№ 4 практикалық жұмыс: «Бір су нысанына сипаттама беру»

Күні: 29.01.2016	Пәні: география	Сынып: 6 «Ә»             № 38 сабақ
Тақырыбы:	№ 4 практикалық жұмыс: «Бір су нысанына сипаттама беру»
Басты мақсаты:	Практикалық жұмысты жасай отырып оқушылардың картамен, оқу материалдарымен және ғаламторды пайдаланып өздігінен, өз бетімен жұмыс істеу дағыдыларын дамыту, су нысандары жайлы білімдерін кеңейту.
Күтілетін нәтиже:	Оқушылар картамен, оқу материалдарын, сонымен қатар ғаламтордағы ақпараттарды тиімді пайдалана отырып өз бетімен жұмыс істей алады,  мұхиттар мен теңіздерге немесе өзендерге сипаттама бере алады, өзінң түсінігін ауызша жеткізе алады.
Негізгі идеялары:	мұхит, теңіз, өзен
Сабақтың әдісі:	тәжірбие жасау
Сабақтың формасы:	жекелей
Өткізу формасы:	практикалық
Сабақтың технологиялары:	СТО элементтері: ББҮ кестесі, Бес жолды өлең, АКТ: интербелсенді тақта, ғаламтордағы мәліметтер
Көрнекі құралдары:	Дүние жүзінің жарты шарлар артасы, атлас, сарамандық жұмыс дәптерлері постер, түрлі-түсті қарандаштар мен сызу құралдары.
Номенклатура:	Тынық, Үнді, СММ, Атлант мұхиттары, Кариб, Араб, Қызыл, Жапон, Беринг теңіздері, Ніл, Амазонка, Енисей, Янцызы, Миссисипи өзендері

Сабақтың кезеңдері:  

1.Ұйымдастыру кезеңі (1 мин)                        4.Жаңа сабақты қорыту (10  мин)                

2.Үй тапсырмасын сұрау (10 мин)                 5.Сергіту сәті (2 мин)          

3.Жаңа сабақты меңгеру кезеңі  (18 мин)      6.Бағалау ( 1мин)

                                                                            7.Үй жұмысы (2 мин)

                                                             Сабақтың барысы

Кезең	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушылардың іс-әрекеті
1	Оқушылармен амандасу,түгендеу, сабаққа дайындығын бақылап шығу.	Мұғаліммен амандасу, сабаққа дайындалу, Сабақтың ережелерін естеріне жаттап алады.
2	Үй тапсырмасын ауызша сұрастыру: 1.Сұрақтар: «Жасанды су қоймалары, суды қорғау» тақырыбы бойынша. 2.Номенклатура сұрастыру.	1.Сұрақтарға ауызша жауап береді. 2.Номенклатураны картадан тауып көрсету.
3	Жаңа сабақты меңгерту. Оқушыларға сарамандық жұмыс дәптерлеріндегі № 4 практикалық жұмысты ашуларын ұсынамын (13 бет). Берілген тапсырмаларды мұқият оқып орындауға кірісетіндерін айтамын.	Сарамандық жұмыс дәптерлерін ашады, мұқият оқып өз бетімен орындауға кіріседі. №1 тапсырма: Кескін картаға сипатталатын географиялық нысанды түсір (мұғалімнің нұсқауымен) 1. Кариб, Араб, Қызыл, Жапон, Беринг теңіздері, Ніл, Амазонка, Енисей, Янцызы, Миссисипи өзендері. Мұхитты сипаттау жоспары: 1.Мұхиттың атауы................................................. 2.Географиялық орны.............................................. - экватор мен бастапқы меридианға қатысты жағдайы.......................................................................... - қандай материктерді және қай жерде шайып жатыр............................................................................... -қандай мұхиттармен және қай жерде байланысқан...................................................................... 3. Мұхиттың мөлшері................................................... 4.Орташа және ең терең жерлері................................ 5.Мұхиттық шұңқырлары мен науалары атауы.......................................................................... 6.Суының қасиеттері: -температурасының бөлінуі, температуар қай бағытта төмендейді және неліктен? -судың тұздылығы: 7.Ағыстар:-жылы....................................................... -суық................................................................................ 8. Адамның мұхиттарды пайдалануы........................
4	Бүгінгі сабақты қорыту үшін оқушыларға үш амалды ұсынамын: 1.Бес жолды өлең  2.ББҮ кестесі 3.Рефлексия	Мысалы ББҮ кестесі: Білемін Білгім келеді Үйрендім
5	Сергіту сәті: арнайы аяққа арналған жаттығулар	Жаттығуды орынан тұрып бірге  жасайды.
6	Сабақта белсенді қатысқа оқушыларды бағалау	Күнделіктерін беріп бағаларын қойдыртады
7	Үйге Теңіздерді сипаттау жоспарын жасап келу: Кариб, Араб, Қызыл, Жапон, Беринг теңіздері.	Үй жұмыстарын жазып алады, түсінбегендерін сұрастырады.