Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Практико-ориентировочный проект "Планета добра"

Практико-ориентировочный проект "Планета добра"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Торезский городской отдел образования

Городской методический центр





Планета добра

Урок -игра.

4 класс.


hello_html_m2c670bbf.png

Корнеева Н.Н.

гимназия

г. Торез




2016г.



Планета добра

Практико-ориентировочный проект. 4 класс.


I этап. Организация проекта.

Определение темы и заданий проекта.


В чём заключается замысел? Включение учащихся в раз-

личные элементы деятель-

ности, позволяющие про-

явить и закрепить навыки

нравственного поведения;

развитие у детей навыка об-

щения, соблюдения правил

деликатности, уважения,

вежливости,

обогащение речи учащихся;

воспитание дружного, доб-

рого, внимательного,

уважительного отношения

друг к другу.

Чему мы будем учиться? Познавать удивительный

мир правил общения.

Искать, сравнивать, анализи-

ровать, делать выводы.

Оценивать работу товари-

щей.

Учебные предметы: «Я и Украина», «Основы здоровья», литература, музыка, информатика.

.

Классификация проекта


Основная (доминирующая) деятельность – художественная (творческая).

Предметно-содержательная область – межпредметная.

По характеру координации – с непосредственной координацией.

По характеру контактов – среди детей одной возрастной группы.

По количеству участников – групповой.

По длительности - долгосрочный


I1 этап. Планирование деятельности для достижения поставленной цели.


Что я хочу сделать? Создать правила общения в

классе.


Что будет главным резуль- Урок в классе, форма про-

татом работы? ведения – игра.


К кому я могу обратиться, К учителю, библиотекарю,

чтобы получить помощь? родителям


Способ решения проблемы: Дополнительная литература,

средства массовой информации,

Интернет…

Ищите, читайте, узнавайте!


Задания для групп


Группы Задания Результат


наблюдают, определяют, Составить

1-2 выясняют, исследуют как правила

дети общаются между собой общения

в классе

Подбирают пословицы,

    1. поговорки, песни, стихи о

доброте


IIIэтап. Урок

Цели: расширять и развивать у детей навык общения, соблюдения правил деликатности, уважения, вежливости, развивать творческие способности, обогащать словарный запас;

Воспитывать доброту, толерантность, чувство сопереживания.


Оборудование: игровое поле, карточки со словами, 4 комплекта ( слова с положительными и отрицательными качествами), рисунки на тему «Мой лучший друг», пословицы и поговорки о дружбе, 2 микрофона, 4 листа ватмана, 4 солнца(диаметр 40см), 4 сердца, фотографии учеников, 12 листов А-4 с буквами слова «Здравствуйте», диск со слайдами и фоторепортаж из жизни класса, секундомер.


Форма проведения: игра



Ход урока

I.Организация класса

-Что такое дружба?

Спросила я у птицы.

-это когда коршун

Летает вместе с синицей.

Спросила я у зверя:

-Что такое дружба?

-Это когда зайцу

Лисы бояться не нужно.

А после я спросила у девочки:

-Дружба – что такое?

-это что-то огромное,

Радостное, большое.

Это когда ребята все сразу,

Все вместе играют.

Это когда мальчишки

Девчонок не задирают.

Дружить должны все на свете:

И звери, и птицы, и дети!


IIэтап. Сообщение темы и заданий урока.


-Добрый день! Я рада приветствовать вас. На наших занятиях, во время проведения бесед мы каждый раз пытаемся задуматься над очень важными вопросами, например:

-Каким должен быть человек?

-Чем я должен руководствоваться в отношениях с другими?

-Что я должен для этого сделать?

Должен ли я подчиняться правилам поведения?

Какими должны быть эти правила?

И, конечно же, эти вопросы не случайны. Ведь человек живёт среди людей, и многое зависит от того, как он строит свои отношения с окружающими, как оценивает себя и своё поведение.

А вот для того, чтобы мы стали добрее, дружнее, чтобы появились новые настоящие друзья, нужно уметь общаться между собой, соблюдая правила общения, чем мы сегодня и займемся.

Чтобы работать было интересно и эффективно, проведём игру.

Ещё до начала занятия вы разделились на две команды. Ваше решение было провести соревнование между мальчиками и девочками. Мальчики назвали свою команду -ДЖЕНТЕЛЬМЕНЫ, а девочки:

-ЛЕДИ.

Вы выбрали капитанов. Представление капитанов.

Ну, и как в любой игре, необходимо жюри, которое поможет нам определить победителей. Представление жюри.

А теперь внимательно слушайте условие игры.

Первое, о чём мы не должны забывать, - это ради чего мы играем.

ЧТОБЫ СОЗДАТЬ ПРАВИЛА ОБЩЕНИЯ.

(На доске появляется игровое поле)


Игровое поле


1.Приветствие. 2.Народная 3.Давайте

мудрость говорить

гласит. друг другу

комплименты


4.Задачи не на 5.Что такое 6.Пантомима.

сложение, а отзывчивость?

на уважение.


7.Весёлая 8.Конфликт. 9.Скажи кто

разминка. твой друг, и

я скажу кто

ты.

10.Словарь «волшебных»

слов.


-Посмотрите на игровое поле, оно состоит из десяти заданий. Обе команды по очереди выполняют задание. И, конечно, команда должна сформулировать правило общения в соответствии с заданием.

Главные условия игры: быть внимательным и активным, работать быстро, отвечать чётко!

Жюри присуждает высший балл той команде, в которой работают все.

Высший балл - 5 б.




Игровое поле №1. Приветствие.


Дж. –Здравствуй, друг,

Здравствуй, друг!

Ты прекрасней всех вокруг!


Л. –Здравствуй, солнце!

Мы твой лучик.

Здравствуй, мы

От сердца ключик!


2. Игра «Микрофон».

-Вспомните и назовите на каждую букву слова «Здравствуйте»

доброе слово или пожелание. При этом слова не должны повторяться.


З – здоровье, заботливый, замечательный.


Д – добрый, друг, достойный, душевный, доброжелательный.


Р – радость, разумность, решительный.


А – активный, авторитетный.


В – верный, великодушный, воспитанный, вежливый, весёлый.


С – счастье, смелость, скромность.


Т – трудолюбие, терпимость, товарищ, тактичность, талант.


В – внимательный, вдохновенный, восхищение.


У – уважение, уверенность, утешить, уступить.


Й – искренность.


Т – толерантность.


Е – единственный, единомышленник.

-Вот сколько добрых слов мы услышали, а в нашем языке их существует ещё очень много.


Первое правило – Пожелайте здоровья друг другу!


Звучит мелодия из песни «Когда мои друзья со мной».

Слова: Михаил Танич

Музыка: Владимир Шаинский.


Игровое поле №2 «Народная мудрость гласит»

1. Каждая команда получает пословицы, которые нужно соединить, а затем прочитать по очереди (3 минуты)


Кто любит добрые дела, а злого жалуют.

Доброе слово лечит, ищи доброты.

Доброго чтут, а злое калечит.

Не ищи красоты – что есть добрый.

Злой не верит, тому и жизнь мила.

Не одежда красит человека а его добрые дела.


2.В это время конкурс «Кто больше за 1 минуту назовёт пословиц о доброте»


Команда «Д» читает составленные пословицы.


Команда «Л.» читает пословицы ,которые составили они.


-Какое качество народа возносится в этих пословицах?

Доброта… Что означает это слово?

В Толковом словаре С.Ожегова даётся такое определении:

«Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим»

И одним из качеств, определяющим доброту, является доброжелательность.


Второе правило - «Будьте доброжелательными»


Где красота - там доброта

Их разлучить ничто не сможет,

Любая светлая мечта

На двух подруг всегда похожа.

И нам без них не обойтись

Ни светлым днём, ни днём дождливым,

И если хочешь быть красивым,

Ты добротою поделись.


Игровое поле №3. « Давайте говорить друг другу комплименты»


Звучит в записи песня Б.Окуджавы «Давайте говорить друг другу комплименты»

-Знание вежливых слов, умение быть воспитанным сейчас нам пригодится для того, чтобы говорить друг другу комплименты. Игра состоит в следующем: улыбаясь, глядя в глаза другу, говорим комплименты ( мальчики девочкам, девочки мальчикам). А жюри следит, все ли члены команды умеют это делать.


Но, прежде чем приступить к игре обсудим ситуацию:

-Идёт полная девочка, ей говорят: «Ты настоящая сдобная булочка, ну просто пышечка».

-Можно ли делать такие комплименты?

(Нельзя делать комплименты относительно качеств от которых человек хочет избавиться) .

Дети по очереди говорят друг другу комплименты.


Правило №3 «Говорите друг другу комплименты»


Игровое поле №4. Задачи не на сложение, а на уважение.


Задание команде «Л.»

Одна девочка жаловалась маме:

-Во дворе один мальчик зовёт меня Лидкой.

-А как ты его зовёшь? – спросила мама.

-Я ему просто кричу: «Эй, ты!»

Скажите, права ли девочка Лида?


Задание команде «Д.»

-Мальчик крикнул прохожему: «Скажите, сколько сейчас часов?»

-Какие допущены ошибки?


Задание команде «Л.»

-Два мальчика, 8 и 11 лет, столкнулись в дверях и никак не могут разойтись.

-Кто же из них должен уступить?


Задание команде «Д.»

-Рассказывая о чём-то интересном, не размахивай изо всех сил руками, т.к. при этом ты можешь…


-О каком правиле общения никогда не надо забывать?

(Об уважении)


Правило №4. Уважайте друг друга.


Игровое поле №5. Что такое «отзывчивость»?


А.Барто «Разговор с дочкой».


-Мне не хватает теплоты,-

Она сказала дочке.

Дочь удивилась:

-Мёрзнешь ты и в летние денёчки?

-Ты не поймёшь, ещё мала,-

Вздохнула мать устало.

-А дочь кричит: «Я поняла!»,-

И тащит одеяло.

-Нужно ли маме одеяло?

-Как отогреть маму?

-Назовите добрые, ласковые слова для мамы.

(Мамочка, мамусик, мамулечка. Солнышко. Звёздочка ясная, зорька ранняя, бусинка…)

Как нужно относиться друг другу?

(С участием, заботой)


Правило №5. Относитесь друг к другу с участием и заботой.


Игровое поле №6. Пантомима.

-Что такое «пантомима»?

(Представление без слов, с помощью жестов, мимики)


Каждая команда получает задание изобразить настроение, чувства, эмоции, которые присущи конкретной ситуации. Варианты.


«Д.» Нахмуриться всей команде, как осенняя тучка.

«Л» Улыбнуться как солнышко».

«Д» Произнести слова кота Леопольда из мультфильма:

-Ребята, давайте жить дружно!

«Л» Изобразить «Остров плакс».

«Л.» и «Д.» Изобразите ссору с другом…, а теперь – радость примирения.


-Важны ли мимика и жесты при общении?


В технике общения важно научиться распознавать язык жестов, индивидуальные особенности мимики, настраиваясь на положительное общение. Только когда мы будем чутко и внимательно относиться друг к другу, сможем понять и оценить, что чувствует собеседник.


Правило №6. Во взаимоотношениях проявляйте чуткость и внимательность.


Ты улыбкой, как солнышком, брызни,

Выходя поутру из ворот.

Понимаешь, у каждого в жизни

Предостаточно бед и забот.

Разве любы нам хмурые лица,

Или чья-то сердитая речь!

Ты улыбкой сумей поделиться

И ответную искру зажечь.


Слово жюри.


Игровое поле №7. Весёлая разминка.


-Предлагаю вам встать и подвигаться. Я буду называть какое- либо качество, а вы - выполнять движения:

Если качество положительное – хлопнуть в ладоши, а если отрицательное – руки за спину.


Аккуратность, благородство, безразличие. верность, грубость, вежливость, жадность, жестокость, искренность, клевета, лень, милосердие, нежность, ненависть, ябедничество, терпимость.


Игровое поле №8. Конфликт.


-Какое интересное слово – конфликт.

-Как вы его понимаете?

-Не часто встретишь человека, который никогда в жизни ни с кем не ссорился. Послушайте стихотворения.

(Варианты стихотворений)


Виктория Можная. Такая дружба.


Я свою соседку Олю

За косичку дёрнул в школе,

Эта Оля мне опять

Не дала ответ списать.


Ручкой больно ткнул я в спину

Одноклассницу Марину,

Нужно с ней, вообще, построже,

Чтоб не строила мне рожи.


Я стиралкой кинул в Лену,

Ей же – как горох об стену,

А весёлую Катюшку,

Обозвал я хохотушкой.


В сумку ябеды Ларисы

Я с утра подкинул крысу,

Та устроит в сумке нору,

Вот потеха будет скоро!


На весь класс одну Иришку

Уважаю, как мальчишку,

С Ирой я давно дружу –

Ей лишь кнопку подложу…


С. Погорельский «Два друга».


Побил меня Гуляев Колька:

Зачем снежком я запустил?

Но я реветь не стал нисколько.

Я молча слёзы проглотил.

Пришёл домой, захлопнул двери,

Ничком свалился на кровать.

А я-то в нашу дружбу верил!..

Но больше дружбе не бывать!

А собирались всем делиться,

Как настоящие друзья!

На теплоход один проситься:

Матросом – ты, матросом – я!

Хотели вместе мы по свету

Поплавать вдоль и поперёк…

Ах, Колька, Колька, - что ж ты это?

Такую дружбу не сберёг?

Ты не сберёг мечты хорошей,

И вот всему конец теперь!..

Но чьи шаги у нас в прихожей?

Кто приоткрыл тихонько дверь?

Да, это Колька – так несмело

Вошёл с поникшей головой:

-Прости уж! Сердишься? За дело!

Беда, горячий я такой!

Я подхожу к нему мириться

И говорю ему – Ну что ж!

Я не сержусь: чего сердиться?

Я так и знал, что ты придёшь.


-Чему нас учат эти стихотворения?


Но, как быть, если ссора всё же произошла?

Я хочу вам дать совет: избегайте конфликтов, ссор, непродуманных поступков. Ссоры вырабатывают плохие черты в характере. Человек становится сварливым, несдержанным, злым. Но если упрёки всё-таки прозвучали и ссора состоялась - МИРИТЕСЬ.

Правило №7. Старайтесь никогда ни с кем не ссориться, быть сдержанными и тактичными.

(Варианты стихов)


Знай, мой друг, вражде и дружбе цену,

Ты судом поспешным не греши.

Гнев на друга может быть мгновенный,

Изливать покуда не спеши.

Может, друг твой сам поторопился

И тебя обидел невзначай,

Провинился друг и повинился,

Ты ему греха не поминай.

Люди, я прошу вас, ради бога,

Не стесняйтесь доброты своей,

На земле друзей не так уж много,

Опасайтесь потерять друзей.

Из стихотворения Р. Гамзатова.


Елена Карабеля. « Никогда не меняйте друзей».

Никогда не меняйте друзей.

Их нельзя разменять как монету.

Вы поймёте это поздней –

Ближе друга на свете нету.


Никогда не теряйте друзей,

Ту потерю ничем не измеришь.

Старый друг не вернётся к тебе,

Новым другом его не заменишь.


И не стоит друзей обижать –

Станет раной на сердце обида,

Хоть друзья и умеют прощать,

Дверь в их душу будет закрыта.


Нужно дружбу беречь всегда.

Это чувство длиннее века.

Лучший друг не предаст никогда,

Просто преданней и добрей нет человека!


Мелодия из песни «Настоящий друг». Из м/ф «Тимка и Димка», слова М. Пляцковского, музыка Б. Савельева.


Игровое поле №9. «Скажи кто твой друг, и я скажу кто ты»

( Творческая работа в группах, домашнее задание)


Обе команды делятся на две группы. Каждой команде предлагается: лист ватмана, солнышко, сердце, фотографии детей, родителей, набор лучиков с напечатанными положительными и отрицательными качествами. Каждая группа определяет, кто может быть им другом и какими качествами он должен обладать.


Защита проектов:

1 группа.

Друг это мама, которая помогает в трудную минуту. Друг это папа, который всегда подскажет как поступить.

Солнце это большая семья.

Сердце это сердце наших родителей, а внутри этого сердца мы – дети. Мы считаем, что родители должны быть…

2 группа.

Друг это учитель, который помогает открывать тайны знаний. Солнце - это наш класс. Сердце - это сердце учителя, в сердце мы – ученики.

Мы считаем, что учитель должен быть…

3 группа.

Солнце – это наш класс. Сердце – это сердце наших девочек, а внутри этого сердца мы – мальчики нашего класса. Мы хотим дружить с девочками, и считаем, что они должны быть…

4 группа.

Солнце – это наш класс. Сердце – это сердце наших мальчиков. А внутри него мы – все девочки нашего класса. Мы тоже хотим с вами дружить, и считаем, что мальчики должны быть..,


Игровое поле №10. Поэтическая игра «Словарь волшебных слов»


Растает даже ледяная глыба от слова тёплого… (спасибо)

Зазеленеет старый пень, когда услышит… (добрый день)

Если больше есть не в силах, скажем маме мы… (спасибо)

Мальчик вежливый и развитый, говорит при встрече…

(здравствуйте)

Когда нас бранят за шалости, говорим…(простите, пожалуйста)

И во Франции, и в Дании на прощанье говорят… (до свидания)


-О каком правиле общения мы говорили в этом задании?

(О вежливости)

Вежливость – это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой общаться. Добрые слова: «спасибо», «пожалуйста», «будьте любезны» - это цветы человеческой души. И не скупитесь раздавать эти прекрасные цветы окружающим.


Правило №8. Будьте вежливыми.


-Подошла к концу наша игра. Прежде чем мы выслушаем жюри, давайте вспомним, какая цель была у нашей игры?

(Создать правила общения в классе)

-Удалось ли нам это?


(Чтение правил хором)


Ожидаемый результат



Правила общения в классе


1. Пожелайте здоровья друг другу.


2. Будьте доброжелательными.


3. Говорите друг другу комплименты.


4. Уважайте друг друга.


5. Будьте отзывчивыми. Относитесь друг к другу с участием и заботой.


6. Во взаимоотношениях проявляйте чуткость и внимательность.


7. Старайтесь никогда ни с кем не ссориться, быть сдержанными и тактичными.


8. Будьте вежливыми.



Если все люди на земле будут стремиться придерживаться этих правил, нашу планету можно будет назвать «Планетой добра». И у каждого непременно появятся настоящие друзья.

Песня на мелодию «Изгиб гитары…» (Дети исполняют песню и одновременно демонстрируется фильм «Планета добра 4-А класса»)


Кружатся в синем мареве листочки золотистые,

И вихри их пронзительно несут куда-то ввысь.

Мальчишки и девчонк, ребята-одноклассники,

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались


Придёт пора весенняя и все цветы распустятся.

Грозят нам мамы пальчиком: «Уж ты, сынок, учись!»

Баталии футбольные напомнят годы школьные

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались.


Жюри нам улыбается и с нами не прощается,

Учёба продолжается, учитель улыбнись.

Мы будем очень добрыми, не будем знаться с двойками

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались.


Просмотр фоторепортажа из жизни класса.


Подведение итогов. Вручение « медалей» и удостоверений победителей в номинации «Самый добрый», «Самый отзывчивый», «Самый воспитанный», «Самый внимательный», «Самый вежливый», «Самый активный» …
































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 04.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров50
Номер материала ДБ-236460
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх