А.И. Касьяненко
Ah.and. Kasyanenko
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение Матвеево-Курганская средняя общеобразовательная школа №2, Матвеев
Курган, Россия
Municipal budget educational institution Matveevo-Kurgan
secondary school №2, Matveev Kurgan, Russia
ПРАКТИКА РЕАЛИЗАЦИИ «ЯКЛАСС» НА НАЧАЛЬНОЙ СТУПЕНИ ОБРАЗОВАНИЯ
THE PRACTICE OF IMPLEMENTING «CLASS» AT THE INITIAL
STAGE OF EDUCATION
Аннотация
Цифровые образовательные технологии на
начальной ступени образования позволяют активизировать учебный процесс, делая
его многогранным и интересным.
Аbstract
Digital educational technologies at the initial stage
of education allow to activate the educational process, making it multi-faceted
and interesting.
Ключевые слова
Образовательный ресурс, ЯКласс, интерактивные
задания
Keyword
Educational resource, Eclass, interactive tasks
Как часто мы можем слышать высказывания о том, какая совершенная
и «лучшая в мире» была советская школа. Несомненно, традиционная система
образования давала прочные знания, закладывая фундаментальную основу будущего
для подрастающего поколения. Но время движется вперёд, и мы не можем не
заметить, как «Цифра», становясь нашим первым помощником, предъявляет нам свои
требования. Новое поколение детей с радостью приняло перемены в «цифровом мире»
и мы, учителя, должны выстроить свою работу так, чтобы идти в ногу, и со
временем, и со своими детьми. Как это сделать? Прежде всего задать себе вопрос,
готов ли ты перестроить своё сознание и организовать работу своих учеников
согласно вызову времени? Благодаря Интернету мы имеем доступ ко многим цифровым
ресурсам. Каждый из них обладает набором определённых заданий и условий их
выполнения. В сельской местности проблема компьютеризации школ по-прежнему
остаётся актуальной. Учитывая сложившиеся технические возможности, я выбрала
электронный образовательный ресурс «ЯКЛАСС». Он даёт возможность детям начиная
с 1 класса выполнять задания в цифровом варианте. Возможности его многогранны.
Остановлюсь на значимой, на мой взгляд, работе по выполнению домашнего задания
и подготовке к ВПР во 2 классе.
Домашняя работа на сегодняшний день была и остаётся
основным инструментом по формированию самостоятельности в учебно-познавательной
деятельности
учащихся.
Задания для домашней работы на ЯКлассе выдаются по всем основным предметам
начальной школы, а именно:
- русский язык
- литературное чтение
- математика
- окружающий мир
Для этого на сервисе разработаны различные формы предоставления
домашних заданий по типам проверки:
- Автоматическая
проверка
- Ручная проверка
Автоматическая проверка заданий включает в себя
- Текстовые задания
- Числовые задания
- Тестовые задания
Ручная проверка осуществляет контроль в
- Творческих заданиях
- Заданиях с ответом
в виде файла.
В
своей работе довольно часто приходится использовать задания с автоматическим
типом
1
проверки. Это даёт
учителю возможность высвобождения дополнительного рабочего времени, которое бы
понадобилось на проверку данных работ вручную. Приведу примеры. Рассмотрим
вариант домашнего задания по теме «Сложение и вычитание» по программе «Школа
России» 1класс.
Таблица1.Образец
домашнего задания.
1.Вычисли.
Данную
работу, которая представлена в форме традиционных для начального обучения
математике домашних работ, мы можем представить в виде предметных тестов,
разместив их на ЯКлассе. Выглядеть они будут так.
1.Реши примеры и
выбери строку с правильными ответами:
a)
4, 5, 2, 6, 7, 9,7,10
b)
4, 3, 2, 6, 7, 9,7,10
c)
4, 5, 2, 5, 7, 9,7,10
2.Реши задачу и выбери правильный ответ:
a)
4
b)
10
c)
13
После выполнения
детьми задания, учитель может отследить его по различным параметрам, а именно:
1.
Правильность выполнения
работы.
2.
Своевременность
выполнения.
3.
Скорость выполнения.
4.
Количество попыток.
5.
Качество выполнения работы
в процентах.
6.
Провести мониторинг работ.
И
всё это с минимальной затратой учительского времени. Кроме того, благодаря
удобному конструктору ресурса «ЯКласс», мы можем давать детям различные виды
домашних заданий, т.е.осуществлять дифференцированный подход. В своей практике,
работая на данном ресурсе, я использую индивидуальные, парные, групповые,
творческие домашние задания. Это позволяет мне индивидуализировать работу со
слабоуспевающими детьми, вовремя выявив детей «группы риска», а также
преуспевающих. Банк заданий ЯКласса постоянно пополняется новыми тренажёрами и
упражнениями. Это даёт мне возможность использовать в своей работе как свои
задания, так и задания данного ресурса.
Проводя рассылку заданий учащимся, я имею возможность:
1.
Акцентировать внимание
ребёнка на теме задания.
2.
Определить время доступа к
работе, учитывая его режим.
3.
Установить ограничение по
времени выполнения в связи с отсутствием навыков самоконтроля у последних.
4.
Исключить возможность
«путём угадывания» справиться с заданием, установив одну попытку.
5.
Регулировать процесс
самопроверки, путём установленной возможности просмотра.
6.
Давать инструкции к
выполнению задания, например:
a)
вспомни;
2
b)
обратись к…;
c)
подумай и определи;
d)
не торопись;
e)
представь;
f)
вообрази; и т.д.
Уникальность данного ресурса состоит в том, что каждый
учитель может создать для своего класса свой предмет, разместив его на
«ЯКлассе». В данном случае это:
1.
подготовка к олимпиадам;
2.
подготовка к ВПР;
3.
внеурочная деятельность;
4.
курс «Основы православной
культуры».
Остановлю своё внимание на созданном мною предмете
«Подготовка к ВПР. 2 класс». Содержимое предмета состоит исключительно из тех
заданий, упражнений, которые, я считаю, необходимыми для успешного выполнения
Всероссийской проверочной работы. К ним относится мой авторский материал «150
тренировочных заданий для подготовки учащихся 2 класса к Всероссийским
проверочным работам. 150 шагов к успеху». Задания представлены в тестовом
варианте. В отличие от домашних и проверочных работ, которые я задаю детям
путём рассылки, материалы созданного мною предмета находятся в свободном
доступе и дети ведут подготовку самостоятельно.
ЯКласс прекрасно справляется со своей миссией, делает
обучение детей увлекательным, полезным и востребованным. Мы не можем отрицать,
что мир становится «цифровым», а наши ученики, не представляют себя без
«цифры», поэтому мы выбираем ЯКласс!
ЛИТЕРАТУРА
1.
«150 тренировочных заданий
для подготовки учащихся 2 класса к Всероссийским проверочным работам. 150 шагов
к успеху». Методические рекомендации / авт.-сост.: А.И.Касьяненко
3
