835774
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Иностранные языки ПрезентацииПрактико-ориентированный семинар " Проектная деятельность обучающихся по иностранному языку как способ формирования метапредметных результатов обучения в контексте реализации ФГОС"

Практико-ориентированный семинар " Проектная деятельность обучающихся по иностранному языку как способ формирования метапредметных результатов обучения в контексте реализации ФГОС"

Проверен экспертом

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов
Практико-ориентированный семинар " Проектная деятельность обучающихся по инос...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Практико-ориентированный семинар " Проектная деятельность обучающихся по инос
Описание слайда:

Практико-ориентированный семинар " Проектная деятельность обучающихся по иностранному языку как способ формирования метапредметных результатов обучения в контексте реализации ФГОС" Старший методист МБОУ ДПО МЦ Пилясова Г.И., 18 декабря 2018 года

2 слайд Проект («брошенный вперед» - лат.) 1) Реалистичный замысел, план о желаемом б
Описание слайда:

Проект («брошенный вперед» - лат.) 1) Реалистичный замысел, план о желаемом будущем, а также совокупность документов (расчетов, чертежей, макетов и т. д.) для создания какого-либо продукта. Содержит в себе рациональное обоснование и конкретный способ осуществления. Проект — временная целенаправленная деятельность на получение уникального результата 2) Метод обучения, основанный на постановке социально значимой цели и ее практическом достижении.

3 слайд Проектирование Проектирование – процесс разработки проекта с фиксацией резуль
Описание слайда:

Проектирование Проектирование – процесс разработки проекта с фиксацией результата в какой-либо форме Учебное проектирование— это процесс работы над учебным проектом, процесс достижения намеченного результата в виде конкретного «продукта» (проекта).

4 слайд Проектная деятельность Проектная деятельность определяется как особая форма у
Описание слайда:

Проектная деятельность Проектная деятельность определяется как особая форма учебной деятельности, способствующая формированию: самостоятельности инициативности ответственности повышению мотивации эффективности учебной деятельности.

5 слайд Метод проектов и цели проектной деятельности Метод проектов – это совокупност
Описание слайда:

Метод проектов и цели проектной деятельности Метод проектов – это совокупность учебно-познавательных приемов, которые позволяют учащимся решить ту или иную проблему в результате самостоятельных действий с обязательной презентацией этих результатов., то есть проекта. Цели проектной деятельности Сформировать  у школьника понимание  того, что  изучаемый иностранный язык наряду с родным языком является инструментом  познавательной деятельности Научить школьников  взаимодействовать с партнёрами Обеспечить  каждому участнику  проектной работы  дополнительную практику в английском языке в процессе поиска  и обработки  доступной  школьникам информации  на иностранном и родном  языке. вовлечь каждого ученика в активный познавательный, творческий процесс учить представлять свой творческий путь, отстаивать свои взгляды на выбор методов и материалов, необходимых для осуществления своих творческих замыслов учить применять свои знания в новых условиях формировать универсальные учебные действия учить ориентироваться в мире информации  

6 слайд Проектная деятельность и реализация ФГОС нового поколения Основное отличие Ф
Описание слайда:

Проектная деятельность и реализация ФГОС нового поколения Основное отличие ФГОС -в изменение результатов, которые мы должны получить (планируемые личностные, предметные и метапредметные результаты). Инструментом достижения данных результатов являются универсальные учебные действия (программы формирования УУД). Основным подходом формирования УУД, согласно ФГОС, является системно-деятельностный подход. Одним из методов реализации системно-деятельностного подхода является проектная деятельность.

7 слайд Цели проектного обучения в контексте ФГОС
Описание слайда:

Цели проектного обучения в контексте ФГОС

8 слайд Основа проектной деятельности
Описание слайда:

Основа проектной деятельности

9 слайд Проектная деятельность и развитие УУД
Описание слайда:

Проектная деятельность и развитие УУД

10 слайд Цели и задачи использования метода проектов в обучении иностранному языку фор
Описание слайда:

Цели и задачи использования метода проектов в обучении иностранному языку формирование и совершенствование КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ • Речевой компетенции ( совершенствование коммуникативных умений в основных речевых видах деятельности- говорении, аудировании, чтении и письме) • Дискурсивной компетенции (умение строить высказывание в соответствии с заданной ситуацией общения) • Языковой компетенции (фонетика, лексика, грамматика, развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях ) • Социокультурная компетенция (знания о специфике стран изучаемого языка, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка) • Компенсаторная компетенция (умение выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передачи иноязычной информации ) • Учебно-познавательная компетенция (развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранного языка, удовлетворять с его помощью познавательные интересы).

11 слайд Виды учебных проектов по доминирующей деятельности учащихся
Описание слайда:

Виды учебных проектов по доминирующей деятельности учащихся

12 слайд Виды учебных проектов Исследовательский проект - Главной целью является выдви
Описание слайда:

Виды учебных проектов Исследовательский проект - Главной целью является выдвижение и проверка гипотезы с использованием современных научных методов, включает обоснование актуальности избранной темы, обозначение задач исследования, обсуждение полученных результатов. Практико-ориентированный проект нацелен на социальные интересы самих участников проекта, на решение социальной проблемы прикладного характера Творческий проект - проект, центром которого является творческий продукт, результат самореализации участников проектной группы, предполагает максимально свободный и нетрадиционный подход к оформлению результатов. Это могут быть альманахи, театрализации, видеофильмы и т. п. Информационный проект направлен на сбор информации о каком-то объекте, явлении с целью его анализа, обобщения и представления для широкой аудитории. Акцент поставлен на работу с информацией и презентацию продукта. Ролевой /игровой/ проект. участвуя в нем, учащиеся берут на себя роли литературных или исторических персонажей, выдуманных героев и т.п. Изначально определены лишь роли участников и правила взаимоотношений между ними, тогда как структура, форма продукта и результаты остаются открытыми

13 слайд Метод проектов – эффективный способ организации исследовательской деятельност
Описание слайда:

Метод проектов – эффективный способ организации исследовательской деятельности, которая способствует:

14 слайд Классификация проектов по содержанию монопроект (в рамках одной области знани
Описание слайда:

Классификация проектов по содержанию монопроект (в рамках одной области знаний, например, только по предмету «английский язык») межпредметный проект (иностранный язык, история, страноведение, технология, литература, русский язык, музыка, информатика, изобразительное искусство, основы дизайна и т.д.)

15 слайд По количеству участников •	индивидуальный (1) •	парный (2) •	групповой (3-15)
Описание слайда:

По количеству участников • индивидуальный (1) • парный (2) • групповой (3-15) • массовый ( более 15)

16 слайд По организации урочный (проводимый на уроках), внеурочный (проводимый во внеу
Описание слайда:

По организации урочный (проводимый на уроках), внеурочный (проводимый во внеурочное время), урочно - внеурочный, сетевой (телекоммуникационный)

17 слайд По объему времени мини-проекты ( 1 урок) краткосрочные ( 2-6 уроков) 1 - 2 не
Описание слайда:

По объему времени мини-проекты ( 1 урок) краткосрочные ( 2-6 уроков) 1 - 2 недели среднесрочные (7-15 уроков) 3 - 5 недель долгосрочные (от 15 уроков) от 1 месяца до 1 года мегапроекты - долгосрочные проекты, реализация которых занимает 1, 2, 3 года.

18 слайд По характеру контактов среди участников: класса одного учебного заведения гор
Описание слайда:

По характеру контактов среди участников: класса одного учебного заведения города региона страны разных стран мира

19 слайд По уровню организации классный внутришкольный муниципальный (городской) регио
Описание слайда:

По уровню организации классный внутришкольный муниципальный (городской) региональный (областной) всероссийский международный сетевой проект (в том числе Интернет-проект)

20 слайд 3 основных этапа любого проекта
Описание слайда:

3 основных этапа любого проекта

21 слайд Этапы организации проектно-исследовательской деятельности Блок подготовки и р
Описание слайда:

Этапы организации проектно-исследовательской деятельности Блок подготовки и реализации

22 слайд Рефлексивно-оценочный блок
Описание слайда:

Рефлексивно-оценочный блок

23 слайд 5 «П» + 4 1. Проблема 2. Планирование/проектирование 3. Поиск информации 4. П
Описание слайда:

5 «П» + 4 1. Проблема 2. Планирование/проектирование 3. Поиск информации 4. Продукт 5. Презентация Портфолио Оценивание проекта Рефлексия Практическое использование (дальнейшее применение продукта)

24 слайд Проект должен отвечать следующим требованиям: актуальность выбранной темы и з
Описание слайда:

Проект должен отвечать следующим требованиям: актуальность выбранной темы и заявленной проблемы, новизна, информативность, практическая ценность для окружающих.

25 слайд Результат проекта (продукт) Какие результаты проекта вы можете назвать ещё?
Описание слайда:

Результат проекта (продукт) Какие результаты проекта вы можете назвать ещё?

26 слайд Результат проекта (продукт) Альбом Анализ данных соц. опроса Анализ результат
Описание слайда:

Результат проекта (продукт) Альбом Анализ данных соц. опроса Анализ результатов Бортовой журнал путешествия Буклет Веб-сайт /Веб-страница Видеофильм/Видеоклип Мультфильм Выставка Доклад Карта Клуб виртуальных путешествий Книга Учебное пособие Коллекция Концерт Костюм Литературно-музыкальная композиция М/м презентация Модель/ макет Открытка/письмо зарубежному другу Оформление кабинета ИЯ Постановка сказки, рассказа Поэтическая тетрадь Публикация Путеводитель/справочник Рисунок/Комикс/Постер/ Поделка Сказка/Рассказ Сравнительно-сопоставительный анализ Стенгазета Сценарий Театральная постановка литературного произведения Школьная газета (номер, статья) Экскурсия

27 слайд Формы презентации проекта: Какие формы презентации проекта вы можете еще пред
Описание слайда:

Формы презентации проекта: Какие формы презентации проекта вы можете еще предложить?

28 слайд Формы презентации проекта:
Описание слайда:

Формы презентации проекта:

29 слайд Проект «Неделя иностранного языка» Предметная неделя- это одна из форм внеуро
Описание слайда:

Проект «Неделя иностранного языка» Предметная неделя- это одна из форм внеурочной работы с учащимися, одна из форм организации обучения, которая связана с основным программным курсом образования учащихся и призвана углублять и дополнять его Цели проекта могут быть следующими: повысить мотивации учащихся 2-11 классов к изучению иностранных языков расширить области знаний учащихся об англо-говорящих странах и т.д

30 слайд Примерные темы исследовательских проектов в 6-8 классах Американский вариант
Описание слайда:

Примерные темы исследовательских проектов в 6-8 классах Американский вариант английского языка. Английская аббревиатура в онлайн-общении и интернет-играх. Английские свадебные традиции. Английский юмор. Англицизмы и заимствования в русском языке. Британский кинематограф и его влияние на мировое кино. Верят ли британцы в суеверия? Влияние британской музыки. Влияние культуры Великобритании на культуру России. Влияние культуры США на культуру России. Все о Великобритании. Приметы в России и Англии (Superstitions in Russia and Britain). Знаменитые английские поговорки и где они применимы в быту. Знаменитые британские ученые. История исконно британских имен и фамилий. Как видят друг друга русские и американцы. Кинематограф Великобритании и его влияние на лексику. Кулинарное путешествие по Великобритании: какими блюдами известны Уэльс, Шотландия, Ирландия и Англия Легенды и мифы Англии Модные сокращения в английском языке. Особенности американского английского. По следам великих английских писателей. Популярные английские сказки. Почему английский самый распространенный язык в мире? Почему туристы выбирают Лондон. Праздники в Великобритании. Природные катаклизмы. Уроки выживания (Natural disasters). Сильно дерево корнями. Роль королевской семьи в истории Великобритании. Современная английская музыка. Современное образование в Британии. Суеверия в Англии и России. Есть ли у вас зависимость от интернета? Формы обращения в английском языке.

31 слайд Критерии оценки проекта на иностранном языке Шкала оценивания каждого критери
Описание слайда:

Критерии оценки проекта на иностранном языке Шкала оценивания каждого критерия: оптимально от 3 до 10 баллов

32 слайд Роль учителя в проектной деятельности помогает ученикам в поиске нужных источ
Описание слайда:

Роль учителя в проектной деятельности помогает ученикам в поиске нужных источников информации; сам является источником; координирует весь процесс, поощряет учеников; поддерживает непрерывную обратную связь для успешной работы учеников над проектом; создает комфортную среду для каждого школьника; способствует развитию мотивации учения.

33 слайд Роль ученика в проектной деятельности вовлекается в активный познавательный т
Описание слайда:

Роль ученика в проектной деятельности вовлекается в активный познавательный творческий процесс на основе методики сотрудничества. погружается в процесс выполнения творческого задания, а вместе с ним и в процесс получения новых и закрепления старых знаний по предмету. выполняет вместе с учителем собственный проект, решая какую-либо практическую исследовательскую задачу. включаясь в реальную деятельность, он овладевает новыми знаниями

34 слайд Проектная работа дает возможность участнику раскрыть себя независимо от уровн
Описание слайда:

Проектная работа дает возможность участнику раскрыть себя независимо от уровня владения языком в новой ситуации повысить мотивацию к изучению иностранного языка и решению задач проекта научиться приемам сотрудничества и взаимодействия в работе помогает развивать творческие способности и навыки исследования развивает практически все УУД и компетенции, установленные ФГОС.

35 слайд Проектные умения 1. Формулировать проблему 2. Ставить цель 3. Ставить задачи
Описание слайда:

Проектные умения 1. Формулировать проблему 2. Ставить цель 3. Ставить задачи 4. Выбирать методы и способы решения задач 5. Планировать работу 6. Организовать работу группы 7. Участвовать в совместной деятельности: выслушивать мнение других; высказывать своё мнение и, доказывая, отстаивать его;  принимать чужую точку зрения и др. 8. Выбирать вид конечного продукта проекта 9. Выбирать форму презентации конечного продукта 10. В проделанной работе видеть моменты, которые помогли  успешно выполнить проект 11. В проделанной по проекту работе находить «слабые» стороны 12.  Видеть, что мне  лично дало выполнение проекта

36 слайд ПАСПОРТ проекта Название проекта Руководитель проекта Консультант Учебный пре
Описание слайда:

ПАСПОРТ проекта Название проекта Руководитель проекта Консультант Учебный предмет (в рамках которого проводится проект) Учебные дисциплины, близкие теме проекта Возраст учащихся, на которых рассчитан проект (класс) Состав проектной группы (ф.и учащегося, класс) Тип проекта Цель проекта Задачи проекта (акцент на развивающих задачах, 2-4 задачи) Вопросы проекта ( 3-4 важнейших проблемных вопроса по теме проекта, на которые необходимо ответить участникам в ходе его выполнения) Необходимое оборудование Аннотация (актуальность проекта, значимость на уровне школы, города социума, воспитательный аспект, краткое содержание) Предполагаемые продукты проекта Этапы работы над проектом (указать форму для каждого этапа, продолжительность, место работы участников, содержание работы, форма презентации проекта) Распределение ролей в проектной группе( предполагаемое)

37 слайд Портфолио проекта (проектная папка) Портфолио (проектная папка) –один из обяз
Описание слайда:

Портфолио проекта (проектная папка) Портфолио (проектная папка) –один из обязательных атрибутов проекта, предъявляемых на защите (презентации) проекта. Задача портфолио-показать ход работы проектной группы. Это позволяет: четко организовать работу каждого участника проектной группы осуществлять сбор информации в одном месте оценить объективно ход работы отметить личные достижения участника, его рост экономить время для поиска информации при выполнении других аналогичных проектов

38 слайд Состав проектной папки Паспорт проекта План Промежуточные отчеты группы Собра
Описание слайда:

Состав проектной папки Паспорт проекта План Промежуточные отчеты группы Собранная информация (ксерокопии, распечатки из Интернета) Результаты исследования, анализа Записи идей, гипотез, решений, проблем Отчеты о совещаниях группы, дискуссиях, «мозговых штурмах» Эскизы, рисунки, черновики Материалы к презентации, сценарий

39 слайд Проектная и исследовательская деятельность - требование времени Благодаря ме
Описание слайда:

Проектная и исследовательская деятельность - требование времени Благодаря методу проектов меняется роль учителя. Работа над учебным проектом позволяет выстроить бесконфликтную педагогику; превратить образовательный̆ процесс в результативную творческую работу. STOP

40 слайд Преимущества метода проектов над традиционными методами обучения иностранному
Описание слайда:

Преимущества метода проектов над традиционными методами обучения иностранному языку В традиционной системе акцент делается на усвоение готовых знаний, а само обучение происходит за счет эксплуатации памяти. Метод проектов: развивает интеллект ученика, его умение планировать и отслеживать последовательность выполняемых действий, усваивать знания и применять их в практической деятельности; развивает творческие способности; он ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся, которая предполагает владение определенными умениями: анализа, синтеза, мысленного экспериментирования, прогнозирования; он творческий по самой своей сути, т.к предполагает совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов; при работе над проектом в центре внимания находится мысль, а язык выступает в своей прямой функции – формирования и формулирования этих мыслей; он в большей степени, по сравнению со стандартными методами обучения, знакомит школьников со страноведческой тематикой, включает учащихся в активный диалог культур; позволяет обучить детей умению получать знания через свою деятельность.

41 слайд Использование метода проектов способствует Развитию организаторских качеств у
Описание слайда:

Использование метода проектов способствует Развитию организаторских качеств участников проекта, объединению их интересов, выявлению детей, склонных к лидерству и организаторской деятельности. Растут самооценка и уверенность в себе. Дети учатся находить компромиссы при решении поставленных вопросов и уважать взгляды других. В процессе работы над проектами участники учатся самостоятельному мышлению, самоорганизации, инициативе, развивают чувство интуиции. Увеличивается активность участников: они начинают больше читать, особенно справочную и специальную литературу, чаще общаются друг с другом, ведут обсуждения и дискуссии. Процесс защиты проектов, публичные выступления развивают мышление, культуру речи и общения, умение аргументировать защищать свои идеи, самообладание. Таким образом, происходит развитие личности.  

42 слайд Рефлексия 1 3 2 Толкаю эту тяжелую тачку Зарабатываю на хлеб для своей семьи.
Описание слайда:

Рефлексия 1 3 2 Толкаю эту тяжелую тачку Зарабатываю на хлеб для своей семьи. Я строю прекрасный храм.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Курс профессиональной переподготовки
Учитель немецкого языка
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее