Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Практическое занятие на тему: "Решение генетических задач на дигибридное скрещивание. Составление родословных".

Практическое занятие на тему: "Решение генетических задач на дигибридное скрещивание. Составление родословных".

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Практическое занятие.



Решение генетических задач на дигибридное скрещивание. Составление родословных.

1. Цели:

  • Образовательные: продолжить формировать умения решать генетические задачи, выработать у студентов практические навыки и умения при оценке характера наследования признаков на примере решения задач и составления родословных;

  • Развивающие: продолжить развитие умений логически мыслить, обобщать, делать выводы, проводить аналогии; содействовать развитию самостоятельности.

  • Воспитательные: способствовать в ходе урока нравственному воспитанию студентов.


2. Обеспечение занятия: инструкции для студентов, дидактические карточки с генетическими задачами, тесты.


3. Порядок выполнения:

3.1. Отработка терминов и понятий (фронтальный опрос).

3.2. Решение задач (самостоятельная работа).

3.3. Выполнение тестового задания.


4. Схема отчета:

4.1. Тема и цель занятия.

4.2. Решение задач.

4.3. Записать ответы тестового задания.


5. Анализ преподавателем выполнения работы.

6. Рекомендуемая литература:

  1. Биология под редакцией академика РАО Н. В. Чебышева А. А. Москва «Академия» 2006г.

  2. Каменский, Е. А. Криксунов «Общая биология 10-11 классы». Москва, «Дрофа» 2007.

  3. Щеглов Н. И. Сборник задач и упражнений по генетике. МП «Экоинвест» 2001.

  4. И. Ф. Ишкина «Общая биология. Поурочные планы». Волгоград «Учитель» 2006г.










Задачи для самостоятельного решения

Задача №1. У человека некоторые формы близорукости доминируют над нормальным зрением, цвет карих глаз над голубым. Какое потомство можно ожидать от брака близорукого кареглазого мужчины с голубоглазой неблизорукой женщиной? Известно, что у мужчины отец был голубоглазым, неблизоруким. Ответ проиллюстрируйте составлением решетки Пеннета.

ЗАДАЧА №2. Отец с курчавыми волосами (доминантный признак) и без веснушек и мать с прямыми волосами и веснушками (доминантный признак) имеют троих детей. Все дети имеют веснушки и курчавые волосы. Каковы генотипы родителей и детей.

ЗАДАЧА №3. Голубоглазый правша (доминантный признак) женился на кареглазой правше. У них родилось двое детей: кареглазый левша и голубоглазый правша. Определите вероятность рождения в этой семье голубоглазых детей, владеющих преимущественно левой рукой.

Задача №4. В брак вступают кареглазый мужчина - правша, мать которого была голубоглазой и левшой, и голубоглазая женщина – правша, отец которой был левша. Сколько разных фенотипов может быть у их детей, Сколько разных генотипов может быть среди их детей? Какова вероятность того, что у этой пары родится ребенок – левша(в%)?

Задача №5. У человека свободная мочка уха доминирует над несвободной, а гладкий подбородок рецессивен по отношению к подбородку с треугольной ямкой. Эти признаки наследуются независимо. От брака мужчины с несвободной мочкой уха и треугольной ямкой на подбородке и женщины, имеющей свободную мочку уха и гладкий подбородок, родился сын с гладким подбородком и несвободной мочкой уха. Какова вероятность рождения в этой семье ребёнка с гладким подбородком и свободной мочкой уха; с треугольной ямкой на подбородке (в %)?

Изучите принципы генеалогического анализа

Он заключается в составлении и изучении графического изображения родословных, каждая из которых отражает родственные связи между здоровыми и больными людьми нескольких поколений. Особи мужского пола обозначаются квадратиками, а особи женского пола - кружочками. Люди, имеющие в фенотипе изучаемый признак (например, болезнь), изображаются чёрными фигурами, а те, кто имеет альтернативный ему признак, - белыми. Одни горизонтальные линии связывают друг с другом графические изображения супругов, а другие - графические изображения их детей. Вертикальные линии связывают друг с другом графические изображения родителей и их детей.

Изучите графическое изображений родословной семьи по одному изучаемому признаку. Член этой семьи, обратившийся в медико-генетическую консультацию и называемый пробандом, обозначен на схеме стрелкой.



Родословная 1

http://festival.1september.ru/articles/312039/img1.gif

Родословная 2

http://festival.1september.ru/articles/312039/img2.gif

3. Ответьте на следующие вопросы

1. Сколько поколений людей представлено в графическом изображении родословной пробанда?

2. Сколько детей было у бабушки и дедушки пробанда со стороны отца?

3. Какой пол пробанда?

  • 1-мужской

  • 2-женский

4. Имеется ли изучаемый признак у пробанда?

  • 1 - да

  • 2 - нет

5. Сколько ещё членов родословной имеют такой же признак, который есть у пробанда?

6. Рецессивным или доминантным является изучаемый признак?

  • 1 - рецессивный

  • 2 - доминантный

7. Назовите хромосому, в которой находится аллель, отвечающий за формирование изучаемого признака

  • 1 - аутосома

  • 2 - X-хромосома

  • 3 -Y-хромосома

8. Каков генотип а) пробанда, б) брата пробанда, в) матери пробанда, г) отца пробанда? 1 – AA; 2 – Aa; 3 - aa


Задача №6. Составьте родословную своей семьи (например, наследование цвета глаз) в трёх поколениях.



Таблица: Доминантные и рецессивные признаки человека

Признак

Доминантные

Рецессивные

Глаза

Большие

Маленькие

Цвет глаз

Карие,зелёные

Голубые, серые

Разрез глаз

Прямой

Косой

Тип глаз

Монголоидный

Европеоидный

Острота зрения

Близорукость

Нормальное

Верхнее веко

Нависающее (эпикант)

Нормальное

Ямочки на щеках

Есть

Нет

Уши

Широкие

Узкие


Длинные

Короткие

Подбородок

Прямой

Отступающий назад


Широкий

Узкий и острый

Выступающие зубы и челюсти

Имеются

Отсутствуют

Щель между резцами

Есть

Нет

Волосы

С мелкими завитками

Вьющиеся, волнистые


Жесткие, прямые, «ежик»

Прямые, мягкие


Вьющиеся

Волнистые или прямые

Поседение волос

В возрасте 25 лет

После 40 лет

Облысение

У мужчин

У женщин

Белая прядь волос надо лбом

Имеется

Отсутствует

Рост волос по средней линии лба

Есть

Нет

Мохнатые брови

Есть

Нет

Нижняя губа

Толстая и отвисающая

Нормальная

Способность загибать язык назад

Есть

Нет

Способность свертывать язык трубочкой


Есть


Нет

Зубы при рождении

Имеются

Отсутствуют

Кожа

Толстая

Тонкая

Цвет кожи

Смуглый

Белый

Веснушки

Есть

Нет

Кисть

С 6 или с 7 пальцами

С 5 пальцами

Преобладающая рука

Правая

Левая

Узоры на коже пальцев

Эллиптические

Циркулярные

Антигены системы

АВО


А, В


О

Голос (у женщин)

Сопрано

Альт

Голос (у мужчины)

Бас

Тенор

Абсолютный музыкальный

слух


Имеется


Отсутствует

Наследственная глухота

Отсутствует

Имеется

Тест «Дигибридное скрещивание. Второй закон Г. Менделя»


1. При дигибридном скрещивании Г.Мендель изучал наследование признаков, за которые отвечают гены, расположенные:

а) в разных хромосомах;
б) в одной хромосоме;
в) в одной паре гомологичных хромосом.


2. Семена растения гороха с генотипом АаВв (желтые – А, зеленые – а, гладкие – В, морщинистые – в):

а) желтые морщинистые;
б) зеленые морщинистые;
в) желтые гладкие;
г) зеленые гладкие.


3. У особи с генотипом АаВВ могут образовываться гаметы следующих типов:

а) АаВВ; АаВВ;
б) АаВ; АаВ;
в) Аа; Вв;
г) АВ; аВ.


4. При дигибридном скрещивании гибридов F1 в потомстве наблюдается расщепление по генотипу:

а) 1:2:1;
б) 3:1;
в) 9:3:3:1;
г) 9 (1:2:2:4).


5. При дигибридном скрещивании гибридов F1 в потомстве наблюдается расщепление по фенотипу:

а) 1:2:1;
б) 3:1;
в) 9:3:3:1;
г) 9 (1:2:2:4).

6. «Каждая пара признаков наследуется независимо от другой и дает расщепление 3:1»

а) закон расщепления Г. Менделя

б) правило доминирования Г. Менделя

в) закон независимого распределения генов Г. Менделя

г) закон сцепленного наследования Т. Моргана

7. Генотип растения гороха с зелеными гладкими семенами:

а) аавв б) Аавв в) ААВВ г) ааВв




Проверочная работа

Вариант 1

1) Голубоглазый правша женился на кареглазой правше. У них родилось двое детей – кареглазый левша и голубоглазый правша. От второго брака этого мужчины с другой кареглазой правшой родилось 8 кареглазых детей, все правши. Каковы генотипы всех трёх родителей.

2) У человека ген лопоухости доминирует над геном нормальных прижатых ушей, а ген нерыжих волос над геном рыжих. Какого потомства можно ожидать от брака лопоухого рыжего, гетерозиготного по первому признаку мужчины с гетерозиготной нерыжей с нормальными прижатыми ушами женщиной.

Вариант 2

1)У человека косолапость (Р) доминирует над нормальным строением стопы (Р) а нормальный обмен углеводов (О) над сахарным диабетом. Женщина, имеющая нормальное строение стопы и нормальный обмен веществ, вышла замуж за косолапого мужчину. От этого брака родилось двое детей, у одного из которых развилась косолапость, а у другого сахарный диабет. Определить генотип родителей по фенотипу их детей. Какие фенотипы и генотипы детей возможны в этой семье?

2) У человека ген карих глаз доминирует над геном голубых глаз, а умение владеть правой рукой над леворукостью. Обе пары генов расположены в разных хромосомах. Какими могут быть дети, если: отец левша, но гетерозиготен по цвету глаз, а мать голубоглаза, но гетерозиготна в отношении умения владеть руками.

Автор
Дата добавления 24.02.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров414
Номер материала ДВ-481831
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх