Практическое применение проектного метода на уроках истории

Практическое применение проектного метода

                                                        Автор-составитель – Хандога Н.А.

                                            Преподаватель общественных дисциплин

Тема:              Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг.

                                             Люди и события

Цели: 

- освоение уч-ся проектных умений, общеучебных навыков, исторических знаний, универсальных компетентностей.

- развитие навыков работы с информацией, умением  анализировать, ранжировать и проверять сведения;

- воспитание патриотизма, чувства долга и гордости за своих близких, коллективизма,

Метод обучения: проектный

Оборудование: инструкция, список необходимых источников информации

ТИП  ПРОЕКТА  исследовательско - информационный

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА сбор информации о каком либо объекте или событии для доказательства или опровержения гипотезы «Ели бы не тоталитарный режим Сталина, то народ не смог бы одержать Победу»

ПРОЕКТНЫЙ ПРОДУКТ  статистические данные, результаты опросов, интервью, общественного мнения, обобщения высказываний по вопросу о Победе в Великой Отечественной войне, оформленные установленным способом.

ТИП ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧ-СЯ сбор информации, анализ, логическое мышление

ТИП ДЕЯТЕЛЬНОСТИ педагога – эксперта  (отстраненная позиция, побуждающая уч-ся к максимуму активности)

ФОРМИРУЕМАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ мыслительная (аналитическое мышление), информационная, коммуникативная

         Провести  исследование «Моя семья в годы Великой Отечественной войны», узнайте, есть ли среди ваших родственников и (знакомых) те, кто пережил Великую Отечественную войну,

 ответив на вопросы:

1.     Кто из ваших родственников сражался на фронтах войны?

2.     Расскажите об их военном пути. Какая память (документы, письма, устный рассказ) сохранились?

3.     Как сложилась жизнь в тылу членов вашей семьи? Чем они занимались?

4.     Какие свидетельства их жизни в тылу сохранились (документы, письма, устный рассказ, вещи)? Почему в вашей семье их хранят?

5.     Где они находились в первый день войны?

6.     Слышали ли обращения «великих» страны к народу? Какое впечатление оно произвело?

7.     Какие события они запомнили как самые важные? Как самые радостные? Как самые горестные?

8.     Цена Победы для моей семьи

На основании своего исследования ответить на вопрос:

9.     Кто одержал Победу в войне против фашизма: НАРОД или это заслуга Сталина?

ХОД РАБОТЫ

над проектом

1.      ПОСТАНОВКА ЦЕЛИ и обоснование проблемы

2.      ПЛАН достижения цели

3.     СПОСОБЫ работы

4.      РЕФЛЕКСИЯ

5.      РЕЗУЛЬТАТ  ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ПРОЕКТА – фильм – интервью, компьютерная презентация