Практико-ориентированный, открытый, интегрированный в реальную жизнь (социально-образовательный проект). Долгосрочный. «Здоровым быть - здорово!»

   Муниципальное казённое дошкольное  образовательное учреждение

 «Детский сад № 8 » г. Пласта Челябинской области

Модуль «Я и мое здоровье»

Практико-ориентированный, открытый, интегрированный в реальную жизнь (социально-образовательный проект).

Долгосрочный.

 «Здоровым быть - здорово!»

Пласт, 2022 год

Паспорт проекта

№ п/п	Структурные компоненты проекта
1.	Тема проекта				«Быть здоровым – здорово!»
2.	Автор проекта				Учитеь-логопед  Рыжкова Н.В., воспитатель Зырянова Н.В.
3.	Сроки реализации проекта				В течение года. Сентябрь 2021 года – май 2022 год.
4.		Тип проекта				Практико-ориентированный, открытый,
						интегрированный в реальную жизнь (социально-образовательный проект). Долгосрочный.
5.		Основное				Спортивно-оздоровительное.
		направление
6.	Обоснование проекта Введение				« Забота о здоровье ребёнка – это важнейший труд воспитателя. От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы...» В. Сухомлинский Во все времена человеческой истории здоровье было одним из самых больших желаний человека, некой абсолютной ценностью. «Будьте здоровы!» – говорят люди друг другу. «Желаем Вам самого главного – здоровья», – говорят наши близкие. По большому счету, здоровье было и остается дороже власти и богатства. Здоровье не означает просто отсутствие болезней - это положительное, жизнерадостное состояние души, которое позволяет охотно выполнять обязанности, возложенные на нас жизнью.   Фундамент

	Актуальн		ость	здоровья взрослого населения страны закладывается в детском возрасте. Решение новых задач, поиск эффективных методов здоровьесбережения предполагает совершенствование образовательной системы с целью дополнительного внесения в нее здоровьесберегающего компонента и повышения здоровьесберегающей компетентности граждан России. Великая ценность каждого человека – здоровье. Проблема здоровья и его сохранения в современном обществе стоит более чем остро. Вырастить ребенка сильным, крепким, здоровым – это желание родителей и одна из ведущих задач, стоящих перед образовательным учреждением. Все знают, как полезно заниматься физкультурой, как необходимо закалятся, делать зарядку, бывать на воздухе, но как трудно бывает иногда пересилить себя, встать пораньше, сделать несколько упражнений, облиться холодной водой. Мы откладываем все это на «потом». А что, если попробовать заниматься всем вместе? Может, тогда будет легче?! Ведь детский сад и семья– те социальные структуры, которые в основном определяют уровень здоровья ребенка. Мы должны совместными усилиями обеспечить ребенку психологический комфорт, поддержку и любовь, помнить о том, что преодолеть жизненные трудности легче, если мы будем вместе. Пожалуй, ничто так не сближает родителей и детей, как совместные праздники и развлечения. Настоящий проект поможет сблизить педагогов, детей и родителей, и позволит сложную задачу (воспитание здорового человека) сделать немного проще. -Как укрепить и сохранить здоровье детей? - Каким образом способствовать
		Проблема

		формированию физической культуры ребенка? -                     Как привить навыки здорового образа жизни? -                     Когда это надо начинать? Проблема состоит в нахождении побудительных стимулов, заставляющих родителей по – иному взглянуть на здоровье и физическое развитие своих детей. Также необходимо усиление у детей мотивации и потребности к занятиям спортом.
7.	Цели и задачи проекта	Цель проекта: сохранение и укрепление здоровья детей, формирование навыков здорового образа жизни.  Задачи проекта:   -                     создание адекватных условий для физического развития и оздоровления детей;  - повышение двигательной активности ;  - создание положительного эмоционального настроя;  -                     снятие психоэмоционального напряжения;  - повышение интереса родителей к участию в совместных оздоровительных мероприятиях.
8.	Участники проекта	-                     дети старшего дошкольного возраста  - родители: -                     педагоги
9.	Краткое описание проекта: стратегия и механизмы достижения поставленных целей; деятельность по реализации проекта ( этапы, формы, содержание, способы организации)	Этапы проекта: 1 этап – вводный  -                     проведение анкетирования для родителей по теме «Отношение родителей к здоровью и здоровому образу жизни своего ребенка.» -                     доведение до участников проекта важность данной проблемы. -                     подбор методической, научно-популярной и художественной литературы, иллюстрированного материала по теме проекта. -                     подбор материала, игрушек,  дидактических игр, атрибутов для игровой, познавательной деятельности. -                     подбор материала для продуктивной деятельности детей. -                     разработка педагогических мероприятий в непосредственно образовательной

		деятельности и в режимных моментах с детьми. - использование здоровьесберегающих технологий. 2 этап – практический (в течении года) -Выполнение проекта. -Познакомить  родителей с целью и задачами проекта, с предстоящей работой и постараться увлечь этой идеей. -                     работа с детьми (проведение запланированных мероприятий). 3 этап – заключительный  Подведение итогов. -презентация по проекту «Здоровым быть здорово!» -                     фотоальбом «Здоровый ребенок в здоровой семье» -                     фотоальбом «Генеалогическое древо семьи» Выводы: В результате проведенной работы дошкольники понимают и знают, что: •               Самое ценное для жизни человека – это здоровье; •               К здоровью надо относиться уважительно и бережно; •               Правильное питание – одно из составляющих здорового образа жизни. В результате проведенной работы мы отметили: •               Развитие у детей устойчивого интереса к своему здоровью и полезным привычкам.              Активное включение родителей в педагогический процесс МКДОУ, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом. •               Проект позволил развить творческое мышление дошкольников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, высказывать собственные суждения.
10.	Ресурсное обеспечение проекта	-                     кадровые ресурсы – коллектив педагогов, владеющих навыком проектной деятельности. - информационные ресурсы – аудио и видео материалы, интернет сайты; -                     материально-технические  ресурсы –
		наглядные пособия для проведения совместной деятельности с детьми; методическая литература.
11.	Оценка эффективности реализации проекта (критерии эффективности)	-                     уровень формирования у детей дошкольного возраста представлений о здоровье и его важных принципов сохранения; -                     показатель удовлетворенности родителей совместной деятельностью.
12.	Оценка рисков	Какие риски есть у проекта и как их минимизировать? Риски:  -                     недостаточная активность родителей в ходе проекта. Минимизация: -                     создать условия для осознания родителями своей роли в сохранении и укреплении здоровья своих детей; -                     создать условия, способствующие повышению интереса детей к воспитательнообразовательному процессу.
13.	Дальнейшее развитие проекта	- расширение проекта
14.	Продукты/ результаты проекта (что будет создано в результате его реализации)	Предполагаемый результат: •               - Родители включены в пространство «Семья – детский сад» •               Снижение заболеваемости случаев травматизма среди воспитанников.              Обогащение социального опыта дошкольников, расширение их кругозора. Продукты проекта: -                     Консультации  для родителей ;   -                     создание альбомов (фото и рисунков) по теме; - разработка педагогических мероприятий с детьми; - буклеты; -                     изготовление макетов на тему «Со спортом вместе»; -                     изготовление массажных ковриков, султанчиков.

План работы по проекту

Виды детской деятельности	Совместная деятельность педагога с детьми	Взаимодействие с родителями
Двигательная	1.Утренняя зарядка ежедневно;  2.подвижные игры в спортивном зале и на свежем воздухе; 3.              спортивные праздники; досуги; 4.              спортивносоревновательные мероприятия (направлены на достижения хорошего здоровья и настроения, физического и двигательного развития ребѐнка, закаливания организма).  5.              Самомассаж, точечный массаж 6.              Пальчиковая гимнастика 7.              Дыхательная гимнастика 8.              Гимнастика пробуждения 9. Гимнастика для глаз, межполушарное взаимодействие. 10.Релаксация  11.   Физкультминутки  12.   Закаливание		- «День защитника	ты" для детей ,
			Отечества» -                     праздник "Широкая Масленица" - "Веселые стар старшей и подготовительной группы, с применением здоровьесберегающих технологий и игровых приемов -                     Развлечение «День смеха» «День космонатики»
Игровая	1.Сюжетно-ролевые игры: «Больница»; «Если заболел друг»; (направлены на развитие умения детей переводить жизненный опыт в условный план игры).  2.Дидактические игры: «Кому, что нужно для работы»;  «Определи место для	Изготовление массажных ковриков , султанчиков (направлены на установление эмоционального контакта с родителями, улучшение детско-взрослых отношений на основе осознанного отношения родителей к организации здорового

	предмета»; (направлены на развитие умственного восприятия детей; памяти; воображения; мышления, развития речи).	образа жизни ребѐнка в семье и детском саду).
Изобразительная	1.Рисование « Я спортсмен» 2.Лепка « Спортивные принадлежности», «Витаминная еда» 3Аппликация « Спорт и дети»	1.Создание альбома «Виды спорта» 2. Создание альбома « Мои полезные привычки».
Коммуникативная	1.Рассматривание иллюстраций о ЗОЖ. 2.Беседа « Мы друзья своего здоровья» 3.Беседа « Полезные и вредные привычки» 4.Ситуативный разговор       « Какая пища полезна, а какая вредна для здоровья?». 5. Разучивание пословиц и поговорок о здоровом образе жизни. 6.                 Заучивание стихотворений (физминуток) о разных видах спорта. 7.                 Составление рассказа по фотоколлажу « Здоровый ребенок в здоровой семье»	Консультации: 1.« Взрослый, как пример для подражания»». 2  «Спорт в жизни ребенка» 3.Составление рассказов о бережном отношении к своему здоровью родителей вместе с детьми. ( Создание альбома  « Здоровый ребенок в здоровой семье
Познавательно- исследовательская	1. Практические опыты и эксперименты  2.Д\игра « Правила хорошего сна» 3.Загадывание и отгадывание загадок о ЗОЖ.	1.                 Встреча со старшей медицинской сестрой по теме «В здоровом теле, здоровый дух ». 2.                 Встреча с тренером по плаванью.
Музыкальная	Прослушивание песен о спорте и ЗОЖ. (если хочешь быть здоров – закаляйся)	Консультация             « Влияние музыки на психическое здоровье ребенка или какую музыку можно поставить для прослушивания детьми дошкольного возраста»
Восприятие	1.Просмотр диафильма	Подбор литературы
художественной литературы и фольклора	К.Чуковского «Мойдодыр»  2. Чтение худ. литературы: - А. Барто «Девочка чумазая»; - С. Михалков «Про девочку, которая плохо ела»; - С. Михалков «Про мимозу»; «Дядя Степа» 3.Беседы:  -«Кто опрятен, тот приятен»; -«Чисто жить – здоровым быть»;  -«Чтобы здоровым быть надо спортом заниматься»; «Как стать «неболейкой» (направлены на привитие навыков личной гигиены и здорового образа жизни).	для чтения в детском саду.
Конструирование	Конструирование по замыслу детей по теме проекта.	Изготовление поделок, макетов на тему « Со спортом вместе».
Театрализованная	1.Просмотр (постановка) кукольных представлений по теме: «Здоровья» 2. Театрализованная постановка Чуковского «Доктор Айболит»	Подготовка декораций, костюмов к театрализованной постановке.
Все виды деятельности	Тимбилдинг	Знакомство родителей с новой образовательной деятельностью.

Фотоматериал.

Двигательная деятельность

Утренняя зарядка

 

 

 

Закаливание.

 

 

Подвижные игры, физкультурные занятия,  танцы в музыкально-спортивном зале и на свежем воздухе

 

 

 

                                 

Самомассаж, точечный массаж

       

 

 

 

Пальчиковая гимнастика

 

 

 

Дыхательная гимнастика

 

 

   

 

Гимнастика пробуждения, закаливание.

 

 

 

 Гимнастика для глаз, межполушарное взаимодействие.

 

 

 

Релаксация 

 

 

Физкультминутки  

 

 

«День защитника Отечества»

Праздник "Широкая Масленица"

   

          

Игровая деятельность Сюжетно-ролевые игры:

«Больница»

 

«Если заболел друг»

Дидактические игры: 

 

             

 

Изготовление массажных ковриков, султанчиков, массажеров

 

Изобразительная деятельность

Рисование « Я спортсмен». Создание альбома «Виды спорта».

 

Аппликация « Спортивные принадлежности».

 

 «Витаминная еда»( ПЛАСТИЛИНОГРАФИЯ)

Коммуникативная деятельность

Рассматривание иллюстраций о ЗОЖ.

            

Беседы по теме проекта:

Рассказ по фотоколлажу « Здоровый ребенок в здоровой семье», 

«Генеалогическое древо семьи».

 

Познавательно-исследовательская деятельность

Эксперименты, испытания, практические опыты  по теме проекта.

«Я назову, ты покажи»

 

«Значение локтевого сустава»

 

«Слышу – не слышу»

 

«Значение рук»

 

 

Встреча со старшей медицинской сестрой по теме «В здоровом теле, здоровый дух »

 

г. Пласта . Бассейн «Аквамарин»

 

Музыкальная деятельность

Прослушивание песен о спорте и ЗОЖ. (если хочешь быть здоров – закаляйся)

Консультация            « Влияние музыки на психическое здоровье ребенка или какую музыку можно поставить для прослушивания детьми дошкольного возраста»

Восприятие художественной литературы и фольклора

Просмотр диафильма  К.Чуковского «Мойдодыр»

        

Беседы:

            

Конструирование

Строительство спортивных сооружений

                      

 

Изготовление  макетов на тему « Со спортом вместе».

 

 

Викторины

        

    

1 апреля  «День смеха»

Подведение итогов.

Презентация по проекту «Здоровым быть здорово!»

Фотоальбом «Здоровый ребенок в здоровой семье»

Фотоальбом «Генеалогическое древо семьи» Буклеты.

 

 

Тимбилдинг-

это инновационная форма организации образовательной деятельности в ДОУ  (англ. построение команды или командообразование), направленные на сплочение коллектива.

Двигательная деятельность

 

                     

                                                                                                                  

         

Приложение  к проекту.

 

 

                      

         

12 апреля – День космонавтики.

Театрализованная деятельность.

Театрализованная постановка Чуковского «Доктор Айболит»