Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Практикум по Microsoft Excel
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Практикум по Microsoft Excel

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ practikum_ excel.docx

библиотека
материалов

hello_html_m212c9552.gifhello_html_m5e1ac89.gifhello_html_418d9677.gifhello_html_4edda62a.gifhello_html_6cc01721.gifhello_html_70354695.gifhello_html_14b04f2.gifhello_html_m2c8cd73b.gifhello_html_m16916ccd.gifhello_html_56d04dea.gifМинистерство образования и науки Республики Бурятия

ГАОУ СПО РБ «Техникум строительства и городского хозяйства»



















Практикум по

Microsoft Excel











Улан-Удэ, 2015



Содержание



  1. Введение 3

  2. Раздел 1. Технология обработки числовой информации 4

1.1. Сведения о программе MS Excel 4

1.2. Основные понятия MS Excel 5

  1. Раздел 2. Практические работы 9

2.1. Практические работы № 1 -8 9

  1. Раздел 3. Задания для самостоятельной работы 26

3.1. Вариант 1 26

3.2. Вариант 2 27

  1. Раздел 4. Тест для проверки знаний и умений 29

4.1.Характеристика тестового задания 29

4.2.Вопросы тестового задания 30

4.3.Критерии оценки тестируемых 35

  1. Список использованной литературы 36

























Введение

Microsoft Excel – одна из самых загадочных и интересных программ в пакете MS Office 2007. Интересна она многочисленными средствами автоматизации работы, оформления документов и богатыми вычислительными возможностями. Загадочность ее состоит в том, что большинство пользователей применяют лишь малую толику того, что может дать им Excel. Это тем более удивительно, что спектр возможностей программы практически безграничен: от создания простых таблиц, построения диаграмм и графиков до решения сложных вычислительных задач и моделирования различных процессов.

В учебном пособии изложены базовые понятия программы MS Excel, и всего, что необходимо для изучения основ Excel и дальнейшей самостоятельной работы с этим программным продуктом. Для приобретения практических навыков даны примеры с технологией их выполнения.

Пособие состоит из четырех разделов:

  • теоретический -Технология обработки числовой информации;

  • раздел, содержащий практические работы;

  • раздел, содержащий задания для самостоятельного выполнения;

  • раздел, содержащий тест для контроля знаний и умений.

Основная цель «Практикума по MS Excel 2007» - научить учащихся решать задачи из реальной жизни при помощи электронных таблиц.










Раздел 1. Технология обработки числовой информации



    1. Сведения о программе

Табличный процессор - это программа для обработки и хранения числовых данных, которая работает в режиме диалога с пользователем.

Одним из самых популярных табличных процессоров сегодня является Microsoft Excel, входящий в состав пакета Microsoft Office.

Excel позволяет создавать и форматировать таблицы любых видов и любой сложности, позволяет автоматизировать рутинные операции выполнения однородных вычислений и пересчета с изменяющимися исходными данными.

Основные функции электронных таблиц Excel:

  • ввод исходной информации в ячейки (форматирование таблиц);

  • редактирование и корректировка исходных данных;

  • обработка данных по формулам и функциям;

  • автоматический пересчет результатов при изменении исходных данных;

  • построение графиков и диаграмм, представляющих числовые данные в наглядном виде;

  • статистическая обработка данных;

  • упорядочивание по признаку;

  • создание и работа с базами данных;

  • отображение на экране, запись на внешние запоминающие устройства или вывод на принтер расчётной таблицы данных.

Программа Excel используется для решения экономических и инженерных задач, а также задач прогнозирования, планирования, статистики.



    1. Основные понятия Excel

При работе с табличным процессором (ТП) создаётся документ, который называется электронной таблицей. Электронная таблица (ЭТ) формируется в оперативной памяти компьютера. В дальнейшем её можно просматривать, редактировать, печатать на принтере.

Среда ТП Excel. При работе с ТП на экран выводится рабочее поле и панель диалога. ЭТ представляется в виде матрицы, состоящей из строк и столбцов. Рассмотрим окно программы Microsoft Excel 2007


2 3 4 1

hello_html_m375875fe.png












6 7 10

8 9 5

  1. заголовок окна программы

2 - главное меню

3 - панель инструментов

4 - строка ввода и формул

5 - столбец (H)

6 - строка (10)

7 - рабочий лист (лист 1)

8 - текущая ячейка (A1)

9 - блок таблицы (E5:G7)

10 - линейка прокрутки.

Одна электронная таблица состоит из 16384 строк и 256 столбцов, размещенных в памяти компьютера. Строки пронумерованы целыми числами от 1 до 16384, а столбцы обозначены буквами латинского алфавита A, B, C, ... ,Z, AA, AB, AC, ..., IY.

На пересечении столбца и строки располагается основной элемент таблицы - ячейка (наименьший структурный элемент таблицы). В любую ячейку можно ввести исходные данные - число, текст, формулу для расчета производной информации (а также может быть дата). Ширину столбца или строки можно менять при помощи мыши. При вводе данных в ячейку это происходит автоматически, т.е. электронные таблицы являются "резиновыми".

Для указания конкретной ячейки используется адрес (имя), который составляется из имени столбца и номера строки, на пересечении которых находится ячейка, например: A1, B2, F8, C24, AA2 и т.д. Чтобы сделать ячейку активной (текущей), надо указать в неё мышью и нажать левую клавишу мыши. Ячейка при этом будет выделена прямоугольной рамкой.

Прямоугольная группа ячеек, заданная первой и последней ячейкой, разделяемых двоеточием называется блоком таблицы. Обозначается: <лев.верх.яч.> : <прав.нижн.яч.>. Пример: C5:D10. Выделение группы ячеек производится мышью.

Программа Excel является многооконной. Окнами являются рабочие листы Excel.

При вводе формулы надо сперва вводить знак =, поскольку знак = является признаком формулы. При записи формул можно использовать стандартные (встроенные) функции. Каждая стандартная встроенная функция имеет свое имя.

Для удобства выбора и обращения к ним, все функции объединены в группы, называемые категориями: математические, статистические, финансовые, функции даты и времени, логические, текстовые и т.д.


Использование всех функций в формулах происходит по совершенно одинаковым правилам: Каждая функция имеет свое неповторимое (уникальное) имя.

При обращении к функции после ее имени в круглых скобках указывается список аргументов, разделенных точкой с запятой. Ввод функции в ячейку надо начинать со знака «=», а затем указать ее имя.

Принцип относительной адресации обозначает следующее: адреса ячеек, используемых в формулах, определены не абсолютно, а относительно места расположения формулы. При всяком перемещении формулы в другое место таблицы изменяются имена ячеек в формуле. В некоторых случаях оказывается необходимым отменить действие принципа относительной адресации для того, чтобы при переносе формулы адрес ячейки не изменялся (т.е. был бы не относительным, а абсолютным). В таком случае применяется приём, который называется замораживанием адреса. Для этой цели в имени ячейки употребляется символ $. Для замораживания всего адреса значок $ ставится дважды. Например: $В$2.

Для графического представления числовых данных используются диаграммы и графики. Для построения диаграммы следует: выделить диапазон данных, который будет отображены на диаграмме. (Для выделения несмежных ячеек надо удерживать нажатой клавишу CTRL, выделяемые диапазоны должны иметь одинаковую высоту, не должно быть объединенных ячеек). На вкладке Вставка и в группе Диаграммы выбрать тип создаваемой диаграммы (Гистограмма, Круговая, Линейчатая и др.). При вставке диаграмма переходит в режим редактирования и становится активна контекстная вкладка Работа с диаграммами. Эта вкладка имеет три набора инструментов для изменения диаграмм:

  • Конструктор – содержит параметры, определяющие тип диаграммы, источник данных и их упорядочивание, макеты диаграмм, а также команду Переместить диаграмму.

  • Макет – позволяет указывать свойства диаграмм, добавлять или редактировать элементы диаграммы (подписи данных и осей, добавление легенды и элементов рисования), а также выбирать параметры, связанные с трёхмерными графиками.

  • Формат – содержит опции выбора различных элементов диаграммы, присвоения стилей её графическим элементам, включая трёхмерные края, тени, фаски и пр.

В Еxcel можно создавать базы данных. База данных – это список, состоящий из одного или более столбцов.

Сортировка или упорядочивание списков значительно облегчает поиск информации. После сортировки записи отображаются в порядке, определенном значениями столбцов (по алфавиту, по возрастанию/убыванию цены и пр.). Для сортировки надо выполнить команду Данные/Сортировка, указать по какому столбцу и как сортировать.

Основное отличие фильтра от упорядочивания - это то, что во время фильтрации записи, не удовлетворяющие условиям отбора, временно скрываются (но не удаляются), в то время, как при сортировке показываются все записи списка, меняется лишь их порядок.

Фильтры бывают двух типов: обычный фильтр (его еще называют автофильтр) и расширенный фильтр. Для применения автофильтра надо выполнить команду Данные/фильтр. В столбцах списка появятся кнопки со стрелочками, нажав на которые можно настроить параметры фильтра.











Раздел 2. Практические работы

Практическая работа № 1

Тема. Основы работы с электронной таблицей Excel.

Цель. Приобрести практические навыки по созданию и оформлению ЭТ, вводу данных, использованию возможности автозаполнения.

Задание. Создать таблицу, показанную на рисунке.

hello_html_m6f4846da.png

Технология выполнения работы

  1. Запустите программу Excel –Пуск –Все программы- Microsoft Office- Microsoft Excel

  2. Увеличьте ширину строки 2, для этого подведите указатель мыши к нижней границе строки 2 и когда указатель превратится в двустороннюю стрелку с нажатой левой кнопкой мыши переместите вниз.

  3. В ячейку А2 введите текст «Табельный номер» и поверните его на 90 градусов, для этого надо вызвать контекстное меню - Формат ячеек/Выравнивание, задать угол 90. Установите введенный текст в две строки: для вызвать контекстное меню - Формат ячеек/Выравнивание/ по вертикали/по высоте. Таким образом заполните все ячейки таблицы.

  4. Для изменения ширины столбца В подведите указатель мыши к правой границе в строке имени столбцов и когда указатель превратится в двустороннюю стрелку с нажатой левой кнопкой мыши переместите в нужном направлении.

  5. Для заполнения ячеек числовой последовательностью 110, 111 и т.д можно воспользоваться автозаполнением: напечатайте 110, укажите мышью на маркер автозаполнения (правый нижний угол текущей ячейки) и удерживая нажатой клавишу CTRL с нажатой левой кнопкой мыши растяните на нужное количество ячеек (до 118).

  6. Оформите рамку таблицы, для этого выделите таблицу, щелкните правой кнопкой мыши –Формат ячеек/Граница, выберите тип линии (двойная), внешние, внутренние, при необходимости можно изменить цвет линии.

  7. Выделите строку 2 и измените цвет фона, выполнив команду Заливка на главной панели (цвет фона выберите серый, а цвет символов – белый).hello_html_3d2b4ba.png

  8. Отформатируйте текст в столбцах А, Е, Н - по центру, в столбцах В, С, D, F - по левому краю, а в столбце G - по правому краю, для этого выделите ячейки, выполните команду По центру (По левому краю, по правому краю)

  9. Введите в первой строке заголовок таблицы, для этого выделите ячейки А2:Н2, активизируйте кнопку hello_html_16f609a7.png Объединить и поместить в центре и введите заголовок: Список сотрудников универсама.





















Практическая работа №2


Тема. Формулы в MS Excel.

Цель. Закрепить практические навыки по созданию электронной таблицы, вводу данных, использованию формул, копированию формул, использованию в формулах относительной и абсолютной ссылки, функции Автосумма.

Задание. Создать таблицу, показанную на рисунке, заполнить пустые ячейки по формуле: Сумма = Кол-во * цена за единицу продукции. Просуммировать данные по столбцу.hello_html_m7519177e.png



Технология выполнения работы

  1. Объедините ячейки А2:С2 и введите текст Цена за единицу продукции

  2. В ячейку D2 введите 52,26

  3. Объедините ячейки А3 и А4, В3 и В4, С3 и D3, E3 и F3, G3 и H3, I3 и I4; заполните таблицу и оформите по образцу.

  4. Установите курсор в ячейку D5, введите знак равенства, активизируйте ячейку С5 и введите знак *, затем активизируйте ячейку D2, введите знак $ перед именем столбца и перед именем строки и нажмите Enter. (Активизируйте ячейку D5 и в строке формул увидите =C5*$D$2, использовалась абсолютная ссылка).

  5. Скопируйте формулу: выделите ячейку D5, укажите мышью на маркер автозаполнения (правый нижний угол текущей ячейки) и с нажатой левой кнопкой мыши растяните вниз на нужное количество ячеек.

  6. Заполните ячейки F5 и H5 также как ячейку D5 и скопируйте формулу.

  7. Заполните строку итого, для этого установите курсор в ячейку D13 и щелкните по кнопке автосумма hello_html_7ebacc2c.png, точно также заполните ячейки F13 и H13.

  8. Ячейку I5 заполните по формуле = D5+ F5 +H5 и скопируйте эту формулу вниз на соседние ячейки.

  9. Введите заголовок таблицы: Продажа товаров.

  10. Измените цену за единицу продукции (в ячейке D2) и проследите как изменится сумма.
































Практическая работа № 3


Тема. Встроенные функции в MS Excel.

Цель. Приобрести и закрепить практические навыки по применению функций категории Статистические.

Задание. Создать таблицу, показанную на рисунке и подсчитать:

  • средний балл по каждому учащемуся

  • среднюю оценку по предмету

  • количество двоек у каждого учащегося,

  • количество «5», «4». «3», «2» по предмету

  • самый высокий средний балл

  • самый низкий средний балл



hello_html_223e3cda.png

Технология выполнения работы

  1. Создайте таблицу, введите в первой строке заголовок Отчет по итогам обучения за 1 п/г.

  2. Установите курсор в ячейку G3, активизируйте кнопку "Вставка функции" hello_html_56967121.png в строке формул, выберите категорию Статистические, имя функции СРЗНАЧ, в новом диалоговом окне укажите интервал C3:F3.

  3. Установите курсор в ячейку G3 и скопируйте вниз на нужное количество ячеек.

  4. Установите курсор в ячейку H3, активизируйте кнопку "Вставка функции" выберите категорию Статистические, имя функции СЧЕТЕСЛИ, в новом диалоговом окне укажите диапазон C3:F3 и критерий =2.

  5. Установите курсор в ячейку H3 и скопируйте вниз на нужное количество ячеек.

  6. Установите курсор в ячейку С11, активизируйте кнопку "Вставка функции" в строке формул, выберите категорию Статистические, имя функции СРЗНАЧ, в новом диалоговом окне укажите диапазон C3:С10 (средняя оценка по математике), подобным образом найдите среднюю оценку по другим предметам.

  7. Установите курсор в ячейку С12, активизируйте кнопку "Вставка функции" выберите категорию Статистические, имя функции СЧЕТЕСЛИ, в новом диалоговом окне укажите диапазон C3:С10 и критерий =5, точно также подсчитайте количество «4», «3», «2».

































Практическая работа № 4


Тема. Логические функции в MS Excel.

Цель. Приобрести и закрепить практические навыки по применению функций категории Логические.

Задание. Создать таблицу, показанную на рисунке и рассчитать:

  • страховой тариф для каждого клиента страховой компании по функции: Страх.тариф = ЕСЛИ(срок договора < 5; 0,5; 1)

  • сумму платежа (сумма платежа = сумма страховки * страх.тариф)

  • максимальную сумму страховки

  • количество платежей, превышающих 100 тыс. руб.



hello_html_6ded1e9e.png



















Технология выполнения работы

  1. Создайте таблицу по образцу

  2. Установите курсор в ячейку D3, активизируйте кнопку "Вставка функции" в строке формул, выберите категорию Логические, имя функции ЕСЛИ.

В диалоговом окне функции укажите следующие значения:


Логическое выражение

С3<5

Значение_если_истина

0,5

Значение_если_ложь

1





  1. Установите курсор в ячейку D4 и скопируйте формулу вниз на нужное количество ячеек.

  2. Установите курсор в ячейку Е3 и рассчитайте сумму платежа по формуле: Сумма платежа = сумма страховки * тариф (см.задание 2)

  3. Максимальную сумму страховки вычислить с помощью функции МАКС (категория статистическая).

  4. Количество платежей, превышающих 100 тыс. руб. вычислить с помощью функции СЧЕТЕСЛИ (см.задание 2).









































Практическая работа №5

Тема. Функции Дата и время в MS Excel.

Цель. Приобрести и закрепить практические навыки по применению функций категории Дата и время.

Задание. Создать таблицу, показанную на рисунке.


hello_html_12bdb6fb.png



Технология выполнения работы

  1. Введите указанный текст обозначений в столбец А.

  2. В ячейку В2 введите дату и время своей работы строго соблюдая формат, например, 15.01.13 10:15 (т.е. 15 января 2013 года 10 часов 15 минут)

  3. В ячейку В3 вставьте текущую дату: для этого выделите ячейку В3,

активизируйте кнопку fx (вставить функцию), выберите категорию Дата и время, имя функции ТДАТА.

  1. В ячейку В4 вставьте текущую дату, выбрав функцию СЕГОДНЯ.

  2. В ячейки В5 и В6 запишите даты конца месяца и конца года, например, 31.01.13 и 31.12.13.

  3. В ячейку В7 запишите формулу =В5-В4 (получим разность в формате ДД.ММ.ГГ).

  4. В ячейку В8 запишите формулу =В6-В4 (получим разность в формате ДД.ММ.ГГ).

  5. В ячейку В10 запишите дату своего дня рождения, например, 29.12.90.

  6. Вычислите число прожитого времени по формуле =В4-В10 (в формате ДД.ММ.ГГ и учётом примечания).

  7. Вычислите даты в ячейках В12 и В13, самостоятельно записав нужные формулы.

  8. Преобразуйте дату в ячейке В13 в текстовый формат, для этого: выделите ячейку В13, вызовите контекстное меню по правой кнопкой мыши Формат ячеек/Число/Дата, в поле Тип выберите формат вида «14 март, 2001».

  9. Скопируйте диапазон ячеек В4:В6 в диапазон С4:С6

  10. Преобразуйте формат даты в ячейках С4:С6 в текстовый (см. п.11)

  11. Установите в ячейке С3 отображение секундомера системных часов, для этого: выделите ячейку С3, активизируйте кнопку fx (вставить функцию), выберите категорию Дата и время, имя функции СЕКУНДЫ, в диалоговом окне СЕКУНДЫ в поле Время_в_числовом формате введите адрес В3. Значения секунд в ячейке С3 будут изменяться при нажатии клавиши F9.

  12. Вычислите длительность выполнения работы, для этого:

выделите ячейку С2, запишите формулу =В3-В2, результат будет записан в формате ДД.ММ.ГГ ЧЧ:ММ, преобразуйте значение в ячейке С2 в формат ЧЧ:ММ:СС, для этого: выполните Формат ячеек/Число/Дата, в поле Тип выберите [ч]:мм:СС. Значения секунд в ячейке С2 будут изменяться при нажатии клавиши F9.

  1. Сравнить вычисленные значения с показанием системных часов на Панели задач.





















Практическая работа № 6

Тема. Построение графиков в MS Excel.

Цель. Приобрести и закрепить практические навыки по созданию графиков функций.

Задание. Вычислить значение функции: y=2x2+5x+3 на отрезке x=[-5;5] с шагом 1 и построить её график.



Технология выполнения работы

  1. В ячейку А1 введите само уравнение функции "y=2x2+5x+3". Оно будет служить в качестве заголовка нашей работы.

  2. В ячейку B3 введите "a="

  3. В ячейку B4 введите "b="

  4. В ячейку B5 введите "c="

  5. В ячейку C3 введите "2" - значение а.

  6. В ячейку C4 введите "5" - значение b.

  7. В ячейку C5 введите "3" - значение c.

  8. В результате должно получиться:

hello_html_bd82719.png



  1. В ячейке В7 введите "x="

  2. В ячейке В8 - "y="

  3. В ячейке С7 введите "-5"

  4. В ячейке D7 введите "-4"

  5. Выделите ячейки C7 и D7

  6. Подведите курсор к правому нижнему углу выделения. Курсор принимает вид тонкого чёрного крестика (так называемый маркер автозаполнения).При нажатой левой кнопке мыши тащите курсор вправо. При этом будут появляться значения X. Тащите до тех пор, пока не появится "5". Это будет последнее значение в нашей таблице.

  7. Далее выделите все столбцы от B до M. Подведите курсор к границе столбцов M и N. Он превращается в двойную чёрную стрелку. Сделайте двойной щелчок мышью. Выделенные столбцы сжимаются по ширине.

  8. Для того, чтобы успешно построить график функции, ячейкам, содержащим значения a(2), b(5) и c(3), нужно присвоить абсолютные имена.

  9. Выделите ячейку С3 и щелкните мышью в поле имени (маленькое окно вверху слева, где отображается адрес выделенной ячейки). Здесь удалите старое имя и присвойте новое - допустим, "Ф".

  10. Выделите ячейку С4 и щелкните мышью в поле имени. Этой ячейке присвойте имя "И".

  11. Ячейке С5 присвойте имя "Ц".

  12. В ячейку С8 введите следующую формулу: "=Ф*С7*С7+И*С7+Ц" и нажмите клавишу {Enter}. В ячейке появитсяся значение формулы.

  13. С помощью маркера автозаполнения скопируйте формулу в ячейки с D8 по М8.

  14. Вот что должно получиться:

hello_html_2fb59c68.png





  1. Далее приступаем к построению графика.

  2. Выделите диапазон с С7 по М8.

  3. Выполните команду Вставка/График/, выберете первый тип

  4. В окне Конструктор активизируйте кнопку выбрать данные, выделите ряд 1 и удалите его

  5. Выделите ряд 2, в правом окне активизируйте кнопку изменить и в окне подписи оси выберите диапазон С7:М7, далее выберите макет диаграмм 9, введите название диаграммы

  6. В результате должно получиться

hello_html_m56726fa4.png











Практическая работа № 7

Тема. Построение и форматирование диаграмм в MS Excel.

Цель. Приобрести и закрепить практические навыки по созданию и форматированию диаграмм.

Задание 1. Создать и заполнить таблицу продаж, показанную на рисунке, построить диаграмму и отформатировать ее по образцу.

hello_html_m78b2d1ec.png



























Технология выполнения работы

  1. Создайте таблицу по образцу

  2. Заполните пустые ячейки с помощью автосуммирования или функции СУММ

  3. Для создания диаграммы выделите диапазон данных, которые будут отображены на диаграмме - это ячейки А3:А7 и прямоугольный диапазон ячеек С3:F7, для их выделения надо удерживая нажатой клавишу CTRL выделять эти ячейки (это несмежные ячейки)

  4. Выполните команду Вставка, выберите тип Гистограмма, Объемная

  5. Данные, отложенные по оси Х переместите на ось Y, активизировав кнопку Строка/столбец

  6. Введите заголовок Сумма сделок за 4 месяца, выполнив команду Макет/Название диаграммы/Над диаграммой.

  7. Измените внешний вид диаграммы: цвет заливки, контур фигуры, эффекты для фигур и т.д., для этого выделите нужные столбцы, выполните команду Формат и выберите понравившийся эффект.

Задание 2: На круговой диаграмме показать соотношение количества часов, отводимых на изучение различных предметов на 2 курсе. Диаграмму создать на отдельном листе. Изменить оформление (цвета, шрифты…). Рядом с каждым сектором вывести проценты.

Литература

90

Математика

120

Информатика

35

Физика

120

География

50

История

100

ЧИО

50

Остальные

60



Технология выполнения работы

  1. Постройте таблицу

  2. Выделите её

  3. Выполните команду Вставка/круговая/объемная

  4. Введите заголовок Соотношение часов на предметы, выполнив команду Макет/Название диаграммы/Над диаграммой.

  5. Выделите круг, вызовите контекстное меню (под правой кнопкой мыши) и в окне Формат подписей данных включите имена категорий, доли (проценты над каждым сектором круга), линии выноски. Конструктор/макеты диаграмм

  6. Переместите диаграмму на отдельный лист, выполнив команду Конструктор/переместить диаграмму/на отдельном листе

  7. Измените внешний вид диаграммы, выполнив команду Формат.

  8. В результате получите







hello_html_72a220c7.png
















































Практическая работа № 8

Тема. Базы данных в MS Excel.

Цель. Приобрести и закрепить практические навыки по созданию базы данных, сортировке и фильтрации записей.

Задание 1. Создать и заполнить таблицу показанную на рисунке и

  1. Отсортировать таблицу по:

- возрастанию значений площади;

- убыванию значений глубины;

- названию озёр в алфавитном порядке;

- возрастанию высоты над уровнем моря.

2.   Вывести сведения об:

- озере с минимальной глубиной;

- озере с максимальной площадью;

- озёрах, высота над уровнем моря которых меньше среднего значения.hello_html_3c7fb25c.png


Технология выполнения работы

  1. Постройте таблицу

  2. Заполните ячейки В9, В10, В11 с помощью встроенных функций категории Статистические (см. практ.работу № 3)

  3. Для сортировки данных выполните команду Данные/сортировка, в окне Сортировка в поле сортировать по выберите площадь, в поле Порядок выберите по возрастанию. Отсортируйте таблицу по другим параметрам (см.задание).

  4. Для вывода сведений об озере с минимальной глубиной выполните команду Данные/фильтр щелкните по стрелке автофильтра в столбце Глубина/Числовые фильтры/настраиваемый фильтр, в окне Пользовательский автофильтр слева выберите равно, а справа минимальную глубину - 61. Точно также выведите сведения об озере с максимальной площадью.

  5. Для вывода сведений об озёрах, высота над уровнем моря которых меньше среднего значения выполните команду Данные/фильтр, щелкните по стрелке автофильтра в столбце Высота над уровнем моря/Числовые фильтры/настраиваемый фильтр, в окне Пользовательский автофильтр слева укажите меньше, а справа вводим среднее значение высоты -461.

  6. В результате получите

hello_html_m642e8bd0.png


































Раздел 3. Задания для самостоятельной работы



Задание 1 "Табулирование функций".

Для решения задачи построить график.

 

Задание 2 "Использование условной функции".

Решить задачу путём построения ЭТ. Исходные данные для заполнения таблицы подобрать самостоятельно (не менее 10 строк).

 

Задание 3 "Статистическая обработка данных".

Использовать ссылки на абсолютные адреса ячеек.


Задание 4 "Использование функций категории логические и статистические"

Создать таблицу и заполнить ее с помощью функций.



Вариант 1

  1. На отрезке [-3,14; 3,14] с шагом 0,2 протабулировать функцию: sin2(x) + cos2(x). Построить её график.

  2. Таблица содержит следующие данные об учениках школы: фамилия, возраст и рост ученика. Сколько учеников могут заниматься в баскетбольной секции, если туда принимают детей с ростом не менее 160 см? Возраст не должен превышать 13 лет.

  3. Один стакан лимонада содержит 15 калорий, 1 кусок торта - 150 калорий, 1 драже "Тик-Так" - 2 калории.

Во время праздничного обеда Буратино выпил 5 стаканов лимонада, съел 20 драже "Тик-Так" и 4 куска торта. Мальвина съела 2 драже "Тик-Так", 1 кусок торта и выпила 1 стакан лимонада. Пьеро выпил 2 стакана лимонада и съел 2 куска торта. Дуремар съел 3 куска торта и выпил 2 стакана лимонада.

Построить электронную таблицу, из которой будет видно: сколько стаканов лимонада было выпито, кусков торта и драже "Тик-Так" съедено; сколько калорий употребил каждый участник праздничного обеда; сколько калорий содержалось во всем выпитом лимонаде, всех съеденных кусках торта и драже "Тик-Так". 



4.Создать таблицу, показанную на рисунке.


А

В

C L С

D

E

1

Ведомость начисления заработной платы

2

п/п

Фамилия

Оклад

Материальная помощь

Сумма к выдаче

3

1

Сидоров

3850



4

2

Петров

4000



5

3

Глухов

5300



6

4

Смирнов

3500



7

5

Галкин

2100



8

6

Иванов

4500



9

7

Авдеев

3400



10

8

Горшков

2800



11


Всего:






Выдать Материальную помощь по 1000 руб. тем сотрудникам, чей оклад меньше 4000 руб. (Заполнить графу с помощью функции).

Рассчитать Сумму к выдаче по формуле: оклад + материальная помощь.



Вариант 2

  1. На отрезке [0; 1] с шагом 0,1 протабулировать функцию: sin2(x) + cos2(x) - 10x. Построить её график.

  2. 10 учеников проходили тестирование по 5 темам какого-либо предмета. Вычислить суммарный (по всем темам) средний балл, полученный учениками. Сколько учеников имеют суммарный балл ниже среднего?

  3. Дядя Фёдор, кот Матроскин и пёс Шарик летом жили в Простоквашино, а папа с мамой слали им письма, посылки, телеграммы и бандероли, которые доставлял почтальон Печкин. Каждое письмо весило в среднем 100 г, каждая посылка - 5 кг, каждая телеграмма - 50 г, каждая бандероль - 500 г.

Дядя Фёдор получил 10 писем, 2 посылки, 10 телеграмм и 1 бандероль. Кот Матроскин получил 4 письма, 1 посылку, 2 телеграммы и 1 бандероль. Пёс Шарик не получил ни одного письма, ни одной телеграммы, зато получил 4 посылки и 2 бандероли.

Построить электронную таблицу, из которой будет видно: сколько и какой почты получил каждый из трёх жителей Простоквашино; сколько килограммов почты получил каждый из трёх простоквашинцев; сколько весила вся доставленная Печкиным почта одного вида; какой общий груз пришлось перенести почтальону Печкину.



  1. Создать таблицу, показанную на рисунке.


A

B

C

D

E

F

G

H

1

Продажа комплектующих к персональным компьютерам

2

Месяц

Центр ЭВМ

ЭВМ-сервис

Дом бизнеса

Техноцентр

Среднее

Максимум

Минимум

3

Январь

18420

10305

25420

15940




4

Февраль

18300

10370

25400

15880




5

Март

17900

10150

24350

15700




6

Апрель

18100

11000

25600

15680




7

Май

18000

10200

25270

15550




8

Июнь

17900

10400

25500

15090




15

Итого:








16

Максимум








17

Минимум










Заполнить пустые ячейки по функциям категории Статистические.



























Раздел 4. Тест для проверки знаний и умений

Характеристика тестового задания


Тест разработан В СТ М-Тест Редакторе.

В тесте 25 заданий, есть все 4 формы заданий:

      1. задания закрытой формы, в которых тестируемый выбирает правильный ответ из данного набора ответов;

      2. задания открытой формы, требующие от обучающегося самостоятельного получения ответов;

      3. задания на установление соответствия, выполнение которых связано с выявлением соответствия между элементами двух множеств;

      4. задания на установление правильной последовательности, в которых требуется указать правильный порядок действий.

Задания одной формы сопровождаются стандартной инструкцией, предваряющей формулировку задания в тесте. Инструкция адекватна форме и содержанию задания.

Задание формулируется в логической форме высказывания. Форма заданий правильная.

Тест предназначен для обеспечения объективной оценки результатов обучения по завершению раздела: Технология обработки числовой информации.















Вопросы тестового задания

Тестовое задание

Уро-

вень

Число

баллов

Инструкция: В заданиях 1-22 выберите правильный вариант ответа

1.

Ширина столбца устанавливается в следующих единицах:

  1. Пункты (пт)

  2. Сантиметры

  3. Дюймы

  4. Символы стандартного шрифта

1

1

2.

Для изменения высоты строки 3 надо

hello_html_6190491a.png

1. Буксировать (перетащить) границу между строками 2 и 3

2. Буксировать (перетащить) границу между строками 3 и 4

3. Буксировать (перетащить) границу между ячейками С2 и С3

4. Буксировать (перетащить) границу между ячейками С3 и С4

1

1

3.

После подтверждения ввода в ячейке будет отображено

hello_html_m3f8480ab.png

1. Число 0,20

2. Дата 1 мая 2005 года

3. Дата 1 мая

4. Число в виде дроби 1/5

1

1

4.

Ввод формулы начинается со знака

1. Не имеет значения

2. & (апостроф)

3. ~ (тильда)

4. = (равно)

1

1

5.

Для сложной сортировки данных в таблице используется пункт меню

1. Файл

2. Правка

3. Сервис

4. Данные

1

1

6.

При создании круговой диаграммы, отображающей затраты на приобретение товаров надо выделить


hello_html_m46149af7.gif


1. A1:D6

2. A1:A6; D1:D6

3. Все ячейки листа

4. Все ячейки таблицы

1

1

7.

Создаваемую диаграмму нельзя расположить

1. На отдельном листе

2. На другом листе (не на том, на котором находится таблица)

3. На листе, на котором уже имеется диаграмма

4. В другой книге (не в той, в которой находится таблица)

1

1

8.

В формулах можно использовать два вида ссылок

1. Условные и безусловные.

2. Абсолютные и условные.

3. Относительные и абсолютные.

4. Постоянные и изменяемые.

1

1

9.

Данное выражение =СУММ(А2:А10;В3:К7;С5) обозначает

1. Суммирование диапазонов и ячейки С5

2. Суммирование диапазонов по отношению к ячейке С5

3. Суммирование ячейки и разницы диапазонов

1

1

10.

Данный диапазон ячеек называется


hello_html_m546a83ac.png

1. замкнутый

2. связный

3. несвязный

4. незамкнутый

1

1

11.

В обозначении диапазона указываются


hello_html_m66388209.png

1. левая верхняя и левая нижняя ячейки

2. правая верхняя и левая нижняя ячейки

3. левая верхняя и правая верхняя ячейки

4. левая верхняя и правая нижняя ячейки

1

1

12.

При выделении несвязанного диапазона нужно


hello_html_3b86b7ce.png

1. Выделить один диапазон, нажать CTRL и выделять другой диапазон

2. Выделить один диапазон, нажать SHIFT и выделять другой диапазон

3. Выделить один диапазон, нажать ALT и выделять другой диапазон

4. Выделить один диапазон, нажать ENTER и выделять другой диапазон

1

1

13.

Число 112,34 представлено в

1. общем формате

2. числовом формате

3. денежном формате

4. экспоненциальном формате

1

1


14.

Для ввода даты рождения используется формат

1. числовой

2. общий

3. текстовый

4. дата



15.

На вопрос СКОЛЬКО отвечает функция

1. ЕСЛИ

2. СУМЕСЛИ

3. СЧЕТЕСЛИ

4. СРОТКЛ

1

1

16.

Критерий (условие) не указывается в функциях

1. СУМЕСЛИ

2. СУММ

3. СЧЕТЕСЛИ

4. СРЗНАЧ

1

1

17.

Истинное или ложное значение принимает функция

1. СРЗНАЧ

2. ЕСЛИ

3. СЧЕТЕСЛИ

4. ИЛИ

1

1

18.

Найти сумму выделенных ячеек можно кнопкой:

hello_html_me548400.gifhello_html_m1b6f186a.gifhello_html_51cac0c7.gifhello_html_m32520e0f.gif

а б в г

1.а

2.б

3.в

4.г

1

1


Инструкция: В заданиях 19-22 введите ответ с клавиатуры

19.

Дан фрагмент таблицы Ехсеl


А

В

С

D

1

80

8

25

=A1-B1*C1

2

100

10

5

?

Значение, которое появится в ячейке D2 при копировании формулы из ячейки D1 ……..



2

2

20.

В ячейке А1 записано число 80. Каков результат формулы:

=10%*А1+А1 ?

…………

2

2

21.

Пункт меню hello_html_4d04db13.gif

программы Ms Excel, где находится команда создания диаграмм

…………

2

2

22.

В ячейке В3 записано число 60. Чему равен результат формулы:

=3*В3-0,5*В3 ?

………..

2

2

Инструкция: В заданиях 23-24 установите соответствие между

элементами двух списков

23.


Список 1

hello_html_m6a0d8d3e.gifhello_html_m6ba660a9.gifhello_html_m492c08d8.gifhello_html_79b90bc5.gif

1 2 3 4

Список 2

A. вычисление суммы

B. начертить границы

C. уменьшить разрядность

D. увеличить разрядность


2

2

24.

Список 1

1. СУММ

2. ЕСЛИ

3. СРЗНАЧ

4. СЕГОДНЯ

Список 2

А. Логическая функция

B. Статистическая функция

C. Дата и время

D. Математическая функция






2

2

Инструкция: В задании 25 установите правильную

последовательность действий

25.

Чтобы информация в ячейке Excel располагалась в несколько строк, нужно:

  1. Пункт меню "Формат" или контекстное меню

  2. Выделить ячейку

  3. Формат ячеек

  4. Переносить по словам

  5. Выравнивание

2

2











Критерии оценки тестируемых



1. Подсчет общего числа баллов в тестовом задании


задания

Уровень

Общее число баллов

1-18

1

18

19-22

2

8

23-24

2

4

25

2

4

Итого


34


  1. Шкала оценок

Коэффициент усвоения = Число набранных баллов

Общее число баллов



Ку < 0,5 – оценка 2

0,5 Ку 0,7 – оценка 3

0,71 Ку 0,9 – оценка 4

0,91 Ку 1 – оценка 5


Число набранных баллов

0 – 16

17 – 23

24-30

31-34

Оценка

2

3

4

5















Список использованной литературы


  1. Маликова Л.В. и др. Практический курс по электронным таблицам MS Excel - Учебное пособие для вузов. -2-е изд. испр. и доп. -М.: Горячая линия - Телеком, 2006.

  2. Пащенко И.Г. Excel 2007. -М.: Эксмо, 2009 -Серия "Шаг за шагом".

  3. Информатика. Задачник-практикум. / Под редакцией И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера.

  4. http://www.it-n.ru/


37




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Данное пособие посвящено популярнейшему табличному редактору Microsoft Excel 2007.

В пособии на примере практических работ продемонстрированы возможности программы: от создания простых таблиц, построения диаграмм и графиков до решения сложных вычислительных задач и создания базы данных. Основная цель пособия- научить учащихся решать задачи из реальной жизни при помощи электронных таблиц.

Общая информация

Номер материала: ДВ-216301

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"