Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Другие методич. материалы / Практическое применение технологий искусство (презентация)

Практическое применение технологий искусство (презентация)

  • Музыка
Практическое применение художественно-педагогических технологий в преподаван...
ориентироваться в меняющейся жизненной ситуации, самостоятельно приобретая не...
“интерактив” образовано от слова “interact” (англ.), где “inter” — взаимный,...
«Учитель – ученик» «Учитель – группа» «Ученик – ученик» «Ученик- группа учащи...
задача учителя в интерактивной технологии фасилитация (поддержка, облегчение)...
«Мозговой штурм»; Дискуссия; Деловая игра; Ролевая игра; Метод «Синквейна» Иг...
Это метод продуцирования идей и решений при работе в группе.
 Поиск путей решения какой либо проблемы.
Включение в работу всех членов группы. Определение уровня знаний и основных и...
Называя идеи, нельзя повторяться. Чем больше список идей, тем лучше. Разрабат...
Определяет направление и тему мозгового штурма. Фиксирует идеи, высказанные у...
Происхождение искусства РАБОТА В ГРУППАХ
Презентация проекта
Форма беседы, когда у участников на основании своих знаний и опыта имеются ра...
Решение групповых задач или воздействие на мнения и установки участников в пр...
Обучение участников анализу реальных ситуаций. Формирование навыков формирова...
круглый стол; экспертные группы; форум; симпозиум; дебаты; «судебное заседани...
Обозначение проблемы. Побуждение к дискуссии всех участников. Сбор различных...
ситуация , в которой участник берет нехарактерную для него роль.
Моделирование Инструктаж Подкрепление
Это – формирование эффективного способа поведения каждого участника группы в...
Это – вмешательство ведущего (учителя), который помогает участникам группы со...
Это – поощрение, стимулирующее правильное поведение участников группы в разыг...
Предоставить участникам возможность применять новые формы поведения в ситуаци...
1 строка – название темы, 2 строка – определение темы в двух прилагательных,...
Кроссворды; «Интервью с историческим героем»; «Найди ошибку»; «Аукцион имен»...
Технологии на уроках «Искусства» Использование картин во время восприятия муз...
виды интеграции графически изобразить мелодичный рисунок, передать линиями ха...
виды интеграции создать мелодию (речитатив) к стиху или фрагменту литера­турн...
«Музыкальные минутки» которые звучат в процессе выполнения художественной раб...
Пантомимичное «иллюстрирование» (жесты, персонажи, движения, мимика);
Путешествие на импровизированную выставку;
Просмотр фрагментов фильмов и мультфильмов; Изображение полюбившихся героев и...
Ролевые игры «Знатоки искусств» «Кукольный театр» и др.;
Использование интерактивного метода помогает выполнить заказ общества, подго...
1 из 35

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Практическое применение художественно-педагогических технологий в преподаван
Описание слайда:

Практическое применение художественно-педагогических технологий в преподавании курса «Искусство»

№ слайда 2 ориентироваться в меняющейся жизненной ситуации, самостоятельно приобретая не
Описание слайда:

ориентироваться в меняющейся жизненной ситуации, самостоятельно приобретая необходимые знания, применяя их на практике для решения разнообразных возникающих проблем; самостоятельно критически мыслить; грамотно работать с информацией; быть коммуникабельными, контактными в разных социальных группах; работать над развитием собственной нравственности, интеллекта, культурного уровня.

№ слайда 3 “интерактив” образовано от слова “interact” (англ.), где “inter” — взаимный,
Описание слайда:

“интерактив” образовано от слова “interact” (англ.), где “inter” — взаимный, “act” — действовать. “Интерактивность” означает способность взаимодействовать или находиться в режиме диалога.

№ слайда 4 «Учитель – ученик» «Учитель – группа» «Ученик – ученик» «Ученик- группа учащи
Описание слайда:

«Учитель – ученик» «Учитель – группа» «Ученик – ученик» «Ученик- группа учащихся» «Ученик – аудитория» «Группа учащихся – аудитория» «Ученик – компьютер»

№ слайда 5 задача учителя в интерактивной технологии фасилитация (поддержка, облегчение)
Описание слайда:

задача учителя в интерактивной технологии фасилитация (поддержка, облегчение) — направление и помощь процессу обмена информацией: – выявление многообразия точек зрения; – обращение к личному опыту участников; – поддержка активности участников; – соединение теории и практики; – взаимообогащение опыта участников; – облегчение восприятия, усвоения, взаимопонимания участников; – поощрение творчества участников.

№ слайда 6 «Мозговой штурм»; Дискуссия; Деловая игра; Ролевая игра; Метод «Синквейна» Иг
Описание слайда:

«Мозговой штурм»; Дискуссия; Деловая игра; Ролевая игра; Метод «Синквейна» Игры, игровые элементы

№ слайда 7 Это метод продуцирования идей и решений при работе в группе.
Описание слайда:

Это метод продуцирования идей и решений при работе в группе.

№ слайда 8  Поиск путей решения какой либо проблемы.
Описание слайда:

Поиск путей решения какой либо проблемы.

№ слайда 9 Включение в работу всех членов группы. Определение уровня знаний и основных и
Описание слайда:

Включение в работу всех членов группы. Определение уровня знаний и основных интересов участников. Активизация творческого потенциала участников.

№ слайда 10 Называя идеи, нельзя повторяться. Чем больше список идей, тем лучше. Разрабат
Описание слайда:

Называя идеи, нельзя повторяться. Чем больше список идей, тем лучше. Разрабатывая проблему, подходите к ней с разных сторон, расширяя и углубляя различные подходы. Идеи не оцениваются и не критикуются.

№ слайда 11 Определяет направление и тему мозгового штурма. Фиксирует идеи, высказанные у
Описание слайда:

Определяет направление и тему мозгового штурма. Фиксирует идеи, высказанные участниками. Держится в стороне от дискуссии.

№ слайда 12 Происхождение искусства РАБОТА В ГРУППАХ
Описание слайда:

Происхождение искусства РАБОТА В ГРУППАХ

№ слайда 13 Презентация проекта
Описание слайда:

Презентация проекта

№ слайда 14 Форма беседы, когда у участников на основании своих знаний и опыта имеются ра
Описание слайда:

Форма беседы, когда у участников на основании своих знаний и опыта имеются различные мнения по какой – либо проблеме.

№ слайда 15 Решение групповых задач или воздействие на мнения и установки участников в пр
Описание слайда:

Решение групповых задач или воздействие на мнения и установки участников в процессе общения.

№ слайда 16 Обучение участников анализу реальных ситуаций. Формирование навыков формирова
Описание слайда:

Обучение участников анализу реальных ситуаций. Формирование навыков формирования проблемы. Развитие умения воздействовать с другими участниками. Демонстрация многозначимости решения различных проблем.

№ слайда 17 круглый стол; экспертные группы; форум; симпозиум; дебаты; «судебное заседани
Описание слайда:

круглый стол; экспертные группы; форум; симпозиум; дебаты; «судебное заседание»; «аквариум»

№ слайда 18 Обозначение проблемы. Побуждение к дискуссии всех участников. Сбор различных
Описание слайда:

Обозначение проблемы. Побуждение к дискуссии всех участников. Сбор различных мнений и аргументов. Выделение общих точек зрения и важных пунктов. Подведение итога групповой дискуссии. Сообщение объективной информации по теме дискуссии и своего комментария.

№ слайда 19 ситуация , в которой участник берет нехарактерную для него роль.
Описание слайда:

ситуация , в которой участник берет нехарактерную для него роль.

№ слайда 20 Моделирование Инструктаж Подкрепление
Описание слайда:

Моделирование Инструктаж Подкрепление

№ слайда 21 Это – формирование эффективного способа поведения каждого участника группы в
Описание слайда:

Это – формирование эффективного способа поведения каждого участника группы в конкретной разыгрываемой ситуации.

№ слайда 22 Это – вмешательство ведущего (учителя), который помогает участникам группы со
Описание слайда:

Это – вмешательство ведущего (учителя), который помогает участникам группы советами, поддержкой поиска оптимального выхода из трудной ситуации.

№ слайда 23 Это – поощрение, стимулирующее правильное поведение участников группы в разыг
Описание слайда:

Это – поощрение, стимулирующее правильное поведение участников группы в разыгрываемой ситуации.

№ слайда 24 Предоставить участникам возможность применять новые формы поведения в ситуаци
Описание слайда:

Предоставить участникам возможность применять новые формы поведения в ситуациях, приближенных к реальным. Показать, как поведение участников влияет на окружающих. Дать возможность испытать новые чувства, мысли, идеи. Побудить к работе , обеспечить обратную связь со стороны членов групп.

№ слайда 25 1 строка – название темы, 2 строка – определение темы в двух прилагательных,
Описание слайда:

1 строка – название темы, 2 строка – определение темы в двух прилагательных, 3 строка – 3 глагола, показывающие действия в рамках темы, 4 строка – фраза из 4 слов, сказывающая отношение автора к теме, 5 строка – завершение темы, синоним первого слова.

№ слайда 26 Кроссворды; «Интервью с историческим героем»; «Найди ошибку»; «Аукцион имен»
Описание слайда:

Кроссворды; «Интервью с историческим героем»; «Найди ошибку»; «Аукцион имен» «Отгадай термин, героя и событие» «Три предложения»

№ слайда 27 Технологии на уроках «Искусства» Использование картин во время восприятия муз
Описание слайда:

Технологии на уроках «Искусства» Использование картин во время восприятия музыки как добавочного стимула развития образного мышления; Звучание музыки во время восприятия изобразительного искусства.

№ слайда 28 виды интеграции графически изобразить мелодичный рисунок, передать линиями ха
Описание слайда:

виды интеграции графически изобразить мелодичный рисунок, передать линиями характер движения мелодии (плавный, скачкообразный), направление движения мелодии (вверх или вниз), добрать к мелодии соответствующие за характе­ром линии-образа («линия-пружинка», «линия-волна», «линия-зигзаг», «линия-пунктир»); подобрать цвета, соответствующие музыкальным тембрам, образам и настроениям; отобразить музыкальные ритмы (двух-, трех-, четырехдольные) или формы (двух-, трехчастные, вариация, рондо) в орнаментальных композициях, в частности аппликациях; нарисовать реалистические композиции (сюжетно-тематические, пейзажные и т.п.) — «визуальные рассказы» к программным музыкальным произведениям, театральным спектаклям; отобразить развитие музыки, ее формы в беспредметных цветных композициях — «визуальных вариациях», в которых изменять цветную гамму (яркость, насыщенность, контрастность) соответственно изменениям в музыке; создавать музыкальные образы — интонации, ритмы, «звуковые пятна», которые бы характеризовали героев сказки, персонажей сюжетной картины или портрета;

№ слайда 29 виды интеграции создать мелодию (речитатив) к стиху или фрагменту литера­турн
Описание слайда:

виды интеграции создать мелодию (речитатив) к стиху или фрагменту литера­турного произведения (по интонациями-подсказками или в заданном жан­ре, размере); воссоздать характер танцев в беспредметных композициях; нарисовать иллюстрации к детским сказкам; нарисовать фрагменты мультфильма (роскадровка); передать с помощью жестов, танцевальных движений, пантомимы характеры героев сказки, персонажей картины, образов программ­ной музыки; «оживить» картину с помощью пантомимы, мимики, жестов, движений или разыграть мысленный диалог за сюжетом картины (на­пример «натюрморт в лицах», «разговор героев парного пор­трета»); создать «театр костюма» — инсценировка мини-рассказов о традициях национальной одежды, вышивки, украшений (в сопровождении танцевальной музыки).

№ слайда 30 «Музыкальные минутки» которые звучат в процессе выполнения художественной раб
Описание слайда:

«Музыкальные минутки» которые звучат в процессе выполнения художественной работы или интерпретации работ живописи; Пластическое интонирование (элементы хореографии);

№ слайда 31 Пантомимичное «иллюстрирование» (жесты, персонажи, движения, мимика);
Описание слайда:

Пантомимичное «иллюстрирование» (жесты, персонажи, движения, мимика);

№ слайда 32 Путешествие на импровизированную выставку;
Описание слайда:

Путешествие на импровизированную выставку;

№ слайда 33 Просмотр фрагментов фильмов и мультфильмов; Изображение полюбившихся героев и
Описание слайда:

Просмотр фрагментов фильмов и мультфильмов; Изображение полюбившихся героев из фильмов, мультфильмов;

№ слайда 34 Ролевые игры «Знатоки искусств» «Кукольный театр» и др.;
Описание слайда:

Ролевые игры «Знатоки искусств» «Кукольный театр» и др.;

№ слайда 35 Использование интерактивного метода помогает выполнить заказ общества, подго
Описание слайда:

Использование интерактивного метода помогает выполнить заказ общества, подготовить личность, способную самостоятельно мыслить и принимать решения.

Автор
Дата добавления 23.04.2016
Раздел Музыка
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров38
Номер материала ДБ-050216
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх