Инфоурок ОБЖ Другие методич. материалыПрактико-ориентируемое задание по естественно-научной грамотности (предмет ОБЖ)

Практико-ориентируемое задание по естественно-научной грамотности (предмет ОБЖ)

Скачать материал

Практико-ориентируемое задание по естественно-научной грамотности (предмет ОБЖ), созданное на реальных событиях, действительно произошедшее и ниоткуда не скачанное                   (ссылка на автора разработанного задания обязательна)

 

Текст- информация. Возвращаясь вечером из школы домой 22.01.2022 года после проведения кружка, учитель истории А.А. встретил на улице обучающегося 8 класса Ч.А., который накануне отсутствовал на уроках. Поинтересовавшись причиной пропусков уроков, А.А получил ответ от Ч.А., что он болен и накануне был на приёме у врача, после чего сдал ПЦР тест. «Ну, и как результат теста»- поинтересовался учитель истории. «Положительный»- ответил Ч.А. «Почему же ты тогда гуляешь, а не сидишь дома на самоизоляции?- спросил А.А.- ведь ты же болен коронавирусом и сейчас заразишь своего друга К.С., с которым гуляешь». «Нет, не заражу, ведь у меня нет высокой температуры, нет насморка и кашля»- утвердительно произнёс Ч.А., но при этом демонстративно покашлял на К.С.

 Учитель истории А.А. решил проинформировать его маму, работающую неподалёку продавцом в деревенском магазине, о том, что её больной коронавирусом сын гуляет по улице и заражает своих товарищей. На что мама ответила, что Ч.А. ничем не болен, никого не заразит, а положительный тест на коронавирус- ошибочный результат, т.к. в этот день все, сдававшие тест в офисе врача общей практики получили положительные результаты. «Но ведь я же не болею, и муж мой здоров- возразила мама ученика 8 класса- если бы сын болел коронавирусом, у нас также был бы положительный результат теста, а он у нас отрицательный»

В течение следующей недели за медицинской помощью обратились 9 одноклассников Ч.А., и 8 класс приказом директора школы временно перевели на удаленное обучение с применением дистанционных технологий. Сделано это было в целях обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия обучающихся, предупреждения распространения новой коронавирусной инфекции, а также координации и поддержки деятельности педагогических работников, родителей и обучающихся, для успешной реализации программ основного общего образования. Среди заболевших был друг больного коронавирусом обучающегося 8 класса.

Задания на различные виды деятельности.

Репродуктивные вопросы (групповая форма работы).                                                                                          Задание первой группе: 1) Оцените поведение учащегося 8 класса Ч.А.?                                                  2) Какие нормы нарушил восьмиклассник?                                                                                               3) В чём заблуждается Ч.А.?

Задание второй группе: 1) Оцените поведение мамы учащегося 8 класса Ч.А.?                       2) К каким последствиям могла привести её беспечность?                                                                   3) В чём заблуждается мама Ч.А.?

Задание третьей группе:                                                                                                                    1) В чём опасность коронавируса как инфекционного заболевания?                                                  2) Почему у Ч.А. отсутствовали часто наблюдаемые симптомы коронавируса, но тест показал положительный результат?                                                                                                        3) В связи с какими обстоятельствами директор школы вынужден пойти на подписание приказа?

Работа с таблицей.                                                                                                                                Задание четвёртой группе: проанализируйте данные, приведённые в таблице за последнюю декаду января 2022 года и ответьте на вопросы:

               Дни января Данные

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

Всего обращений учащихся к врачу

10

0

0

12

11

10

14

18

0

0

20

Положительный тест на COVID-19

1

0

0

1

2

4

4

5

0

0

7

1) Предположите, почему 22, 23, 29, и 30 января были нулевые результаты обращений учащихся к врачу?                                                                                                                                   2) Какова тенденция заболеваемости учащихся острыми респираторными заболеваниями и коронавирусом?                                                                                                        3) Предположите, будет ли рост заболеваний COVID-19 в феврале 2022 года?

Закрепление материала.                                                                                                                       После просмотра видео на тему «Коронавирус: что я должен знать и уметь»  https://www.youtube.com/watch?v=20zCvdGqS3Y ответьте на вопросы:                                                1) Как вы думаете, мог ли Ч.А. заразить коронавирусом своих одноклассников, если    у него отсутствовали основные симптомы COVID-19?                                                                                   2) Предположите, почему общение Ч.А. со своими одноклассниками привело               к вспышке коронавирусной инфекции в 8 классе?                                                                                         3) Что должен знать и уметь ученик 8 класса Ч.А., чтобы не допустить вспышки COVID-19 в своём классе?

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Практико-ориентируемое задание по естественно-научной грамотности (предмет ОБЖ)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по коллекторской деятельности

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Практико-ориентируемое задание по естественно-научной грамотности (предмет ОБЖ) создано на основе реальных событий, действительно произошедшее и ниоткуда не скачанное. Задание включает текст-информацию и задания на различные виды деятельности: репродуктивные вопросы, работу с таблицей, просмотр видео и ответы на вопросы. Предусмотрены две формы работы с учащимися: групповая и коллективная.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 361 материал в базе

Материал подходит для УМК

  • «Основы безопасности жизнедеятельности», Смирнов А.Т., Хренников Б.О.

    «Основы безопасности жизнедеятельности», Смирнов А.Т., Хренников Б.О.

    Тема

    § 25. Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Инженерная защита населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени
  • Учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности», Смирнов А.Т., Хренников Б.О.
  • Тема: § 33. Инженерная защита населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени
Рейтинг: 5 из 5
  • 03.02.2022
  • 1342
  • 18
«Основы безопасности жизнедеятельности», Смирнов А.Т., Хренников Б.О.
Значение двигательной активности и физической культуры для здоровья человек
  • Учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности», Смирнов А.Т., Хренников Б.О.
  • Тема: § 28. Значение двигательной активности и физической культуры для здоровья человека
  • 03.02.2022
  • 4968
  • 31
«Основы безопасности жизнедеятельности», Смирнов А.Т., Хренников Б.О.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.02.2022 389
    • DOCX 33.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Куренков Андрей Аркадьевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Куренков Андрей Аркадьевич
    Куренков Андрей Аркадьевич
    • На сайте: 9 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 19
    • Всего просмотров: 327713
    • Всего материалов: 228

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности

36 ч. — 144 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 48 человек из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 335 человек

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания безопасности жизнедеятельности в профессиональном образовании

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 372 человека

Курс профессиональной переподготовки

Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель, преподаватель экологии и основ безопасности жизнедеятельности

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 109 человек из 41 региона
  • Этот курс уже прошли 347 человек

Мини-курс

Психология развития и воспитания детей: особенности и подходы

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 16 регионов

Мини-курс

Психоаналитический подход: изучение определенных аспектов психологии личности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы теоретической механики

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе