Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Практическое учебное занятие по предмету «Информатика»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Практическое учебное занятие по предмету «Информатика»

библиотека
материалов


Практическое учебное занятие

по предмету «Информатика»

по теме: «Текстовый процессор»



I.

hello_html_m77496fc3.png Кошелева Ирина Васильевна;

hello_html_m77496fc3.png План – конспект учебного занятия по информатике;

hello_html_m77496fc3.png «Информатика»


II.

Учебное занятие проводится на I курсе в техникуме после изучение темы «Текстовые процессоры», в которой рассматриваются следующие темы: Текстовые файлы и текстовые документы; Редактирование текстовых документов (Основные операции с текстом; Форматирование символов и абзацев; Оформление страницы документа; Форматирование оглавления; Работа с таблицами; Работа рисунками; Грамматика в процессоре.).


Разработка конспекта урока–контроля по теме «Текстовый процессор Word» проводится в форме - «Творческая мастерская», где учащимся предлагается выполнить практическую работу по подготовке материалов и печати «Книжки – малышки», где необходима «компьютерная вёрстка» и индивидуальный дизайн.

























Тема урока: «Текстовый процессор Word»

Продолжительность учебного занятия: 90 мин

Цели урока:

hello_html_m77496fc3.png проверить теоретические и практические знания учащихся по окну документа (строка меню, панели инструментов, линейка); текстовому редактору (оформление и редактирование текста, вставка графических изображений; предварительный просмотр; печать и т.д.);

hello_html_m77496fc3.png расширить представления учащихся о возможностях компьютера по обработке текстовой информации;

hello_html_m77496fc3.png развивать познавательный интерес к информационным технологиям;

hello_html_m77496fc3.png формирование у учащихся умений применять полученные знания для решения собственных задач.

Оборудование: компьютерный класс, локальная сеть, выход в Интернет, проектор, экран.

Тип урока: проверка и оценка знаний и способов деятельности учащийся.

Форма проведения: практическая работа – «Творческая мастерская»


Этапы учебного занятия:

Организационный момент

Этап проверки Д/З

Этап актуализации субъективного опыта учащихся

Этап контроля и самоконтроля

Этап подведения итогов учебного занятия

Этап рефлексии











Ход

учебного занятия


Организационный этап. Приветствие. Правила техники безопасности в компьютерном классе. Тема учебного занятия, представлена визуально на презентационном экране.


Этап проверки Д/З:

Учащиеся подготовили текст и картинки (внеурочное время были помещены в личные папки учащихся и папку «Мои рисунки») для своей будущей работы.


Этап актуализации:

Сообщение темы учебного занятия.

Вопросы:

  • Что такое текстовый редактор?

  • Перечислите основные параметры страницы текстового документа?

  • Какие средства форматирования текста можно использовать?

  • Какие способы таблиц вы знаете?

  • Какие возможности предоставляет таблица при работе с текстом?

  • С какими графическими объектами может работать современный текстовый редактор?

  • Какие функциональные возможности заложены в современном текстовом редакторе?


    • Демонстрация учащимся заранее приготовленные различные образцы оформления «Книжек – малышек» в печатном виде и варианты конечного результата на примере работы учащегося другой группы на компьютерах (Приложение 2, 3).

    • Демонстрация визуально на презентационном экране расположение «заготовок» и их оформление (Приложение 1)


Этап контроля и самоконтроля:

Выполнение практической работы в текстовом редакторе

подготовка материалов и печать «Книжки – малышки».


Подготовительный этап

Проверка накопленного по теме материала в личных папках учащихся

Форма организации деятельности учащихся

Индивидуальная

Функции преподавателя

Координатор действий


Основной этап

Выполнение творческой - практической работы

Форма организации деятельности учащихся

Индивидуальная работа

Функции преподавателя

Осуществлять промежуточный контроль

Заключительный этап

Демонстрация готовой работы

Распечатать, разрезать и скрепить конечный вариант работы.

Форма организации деятельности учащихся

Коллективная

Функции преподавателя

Оказание помощи в самостоятельной деятельности учащихся


Этап подведения итогов:

Преподаватель комментирует, насколько успешно была выполнена практическая работа в группе, все ли справились с заданием.

Подведение итогов учебного занятия, преподаватель демонстрирует готовую «печатную продукцию» учащихся и оценивает «качество» книжки


Этап рефлексии:

Преподаватель предлагает, учащимся по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске:

сегодня я узнал…

было интересно…

было трудно…

я выполнял задания…

я понял, что…

теперь я могу…

я почувствовал, что…

я приобрел…

я научился…

у меня получилось …

я смог…

я попробую…

меня удивило…

урок дал мне для жизни…

мне захотелось…

Список используемой литературы:

  1. Аствацатуров Г., Технология целееполагания урока, Изд. «Учитель», Волгоград: 2011г.

  2. Босова Л.,. Босова А., Уроки информатики в 5–7 классах, методическое пособие Бином Лаборатория знаний, М: 2012г.

  3. Голубева Л., Чегодаева Т., Анализ урока, Типология, методики, диагностика, Волгоград: 2012г.

  4. Подведение итогов урока рефлексия .http://www.ezhva-licey.ru

  5. Угринович Н., Информатика и информационные технологии 10 -11, Бином Лаборатория знаний, М: 2013г.

  6. Шафрин Ю., Информационные технологии I - II часть, Лаборатория Базовых Знаний, М: 2010г.















Приложение 1


  • Образец правильного расположение заготовок;

  • Использование и оформление автофигур с панели Рисования

hello_html_5fadb27d.gif







hello_html_7c464228.png




hello_html_571b9e2.png





Образец обложки книжки








Образец расположение всех листов готовой «Книжки - малышки».
















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.11.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров95
Номер материала ДБ-385439
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх