Практическое занятие "Механизмы вовлечения в зависимость"

Следуй за белым кроликом, или как попадают в беду.

Практическое занятие

Время: 1 час

Материалы: красивая коробка (непрозрачная), конфеты, ниточки (меньше по количеству, чем участников), ручки, бланки анкет.

Цель: ознакомить интерактивными методами с механизмами вовлечения в зависимость.

Ход занятия

Имя

Произнести свое имя первый раз нейтрально, второй с положительными эмоциями.

Ниточка

Я хочу Вам рассказать о себе. Далее следует рассказ про летний отдых у моря. Вызывающий интерес у подростков, какими – либо нестандартными деталями, близкими им по духу. (Как пример рассказ про кемпинг где жили интересные "свободные люди", с которыми вы интересно и увлекательно проводили время).

Все мы слышали про красную нить Каббалы. Но на самом деле правильно заряженная нить другого цвета несет в себе уже другую информацию и соответственно оказывает влияние на Вас и Вашу жизнь.

Например, черная – власть, фиолетовая – богатство, белая – познавательные способности, и пр. Эти нити выдерживают в специальном холщовом мешочке, в прокаленном песке, в еловом ящичке, в месте с положительной энергетикой. На море. Я для занятия выписала нам голубые нити, т.к. это цвет гармонии и активизирует любовь к миру. Мне прислали их небольшое количество, к сожалению всем не хватит. Могу их подарить желающим.

Обсуждение:

1.                 Вопрос к тем, кто взял ниточку, почему? Для чего?

2.                 Вопрос к тем, кому не досталось, но очень хотелось – зачем вам ниточка? Для чего? Как Вы без нее будете справляться?

3.                 Вопрос к тем, кто отказался, или не захотел ниточку – почему?

В конце обсуждения делается вывод о том как легко люди соглашаются на какие – либо блага не прикладывая усилий.

Змея

Для следующей игры нам  понадобиться определить самое опасное существо на Земле (предлагают свои варианты). Давайте сузим круг до змей (опять варианты).

Я предлагаю самой опасной и ядовитой змеей определить ТАЙПАНА или как еще ее называют ЖЕСТОКАЯ ЗМЕЯ. Ядовитые зубы длиной 13 мм. Ее яд самый токсичный, оказывает нейротоксичное влияние – блокирует мышечные сокращения, следовательно дыхательный паралич, нарушает свертываемость крови. Длину имеет 1.9м. Яда у одной змеи достаточно чтобубить100человек, или 250000 мышей. Обитает в Ирландии, там ее называют НААШ КОНТРРТЕХА. Очень агрессивная змея, нападает не только на случайных прохожих, но и может сидеть в засаде.

На самом деле живет в Австралии. От людей скрывается, совершенно не агрессивная, нападает с целью пропитания на очень мелких зверьков. Не зарегистрировано ни одного смертельного случая, хотя теоретически человек умрет через 45 секунд.

Обсуждение:

1.                 Почему согласились с мнением ведущего?

2.                 Почему не отстаивали свое мнение?

Табу

Перед несовершеннолетними ставится красивая закрытая коробочка.

Ведущий говорит: "В этой коробке лежит то, что нельзя брать, но я вас не ограничиваю". Далее дается время для действия участников. Они могут подходить, открывать коробку, брать содержимое. Строить предположения с места, или никак не реагировать.

Обсуждение:

1.                 Кто и почему открыл коробку?

2.                 Кто и почему взял содержимое?

3.                 Кому очень хотелось, но он не подошел или не взял содержимое? Почему?

4.                 Кому было не интересно, что лежит в коробке? Почему?

Ресторан (обратная связь)

На доске крепиться картинка "повар".

Всем раздаются бланки:

Насытились?

-       Я съел бы еще этого ___________________________________

-       Больше всего мне понравилось__________________________

-       Я почти переварил_____________________________________

-       Этот ресторан ________________________________________

-       Я переел _____________________________________________

Пожалуйста, добавьте____________________________________________