Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Практическое занятие в Gimp

Практическое занятие в Gimp

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Занятие по внеурочной деятельности.docx

библиотека
материалов



Занятие по внеурочной деятельности

Пояснительная записка

Занятие по теме «Рисование портрета в Gimp».

Цель: Создание портрета мамы из готовой фотографии с использованием фильтров и маски.
Задачи: 
• формировать у учащихся уважительное отношение к своей семье, любовь к матери и уважение к ней;

развивать творческие способности детей;
• отработать навык работы со слоями, фильтрами, маской при обработке фото.

Место проведения: компьютерный класс.

Оборудование: доска, компьютеры, проектор



Технологическая карта занятия

Автор, разработчик:

Симоненко О.А.

Предмет

Внеклассное мероприятие по курсу компьютерной графики

Класс

6 класс

Тип урока

Практическое занятие, закрепление знаний

Тема

Рисование портрета в Gimp

Цель

Достижение обучающимися предметных и метапредметных результатов.

Предметные результаты: закрепление навыков работы с инструментами в графическом редакторе GiMP, научиться преобразовывать графическое изображение из одного вида в другой; закрепить умения работать с фильтрами и маской.



Метапредметные результаты:

Личностные УУД: развитие умения понимать смысл поставленной задачи, формировать у учащихся уважительное отношение к своей к матери.

Регулятивные УУД: устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом, планировать пути достижения целей.



Познавательные УУД: закрепление умений работать с графическим редактором GIMP; повышение уровня ИКТ-компетентности.



Коммуникативные УУД: формирование умений, необходимых для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнерами.



Этапы занятия

Формируемые умения

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Время

Организационный момент


Саморегуляция (Р). Планирование учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками (К).

Концентрация внимания (К).

  1. 1. Приветствует учащихся.

  2. 2. Сообщает, что сегодня будет практическое занятие, посвященное Дню матери.

  1. 3. Объявляет тему урока, формулирует главные цели и задачи урока.

1. Проверяют свою готовность к занятию. Настраиваются на практическую деятельность.

2 минуты

Подготовительный этап


Структурирование занятия, определение этапов деятельности (Р).

Развивать умение слушать и делать выводы (Л)

1. Предлагает учащимся скачать фото в память компьютера и прослушать исторический материал появления праздника Дня матери: Приложение 1 (презентация)

2. Предлагает ответить на воросы по прослушанному материалу.

1.Ученики выполняют предложенные задания.

2. Отвечают на вопросы




7 минут

Основной этап

Сотрудничество с одноклассниками и учителем, и координация своих действий (К).

Применение знаний и умений работы с граф. редактором и самостоятельное решение поставленной задачи (П).

Вступать в диалог во время индивидуальной работы (Р).


Физкультминутка:

выводит слайды с упражнениями.

1. Предлагает учащимся выполнить практическую работу по созданию портрета мамы, предварительно раздает текст работы каждому ученику. Приложение 2

2. Координирует работу учащихся, помогает при возникших затруднениях


1. Открывают программу GIMP, выполняют предложенную практическую работу

2. Задает вопросы учителю или учащимся, справившимся ранее.

3. Сохраняет работу в сетевой папке учителя, под своим именем.

32 минут

Заключительный этап. Рефлексия.

Оценка процесса и результатов деятельности (Р).

Организация обсуждения: Какова была тема занятия? Какую задачу ставили? Справились ли с поставленной задачей?

Организует показ получившихся портретов

Дает качественную оценку работ учащихся, подводит итог занятия.

Отвечают на вопросы учителя.

Просматривают работы одноклассников, оценивают.

4 минуты



Используемые Интернет ресурсы:

  1. http://gimp.nas2.net/?n=4&id=23

  2. http://womanadvice.ru/den-materi-istoriya-prazdnika

  3. http://www.myshared.ru/slide/745344/

  4. yandex.ru/images











Структура и краткое содержание занятия

  1. Организационный момент (2 минуты).

  2. Подготовительный этап (7 минут).

  3. Физкультминутка (2 минуты).

  4. Работа с графическим редактором, выполнение практического задания (30).

Подведение итогов урока, оценки, выводы (4 минуты)





Ход занятия.

  1. Организационный момент:

Приветствие.

  • Сегодня у нас с вами практическое занятие, посвященное празднику Дню Матери .

  • Слайд 1 ((приложение 1).

План урока, цель (слайд 2).



  1. Подготовительный этап (просмотр слайдов):

Рассказ про историю появления праздника «Дня матери».

(слайд 3-11).

Ответы на вопросы

(слайд 12)

  1. Физкультминутка .

Видеоролик (слайд 13)



  1. Работа с графическим редактором GIMP, выполнение задания.

Практическая работа «Создание рисунка из фото»

  1. Для начала выберем фото, которое будем превращать.

http://gimp.nas2.net/image/20090423/1.jpg

  1. Обесцветим фото, чуть увеличим яркость и контрастность и продублируем его.

http://gimp.nas2.net/image/20090423/1a.jpg

  1. Работаем с верхним слоем. Цвет — Порог — Авто.

http://gimp.nas2.net/image/20090423/2.jpg



  1. Выбираем инструмент «выделение по цвету», выделяем черные области. Не снимая выделения, создаем новый белый слой и применяем к нему фильтр «Шум». Выбираем «шум RGB», ставим галочку на «корреляция шума», снимаем галочку на «независимое RGB». Двигаем ползунки вправо, чтобы получить нечто подобное.

http://gimp.nas2.net/image/20090423/3.jpg

  1. Оставаясь в том же слое и не снимая выделения, идем Фильтр-Размывание-Размывание движением. Выбираем «линейное», длину штриха я взял 5, а угол — 135. Тут каждый может экспериментировать, представляя себе, как бы он наносил штрихи на ватман.

http://gimp.nas2.net/image/20090423/4.jpg

  1. Снимаем выделение и объединяем слой с предыдущим. Сейчас у нас два слоя — основной и штрихованный. Возвращаемся на основной слой, дублируем его и поднимаем копию на самый верх. Работаем с этим слоем: выбираем Фильтр - Выделение края - Разница по Гауссу. Я оставил значения по умолчанию, но тут тоже возможны творческие варианты. Если вы выберете другой режим выделения края, нужно будет инвертировать цвет. Поиграйте с яркостью и контрастом, добиваясь нужного вам эффекта.

http://gimp.nas2.net/image/20090423/5.jpg

  1. Ставим режим смешивания «яркость» и непрозрачность — 70. Здесь тоже можно экспериментировать с режимами и прозрачностью. Объединяем слой с предыдущим.

http://gimp.nas2.net/image/20090423/6.jpg

  1. Теперь у нас опять два слоя. Активизируем основное изображение, дублируем его и опять поднимаем копию на самый верх. Работаем с этим слоем. Кликаем на нем правой кнопкой и выбираем «Добавить маску слоя». Режим выставляем «черный цвет». Активируем маску, кликая на ней. Выбираем большую кисть с мягкими краями (я взял масштаб 4.8, выставляем непрозрачность около 20 и делаем один легкий мазок в районе лица — месте, которое мы хотим более четко «прорисовать» (поосторожнее с областью декольте!). Уменьшаем масштаб до 0.3, а непрозрачность до 10и легкими осторожными мазками «прорисовываем» область лица и шеи. Помните, любую операцию можно отменить, или поменять цвет кисти на черный и пройтись по слишком «темным» местам, если вас не устраивает результат.

  2. Щелкаем по маске правой кнопкой, выбираем «применить маску слоя» и объединяем слой с предыдущим. Все, сводим изображение, еще раз проверяем яркость-контраст и готово



http://gimp.nas2.net/image/20090423/7.jpg

Результат покажите учителю.



5. Подведение итогов урока. (слайд15)

По итогам занятия, ученики оценивают работы одноклассников совместно с учителем при совместном просмотре работ.





Выбранный для просмотра документ приложение 1.pptx

библиотека
материалов
Создание портрета мамы в GIMP
Цель: Создание портрета мамы из готовой фотографии с использованием фильтров...
об истории праздника ДНЯ МАТЕРИ Образ своей родной матери – это первое, что в...
Начинать искать истоки этой традиции стоит еще со времен Древнего Рима и Грец...
Впервые официальный праздник женщины-матери появился в США. 7 мая скончалась...
. Постепенно это доброе начинание было подхвачено и в остальных державах. Вто...
Некоторые страны СНГ поступили иначе. Они не захотели копировать традицию, за...
Думаю, что неважна дата, когда почитают матерей . Важно то, что на государств...
Интересные факты
Самое большое число детей, рожденных одной матерью, по официальным данным, р...
Рекордное число раз - 38 - рожала, как утверждают, Элизабет Гринхилл из Эббот...
Ответьте на вопросы В каком городе Европы берет исток данный праздник? Благод...
Физкультминутка
Выполнение практического задания
Рефлексия Мне понравилось, я справился с заданием Мне не понравилось, я не сп...
Спасибо за внимание
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Создание портрета мамы в GIMP
Описание слайда:

Создание портрета мамы в GIMP

№ слайда 2 Цель: Создание портрета мамы из готовой фотографии с использованием фильтров
Описание слайда:

Цель: Создание портрета мамы из готовой фотографии с использованием фильтров и маски в графическом редакторе Gimp. Задачи:  • формировать у учащихся уважительное отношение к своей семье, любовь к матери и уважение к ней;. • развивать творческие способности детей; • отработать навык работы со слоями, фильтрами, маской при обработке фото.

№ слайда 3 об истории праздника ДНЯ МАТЕРИ Образ своей родной матери – это первое, что в
Описание слайда:

об истории праздника ДНЯ МАТЕРИ Образ своей родной матери – это первое, что возникает у маленького ребенка. Еще в своей утробе он начинает ее слышать, запоминать голос. Именно здесь зарождается та неразрывная связь, которая будет существовать у малыша с матерью до самой их смерти.

№ слайда 4 Начинать искать истоки этой традиции стоит еще со времен Древнего Рима и Грец
Описание слайда:

Начинать искать истоки этой традиции стоит еще со времен Древнего Рима и Греции. Римляне посвящали три дня с 22 по 25 марта богине Кибеле – матери богов. Греки прославляли богиню земли Гею. Они считали ее матерью всего, что живет и растет на нашей планете. С появление христианства особым почтением пользовалась Дева Мария, покровительница и заступница всех людей перед Господом

№ слайда 5 Впервые официальный праздник женщины-матери появился в США. 7 мая скончалась
Описание слайда:

Впервые официальный праздник женщины-матери появился в США. 7 мая скончалась мало кому известная набожная старушка Мэри Джарвис. Дочь Энн, которая сильно переживала свое горе, считала, что обычной поминальной службы по усопшей будет мало. Нужно сделать так, чтобы все матери в стране получили свой праздник, памятный день, в который их будут чествовать дети и другие близкие люди. Спустя несколько лет старания активистов принесли свои плоды, и правительство Америки утвердило в 1907г. официальный праздник День матери. Его было решено отмечать в каждое второе воскресение месяца мая.

№ слайда 6 . Постепенно это доброе начинание было подхвачено и в остальных державах. Вто
Описание слайда:

. Постепенно это доброе начинание было подхвачено и в остальных державах. Второе воскресение мая стало Днем матери в 1927-м году в Финляндии, затем начинание подхватила Германия, Австралия, Турция, даже в Китай и Япония. После распада СССР европейские традиции постепенно начали приживаться в бывших советских республиках. Здесь широко отмечали Международный женский день, но постепенно День матери стал также пользоваться популярностью

№ слайда 7 Некоторые страны СНГ поступили иначе. Они не захотели копировать традицию, за
Описание слайда:

Некоторые страны СНГ поступили иначе. Они не захотели копировать традицию, зародившуюся в США, и назначили этот праздник на другие даты. История празднования Дня матери в России началась с указа президента Ельцина в 1998-м году. Он назначил его на последнее воскресение ноября. .

№ слайда 8 Думаю, что неважна дата, когда почитают матерей . Важно то, что на государств
Описание слайда:

Думаю, что неважна дата, когда почитают матерей . Важно то, что на государственном уровне почти во всех странах мира признали значение данной традиции. В Японии появилась традиция прикалывать на грудь гвоздику – символ любви женщины к своему ребенку. Красный цветок означал, что мать еще жива, а белый – символизировал утрату.

№ слайда 9 Интересные факты
Описание слайда:

Интересные факты

№ слайда 10 Самое большое число детей, рожденных одной матерью, по официальным данным, р
Описание слайда:

Самое большое число детей, рожденных одной матерью, по официальным данным, равно 69. Согласно сообщениям, сделанным в 1782 г., в период между 1725 и 1765 гг. жена русского крестьянина Федора Васильева рожала 27 раз, произведя при этом на свет 16 раз двойни, 7 раз тройни и 4 раза по 4 близнеца. Из них только 2 ребенка умерли в младенческом возрасте. Имевшая наибольшее число детей

№ слайда 11 Рекордное число раз - 38 - рожала, как утверждают, Элизабет Гринхилл из Эббот
Описание слайда:

Рекордное число раз - 38 - рожала, как утверждают, Элизабет Гринхилл из Эбботс-Лэнгли, Великобритания. Она имела 39 детей - 32 дочери и 7 сыновей Рожавшая наибольшее число раз

№ слайда 12 Ответьте на вопросы В каком городе Европы берет исток данный праздник? Благод
Описание слайда:

Ответьте на вопросы В каком городе Европы берет исток данный праздник? Благодаря кому в США появился праздник День Матери? Кто в России подписал указ об утверждении этого праздника? В каком году в России был утвержден этот праздник? Самое большое число, рожденное одной женщиной?

№ слайда 13 Физкультминутка
Описание слайда:

Физкультминутка

№ слайда 14 Выполнение практического задания
Описание слайда:

Выполнение практического задания

№ слайда 15 Рефлексия Мне понравилось, я справился с заданием Мне не понравилось, я не сп
Описание слайда:

Рефлексия Мне понравилось, я справился с заданием Мне не понравилось, я не справился с заданием

№ слайда 16 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Выбранный для просмотра документ приложение 2.docx

библиотека
материалов

Практическая работа

Создание рисунка из фото.

  1. Для начала выберем фото, которое будем превращать.

http://gimp.nas2.net/image/20090423/1.jpg

  1. Обесцветим фото, чуть увеличим яркость и контрастность и продублируем его.

http://gimp.nas2.net/image/20090423/1a.jpg

  1. Работаем с верхним слоем. Цвет — Порог — Авто.

http://gimp.nas2.net/image/20090423/2.jpg



  1. Выбираем инструмент «выделение по цвету», выделяем черные области. Не снимая выделения, создаем новый белый слой и применяем к нему фильтр «Шум». Выбираем «шум RGB», ставим галочку на «корреляция шума», снимаем галочку на «независимое RGB». Двигаем ползунки вправо, чтобы получить нечто подобное.

http://gimp.nas2.net/image/20090423/3.jpg

  1. Оставаясь в том же слое и не снимая выделения, идем Фильтр-Размывание-Размывание движением. Выбираем «линейное», длину штриха я взял 5, а угол — 135. Тут каждый может экспериментировать, представляя себе, как бы он наносил штрихи на ватман.

http://gimp.nas2.net/image/20090423/4.jpg

  1. Снимаем выделение и объединяем слой с предыдущим. Сейчас у нас два слоя — основной и штрихованный. Возвращаемся на основной слой, дублируем его и поднимаем копию на самый верх. Работаем с этим слоем: выбираем Фильтр - Выделение края - Разница по Гауссу. Я оставил значения по умолчанию, но тут тоже возможны творческие варианты. Если вы выберете другой режим выделения края, нужно будет инвертировать цвет. Поиграйте с яркостью и контрастом, добиваясь нужного вам эффекта.



http://gimp.nas2.net/image/20090423/5.jpg

  1. Ставим режим смешивания «яркость» и непрозрачность — 70. Здесь тоже можно экспериментировать с режимами и прозрачностью. Объединяем слой с предыдущим.

http://gimp.nas2.net/image/20090423/6.jpg

  1. Теперь у нас опять два слоя. Активизируем основное изображение, дублируем его и опять поднимаем копию на самый верх. Работаем с этим слоем. Кликаем на нем правой кнопкой и выбираем «Добавить маску слоя». Режим выставляем «черный цвет». Активируем маску, кликая на ней. Выбираем большую кисть с мягкими краями (я взял масштаб 4.8, выставляем непрозрачность около 20 и делаем один легкий мазок в районе лица — месте, которое мы хотим более четко «прорисовать» (поосторожнее с областью декольте!). Уменьшаем масштаб до 0.3, а непрозрачность до 10и легкими осторожными мазками «прорисовываем» область лица и шеи. Помните, любую операцию можно отменить, или поменять цвет кисти на черный и пройтись по слишком «темным» местам, если вас не устраивает результат.

  2. Щелкаем по маске правой кнопкой, выбираем «применить маску слоя» и объединяем слой с предыдущим. Все, сводим изображение, еще раз проверяем яркость-контраст и готово



http://gimp.nas2.net/image/20090423/7.jpg

Результат покажите учителю.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Внеурочная деятельность для учащихся 5-6 класса.

Занятие по теме «Рисование портрета в Gimp».

Цель: Создание портрета мамы из готовой фотографии с использованием фильтров и маски.
Задачи:
• формировать у учащихся уважительное отношение к своей семье, любовь к матери и уважение к ней;

• развивать творческие способности детей;
• отработать навык работы со слоями, фильтрами, маской при обработке фото.

Место проведения: компьютерный класс.

Оборудование: доска, компьютеры, проектор

В процессе занятия учащиеся узнают историю появления праздника, jотрабатывают навыки работы с графическим редактором Gimp( работа со слоями, фильтрами и маской)

Общая информация

Номер материала: ДВ-157067
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>