|
Мотивационно-ориентировочный
этап.
|
I.
Организационная часть.
1.1.Рефлексия.
|
|
|
|
1.2.Подготовка
к уроку.
·
Отметить
посещаемость и готовность к уроку.
·
Обратить
внимание на осанку, внешний вид и настроение учащихся.
·
Повторить
и зафиксировать записи в «Журнале по ТБ».
|
|
|
Поисковый
этап
|
II.
Актуализация опорных знаний.
Ответы
на вопросы.
- Чем
занимались на прошлом уроке?
- Какие
изделия шили?
|
Ответы
детей
(отвечали
на вопросы экзаменационных билетов и шили элементы рабочей одежды для
сюжетно- ролевых игр детям детского сада)
шили
головные уборы продавцам, сапожникам, поварам,
медработниками)
|
|
|
III.Теоретическая
часть.
3.1.Сообщение темы и цели урока. Пошив элементов рабочей одежды для сюжетно-
ролевых игр детям детского сада- передник с закругленным срезом.
3.2.
Беседа по теме: «Пошив элементов рабочей одежды для сюжетно- ролевых игр
детям детского сада».
Ответы
на вопросы.
-Какое
изделие будем шить?
-
Назовите детали передника с закругленным срезом?
-Вспомните
план пошива передника с закругленным срезом.
3.3.Закрепление
материала.
-
Расскажите последовательность выполнения технологической операции.
- На что
необходимо обратить внимание при проверке качества работы?
-От чего зависит
качество выполненного изделия?
|
Ответы
детей.
Дети
называют и показывают.
Работа с
магнитной доской (План пошива передника)
Последовательность
выполнения технологической операции:
наложить
обтачку
на изнаночную сторону детали, уравнять срезы, притачать (ширина шва 7
мм)
отогнуть
обтачку на лицевую сторону, выправить шов, образуя с изнаночной стороны кант
из обтачки, равный 1-2 мм
настрочить
обтачку
на 1- 2 мм от сгиба, придавая сгибу обтачки форму обрабатываемого среза,
приутюжить
Работа с
карточками «Проверка качества работы»
Ответы
детей.
|
|
|
IV.Физкультминутка.
|
|
|
Практический
этап
|
V.Практическая
часть.
Вводный
инструктаж
5.1.Сообщение темы практической работы.
5.2.Подготовка рабочих мест.
5.3.Повторение правил безопасной работы.
5.4. Повторение последовательности выполнения технологической операции
Самостоятельная
работа.
Проверка
качества работы
Ø
ширина
обтачки одинаковая по всей длине обрабатываемых срезов;
Ø
строчка
ровная, проложена на расстоянии 1- 2 мм от сгиба;
Ø
ширина
канта из обтачки по изнаночной стороне одинаковая по всей длине
обрабатываемого среза;
Ø
влажно-
тепловая обработка выполнена качественно.
|
Пошив
элементов рабочей одежды для сюжетно- ролевых игр детям детского сада.
Самоконтроль
и
взаимоконтроль
|
|
|
Текущий
инструктаж.
Целевые
обходы: соблюдение правил техники безопасности.
Индивидуальная
работа: помощь при выполнении задания, наводящие вопросы.
По мере
необходимости гимнастика для рук и глаз,
эмоциональные
разрядки (шутки, загадки, пословицы и поговорки о труде).
|
|
|
Рефлексивно-
оценочный этап
|
IV.Заключительная
часть.
Заключительный
инструктаж.
Воспроизведение
основных моментов урока.
Выделение
положительных моментов и недостатков в работе воспитанников.
|
|
|
|
Повторение.
Ответы
на вопросы.
-Чем мы
занимались на уроке?
-Для
чего служит передник с закругленным срезом?
-Где
можно использовать передник с закругленным срезом?
Игровой
момент: «Мы на экзамене».
|
Ответы
детей.
(передник
с закругленным срезом служит для защиты одежды человека от загрязнения)
В наших
передниках дети
будут
выполнять в играх роль мамы,
дежурить
по столовой,
в своих
играх они смогут «работать цветоводами»,
в
передниках дети будут «официантами в кафе»,
«прачками
в кукольных прачечных»
Ответы
на вопросы экзаменационных билетов
|
|
|
Анализ и
оценка работы учащихся на уроке.
Рефлексия.
-Что
делали сегодня на уроке?
-Как
делали?
-Где
пригодятся ваши знания и умения?
|
Ответы
детей
(Старались
шить аккуратно, быстро, качественно, с любовью,
берегли
каждую минутку!)
Умение
везде найдет применение
(сначала
на экзамене, потом в училище, затем в жизни)
|
|
|
Окончание
урока.
|
Уборка
рабочих мест.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.