Практическое
занятие.
Тема: «Добрые дела»
Цель:
Формирование у воспитанников трудовых навыков.
Задачи:
Развивать самостоятельность при работе с
инструментами.
Воспитывать доброе отношение к окружающим
людям и птицам.
Закреплять навыки проектной и совместной
деятельности.
Оборудование: Простые
карандаши, линейки, отвертки, плоскогубцы, шурупы, шило, ноутбук, птицы из
бумаги, чертежи, детали кормушки, шпагат.
Ход
практического занятия:
Организационный момент: Игра
приветствие: встаньте в круг и по кругу пожмите друг другу руку со словами
«привет Сергей» (назвать полное имя), а теперь задание: нужно разделяться на
пары и назвать по 2 схожие черты и 2 отличающие вас черты. После этого за 30
секунд нужно объединиться в группы по различным признакам: пол, цвет волос,
гороскоп, рост, цвет глаз и т. д.
Вопрос: Назовите
черты, по которым вы распределились.
Пары, которые у вас получились и будут
вашим напарником на нашем занятии. Ребята вы молодцы давайте приступим к
работе.
Введение в тему:
Ребята, а вы знаете, что совсем скоро международный день птиц его отмечают 1
апреля. Мы с вами ни раз, говорили, о том, что нужно помогать птицам. Мы с вами
решили сделать кормушки для птиц, для этого мы провели большую подготовительную
работу и о проделанной работе мы подготовили сообщение и презентацию. Сейчас
Борис и Сергей нам расскажут о том, как проходила подготовка.
Слово воспитанников: (презентация )(слайд
инструктаж)Мы решили сделать кормушки для птиц и для
этого для начала мы сели и разработали чертеж нашей будущей кормушки,(слайд)
которая должна состоять из доступных для нас материалов. После чего мы занялись
подготовкой и сбором деталей, нашли маленькое сломанное дерево и от него
отмерили нужное нам количество круглых брусков.(слайд) Потом мы подобрали крупные
детали по заданному размеру в чертеже.(слайд) Сходили в магазин и купили
подходящие шурупы, а так же купили шпагат.(слайд)
Слово воспитателя: Спасибо
ребята за ваше сообщение, возвращайтесь на свои места.
Основная часть:
Слово воспитателя: Сегодня
мы проведем завершающий этап по изготовлению наших кормушек и подарим их
птичкам.
Итак, приступим, но для начала проведем
небольшой инструктаж по безопасности:(повторим слайд номер 2) как нужно
вести себя, когда вы работаете с отвертками и шилом? (правильно ни в коем
случае нельзя махать отверткой по сторонам, засовывать ее в рот и направлять в
сторону напарника, потому что может случиться несчастный случай и вы можете
получить серьезную травму. (То же самое с шилом и шурупами.)
Этап №1
Обсуждение этапов работы подготовка и примерка деталей. Отмеряем по линейке
правильные ли размеры у наших деталей, сравниваем размер с чертежом.( для того
чтобы размер был правильный мы должны перевести его из масштаба в нормальный
размер для этого размер деталей чертежа мы умножаем на 10 и получаем
натуральный размер.(например высота опоры 20мм значит умножаем на 10 и получаем
200 мм или переводим в сантиметры и получаем 20 см.
Вопрос: Как
вы думаете, что нужно сделать в первую очередь? ( Правильно, нужно проверить
количество и размеры деталей все ли соответствует нашему чертежу.)
Этап №2 Начинаем
сборку и для этого нам понадобиться карандаши и линейки, согласно чертежу отмерим,
и помети место, где будет в дальнейшем проделано отверстие.
Этап №3 Отверстия
для скрепления деталей мы проделали заранее и для того чтобы проверить
правильно ли они сделаны мы берем линейку и отмеряем.
Физминутка: Ребята,
а сейчас я предлагаю немного отдохнуть и сделать небольшую разминку. Для этого
вы должны встать и построится так же как на зарядку. (упражнения на
расслабление: потягивания, вращение головой, наклоны в с стороны и вперед
назад, гимнастика для кистей рук:вытянуть руки вперед и сжимать и разжимать
кисти рук при этом поворачивая ладони вверх вниз. Гимнастика для глаз:
● Рисование «ленивых восьмерок» глазами.
● Крепко зажмурить глаза на 3-5 секунд, а
затем открыть их на такое же время. Повторять 6 раз.
● Быстро моргать в течение 10-12 секунд.
Открыть глаза, отдыхать 10-12 секунд. Повторять 3 раза.
● закрыть веки, массировать их с помощью
легких круговых движений пальца. Повторять в течении 20-30 секунд. (Спасибо
зарядке здоровье впорядке.)
Ребята мы немного отдохнули, а теперь
я предлагаю вам продолжить нашу работу.
Этап №4 теперь
мы работаем в парах, вы должны помочь друг другу закрепить кормушки с помощью
шурупа и отвертки. Если кому- то нужна помощь можете позвать меня если что, то
не получается.
Этап№5
вроде бы кормушка готова, но еще чего -то не хватает, как думаете чего? (правильно
ребята нужны бортики, чтобы корм для птиц не раздувало ветром и он не падал
через края.) Для этого мы берем шпагат и наматываем вокруг кормушки.
Этап№6 для
того чтобы нам закрепить наши кормушки на дереве мы сейчас сделаем усики из
проволоки, для этого мы возьмем кусачки и откусим нужную длину проволоки и
закрепим ее следующим образом. (показывает воспитатель)
Заключительная часть:
Вопросы: Что
нового вы узнали в процессе нашей с вами работы? (узнали как делать кормушку,
как делать чертеж, как заготавливать запчасти, как пользоваться инструментами и.т.д.)
Какими инструментами мы пользовались, в
процессе данной работы? ( пила, лобзик, отвертка, плоскогубцы, шурупы, проволока,
и.т.д.)
Для чего нужны кормушки?
Когда отмечают международный день птиц?
Обратная связь:
А сейчас я раздам вам птичек которых мы с вами заранее подготовили и хотел бы
чтоб вы написали на этих птичках пожелания для себя, чему бы вы хотели еще
научиться. Что доброго хорошего и полезного вы могли бы или очень хотите
сделать для окружающих вас людей, или животных. Напишите доброе дело которое вы
сделаете в бедующем.
Итог: Ребята
вы молодцы, сейчас я предлагаю вам взять хлебные крошки и крупу, одеться и
пойти на территорию детского дома закрепить кормушки и насыпать корм для птиц.
(дети выходят в сопровождении Другова воспитателя или старших воспитанников и
закрепляют кормушки и делают заключительное фото для презентации.)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.