

3.1 have ... bicycle. ... bicycle is black. My... friend has no ... bicycle.

4. Our ... room is large.

5. We wrote ... dictation yesterday. ... dictation was long.

6. She has two ... daughters and one ... son. Her... son is... pupil.

7. My... brother's... friend has no ... dog.

8. This... pencil is broken. Give me that... pencil, please.

9. She has ... ball. ... ball is ... big.

10. I got ... letter from my... friend yesterday.... letter was interesting.

№ 26. Вставьте артикль, где необходимо.

1.... London is... capital of... Great Britain.

2. ... Volga is... fabulous river.

3. ... Gorki Street was renamed into ...Tverskaya Street.

4.... London was founded in... 1st century ВС by ... Julius Caesar.

5. ... Johnsons are our next-door neighbours.

6. ... lecture begins at... 9 o'clock in ... morning.

7. I take... coffee with... sugar.

8. ... English like to drink ... tea with... milk.

9. They used to spend their summer holidays on ... Black Sea coast in ... Crimea.

10. He has … brother.

ЧАСТЬ II.

Исчисляемые и неисчисляемые существительные.

Неопределенные местоимения much и many.

Исчисляемыми называются те существительные, которые можно посчитать:

книга — одна книга, две книги, три книги.

студент — один студент, два студента, три студента.

Неисчисляемыми называются те существительные, которые нельзя посчитать:

молоко — одно молоко, два молока, три молока.

Однако возможно посчитать неисчисляемое существительное, если оно находится в чем-то, что можно посчитать:

стакан молока — один стакан молока, два стакана молока.

«МНОГО»
many	much
с исчисляемыми существительными	с неисчисляемыми
many students много студентов many books много книг	much time много времени much water много воды

Предлоги места.

Предлоги места в английском языке обозначают положение в пространстве и направление, они являются наиболее употребимыми предлогами.

В таблице ниже приведены английские предлоги места с их значениями и примерами.

Предлог	Значение	Пример
in	- в пределах какого-либо пространства, объекта или предмета	- in the kitchen (на кухне) - in London (в Лондоне) - in the book (в книге) - in the car (в машине) - in the world (в мире)
at	- нахождение (у чего-либо, в, при, на, за и т.п.)	- at the station (на вокзале) - at the table (за столом) - at the party (на вечере) - at the cinema (в кинотеатре)
at	- также может означать близость объекта(рядом с, недалеко от, и т.п.)	- at the door (у двери, рядом с дверью)
on	- на какой-либо поверхности, на чем-либо	- the picture on the wall (картина на стене) - London lies on the Thames (Лондон расположен на Темзе) - on the table (на столе)
	- для обозначения стороны (левая, правая)	- on the left (слева, на левой стороне)
	- на каком-либо этаже здания	- on the first floor (на первом этаже)
	- со словами радио, телевидение	- on TV (по телевизору) - on the radio (по радио)
by, next to, beside	- в непосредственной близости от кого-либо или чего-либо	- Jane is standing by / next to / beside the car. (Джейн стоит рядом с машиной.)
under	- расположенный под чем-либо или ниже чего-либо	- the bag is under the table (сумка под столом)
over	- положение поверх чего-либо	- put on a jacket over your shirt (надеть куртку поверх рубашки)
	- движение поверх чего-либо	- fly over the ocean (лететь над океаном)
	- поверх и через что-либо	- climb over the wall (перелезть через стену)
above	- выше чего-либо	- a path above the lake (тропа над озером)
to	- в направлении кого-либо или чего-либо	- go to the cinema (идти в кинотеатр) - go to London (ехать в Лондон)
to	- со словом bed (кровать)	- go to bed (ложиться спать)
from	- исходная точка, откуда-либо	- a flower from the garden (цветок из сада)
in front of	- перед (перед чем-либо)	- in front of the river - перед рекой
between	- между (между двумя предметами)	The table is between the door and the fridge - Стол между дверью и холодильником
among	- среди (между несколькими предметами)	The boy is among the girls - Мальчик среди девочек.
opposite	- напротив чего-либо	- opposite the bank – напротив банка
near	- поблизости, около, возле	- near the shop – возле магазина

Предлоги времени.

AT	используется с указанием часов и минут	I start work at 8 o'clock.
	со словами "полночь" и "полдень"	We met at midnight.
	At the weekend	Are you going away at the weekend?
	At night	I can't sleep at night.
	At Christmas/Easter (НО on Christmas Day)	In Britain children get presents at Christmas.
	At the end of…	I'm going on holiday at the end of October.
	At the moment	Are you busy at the moment?
	In the morning/in the afternoon/in the evening — (вообще) по утрам/днем/по вечерам	I always feel good in the morning. — Я всегда чувствую себя хорошо по утрам.
ON	с днями недели	Good-bye! See you on Friday.
	с числами месяца	The concert is on 22 November. (читается "on the twenty-second of November").
	с названиями праздничных дней	I will meet you on New Year's Day.
	НО: On Monday morning/on Tuesday afternoon/on Friday evening/on Saturday night и так далее:	I'm meeting Jack on Monday morning.
IN	c месяцами	I'm going on holiday in October.
	с годами	Jill left school in 1984.
	с названиями времен года	The garden is lovely in spring.
	также имеет значение "через": In five minutes/in a few days/in six weeks/in two years — через пять минут/через несколько дней/через полтора месяца/через два года	Hurry! The train leaves in five minutes. — Поторопись! Поезд отправляется через пять минут.
At/On/In не используются перед:
	this every last next They are going on holiday next Monday. Last summer we went to Scotland.	this morning/this week и т.д. every day/every week и т.д. last August/last week и т.д. next Monday/next week и т.д.

Образование степеней сравнения прилагательных.

В английском, как и в русском языке прилагательные, которые указывают на качества предмета, имеют степени сравнения.

Всего их 3: положительная, сравнительная и превосходная.

Положительная степень (The Positive Degree) обозначает качество предмета вне сравнения с каким-либо другим предметом, обладающим тем же качеством.

Сравнительная степень (The Comparative Degree) указывает на наличие большей степени качества у одного предмета сравнительно с другим предметом, обладающим тем же качеством. При сравнении часто употребляется союз than - чем.

Превосходная степень (The Superlative Degree) указывает на высшую степень качества у того или иного предмета среди всех других однородных предметов, обладающих тем же качеством.

Два способа образования степеней сравнения прилагательных.

1.Односложные прилагательные и двусложные, оканчивающиеся на -у, -er, -ow.

Сравнительная степень имеет следующую структуру:

ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ + ”-er ”

Превосходная степень следующую:

THE + ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ + “-est”

Положительная	Сравнительная	Превосходная
Cold холодный	colder холоднее	the coldest самый холодный
big большой	bigger больше	the biggest самый большой
hot горячий	hotter горячее	the hottest самый горячий
easy легкий	easier легче	the easiest самый легкий
happy счастливый	happier счастливее	the happiest самый счастливый

This highway is wider than that highway. Это шоссе шире того шоссе.

That is the highest building in the city. Это - самое высокое здание в городе.

Правописание.

В односложных прилагательных, оканчивающихся на одну согласную, стоящую после краткой гласной, для сохранения краткости чтения этой гласной согласная перед суффиксами -ег, -est удваивается:

big (большой) - bigger - (the) biggest

hot (горячий) - hotter - (the) hottest

В прилагательных, оканчивающихся на -у, стоящую после согласной, перед суффиксами -er, -est -у меняется на i:

busy (занятый) - busier - (the) busiest

happy (счастливый) -happier -(the) happiest

2. Все многосложные прилагательные, а также двусложные, не оканчивающиеся на -у, -er, -ow.

Схема образования сравнительной степени:

More + ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

Схема образования превосходной степени:

THE+ most+ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

Положительная	Сравнительная	Превосходная
Useful полезный	more useful полезнее	the most useful самый полезный
Beautiful красивый	more beautiful красивее	the most beautiful самый красивый
Comfortable удобный	more comfortable удобнее	the most comfortable самый удобный

This subject is more important for you now.

Этот предмет для тебя сейчас важнее (более важный).

It is the most interesting book I have ever read.

Это самая интересная книга, какую я когда-либо читал.

Несколько прилагательных образуют степени сравнения от разных основ. Их рекомендуется запомнить:

Положительная	Сравнительная	Превосходная
BAD	WORSE	THE WORST
GOOD	BETTER	THE BEST
MUCH/MANY	MORE	THE MOST
LITTLE	LESS	THE LEAST

I think the weather will get worse. Я думаю, погода ухудшится.

I would be better if you stay at home. Будет лучше, если ты останешься дома.

The Present Indefinite Tense.

Настоящее неопределенное время.

The Present Indefinite Tense – настоящее неопределённое время обозначает постоянное повторяющееся, обычное действие, какой-либо факт или общеизвестная истина, например:

My sister sings well. – Моя сестра поет хорошо(вообще)

We go to the Crimea every year – Мы ездим в Крым каждый год (повторяющееся действие)

The Earth goes round the Sun – Земля вращается вокруг Солнца (истина)

Глаголы английского языка в Present Indefinite употребляются со следующими временными маркерами:

every day – каждый день rarely – редко

always – всегда sometimes – иногда

usually – обычно as a rule – как правило

often – часто never – никогда

seldom – редко from time to time – время от времени.

+	?	-
I (we, you, they) ask.	Do I (we, you, they) ask?	I (we, you, they) do not (don’t) ask.
He (she, it) asks.	Does he (she, it) ask?	He (she, it) does not (doesn’t) ask.

При образовании третьего лица единственного лица глаголов окончание -es ставится в таких случаях:

а) если основа слова оканчивается на -s, -ss, -sh, -ch, -tch, -x:

to dress, одеваться - dresses

to wash, умываться - washes

to teach, учить - teaches

to watch, смотреть - watches

to mix, смешивать - mixes

б) если основа глагола оканчивается на -y с предыдущим согласным, при этом перед -es буква y меняется на i:

to study, учиться - studies

to cry, плакать - cries

НО

Если перед y стоит гласный, то к глаголу просто добавляется окончание -s:

to play, играть - plays

to stay, оставаться - stays

в) если основа глагола оканчивается на -o:

to go, идти - goes

to do, делать - does

Специальные вопросы относятся к определенному члену предложения. Такие вопросы начинаются с вопросительного слова (what, who, when, where, why, how) или вопросительной фразы (, how many children), которые показывают, к какому члену предложения относится вопрос.

Структура специального вопроса в Present Indefinite:

вопросительное слово

или вопросительная фраза

вспомогательный

глагол

do/does

подле-жащее

глагол

(в первой форме)

второ-степен-ные члены предло-жения

What – что, какой

When – когда

Where – где, куда

Why – почему, зачем

How – как

How many – сколько (исч. сущ.)

How much – сколько (неисч. сущ.)

What kind of music – какая музыка…

Специальные вопросы, которые относятся к подлежащему или его определению являются особенными. В них вопросительные местоимения what? – что? и who? - кто? играют роль подлежащего. Именно поэтому глагол, который стоит после what? и who?, употребляется в третьем лице единственного числа (как будто есть he/she/it). Вспомогательный глагол не требуется!

Who likes to play games? Кто любит играть в игры?

Who lives in the house? Кто живет в этом доме?

Примеры.

They know English well. Они знают английский хорошо.

1. Who knows English well? 1. Кто знает английский хорошо?

2. What do they know? 2. Что они знают?

3. How do they know English? 3. Как они знают английский?

Kate drinks coffee in the morning. Катя пьет кофе утром.

1. Who drinks coffee in the morning? 1. Кто пьет кофе утром?

2. What does Kate drink in the morning? 2. Что Катя пьет утром?

3. When does Kate drink coffee? 3. Когда Катя пьет кофе?

УПРАЖНЕНИЯ.

ЧАСТЬ II.

Неопределенные местоимения much и many.

№ 1. Переведите на английский язык следующие пары слов.

Много тетрадей, много молока, много воды, много дней, много газет, много мела, много снега, много лет, много картин, много музыки, много мальчиков, много девочек, много чая, много лимонов, много мяса, много комнат, много учителей, много работы, много воздуха, много птиц, много машин.

№ 2. Вставьте much или many.

1. Please don't put ... pepper on the meat.

2. There were ... plates on the table.

3. I never eat... bread with soup.

4. Why did you eat so ... ice-cream?

5. She wrote us ... letters from the country.

6. ... of these students don't like to look up words in the dictionary.

7. There are... teachers at our school, and... of them are women.

8. ... of their answers were excellent.

9. He had ... pairs of socks.

10. ... of these plays are quite new.

№ 3. Вставьте much или many.

1. How … people are you expecting?

2. How … money do you want for this?

3. I don't see … point in continuing. We're all very tired.

4. Thank you so … for your help.

5. We don't stock these. We don't get … demand for them.

6. I feel … better today, thank you.

7. I like that dress very … .

8. There are so … things I want to ask you.

9. There are too … paintings to see in one visit.

10. I'm talking too … . I'll be quiet.

Предлоги места.

№ 4. Вставьте предлоги in или to.

1. In winter I usually go … bed at ten o’clock because I go … school and have to get up early. But in summer, when I don’t go … school and live … the country, I like to go … bed late.

2. Do you like to read … bed?

3. Mother is cooking dinner … the kitchen.

4. In summer my mother does not go … work and I don’t go … school. We live … the country. My father goes … work every day, so he stays … town. But sometimes he comes … the country after work and goes back … town early in the morning, when I am still … bed.

5. There are many people … the park today.

№ 5. Вставьте нужный предлог.

1. Susan lives ... Hudson. Do you live ... a cottage?

2. Ann and Alison study ... school. What subjects do they learn ... school? They work hard ... their lessons.

3. She is ... England.

4. The girls sat ... the floor and listened to music.

5. There are many presents ... the New Year tree.

6. The boy's father works ... a plant.

7. The puppy is very funny. It has a patch ... the head.

8. What is there ... the box? There is a rabbit in the box.

9. Did you buy it ... the shop? No, I didn't. My granddad brought it ... his college.

10. … the sofa he has a bookcase.

№ 6. Вставьте нужный предлог.

Mr. Foster is a young man. He is married and has two children. He plays cricket and football... his local club and works ...an office. He usually walks... his office. He has lunch ... a small restaurant... his office.

Mr. Foster's office is not very large. There is a desk ... it and some chairs.... the desk there is a shelf... books and... the centre... the room there is a table. There is a vase... flowers on it.... the wahs ... his room there are some pictures and a map.

... his desk there is a box ... which there are some old Roman coins; nobody uses them for money now. Mr. Foster collects them.

Предлоги времени.

№ 7. Вставьте at/on/in.

1. on 6 June

2. at 8 o'clock

3. … Wednesday

4. … 12.30 a.m.

5. … 1977

6. … September

7. … 24 September

8. … Friday

№ 8. Вставьте at/on/in.

1. Where were you … 28 February?

2. I got up … 8 o'clock this morning.

3. I like getting up early … the morning.

4. My sister got married … May.

5. Diana and I first met … 1978.

6. Did you go out … Friday?

7. Did you go out … Friday evening?

8. Do often out … the evening?

№ 9. Вставь at/on/in, где нужно:

1. I'm leaving … next Saturday.

2. I always feel tired … the evening.

3. Will you be at home … this evening?

4. We went to Scotland … last summer.

5. What do you usually do … the weekend?

6. She phones me … every Sunday.

7. Can you play tennis … next Sunday?

8. I'm afraid I can't come to the party … Sunday.

9. We went to bed late … last night.

10. I don't like going out alone … night.

11. I won't be out very long. I'll be back … ten minutes.

12. I'm leaving … Saturday.

Степени сравнения прилагательных.

№ 10. Образуйте степени сравнения прилагательных.

small; young; thin; thick; tall; easy; busy; dirty.

famous; beautiful; difficult; serious; charming.

good; much; bad; little; many.

№ 11. Распределите следующие прилагательные в три колонки:

1(полож.) 2 (сравнит.) 3 (превосх.)

nice nicer nicest

modern; reasonable; many; more; dearer; best; most important; good; worse, high; cheapest; light; less; more polite; higher; dear; most modern; bad; cheap; more important; little; better; important; highest; dearest; polite; worst; lighter; most polite; more modern; most reasonable; cheaper; most reasonable; most; least; lightest.

№ 12. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму прилагательного.

1. This man is (tall) than that one.

2. Asia is (large) than Australia.

3. The Volga is (short) than the Mississippi.

4. Which building is the (high) in Moscow?

5. Mary is a (good) student than Lucy.

6. The Alps are (high) than the Urals.

7. This garden is the (beautiful) in our town.

8. She speaks Italian (good) than English.

9. Is the word "newspaper" (long) than the word "book"?

10. The Thames is (short) than the Volga.

11. The Arctic Ocean is (cold) than the Indian Ocean.

12. Chinese is (difficult) than English.

13. Spanish is (easy) than German.

14. January is the (cold) month of the year.

15. My sister speaks English (bad) than I do.

16. Which is the (hot) month of the year?

Настоящее неопределенное время.

№ 13. Допишите окончания глаголов –s или –es в Present Indefinite Tense, где необходимо.

1. He wish… to speak to the teacher. 6. My friend always carry… an umbrella.

2. Buses pass… my house every hour. 7. You usually speak… too quickly.

3. We help… the father. 8. They worry… too much.

4. Mary think… she is right. 9. As a rule good child obey… their parents.

5. They live… in Belgorod. 10. Her son go… to the local school.

№ 14. Вставьте do или does.

1. She … not study Japanese.

2. … your father smoke?

3. You … not like to come home late, … you?

4. … they like their new flat?

5. … she promise to help me?

6. … you often go to the library?

7. I … not know his new address.

8. … it often rain in Spain?

9. They … not often go to the theatre.

№ 15. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную форму.

1. We do many exercises at home.

2. He likes to speak English.

3. He knows the answer.

4. He usually has breakfast at 8 o’clock.

5. You know the answer.

6. Children like sweets.

7. The bell rings at 8.30.

№ 16. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Indefinite.

1. My sister (to get) up at eight o'clock.

2. She (to be) a school-girl. She (to go) to school in the afternoon.

3. Jane (to be) fond of sports. She (to do) her morning exercises every day.

4. For breakfast she (to have) two eggs, a sandwich and a cup of tea.

5. After breakfast she (to go) to school.

6. It (to take) him two hours to do his homework.

7. She (to speak) French well.

8. My working day (to begin) at seven o'clock. I (to get) up, (to switch) on the radio and (to do) my morning exercises. It (to take) me fifteen minutes. At half past seven we (to have) breakfast. My father and I (to leave) home at eight o'clock. He (to take) a bus to his office. My mother (to be) a doctor, she (to leave) home at nine o'clock. In the evening we (to gather) in the living-room. We (to watch) TV and (to talk).

№ 17. Составьте вопросы к предложениям, начиная их словами, данными в скобках.

1. I go for a walk after dinner. (Who…)

2. My mother works at a factory. (Where…)

3. The children play in the yard every day. (How often…)

4. Her lessons begin on Monday at nine o'clock. (What time…)

5. She often goes to see her friends in the evening. (When…)

6. They know only three boys from his group. (How many…)

7. I go to bed at ten o'clock every day. (When…)

8. My brother washes his face every morning. (What…)

9. My friend drinks coffee twice a day. (Who…)

10. We often buy books at the shop. (What…)

ЧАСТЬ III.

Неопределенные местоимения some, any, no и их производные.

Неопределенные местоимения some и any в английском языке служат для обозначения неопределенного (небольшого) количества предметов или вещества, а no об отсутствии всякого количества.

Some употребляется, как правило, в утвердительных предложениях перед исчисляемыми существительными во множественном числе и перед неисчисляемыми существительными, имея значение несколько, некоторые:

I have some interesting books to read.

У меня есть интересные книги (=несколько интересных книг) для чтения.

Any употребляется, как правило, в вопросительных и отрицательных предложениях:

Have you any interesting books?

У вас есть интересные книги?

Some и any часто не переводятся на русский язык.

В утвердительных предложениях any употребляется в значении «любой»:

Give me any pen. Дайте мне любую ручку.

No употребляется только в отрицательных предложениях:

I have no interesting books. У меня нет никаких интересных книг.

От местоимений "some, any, no" могут образовываться сложные местоимения, и к ним применимы те же правила употребления в разных типах предложений, как и для "some, any, no".

Местоимения, образованные с помощью "-body" (тело), употребляются только в отношении людей и сочетаются с глаголом только в единственном числе.

Местоимения, образованные с помощью "-thing" (вещь), употребляются в отношении неодушевленных предметов и понятий.

Тип предложения	+	?	-	Всех типов

Местоимения	some	any	not…any,no	every
	несколько	какой-нибудь	никакой	каждый
	немного	сколько-нибудь	нисколько
Производные:
а) о неодушевленных предметах	something	anything	not…anything nothing	everything
а) о неодушевленных предметах	что-то	что-нибудь	ничего	всё
б) об одушевленных предметах	somebody	anybody	not…anybody nobody	everybody
	someone	anyone	not…anyone none	everyone
	кто-то	кто-нибудь	никто	все

There is somebody in the office. В конторе кто-то есть.

Is there anybody at home? Дома кто-нибудь есть?

I saw nobody in the garden. Я никого не видел в саду.

There something wrong with him. С ним что-то случилось.

He can do anything for you. Он сделает для тебя все, что угодно.

Если вы употребляете в предложении отрицательные местоимения "nobody, nothing", то отрицательная частица "not" не требуется, поскольку в английском языке может быть только одно отрицание.

Nobody knows anything about it. Никто ничего не знает об этом.

I found nothing interesting there. Я не нашел там ничего интересного.

The Past Indefinite Tense.

Прошедшее неопределенное время.

В английском языке в зависимости от способа образования основных форм глагола, глаголы подразделяются на правильные и неправильные.

Для правильных глаголов все просто: Past Indefinite образуется добавлением окончания -ed к основе глагола.

Jeorge passed his exams successfully. — Джордж успешно сдал экзамены.

Для неправильных глаголов Past Indefinite образуется с помощью II формы глагола (см. таблицу неправильных глаголов).

She came to me last week. — Она приходила ко мне на прошлой неделе.

Правописание.

1. Если конечная согласная буква стоит после краткой ударной гласной, то перед окончанием -ed эта согласная удваивается. Конечная согласная -l перед окончанием -ed всегда удваивается:

to stop - останавливаться - stopped

to refer - относить к - referred

to control - контролировать - controlled

to travel - путешествовать - travelled

2. Если конечная буква у стоит после согласной, то перед окончанием -ed у меняется на i:

to try - стараться - tried

to supply - снабжать - supplied

Если конечная буква у стоит после гласной, то перед окончанием -ed она не меняется:

to play играть - played

to employ применять - employed

3. Если инфинитив имеет конечную гласную -е, то перед окончанием -ed она опускается:

to recite - декламировать - recited

to recognize - узнавать - recognized

тип глаголов	+	?	-
правильные	He played.	Did he play?	He did not (didn’t) play.
правильные	Он играл.	Он играл?	Он не играл.
неправильные	He wrote. (II форма)	Did he write?	He did not (didn’t) write.
неправильные	Он написал.	Он написал?	Он не написал.

Вопросительная форма глаголов в простом прошедшем времени (и правильных и неправильных) образуется при помощи вспомогательного глагола "did" , который ставится перед подлежащим, а за подлежащим следует смысловой глагол (в форме основы инфинитива без "to").

- Did you see him yesterday? - Yes, I did. - Вы его видели вчера? - Да.

- Did you hear the news? - No, I did not. - Вы слышали новость? - Нет.

Отрицательная форма глаголов в простом прошедшем времени образуется при помощи вспомогательного глагола "did" и отрицания "not", которые ставятся перед смысловым глаголом в форме инфинитива без "to".

I did not see him yesterday. Я не видел его вчера.

В разговорной речи обычно используется сокращение did not - didn't.

I didn't see him yesterday. Я не видел его вчера.

Вопрос к подлежащему (без вспомогательного глагола, смысловой глагол в форме прошедшего времени):

Who closed the door? Кто закрыл дверь?

Who saw my friend last month? Кто видел моего друга в прошлом месяце?

Специальный вопрос.

вопросительное слово

или вопросительная фраза

вспомогатель-ный глагол

did

подле-жащее

глагол

(в первой форме)

второ-степен-ные члены предло-жения

Why did you close the door? Зачем ты закрыл дверь?

Whom did Stuart see last month? Кого Стюарт видел в прошлом месяце?

Глагол to be в Past Indefinite.

число

ед.

I/He/She/It was happy.

Was I/he/she/it/ happy?

I/He/She/It/ was not (wasn’t) happy.

мн.

We/You/They were happy.

Were we/you/they happy?

We/You/They were not (weren’t) happy.

Past Indefinite употребляется для выражения:

1. Действия (а также постоянного признака, свойства предмета или общеизвестного факта), имевшего место в прошлом.

Единичные действия в прошлом обычно употребляются с такими обозначениями времени, как:

yesterday вчера last week на прошлой неделе

the other day на днях an hour ago час тому назад

on Sunday в воскресенье a month ago месяц назад

in 1980 в 1980 году long ago давно и т.п.

They married in April, 1995. Они поженились в апреле 1995 года.

He was a good pupil. Он был хорошим учеником.

The house stood on the hill. Дом стоял на холме.

2. Регулярно повторяющихся действий в прошлом.

He always came to school on time. Он всегда приходил в школу вовремя.

He never talked to us. Он никогда не разговаривал с нами.

3. Ряда последовательных действий в прошлом.

He opened the door and went out of the room. Он открыл дверь и вышел из комнаты.

He took a book, opened it and began reading it. Он взял книгу, открыл ее начал читать.

The Future Indefinite Tense.

Будущее неопределенное время.

Будущее неопределенное время обозначает действия, которые совершатся в будущем.

Обычно используется с обстоятельствами:

tomorrow	- завтра
next week(next summer, next year, next Monday, next term...)	- на следующей неделе (следующим летом, в следующем году, в следующий понедельник, в следующий семестр ...)
in two years (...days, ...months)	- через два года (...дня, ...месяца)
in 2005	- в 2005 году.

Утвердительная форма будущего неопределенного времени образуется при помощи глагола shall (для 1 лица ед. и мн. ч.) и глагола will (для всех остальных лиц) и основы инфинитива смыслового глагола без "to".

Вопросительная форма образуется при помощи тех же shall и will, которые ставятся перед подлежащим.

Отрицательная форма образуется добавлением к shall и will отрицательной частицы not. (shall not=shan’t; will not=won’t).

лицо	+	?	-
1 (I, we)	I shall work next Monday.	Shall I work next Monday?	I shall not (shan’t) work next Monday.
1 (I, we)	Я буду работать в следующий понедельник.	Я буду работать в следующий понедельник?	Я не буду работать в следующий понедельник.
остальные	They will work next Monday.	Will they work next Monday?	They will not (won’t) work next Monday.
остальные	Они будут работать в следующий понедельник.	Они будут работать в следующий понедельник?	Они не будут работать в следующий понедельник.

УПРАЖНЕНИЯ.

ЧАСТЬ III.

Неопределенные местоимения some, any, no и их производные.

№ 1. Вставьте some, any или по.

1. There are ... pictures in the book.

2. Are there ... new students in your group?

3. There are ... old houses in our street.

4. Are there ... English textbooks on the desks? - Yes, there are ... .

5. Are there ... maps on the walls? —No, there aren't ... .

6. Are there ... pens on the desk? - Yes, there are....

7. Are there ... sweets in your bag? - Yes, there are ... .

8. Have you got ... English books at home? - Yes, I have ... .

9. There are ... beautiful pictures in the magazine. Look at them.

10. There is ... ink in my pen: I cannot write.

№ 2. Вставьте something, anything, nothing или everything.

1. ... is all right, the patient is much better today!

2. Is there ... interesting in the program of the concert?

3. I could see ... : it was quite dark.

4. Give me ... to drink.

5. I didn't take any money with me so I couldn't buy ... .

6. My new eyeglasses are very good, I can see ... now.

7. I saw ... near the wood that looked like a tent.

8. Give me ... to read, please. - With pleasure.

9. I don't know ... about your town. Tell me .., about it.

10. Please give me ... warm: it is cold here.

№ 3. Заполните пропуски, вставив одно из слов, данных в скобках.

1. We haven't ... black stockings (no, any).

2 They have ... red boots, Kate (any, no).

3. I don't want... today, thank you (nothing, anything).

4. "I haven't got ... clean exercise-books, Mother," said the boy (any, no).

5. "We shall not buy ... in this shop, children," said the mother (nothing, anything).

6. I didn't see ... in the street when I went out (anybody, nobody).

7. We did not play ... games in the yard because it was raining all day long (no, any).

8. There is ... at home (anybody, nobody).

9. How much did you pay for these boots? - I didn't pay ... (nothing, anything). They are a present from my grandmother.

10. Have you lost ... (anything, nothing)? - No, nobody here has lost .. (nothing, anything).

№ 4. Вставьте some, any, no или их производные.

1. Here are ... books by English writers. Take ... book you like.

2. There are ... boys in the garden because they are at school.

3. I can see ... on the snow, but I don't know what it is.

4. Are there ... desks in the classroom? - Yes, there are many.

5. There are ... books on this desk, but there are...._ exercise-books.

6. Did he say ... about it? - - No, he said ....

7. What shall I do now, Mom? I have done my homework. - You can do ... you like.

8. There was ... in the street because it was Very late.

9. ... wants to see him.

10 Is there ... heге who knows this man?

11. Have you ... books on Dickens? I want to read ... about him. I have read ... books by Dickens and I am interested in the life of the writer.

12. Can ... tell me how to get to the Public Library? - - Yes, take ... bus that goes from here towards the railway station and get off at the third stop.

13. Please bring me ... apples, Mary.

14. That is a very easy question - - ... can answer it.

Прошедшее неопределенное время.

№ 5. Разделите данные глаголы на две группы (правильные и неправильные).

Begin, make, start, write, leave, lose, buy, do, see, visit, take, enjoy, have, travel, drive, speak, come, stay, paint, meet.

№ 6. Образуйте форму прошедшего времени следующих глаголов:

Thank, get, look, see, close, live, leave, wait, think, study, go, come, return, walk, bring, fight, discuss, repeat, catch, understand, hear, feel, copy out, read, take, speak.

№ 7. Выберите правильную форму глагола to be.

1. We (was, were) in the garden an hour ago.

2. There (was, were) three shelves in the kitchen.

3. There (was, were) a lot of snow in the street.

4. Slava (was, were) the laziest boy in the class two years ago.

5. There (was, were) only two rooms in their house.

6. Your flat (was, were) larger than theirs.

7. I (was, were) late yesterday.

№ 8. Поставьте следующие предложения в вопросительную и отрицательную форму:

1. Mr. Brown always opened the windows before classes last year.

2. It took him an hour to get to the Institute yesterday.

3. Tom and Ben walked through the park yesterday.

4. He lived in Kiev five years ago.

5. I finished work at 5 o'clock the day before yesterday.

6. They returned home in the evening.

№ 9. Поставьте вопросы к выделенным словам:

1. My friend wrote to me very often last year.

2. Our students read a very interesting English book 2 weeks ago.

3. He took his dog out on Monday evening.

4. Kate spoke to me about her plans for summer the other day.

5. The pupils usually went home after classes.

6. We decided to spend the weekend together.

№ 10. Напишите по одному вопросу к каждому предложению, начиная их словами, данными в скобках.

1 The child got up at five o’clock. (When…)

2 We saw the portrait of Pushkin in the library. (Where …)

3 It rained all day yesterday. ( Did …)

4 The teacher gave the boy a bad mark for geography. ( Who …)

5 The schoolboy did his mathematics in the morning. ( Who ...)

6 The friends spoke over the telephone about the concert. ( What … about?)

Будущее неопределенное время.

№ 11. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Future Simple.

1. You (to go) to the cinema next weekend?

2. Her mother (not to cook) in the evening.

3. They (to come) home at ten pm tomorrow.

4. When you (to come) home?

5. Their friends (to invite) us to spend Christmas holidays in their cottage?

6. How you (to create) a sketch for this project next week?

7. I (to send) email to my friend tomorrow.

8. Tomorrow I (to meet) my partner at the airport.

9. My friends (to go) to the club next week.

10. Why he (to go) to Paris next Monday?

11. They (to plant) grapes next summer.

12. What you (to do) tomorrow?

13. We (not to watch) TV in the evening today.

14. They (be) at the station in time for the 10.30 train.

15. I (not to go shopping) next Saturday, because I go shopping every Friday.

16. He (be) here soon.

№ 12. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную форму.

1. I shall play chess tomorrow.

2. Nick will go to the park now.

3. You will come to my place next Sunday.

4. I shall see him tomorrow.

5. She will dance tomorrow.

КЛЮЧ.

УПРАЖНЕНИЯ.

ЧАСТЬ I.

Местоимения.

№ 1. Вставьте: «I, you, he, she, it, we, they» по смыслу.

1. he (she) 10. We (you, they)

2. you 11. I

3. it 12. they

4. I 13. it

5. he 14. you

6. it 15. they

7. he 16. she

8. I 17. You (they)

9. he (she)

№ 2. Выберите нужное местоимение.

1. I 6. you

2. they 7. he

3. my 8. I

4. your 9. your

5. his 10. his

№ 3. Употребите подходящее по смыслу притяжательное местоимение.

1. their 5. my

2. her 6. its

3. our 7. their

4. your 8. her

№ 4. Вставьте: «my, your, his, her, its, our, their» по смыслу.

1. our 6. their

2. their 7. her

3. your 8. his

4. our 9. their

5. his 10. its

№ 5. Заполните пропуски нужным объектным местоимением.

1. me, it, her 6. Me, it

2. her 7. her

3. me, them 8. You, you, me

4. it 9. them

5. us 10. me, you

№ 6. Вставьте нужное по смыслу местоимение:

1. they 6. My, she, I

2. she, her 7. You, you, me, it

3. him 8. my, its

4. he, her 9. her, my, I, she, her, her

5. they, me, them 10. I, my, my (we, our, our)

№ 7. Раскройте скобки, выбрав правильное местоимение.

1. I 9. My, my

2. them 10. Our, us

3. I 11. them

4. him 12. your, its

5. She, him 13. him, his

6. We 14. their

7. her, me 15. Me, his, him

8. they 16. them, us

Глагол to be.

№ 8. Вставьте соответствующую форму глагола to be.

1. am 6. is

2. are 7. are

3. is 8. am

4. are 9. is

5. is 10. is

№ 9. Заполните пропуски формами глагола to be (am, is, are). Поставьте следующие предложения в вопросительную и отрицательную формы.

1. They are children. Are they children? They are not children.

2. Helen is a bad student. Is Helen a bad student? Helen is not a bad student.

3. These red pens are bad. Are these red pens bad? These red pens are not bad.

4. We are miners. Are we miners? We are not miners.

5. Mary is a child. Is Mary a child? Mary is not a child.

6. You are a teacher. Are you a teacher? You are not a teacher.

7. I am a teacher. Am I a teacher? I am not a teacher.

8. The pens and pencils are on the desk. Are the pens and pencils on the desk?

The pens and pencils are not on the desk.

9. Henry is a locksmith. Is Henry is a locksmith? Henry is not a locksmith.

10. She is happy. Is she happy? She is not happy.

№ 10. Поставьте глагол to be в Present Indefinite.

1. am 6. are, am

2. is, is 7. is, is, is

3. is, is 8. is, is

4. are, are, are 9. is, is

5. is, is 10. is

Обороты there is/are.

№ 11. Загадка и упражнение (заполните пропуски there is/there are):

There are four corners in the room.

There is one cat in each corner.

There are three cats in front of each cat.

How many cats are there in the room?

№ 12. Поставьте глагол "to be" в правильную форму:

1. is 6. is

2. are 7. is

3. is 8. is

4. is 9. is

5. are 10. are

№ 13. Задайте вопрос к предложению и ответьте на него отрицательно.

1. There is an arm-chair in the room. - Is there an arm-chair in the room? - There is no arm-chair in the room.

2. There is a newspaper in the box. - Is there a newspaper in the box? - There is no newspaper in the box.

3. There are children in the classroom. – Are there children in the classroom? - There are no children in the classroom.

4. There is milk in the cup. – Is there is milk in the cup? - There is no milk in the cup.

5. There are cars and buses in the street. – Are there cars and buses in the street?

- There are no cars and buses in the street.

6. There are three schools in our town. – Are there three schools in our town?

- There are no three schools in our town.

Глагол to have.

№ 14. Употребите глагол “to have” в правильной форме:

1. has 9. have

2. have 10. has

3. has 11. have

4. has 12. has

5. have 13. has

6. have 14. have

7. has 15. has

8. has

Множественное число существительных.

№ 15. Образуйте множественное число следующих существительных:

leaves, dishes, children, forks, men, knives, teeth, pens, knowledge, desks, mice, armchairs, lands, fish, houses, countries, horses, geese, dogs, pianos, games, lions, diaries, news, eagles, roads, ties, days, pages, matches, cages, ladies, tests, beds.

№ 16. Образуйте единственное число следующих существительных:

star, village, tree, city, wolf, plate, glass, sentence, cup, rat, horn, chair, book, baby, pencil, watch.

1. Dogs are animals.

2. Pencils are like pens.

3. Children have books.

4. The girls in that room are my sisters.

5. The boys do their work well.

№ 18. Поставьте существительные в единственное число, сделав все необходимые преобразования в предложении.

1. A horse is an animal.

2. A watch is a small clock.

3. A novel is a book.

4. A child is not always good.

5. A school is a large building.

Притяжательный падеж существительных.

№ 19. Образуйте притяжательный падеж с нужным существительным:

mother’s book

mother’s house

Mike’s place

the boys’ ties

the man’s car

Mary’s pencil

Ada’s flower

the women’s coats

Alec’s scarf

the children’s toys

Mrs. Smith’s cat

my brother’s wedding

her sisters’ garden

my wife’s hobby

my friends’ photos

№ 20. Вставьте вместо точек слова в скобках, применяя где необходимо притяжательный падеж — 's или of...

1. I like Ann's house.

2. What is the name of this country?

3. When is your friend’s birthday?

4. Do you like the colour of this car?

5. Write your name at the top of the page.

6. What is Nick’s address?

7. What was the cause of the accident?

8. My sister’s house is near the post office.

9. For me the morning is the worst part of the day.

10. The car stopped at the end of street.

№ 21. Переведите на английский язык, применяя притяжательный падеж.

1. my brother’s friend 6. my parents’ friend

2. my sister’s eyes 7. these people’s car

3. my sister’s book 8. this girl’s father

4. my sisters’ books 9. Ann’s uncle.

5. my mother’s friends 10. these women’s families

Артикль.

неопределенный, неопределенный, определенный, «нулевой», неопределенный, «нулевой», определенный, «нулевой», «нулевой».

A. 1. I see a kitten. The kitten is grey. 2. I have a doll. The doll is nice. 3. This is a farm. The farm is big. 4. These are apples. The apples are yellow. 5. I have tea in the morning. The tea is good.

B. 1. I see a boy. The boy's name is Pete. 2. I have a balloon. The balloon is red. 3. I have a toy tiger. The tiger is big. 4. This is a house. The house is old.

C. On Sundays I come to my grandmother. My grandmother likes to give me tea. I usually see a cake on the table. The cake is nice. I see apples on the table. The apples are big and red. Grandmother gives me my cup. The cup is blue. She has a cup too. The cup is pink. We like to have tea together.

№ 24. Вставьте артикль, где необходимо.

1. a, - 6. -, -

2. -, -, - 7. a, -, -

3. a, -, an, -, a 8. a

4. - 9. a, -

5. a, a, a 10. a, -, -

№ 25. Вставьте артикль, где необходимо.

1. a, the 6. -, -, -, a

2. -, the 7. -, -, -

3. a, the, -, - 8. -, -

4. - 9. a, the, -

5. a, the 10. a, -, the

№ 26. Вставьте артикль, где необходимо.

1. -, the, - 6. the, -, the

2. the, a 7. -, -

3. -, - 8. the, -, -

4. -, the, - 9. the, the

5. the 10. a

УПРАЖНЕНИЯ.

ЧАСТЬ II.

Неопределенные местоимения much, many.

№ 1. Переведите на английский язык следующие пары слов.

Many copy-books, much milk, much water, many days, many newspapers, much chalk, much snow, many years, many pictures, much music, many boys, many girls, much tea, many lemons, much meat, many rooms, many teachers, much work, much air, many birds, many cars.

№ 2. Вставьте much или many.

1. much 6. many

2. many 7. many, many

3. much 8. many

4. much 9. many

5. many 10. many

№ 3. Вставьте much или many.

1. many 6. much

2. much 7. much

3. much 8. many

4. much 9. many

5. much 10. much

Предлоги места.

№ 4. Вставьте предлоги in или to.

1. to, to, to, in, to

2. in

3. in

4. to, to, in, to, in, to, to, in

5. in

№ 5. Вставьте нужный предлог.

1. in, in 6. at

2. at, at, at 7. on

3. from 8. in

4. on 9. in, from

5. on 10. near (next to)

№ 6. Вставьте нужный предлог.

Mr. Foster is a young man. He is married and has two children. He plays cricket and football at his local club and works at an office. He usually walks to his office. He has lunch in a small restaurant near his office.

Mr. Foster's office is not very large. There is a desk in it and some chairs. Over the desk there is a shelf with books and in the centre of the room there is a table. There is a vase with flowers on it. On the walls of his room there are some pictures and a map.

In his desk there is a box in which there are some old Roman coins; nobody uses them for money now. Mr. Foster collects them.

Предлоги времени.

№ 7. Вставьте at/on/in.

1. on 6 June 5. in 1977

2. at 8 o'clock 6. in September

3. on Wednesday 7. on 24 September

4. at 12.30 a.m. 8. on Friday

№ 8. Вставьте at/on/in.

1. Where were you on 28 February?

2. I got up at 8 o'clock this morning.

3. I like getting up early in the morning.

4. My sister got married in May.

5. Diana and I first met in 1978.

6. Did you go out on Friday?

7. Did you go out on Friday evening?

8. Do often out in the evening?

№ 9. Вставь at/on/in, где нужно:

1. I'm leaving next Saturday.

2. I always feel tired in the evening.

3. Will you be at home this evening?

4. We went to Scotland last summer.

5. What do you usually do at the weekend?

6. She phones me every Sunday.

7. Can you play tennis next Sunday?

8. I'm afraid I can't come to the party on Sunday.

9. We went to bed late last night.

10. I don't like going out alone at night.

11. I won't be out very long. I'll be back in ten minutes.

12. I'm leaving on Saturday.

Степени сравнения прилагательных.

№ 10. Образуйте степени сравнения прилагательных.

Small – smaller – the smallest;

young – younger – the youngest;

thin – thinner – the thinnest;

thick – thicker – the thickest;

tall – taller – the tallest;

easy – easier – the easiest;

busy – busier – the busiest;

dirty – dirtier – the dirtiest.

Famous – more famous – the most famous;

beautiful – more beautiful – the most beautiful;

difficult – more difficult – the most difficult;

serious – more serious – the most serious;

charming – more charming – the most charming.

Good – better – the best;

much – more – the most;

bad – worse – the worst;

little – less – the least;

many – more – the most.

№ 11. Распределите следующие прилагательные в три колонки:

1(полож.)

2 (сравнит.)

3 (превосх.)

nice

modern

reasonable

many

good

high

light

dear

bad

cheap

little

important

polite

nicer

dearer

worse

less

more polite

higher

more important

better

lighter

most polite

more modern

cheaper

nicest

best

most important

cheapest

most modern

highest

dearest

worst

most reasonable

most

least

lightest

№ 12. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму прилагательного.

1. taller 9. longer

2. larger 10. shorter

3. shorter 11. colder

4. highest 12. more difficult

5. better 13. easier

6. higher 14. coldest

7. the most beautiful 15. worse

8. better 16. hottest

Настоящее неопределенное время.

№ 13. Допишите окончания глаголов –s или –es в Present Indefinite Tense, где необходимо.

1. wishes 6. carries

2. pass 7. speak

3. help 8. worry

4. thinks 9. obeys

5. live 10. goes

№ 14. Вставьте do или does.

1. does

2. does

3. do, do

4. do

5. does

6. do

7. do

8. does

9. do

№ 15. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную форму.

1. We do many exercises at home. Do we do many exercises at home? We don’t do many exercises at home.

2. He likes to speak English. Does he like to speak English? He doesn’t like to speak English.

3. He knows the answer. Does he know the answer? He doesn’t know the answer.

4. He usually has breakfast at 8 o’clock. Does he usually have breakfast at 8 o’clock? He doesn’t have breakfast at 8 o’clock.

5. You know the answer. Do you know the answer? You don’t know the answer.

6. Children like sweets. Do children like sweets? Children don’t like sweets.

7. The bell rings at 8.30. Does the bell ring at 8.30? The bell doesn’t ring at 8.30.

№ 16. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Indefinite.

1. My sister gets up at eight o'clock.

2. She is a school-girl. She goes to school in the afternoon.

3. Jane is fond of sports. She does her morning exercises every day.

4. For breakfast she has two eggs, a sandwich and a cup of tea.

5. After breakfast she goes to school.

6. It takes him two hours to do his homework.

7. She speaks French well.

8. My working day begins at seven o'clock. I get up, switch on the radio and do my morning exercises. It takes me fifteen minutes. At half past seven we have breakfast. My father and I leave home at eight o'clock. He takes a bus to his office. My mother is a doctor, she leaves home at nine o'clock. In the evening we gather in the living-room. We watch TV and talk.

№ 17. Составьте вопросы к предложениям, начиная их словами, данными в скобках.

1. Who goes for a walk after dinner?

2. Where does your mother work?

3. How often do the children play in the yard?

4. What time do her lessons begin on Monday?

5. When does she often go to see her friends?

6. How many boys do they know from his group?

7. When do you go to bed every day?

8. What does your brother wash every morning?

9. Who drinks coffee twice a day?

10. What do you often buy at the shop?

УПРАЖНЕНИЯ.

ЧАСТЬ III.

Неопределенные местоимения some, any, no и их производные.

№ 1. Вставьте some, any или по.

1. some (no) 6. any, some

2. any 7. any, some

3. some (no) 8. any, some

4. any, some 9. some

5. any, some 10. no

№ 2. Вставьте something, anything, nothing или everything.

1. everything

2. anything

3. nothing

4. something

5. anything

6. everything

7. something

8. something

9. anything, something

10. something

№ 3. Заполните пропуски, вставив одно из слов, данных в скобках.

1. any 6. anybody

2. no 7. any

3. anything 8. nobody

4. any 9. anything

5. anything 10. anything, anything

№ 4. Вставьте some, any, no или их производные.

1. some, any

2. no

3. something

4. any

5. some, no

6. anything, nothing

7. anything

8. nobody

9. Somebody (nobody)

10 anybody

11. any, somebody, some

12. anybody, any

13. some

14. anybody

Прошедшее неопределенное время.

№ 5. Разделите данные глаголы на две группы (правильные и неправильные).

правильные	неправильные
start, visit, enjoy, travel, stay, paint.	Begin, make, write, leave, lose, buy, do, see, take, have, drive, speak, come, meet.

№ 6. Образуйте форму прошедшего времени следующих глаголов:

Thanked, got, looked, saw, closed, lived, left, waited, thought, studied, went, came, returned, walked, brought, fought, discussed, repeated, caught, understood, heard, felt, copied out, read, took, spoke.

№ 7. Выберите правильную форму глагола to be.

1. were

2. were

3. was

4. was

5. were

6. was

7. was

№ 8. Поставьте следующие предложения в вопросительную и отрицательную форму:

1. Did Mr. Brown always open the windows before classes last year?

Mr. Brown didn’t always open the windows before classes last year.

2. Did it take him an hour to get to the Institute yesterday? It didn’t take him an hour to get to the Institute yesterday.

3. Did Tom and Ben walk through the park yesterday? Tom and Ben didn’t walk through the park yesterday.

4. Did he live in Kiev five years ago? He didn’t live in Kiev five years ago.

5. Did you finish work at 5 o'clock the day before yesterday? I didn’t finish work at 5 o'clock the day before yesterday.

6. Did they return home in the evening? They didn’t return home in the evening.

№ 9. Поставьте вопросы к выделенным словам:

1. Who wrote to you very often last year?

2. What book did our students read 2 weeks ago?

3. When did he take his dog out?

4. When did Kate speak to you about her plans for summer?

5. Where do the pupils usually go after classes?

6. What did we decide to spend together?

№ 10. Напишите по одному вопросу к каждому предложению, начиная их словами, данными в скобках.

1. When did the child get up?

2. Where did you see the portrait of Pushkin?

3. Did it rain all day yesterday?

4. Who gave the boy a bad mark for geography.

5. Who did his mathematics in the morning.

6. What did the friends speak over the telephone about?

Будущее неопределенное время.

№ 11. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Future Simple.

1. Will you go to the cinema next weekend?

2. Her mother won’t cook in the evening.

3. They will come home at ten pm tomorrow.

4. When will you come home?

5. Will their friends invite us to spend Christmas holidays in their cottage?

6. How will you create a sketch for this project next week?

7. I shall send email to my friend tomorrow.

8. Tomorrow I shall meet my partner at the airport.

9. My friends will go to the club next week.

10. Why will he go to Paris next Monday?

11. They will plant grapes next summer.

12. What will you do tomorrow?

13. We shan’t watch TV in the evening today.

14. They will be at the station in time for the 10.30 train.

15. I shan’t go shopping next Saturday, because I go shopping every Friday.

16. He will be here soon.

№ 12. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную форму.

1. Shall I play chess tomorrow? I shan’t play chess tomorrow.

2. Will Nick go to the park now? Nick won’t go to the park now.

3. Will you come to my place next Sunday? You won’t come to my place next Sunday.

4. Shall I see him tomorrow? I shan’t see him tomorrow.

5. Will she dance tomorrow? She won’t dance tomorrow.

ПРИЛОЖЕНИЕ.

Таблица неправильных глаголов.

Неопределенная форма (Infinitive)

Прошедшее время (Past Indefinite)

Причастие прошедшего времени (Past Participle)

Основные значения

become

begin

blow

break

bring

build

burn

buy

catch

choose

come

cost

cut

draw

dream

drink

drive

eat

fall

feed

feel

fight

find

fly

forget

get

give

grow

hang

have

hear

hold

keep

know

lead

learn

leave

lend

let

lose

make

mean

meet

put

read

ride

rise

run

say

see

sell

send

set

shake

shine

shoot

shut

sing

sink

sit

sleep

smell

speak

spend

stand

steal

swim

take

teach

tell

think

throw

understand

wear

win

write

was, were

became

began

blew

broke

brought

built

burnt

bought

caught

chose

came

cost

cut

did

drew

dreamt

drank

drove

ate

fell

fed

felt

fought

found

flew

forgot

got

gave

went

grew

hung

had

heard

held

kept

knew

led

learnt

left

lent

let

lost

made

meant

met

put

read

rode

rose

ran

said

saw

sold

sent

set

shook

shone

shot

shut

sang

sank

sat

slept

smelt

spoke

spent

stood

stole

swam

took

taught

told

thought

threw

understood

wore

won

wrote

been

become

begun

blown

broken

brought

built

burnt

bought

caught

chosen

come

cost

cut

done

drawn

dreamt

drunk

driven

eaten

fallen

fed

felt

fought

found

flown

forgotten

got

given

gone

grown

hung

had

heard

held

kept

known

led

learnt

left

lent

let

lost

made

meant

met

put

read

ridden

risen

run

said

seen

sold

sent

set

shaken

shone

shot

shut

sung

sunk

sat

slept

smelt

spoken

spent

stood

stolen

swum

taken

taught

told

thought

thrown

understood

worn

won

written

быть, являться

сделаться, стать

начинать(ся)

дуть

ломать(ся)

приносить

строить

гореть, жечь

покупать

ловить, схватывать

выбирать

приходить

стоить

резать

делать

тащить; рисовать

мечтать; видеть во сне

пить

вести, гнать

есть, кушать

падать

кормить

чувствовать

бороться, сражаться

находить

летать

забывать

получать; становиться

давать

идти, ходить

расти, становиться

вешать, висеть

иметь

слышать

держать

держать, хранить

знать

вести

учить(ся)

оставлять, покидать

давать взаймы

позволять

терять, проигрывать

делать

значить

встречать

класть

читать

ездить верхом

подниматься

бежать

сказать

видеть

продавать

посылать

устанавливать

трясти

сиять, блестеть

стрелять

закрывать

петь

погружаться

сидеть

спать

нюхать, пахнуть

говорить

тратить

стоять

красть; похищать

плавать

брать

обучать

сказать

думать

бросать

понимать

носить, изнашивать

выигрывать, побеждать

писать

Скачать материал

Скачать материал "Практическое пособие по английскому языку для студентов заочной формы обучения и экстернов"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Данное пособие предназначено для студентов заочной формы обучения и экстернов и представляет собой краткий грамматический справочник, составленный в соответствии с материалом контрольных работ, а также тренировочные упражнения с ключом для самоконтроля.

Пособие разделено на 3 части, каждая из которых соответствует материалу соответствующей контрольной работы.

Цель данного пособия – помочь студентам систематизировать знания по английскому языку для успешного выполнения контрольных работ и подготовки к зачету. Также пособие может быть использовано студентами других форм обучения при самостоятельном изучении пропущенных тем.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 839 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Конструирование трёхуровневых учебных заданий как эффективный инструментарий формирования и оценки предметных результатов в рамках системно-деятельностного подхода

08.01.2017
1217
4

docx

Облачные технологии в реализации системно-деятельностного подхода в работе учителя английского языка

08.01.2017
1628
8

docx

Дауысты, дауыссыз дыбыстарды оқыту

08.01.2017
2019
5

docx

Салалас құрмалас сөйлемнен өткенді қайталау

08.01.2017
3238
5

docx

Применение интерактивных методов в обучении английскому языку

08.01.2017
937
0

docx

Формирование личностного результата через создание учебных ситуаций на уроках английского языка

08.01.2017
1444
7

docx

Грамматический тест по теме: "The Mood"

08.01.2017
871
3

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 08.01.2017 3093
- DOCX 509 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Лизунова Наталья Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Лизунова Наталья Сергеевна
- На сайте: 7 лет и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 17991
- Всего материалов: 6