Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / «Практико-ориентированные задачи на уроках математики» 3-5 класс

«Практико-ориентированные задачи на уроках математики» 3-5 класс



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Математика
«Практико-ориентированные задачи на уроках математики» Подготовила: Е.Г. Шмак...
« Математике должно учить еще с той целью, чтобы познания здесь приобретаемы...
Проблемы Международные исследования Математическая грамотность: ??? место Пра...
Решение практико-ориентированных задач на уроках математики должно иметь конк...
    Три группы практико-ориентированных задач 1 группа-это задачи профориента...
    Три группы практико-ориентированных задач 2 группа - геометрические задач...
    Три группы практико-ориентированных задач 3 группа – задачи семейно-практ...
    Методика обучения решению практико-ориентированных задач в курсе математи...
    К практико – ориентированной задаче следует предъявлять следующие требова...
1 из 9

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Практико-ориентированные задачи на уроках математики» Подготовила: Е.Г. Шмак
Описание слайда:

«Практико-ориентированные задачи на уроках математики» Подготовила: Е.Г. Шмакова, Ю.М.Коротаева

№ слайда 2 « Математике должно учить еще с той целью, чтобы познания здесь приобретаемы
Описание слайда:

« Математике должно учить еще с той целью, чтобы познания здесь приобретаемые, были достаточными для обыкновенных потребностей жизни». Н.И.Лобачевский

№ слайда 3 Проблемы Международные исследования Математическая грамотность: ??? место Пра
Описание слайда:

Проблемы Международные исследования Математическая грамотность: ??? место Практико-ориентированные задачи включены в ОГЭ и ЕГЭ по математике   I II III Причины неуспешности сдачи экзамена по математике Неумение читать и понимать текст условия задачи. Неумение решать базовые задачи, требующие применения математики в жизненных ситуациях. Несформированность наглядных геометрических представлений.

№ слайда 4 Решение практико-ориентированных задач на уроках математики должно иметь конк
Описание слайда:

Решение практико-ориентированных задач на уроках математики должно иметь конкретные цели: научиться решать задачи, с которыми каждый из нас может столкнуться в повседневной жизни; доказать, что математика нужна всем, чем бы человек не занимался, какой бы профессией не овладевал, где бы не учился; готовиться к Единому Государственному Экзамену, в который входят практико-ориентированные задачи.

№ слайда 5     Три группы практико-ориентированных задач 1 группа-это задачи профориента
Описание слайда:

    Три группы практико-ориентированных задач 1 группа-это задачи профориентационного направления. Можно использовать готовые задачи, а также можно предложить ученикам самим составить задачи данного направления. 1.  Мама решила приготовить салат из огурцов, помидоров и редиски. Вся масса салата должна составить 400 г. Сколько нужно положить помидоров, если масса огурцов составляет 150 г., а масса редиски в 2 раза меньше массы огурцов? 2. Хозяйка собрала 17 кг яблок. Сколько получится свежевыжатого сока, если сок составляет 80% от массы всех яблок?

№ слайда 6     Три группы практико-ориентированных задач 2 группа - геометрические задач
Описание слайда:

    Три группы практико-ориентированных задач 2 группа - геометрические задачи, связанные с жизнью, с практической деятельностью человека. 1. На берегу реки требуется построить водонапорную башню для снабжения водой двух сел так, чтобы общая длина труб от водонапорной башни до обоих сел была наименьшей. 2. Необходимо соединить шоссейной дорогой, включая постройку моста через реку, два села. Как должна пройти эта дорога, чтобы путь между селами был кратчайшим.

№ слайда 7     Три группы практико-ориентированных задач 3 группа – задачи семейно-практ
Описание слайда:

    Три группы практико-ориентированных задач 3 группа – задачи семейно-практического содержания. 1. Пакетик сока стоит 16 рублей 50 копеек. Какое наибольшее число пакетиков сока можно купить на 100 рублей? (Хватит ли денег Вите, если он захочет купить сок себе и угостить пятерых друзей; если «да», то сколько денег у него останется? 2. Аня купила месячный проездной билет на автобус. За месяц она сделала 44 поездки. Сколько рублей она сэкономила, если проездной билет стоит 750 рублей, а разовая поездка 25 рублей? 28 рублей?

№ слайда 8     Методика обучения решению практико-ориентированных задач в курсе математи
Описание слайда:

    Методика обучения решению практико-ориентированных задач в курсе математики К этапам решения можно отнести: 1) анализ текста задачи; 2) перевод текста на язык математики; 3) установление отношений между данными и вопросом; 4) составление плана решения задачи; 5) осуществление плана решения; 6) проверка и оценка решения задачи.

№ слайда 9     К практико – ориентированной задаче следует предъявлять следующие требова
Описание слайда:

    К практико – ориентированной задаче следует предъявлять следующие требования:



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 29.10.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров44
Номер материала ДБ-299052
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх