Практико-ориентированный
проект « Беречь здоровье учащихся – задача каждого учителя».
Спортивно-оздоровительное
мероприятие
«Здоровая душа в здоровом
теле».
Актуальность проекта
Новое качество
образования может быть достигнуто лишь при создании определенных условий,
направленных на сохранение и укрепление здоровья учащихся. Это требует от
учителя особых подходов в образовании и воспитании. Знание здоровьесберегающих
технологий – важная составляющая профессиональной компетентности современного
учителя. Учитель, использующий эти технологии, разрешает проблему перегрузки и
переутомления учащихся на уроках. У них развивается внимание, память,
творческое воображение, формируется мышление, свобода суждений.
На многих уроках,
особенно русского языка, учащимся приходится много писать. Значительную
нагрузку испытывают органы зрения и слуха, мышцы туловища, особенно спины,
находящиеся в статическом напряжении, мышцы кисти работающей руки. В таких
случаях на уроках эффективно проведение различных физкультурных минуток, а
также организация и проведение спортивно-игровых программ.
С этой целью мы решили
подобрать комплекс упражнений для снятия общего и локального утомления, для
кистей рук, корректирующие осанку, гимнастику для глаз, организовать и провести
спортивно – игровую программу в форме игры – путешествия в страну «Здоровья» -
« Беречь здоровье учащихся – задача каждого учителя».
Цели и задачи проекта:
Цель
проекта: сохранение здоровья учащихся на уроках и во внеурочное время.
Задачи проекта:
1. Формировать у учащихся систему знаний о здоровом образе жизни,
потребность в здоровье и сознательном ответственном отношении к нему,
нравственную культуру, самопознание, умения и навыки по физическому и
нравственному самосовершенствованию.
2. Воспитывать любовь к физкультуре и спорту, соблюдение режима
дня и питания школьника, стремление к здоровому образу жизни.
3. Привлекать внимание родителей и общественность к проблеме
сохранения и укрепления здоровья детей, сохранения и коррекции физического и
психического здоровья ребенка.
Этапы работы над проектом.
Мотивационный
этап.
Создание положительного
мотивационного настроя.
Погружение в проект и
выдвижение гипотез учащимися (сентябрь). Подготовительный
этап.
Определение темы, целей
и задач, разработка программы действий. Распределение поручений между
творческими группами, выбор руководителей проекта в мини- группах. Обсуждение
коллективного поручения в группе. Поиск и обработка собранной информации.
Подготовка защиты проекта. Спортивно-оздоровительное мероприятие «Здоровая
душа в здоровом теле» (октябрь).
Презентация
проекта (защита проекта).
Создание
книги «Комплекс физкультурных минуток для использования на уроках и во
внеурочное время в начальной школе». Проведение физкультурных минуток в других
классах (ноябрь).
Рефлексивно-оценочный
этап.
Оценка и анализ работы
по проектной деятельности мини-групп, самооценка, отдельно каждого ученика,
коллектива в целом. Обсуждение положительных и отрицательных сторон в работе.
Коллективное обсуждение и содержательная оценка результатов и процесса
работы. Отзыв о проведенном проекте (ноябрь).
Содержание
работы проекта
« Беречь здоровье учащихся –
задача каждого учителя»
Этапы
|
Содержание работы
|
Форма
|
Время
|
Мотивационный
этап
|
Обсуждение
и выбор формы проведения социального проекта.
|
Классный
час
«Здоровье приходит золотниками, а уходит пудами».
Решение:
Подобрать комплекс физкультурных минуток для учащихся.
|
Сентябрь
|
Подготовительный этап
|
1. Разработка программы
действий, определение целей и задач изучения. 2. Распределение поручений между
творческими группами.3. Выбор руководителей проекта в мини- группах.
4.Обсуждение организации поиска информации, и распределение работы в
творческих группах.
|
Классный час «Твое здоровье».
Решение: создание творческих групп.
1 группа– «Упражнения для снятия общего и локального утомления».
2 группа – «Упражнения для кистей рук».
3 группа– «Гимнастика для глаз».
4 группа– «Упражнения корректирующие осанку».
|
Сентябрь
|
Подготовка
спортивно – оздоровительного мероприятия.
Формирование
команд, выбор капитана, девиза и приветствия, подбор пословиц.
|
Беседа
«Как
сохранить свое здоровье».
Решение:
проведение
спортивно – оздоровительного мероприятия для учащихся 4 класса.
|
Октябрь
|
|
Обработка
собранных физкультминуток.
|
Классный
час
|
Ноябрь
|
|
Проведение спортивно-оздоровительного
мероприятия «Здоровая душа в здоровом теле».
|
Спортивно-оздоровительное
мероприятие «Здоровая душа в здоровом
теле».
|
Ноябрь
|
Презентация проекта
|
« Беречь здоровье учащихся –
задача каждого учителя».
Проведение физкультурных
минуток в других классах.
|
Создание книги «Комплекс физкультурных минуток для
учащихся».
|
Ноябрь
|
Рефлексивно-оценочный.
|
Оценка
и анализ работы по проектной деятельности мини-групп, самооценка, отдельно
каждого ученика, коллектива в целом. Обсуждение положительных и
отрицательных сторон в работе. Коллективное обсуждение и содержательная
оценка результатов и процесса работы. Отзыв о проведенном проекте.
|
Классный
час «Итоги
проделанной работы по проекту».
Решение:
активное
участие в жизни класса.
|
Ноябрь
|
Прогнозируемые
результаты.
§ Понимание
детьми, что здоровый образ жизни - основа полноценного развития.
§ Дети
испытывают осознанную потребность, и необходимость соблюдения режима дня,
занятий физической культурой, выполнение ежедневной утренней зарядки,
физкультурных минуток на уроках.
§ Сформировано
сознательно бережное отношение к своему здоровью, самому ценному - человеческой
жизни и чувство ответственности за своё поведение.
§ Формируются
умения, связанные с проектной деятельностью.
Литература
Р.
М. Арсланова « Будьте здоровы» Начальная школа №7, 2005
Ю.
В. Буевич « Приглашаем за здоровьем» Начальная школа №6, 2006
Н.
В. Долгова « Волшебные правила здоровья» Начальная школа №3 ,2007.
Т.
Н. Максимова « Путешествие в страну здоровья» Классные часы М. ВАКО 2008.
Г.
Ш. Тазиева « Здоровье в саду и на грядке» Начальная школа №7, 2005
Ф.
В. Чаркова «Азбука здоровья» Начальная школа №7, 2001
Г.И.
Петриченко «Создание здоровьесберегающего образовательного пространства как
условие повышения качества обучения» Начальная школа № 9, 2008
Н.П.
Чугунова «Беречь здоровье учащихся – главная задача каждого учителя» Начальная
школа № 9, 2008
Спортивно – оздоровительное
мероприятие «Здоровая душа в здоровом теле».
Учитель:
Здравствуйте! Ребята, сегодня мы с вами совершим путешествие в страну Здоровья!
Путешествие будет проходить под девизом «Здоровье - это главная ценность в
жизни».
Учитель:
На
спортивную площадку,
Приглашаем,
дети, вас.
Праздник
спорта и здоровья
Начинаем
мы сейчас.
(И.И.
Брехман)
Учитель:
Разделитесь на 2 команды, выберите капитана,
девиз команды.
Учитель:
1.
Представление команд.
Команда
«Силачи».
Мы
почти уже спортсмены.
Каждый
день свой непременно
Начинаем
с физзарядки,
Не
играем с дремой в прятки.
Команда
«Чистюли»
Нам,
чистюлям, несомненно.
Нужно
мыться непременно
Утром,
вечером и днём
После
сна и перед сном.
Учитель:
Начнем наше состязание с зарядки.
Зарядка
(музыкальное сопровождение).
Все умеем мы считать
Раз, два, три, четыре,
пять,
Все умеем мы считать. (Сгибание и разгибание рук
вверх.)
До пяти мы все считаем,
С силой гири поднимаем.
Сколько раз ударю в бубен,
Столько раз дрова
разрубим. (Наклоны вперед, руки в «замок», резко вниз.)
Сколько точек будет в
круге,
Столько раз поднимем руки.
(Расслабленное
поднимание и опускание рук.)
Наклонитесь столько раз,
Сколько форточек у нас. (Наклоны в стороны, руки
на пояс.)
Сколько клеток до черты,
Столько раз подпрыгни ты. (Прыжки на месте.)
Мы теперь — канатоходцы,
Сколько можем простоять. (Ходьба на месте, руки в
стороны. Ступни ног на одной линии, одна впереди другой, руки в стороны.)
Раз, два, три, четыре,
пять.
Ну, а если силы взвесить,
Шесть, семь, восемь,
Девять, десять.
Хорошо мы посчитали
И нисколько не устали,
Голову поднимем выше (Стойка — ноги врозь, руки
вверх — в стороны (вдох).)
И легко, легко подышим. (Руки расслабленно
опустить вниз (выдох).
2. Эстафета «Передай флажок».
3.
Игра «Собери пословицу о здоровье».
(Командам раздали слова из пословицы, кто
быстрее соберет «Здоровье - всему голова»)
4.
Игра «Отгадай загадку».
Намочи меня водой да потри рукой.
Как начну гулять по шее,
Сразу ты похорошеешь (мыло)
|
|
Целых 25 зубков
Для кудрей и хохолков.
И под каждым под зубком
Лягут волосы рядком (расчёска)
|
|
Костяная спинка,
На брюшке щетинка.
По частоколу попрыгала,
Всю грязь повыгнала (зубная щетка)
|
|
Вроде ежика на вид,
Но не просит пищи.
По одежде пробежит-
Она станет чище (одежная щетка)
|
|
Лег в карман и караулю
Реву, плаксу и грязнулю.
Им утру потоки слез,
Не забуду и про нос (носовой платок)
|
|
Вафельное, полосатое,
Гладкое, лохматое.
Всегда под рукой-
Что это такое? (полотенце)
|
|
5. Соревнование «Знаток пословиц» (какая команда больше назовет пословиц про здоровье).
6.
Шуточная игра «Это очень хорошо».
Я
буду читать вам строчки, а вы после каждой строки должны
произнести фразу или «это очень хорошо», или «это очень
плохо».
- Жил на свете мальчик Коля.
Дети: это очень хорошо!
- Он учился в нашей школе.
Дети: Это очень хорошо!
- В семь утра он поднимался,
Никогда не умывался.
Дети:
Это очень плохо!
- Он старательно учился и однажды отличился,
Он отнял рекорд у Вани,
Три недели не был в бане.
Но исправился наш Коля
И
его все хвалят в школе.
Стал
наш Коля молодец,
Тут
и сказочке конец.
Помните
ребята:
Чистота
- залог здоровья
7. Веселая эстафета «Переправа».
8.
Конкурс капитанов «Витамины» (узнать овощи и
фрукты с закрытыми глазами).
9.
Творческий конкурс: Составьте памятку на тему «Здоровая душа в здоровом теле».
10.
Подведение итогов.
Учитель:
Соблюдайте режим дня!
Соблюдайте
режим питания!
Соблюдайте
чистоту и порядок!
Занимайтесь
спортом и физическим трудом!
Делайте
ежедневно зарядку!
Совершайте
прогулки на свежем воздухе.
Спасибо
за внимание!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.