Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Практикум на тему "Конфликты и их решения"

Практикум на тему "Конфликты и их решения"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Тема: «Конфликты и их решения»

Конфликт в классе – это конфликт между учениками, который часто ведет к неадекватности поступков. Он не должен остаться незамеченным. Учитель обязан урегулировать его, но не подавлять.

Цель: – познакомить с понятием «конфликт»;

учить школьников контролировать свое состояние при гневе, раздражительности и

агрессивном поведении;

воспитывать самоконтроль, развивать умение предвидеть последствия своих действий.

Задачи: – определить особенности поведения в конфликтных ситуациях;

обучить способам выхода из конфликтной ситуации;

обучать ребят общению друг с другом и воспитывать уважение к своим товарищам;

помочь подросткам лучше узнать себя через общение с другими.

Форма проведения: практикум.

Оформление: бумага для упр. «Снежинки», бланки теста, анкета, рабочие листы.

Ход занятия.

Ведущий: Здравствуйте. Сегодняшнее занятие будет посвящено проблеме конфликтов. Но прежде всего мне бы хотелось, чтобы вы поздоровались с каждым участником нашего занятия.

1.Упражнение «Приветствие».

Цель упражнения: создание доброжелательной атмосферы, настрой на плодотворную работу.

Участники занятия передают друг другу мягкую игрушку со словами: «Привет, я хочу тебе подарить…».

Время проведения упражнения – 5 минут.

Ведущий: Нужно помнить, что практически по любому вопросу у разных людей взгляды отличаются, они разные! Эти отличия естественны и нормальны. И сейчас мы ещё убедимся в этом при выполнении

2. Упражнения «Снежинки». Его алгоритм:

Молча возьмите листок.

Сложите его пополам.

Оторвите правый верхний угол.

Сложите ещё раз пополам.

Ещё раз оторвите правый верхний угол.

Ещё раз сложите пополам.

И ещё раз оторвите верхний правый угол.

Разверните листок и покажите своё «произведение искусства» одноклассникам.

- Обратите внимание, какие разные у вас получились снежинки! Хотя был дан чёткий алгоритм действий. Почему это произошло? (Ответы детей).

Вывод: А если бы все снежинки были одинаковыми, мир был бы скучным и неизменным. Так что конфликты играют важнейшую роль в жизни отдельного человека, развитии семьи, жизнедеятельности школы, любой организации, государства, общества и человечества в целом. В какой – то мере они даже необходимы для развития ситуации и отношений, для роста личности, иначе может наступить застой.

3. Упражнение «Карикатура на врага».

Ведущий: Нарисуйте своего «врага» в виде сказочного животного. Да пострашнее: с рогами, клыками, копытами.

Время на выполнение этого задания – 5 минут.

Ведущий: А теперь прислушайтесь к своим эмоциям. Как вы думаете, почему, нарисовав карикатуру на своего врага, вам стало легче?

Таким рисунком, карикатурой вы прорабатываете свои негативные эмоции и снимаете плохие установки. Когда вы видите «врага» в клетке, ваше сознание фиксирует: он не опасен.

- Объясните, что значит «конфликт»?

- Конфликт – это ситуация, в которой двое или несколько человек не хотят уступать друг другу и не могут найти общего решения. Конфликт – это столкновение мнений, интересов, выборов, которые могли возникнуть между людьми или группами людей.

- Какие чувства мы испытываем, когда сталкиваемся с конфликтами?

- Раздражение, гнев, обиду, угнетенное состояние, страх, злость.(ответы детей)

«Почему люди ссорятся? Конфликтуют?

Всем предлагается подумать 3 минуты. Затем все варианты записываются на доске.

- Не владеют эмоциями.

- Не принимают чужого мнения.

- Не считаются с правами других.

- Пытаются во всем доминировать.

- Не умеют слушать других.

-Хотят умышленно обидеть друг друга.

-Очень важно владеть собой при общении с другими людьми. Однако это бывает

очень трудно. Сейчас мы выполним с вами несколько упражнений, а потом обсудим то,

что вы чувствовали во время их выполнения. Выполнять упражнения будем в парах.

4. Упражнение «Разожми кулак».

-Один сжимает руку в кулак, другой старается разжать его (нельзя причинять боль).

Затем партнеры меняются ролями. Обсуждаются несиловые методы, которые

применялись: уговоры, просьба, хитрость.

5. Упражнение «Толкалки без слов».

Участники свободно двигаются по комнате, касаются друг друга, толкаются,

постукивают, щиплются, дерутся, но никто не разговаривает. Затем делятся своими

впечатлениями.

После игр проводится обмен мнениями:

Какие испытывали эмоции?

Было ли ощущение напряжения и раздражения?

Ощущали ли вы предконфликтную ситуацию?

Что помогло избежать конфликта?

6. Обучение выходу из конфликта.

Самостоятельная работа учащихся.

- А сейчас вам предстоит заполнить рабочие листы.

Рабочий лист:

Что вас может рассердить, разозлить? ДОМА, в ШКОЛЕ (раздаются листочки).

- Вам нужно написать, что вас может рассердить, разозлить дома и в школе.

( рассматриваются все ситуации).

Ведущий: Любой конфликт можно разрешить мирно, не прибегая к оскорблениям и насилию. Но, если самому не получается разрешить возникшую конфликтную ситуацию, к кому можно обратиться за помощью?

- К родителям, учителям, друзьям, братьям или сестрам.(ответы детей)

Ведущий: Самое главное, не делать того и не говорить тех слов, о которых потом пожалеешь. Нужно научиться контролировать себя. Что это значит?

( Научиться управлять своими эмоциями, не говорить сгоряча обидных слов).

Ведущий: Какие способы успокоения используете вы, когда чувствуете, что назревает конфликт?

(Убеждаю себя, что конфликт ни к чему хорошему не приведет).

-Попробуем сформулировать правила «Контролируй себя».

Правила «Контролируй себя»

-Сосчитать до 10 и обратно.

-Дышать глубоко.

-Обговорить проблему с друзьями, родителями.

-Послушать любимую музыку.

-Заняться спортом.

-Заняться любимым делом, хобби.

-Почитать книгу.

-Погулять с собакой.

Ведущий. Ребята, давайте разберемся, уйти от конфликта, то есть ничего не говоря, оставить человека, с которым вы разошлись во мнениях - это хорошее решение проблемы? Поясните.

Дети. Да, потому, что оба человека рассержены и раздражены. Они могут наговорить друг другу много неприятных слов и потом могут вообще не общаться, стать врагами.

Ведущий. Действительно, это поможет избежать ссоры, а может быть и насилия, драки в данный момент, но проблема останется. Гнев и обида могут усилиться, и проблема всплывет наружу. Как же быть?

Дети: Нужно либо сразу обоим успокоиться, сосчитать до 10 и поговорить, не повышая друг на друга голоса. Если в данной ситуации этого сделать не удается, лучше разойтись и через некоторое время, когда страсти улягутся, поговорить в спокойной обстановке.

«Поведение, которое помогает выйти из конфликтной ситуации без ссоры»:

1)Выслушать спокойно все претензии партнера;

2)На агрессивность партнера реагировать сдерживанием своих эмоций и постараться переключить разговор на другую тему. Можно сказать что-то доброе, неожиданное, веселое;

3)Попытаться убедить партнера говорить конкретней (только факты) и без отрицательных эмоций;

4)Всегда держать уверенную и равную позицию, но не переходить на критику;

5)Извиниться, если в чем-то действительно не прав».

7.Анализ занятия. Рефлексивная деятельность.

Можно ли постоянно контролировать свое состояние?

Как вы думаете, сможете вы достойно выходить из конфликтных ситуаций?

Что для вас было самым трудным на занятии?

Подумайте над высказыванием и постарайтесь его объяснить: «Люди становятся одиноки, если вместо мостов они строят стены».

8.Ритуал прощания (пожмем друг другу руки и поблагодарим за плодотворную работу).

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-147137
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>