1024542
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокШкольному психологуКонспектыПрактическое занятие "Механизмы вовлечения в зависимость"

Практическое занятие "Механизмы вовлечения в зависимость"

библиотека
материалов

Следуй за белым кроликом, или как попадают в беду.

Практическое занятие



Время: 1 час

Материалы: красивая коробка (непрозрачная), конфеты, ниточки (меньше по количеству, чем участников), ручки, бланки анкет.


Цель: ознакомить интерактивными методами с механизмами вовлечения в зависимость.


Ход занятия


Имя

Произнести свое имя первый раз нейтрально, второй с положительными эмоциями.


Ниточка

Я хочу Вам рассказать о себе. Далее следует рассказ про летний отдых у моря. Вызывающий интерес у подростков, какими – либо нестандартными деталями, близкими им по духу. (Как пример рассказ про кемпинг где жили интересные "свободные люди", с которыми вы интересно и увлекательно проводили время).

Все мы слышали про красную нить Каббалы. Но на самом деле правильно заряженная нить другого цвета несет в себе уже другую информацию и соответственно оказывает влияние на Вас и Вашу жизнь.

Например, черная – власть, фиолетовая – богатство, белая – познавательные способности, и пр. Эти нити выдерживают в специальном холщовом мешочке, в прокаленном песке, в еловом ящичке, в месте с положительной энергетикой. На море. Я для занятия выписала нам голубые нити, т.к. это цвет гармонии и активизирует любовь к миру. Мне прислали их небольшое количество, к сожалению всем не хватит. Могу их подарить желающим.

Обсуждение:

  1. Вопрос к тем, кто взял ниточку, почему? Для чего?

  2. Вопрос к тем, кому не досталось, но очень хотелось – зачем вам ниточка? Для чего? Как Вы без нее будете справляться?

  3. Вопрос к тем, кто отказался, или не захотел ниточку – почему?

В конце обсуждения делается вывод о том как легко люди соглашаются на какие – либо блага не прикладывая усилий.

Змея

Для следующей игры нам понадобиться определить самое опасное существо на Земле (предлагают свои варианты). Давайте сузим круг до змей (опять варианты).

Я предлагаю самой опасной и ядовитой змеей определить ТАЙПАНА или как еще ее называют ЖЕСТОКАЯ ЗМЕЯ. Ядовитые зубы длиной 13 мм. Ее яд самый токсичный, оказывает нейротоксичное влияние – блокирует мышечные сокращения, следовательно дыхательный паралич, нарушает свертываемость крови. Длину имеет 1.9м. Яда у одной змеи достаточно чтобубить100человек, или 250000 мышей. Обитает в Ирландии, там ее называют НААШ КОНТРРТЕХА. Очень агрессивная змея, нападает не только на случайных прохожих, но и может сидеть в засаде.

На самом деле живет в Австралии. От людей скрывается, совершенно не агрессивная, нападает с целью пропитания на очень мелких зверьков. Не зарегистрировано ни одного смертельного случая, хотя теоретически человек умрет через 45 секунд.

Обсуждение:

  1. Почему согласились с мнением ведущего?

  2. Почему не отстаивали свое мнение?


Табу

Перед несовершеннолетними ставится красивая закрытая коробочка.

Ведущий говорит: "В этой коробке лежит то, что нельзя брать, но я вас не ограничиваю". Далее дается время для действия участников. Они могут подходить, открывать коробку, брать содержимое. Строить предположения с места, или никак не реагировать.

Обсуждение:

  1. Кто и почему открыл коробку?

  2. Кто и почему взял содержимое?

  3. Кому очень хотелось, но он не подошел или не взял содержимое? Почему?

  4. Кому было не интересно, что лежит в коробке? Почему?


Ресторан (обратная связь)

hello_html_7383ea78.jpgНа доске крепиться картинка "повар".





Всем раздаются бланки:

Насытились?

  • Я съел бы еще этого ___________________________________

  • Больше всего мне понравилось__________________________

  • Я почти переварил_____________________________________

  • Этот ресторан ________________________________________

  • Я переел _____________________________________________

Пожалуйста, добавьте____________________________________________



Курс профессиональной переподготовки
Педагог-психолог
Курс повышения квалификации
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Инновации в патопсихологии детского возраста»
Курс повышения квалификации «Обучение без стресса. Психосоматика»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности психолога в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Способы психокоррекции и профилактики в реалиях современного мира»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.