Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыПрактическое занятие по дисциплине "Русский язык" на тему «СПОСОБЫ ПОДЧИНИТЕЛЬНОЙ СВЯЗИ В СЛОВОСОЧЕТАНИИ»

Практическое занятие по дисциплине "Русский язык" на тему «СПОСОБЫ ПОДЧИНИТЕЛЬНОЙ СВЯЗИ В СЛОВОСОЧЕТАНИИ»

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

 

Методическая разработка практического занятия

по дисциплине «Русский язык» на тему

«Способы подчинительной связи в словосочетании»

 

для студентов СПО специальности 030912«Право и организация социального обеспечения»

 

 

 

 

 

 

   Автор: преподаватель русского языка

                                                      и литературы Бартенева Н.С.

 

 

 

 

 

Тема: Способы подчинительной связи в словосочетании

 

 

Цель: создать условия для формирования умений определять виды синтаксической связи  и типы отношений в словосочетаниях.

Продолжительность занятия: 2 часа.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС:

Студент должен

уметь:

-     осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

-     анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

-     выделять главное и зависимое слова в словосочетаниях;

-     определять, какой частью речи выражены  главное и зависимое слова в словосочетаниях;

-     определять виды синтаксической связи  и типы отношений в словосочетаниях.

знать:

-         смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;

-         основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

-         орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения;

-         виды синтаксической связи  и типы отношений в словосочетаниях.

 

 

 

Критерии оценки:

Оценка «5» выставляется, если студент умеет определять способы связи и типы отношений в словосочетании;

Оценка «4» выставляется, если студент при определении способов связи и типов отношений в словосочетании допускает негрубые ошибки.

Оценка «3» выставляется, если студент при определении способов связи и типов отношений в словосочетании допускает грубые ошибки.

Оценка «2» выставляется, если студент не умеет определять способы связи и типы отношений в словосочетании.

 

Предварительная подготовка. Теоретическая справка

Словосочетание, подчинительная синтаксическая связь: согласование, примыкание, управление; типы словосочетаний: именные, глагольные, наречные.

Содержание работы

Задание 1

Инструкция: Выделите: словосочетание, предложение, слово. Аргументируйте свой ответ.

Светило солнце, около дома, учебный год, русский язык, лист бумаги, идущий человек, дом на берегу, дом стоит, лес, ночь, ласточки улетели.

Задание 2

Инструкция: Запишите словосочетания в соответствии с типом (по столбикам) именное, глагольное, наречное.

Правка  текста, косо висела, зеленая трава, бежать быстро, алмазная грань, грамотный человек, ищу человека, читать внимательно, достигнуть цели, веселый ребенок, жить честно.

Задание 3

Инструкция: Укажите тип связи слов в словосочетаниях (согласование, управление, примыкание).

 

Интересная книга; написать изложение; встречаться изредка; уехать на юг; уединенное место; каждый ученик; войдя в комнату; советы родителей; писать быстрее; писать карандашом; любовь к родине; предложить сесть; заниматься по плану; проснуться рано; последние известия; подплыть к берегу; готовый услужить; достойный похвалы; стремление к знаниям; желание учиться; вытереть насухо; говорить по-английски.

Задание 4

Инструкция: (Работа в микрогруппах). Замените словосочетание на синонимичные, пользуясь листом-помощником.

I. Заменить данные словосочетания со способом связи примыкание синонимичными со способом связи управление.

1. жалостно посмотрел –

2. смело спрыгнул –

3. устало шагал –

4. осторожно слез –

II. Заменить данные словосочетания со способом связи управление синонимичными со способом связи примыкание 

1. говорил с тревогой –

2. ждал с напряжением –

3. охранял с заботой –

4. глядел со смущением –

III. Заменить данные словосочетания со способом связи согласование синонимичными со способом связи управлении

1. бессонная ночь –

2. подземный переход –

3. алгебраическая задача –

4. школьный портфель –

ЛИСТ-ПОМОЩНИК

I. Чтобы преобразовать словосочетание со связью согласование в словосочетание со связью управление, нужно сделать следующие операции:

1. найти в исходном словосочетании (плавательный бассейн) главное слово – бассейн

2. задать от этого главного слова падежный вопрос: бассейн для чего?

3. зависимое слово в исходном словосочетании не может быть прилагательным, оно должно являться существительным или местоимением: бассейн (для чего?) для плавания.

ИЛИ: стеклянная крыша - крыша (из чего?) из стекла

II. Чтобы преобразовать словосочетание со связью управление в словосочетание со связью согласование, следует произвести следующие операции:

1. найти в исходном словосочетании (гнездо глухаря)  главное слово - (что?) гнездо,  гнездо (чье?) глухаря; главное слово - гнездо;

2. зависимое слово нужно заменить согласованным определением (прилагательным, причастием, порядковым числительным, местоимением), отвечающим на вопрос КАКОЙ? ЧЕЙ? Гнездо (чье? какое?) глухариное

ИЛИ: топот коня - топот (чей?) конский

III.Чтобы преобразовать словосочетание со связью примыкание в словосочетание со связью управление, следует сделать следующие шаги:

1. найти в исходном словосочетании (внимательно слушать) главное слово - слушать (как?) внимательно: главное слово - слушать; 2. зависимое слово (а оно всегда является неизменяемой частью речи - инфинитивом, наречием, деепричастием, сравнительной степенью прилагательного или наречия) наречие внимательно следует преобразовать в имя существительное: слушать (как?)  с вниманием

ИЛИ: поехать работать - поехать на работу

Выводы (студент формулирует выводы по всему занятию)

Контрольные вопросы:

1.     Что такое словосочетание?

2.     Каким образом связаны слова в словосочетании?

3.     Перечислите типы подчинительной связи. На чём они основаны?

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Практическое занятие по дисциплине "Русский язык" на тему «СПОСОБЫ ПОДЧИНИТЕЛЬНОЙ СВЯЗИ В СЛОВОСОЧЕТАНИИ»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Директор музея

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 590 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.12.2015 2989
    • DOCX 20.3 кбайт
    • 17 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бартенева Наталья Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бартенева Наталья Сергеевна
    Бартенева Наталья Сергеевна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 14909
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литературное чтение: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 138 человек из 43 регионов

Курс повышения квалификации

Речевое развитие школьников на уроках родного (русского) языка в условиях реализации обновленного ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 22 регионов

Курс повышения квалификации

Основы преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 18 регионов

Мини-курс

Здоровые взаимоотношения: адаптация и развитие ребенка через привязанность и игрушки

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 25 регионов

Мини-курс

Стартап: от идеи к успеху

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Общая химия

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе