139317
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрактикум по решению задач на движение

Практикум по решению задач на движение

библиотека
материалов
Можно выделить три этапа на пути к умению решать задачи на «движение» Умение...
Решение текстовых задач в математике- это одна из самых трудных тем. Для реш...
Научите ребёнка достигать понимания текста Очень часто ученик не вникает в су...
Прочтите высказывание и определите, какое верное, какое неверное и почему. Сл...
Рассуждая над высказываниями, ученик должен понять и запомнить, что… У каждо...
Следующий шаг - научить представлять, что происходит в задаче. Движение в одн...
2. Встречное движение главное в условии Встречное движение (движение в разных...
3. Движение в разных направлениях главное в условии Движение в разных направл...
Составим задачу по рисунку
Составим задачу по рисунку 85км/ч 90км/ч
Составим задачу по рисунку 85км/ч 90км/ч Следующий шаг: включаем воображение...
Определим верность или неверность высказывания и обоснуем ответ Машины двигал...
Определим верность или неверность высказывания и обоснуем ответ 3 машины двиг...
Определим верность или неверность высказывания и обоснуем ответ 3 машины нача...
Научимся коротко передавать суть задачи в общем виде, выделяя ключевые слова....
Составим кратко условие задачи и прочитаем его, определяя «мостик» по котором...
Теперь можно предложить учащимся самостоятельно отработать каждый этап решени...
Тренажер Читай условие задачи до полного его понимания Обязательно выдели гл...
Чтобы решение задач было успешным и увлекательным процессом детям необходимо...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Можно выделить три этапа на пути к умению решать задачи на «движение» Умение
Описание слайда:

Можно выделить три этапа на пути к умению решать задачи на «движение» Умение читать и понимать условие задачи. Определять данные условия, которые связывает формула. Коротко пересказать суть задачи в общем виде. Составлять кратко условие задачи и, читая его, определить способ решения.

3 слайд Решение текстовых задач в математике- это одна из самых трудных тем. Для реш
Описание слайда:

Решение текстовых задач в математике- это одна из самых трудных тем. Для решения задачи требуются не только определенные знания, но и умение строить рассуждения по тексту задачи, представлять, что в ней происходит , устанавливать зависимости и связи между данными величинами. Провести рассуждение – это первая проблема, с которой учащиеся сталкиваются, прочитав условие задачи. С чего же начать решение задачи на движение?

4 слайд Научите ребёнка достигать понимания текста Очень часто ученик не вникает в су
Описание слайда:

Научите ребёнка достигать понимания текста Очень часто ученик не вникает в суть условия, а только вспоминает, что данные в условии числа надо складывать, вычитать, умножать или делить При объяснении именно на это делается акцент, так как есть, например, формула пути S = Vt , которая ясно говорит, что надо умножать (или в формуле скорости надо делить). Это действительно так, формула говорит о действии, которое надо выполнять, но не говорит, какую скорость и какое время надо брать. И хорошо, если в задаче «два» числа, а если три а, еще хуже, четыре. Не всегда понимая, над какими числами надо выполнять арифметические действия и почему именно над этими и именно это действие, ребята начинают их «перебирать», даже не вникая в полученный результат, не задумываясь над тем, что же они получили в результате выполненного действия. Таким образом, главным при решении задач должно быть не определение действия, а определение чисел, над которыми будем выполнять действие, а затем уже само действие, которое подскажет формула.

5 слайд Прочтите высказывание и определите, какое верное, какое неверное и почему. Сл
Описание слайда:

Прочтите высказывание и определите, какое верное, какое неверное и почему. Слон и обезьяна отправились к озеру. Слон шел 2 часа, а обезьяна передвигалась со скоростью 7 км/ч. Расстояние до озера 14 км. Слон и обезьяна отправились к озеру. Слон шел до озера 2 часа, со скоростью 5 км/ч Расстояние до озера 10км. Слон и обезьяна отправились к озеру. Обезьяна шла 2 часа со скоростью 7км/ч, а скорость слона 5км/ч. Расстояние до озера 10км.

6 слайд Рассуждая над высказываниями, ученик должен понять и запомнить, что… У каждо
Описание слайда:

Рассуждая над высказываниями, ученик должен понять и запомнить, что… У каждого объекта участвующего в движении свои характеристики Своя скорость Свое время Свой путь Арифметические действия можно выполнять только над ними Формулы устанавливают связь только между характеристиками одного объекта. Чтобы перейти от характеристик одного объекта к характеристикам другого, необходимы дополнительные условия, устанавливающие сравнение скоростей, пути и времени объектов, участвующих в движении. Рассматриваем виды движений

7 слайд Следующий шаг - научить представлять, что происходит в задаче. Движение в одн
Описание слайда:

Следующий шаг - научить представлять, что происходит в задаче. Движение в одном направлении главное в условии Движение в одном направлении Скорости объектов вычитаются, чтобы определить, с какой скоростью один объект догоняет другой. Начнем с картинок.

8 слайд 2. Встречное движение главное в условии Встречное движение (движение в разных
Описание слайда:

2. Встречное движение главное в условии Встречное движение (движение в разных направлениях) Скорости объектов складываются, определяется скорость, с которой объекты приближаются друг к другу.

9 слайд 3. Движение в разных направлениях главное в условии Движение в разных направл
Описание слайда:

3. Движение в разных направлениях главное в условии Движение в разных направлениях Скорости объектов складываются определяется скорость, с которой объекты удаляются друг от друга.

10 слайд Составим задачу по рисунку
Описание слайда:

Составим задачу по рисунку

11 слайд Составим задачу по рисунку 85км/ч 90км/ч
Описание слайда:

Составим задачу по рисунку 85км/ч 90км/ч

12 слайд Составим задачу по рисунку 85км/ч 90км/ч Следующий шаг: включаем воображение
Описание слайда:

Составим задачу по рисунку 85км/ч 90км/ч Следующий шаг: включаем воображение учащихся по тексту задачи.

13 слайд Определим верность или неверность высказывания и обоснуем ответ Машины двигал
Описание слайда:

Определим верность или неверность высказывания и обоснуем ответ Машины двигались в одном направлении. Первая машина догоняя вторую, шла со скоростью 60км/ч, а вторая - со скоростью 40 км/ч, через час расстояние между ними уменьшиться на 60км. 40км. 20км.

14 слайд Определим верность или неверность высказывания и обоснуем ответ 3 машины двиг
Описание слайда:

Определим верность или неверность высказывания и обоснуем ответ 3 машины двигались по дороге. Первая машина шла со скоростью 60км/ч и догоняла вторую, скорость которой 40 км/ч, а третья двигалась им на встречу со скоростью 70км/ч. Через час расстояние между первой и второй машинами уменьшиться или увеличится на 10км. 20км. 30км.

15 слайд Определим верность или неверность высказывания и обоснуем ответ 3 машины нача
Описание слайда:

Определим верность или неверность высказывания и обоснуем ответ 3 машины начали движение одновременно в одном направлении из разных пунктов. Первая машина шла со скоростью 70км/ч, вторая со скоростью 60 км/ч, а третья 40км/ч. Через час расстояние между: первой и второй машинами изменится на 20км первой и третьей машинами изменится на 30км. второй и третьей машинами изменится на 10км.

16 слайд Научимся коротко передавать суть задачи в общем виде, выделяя ключевые слова.
Описание слайда:

Научимся коротко передавать суть задачи в общем виде, выделяя ключевые слова. Между двумя городами проходят две различные дороги. Длина первой из них на 10км больше второй. По первой дороге движется автомобиль и проходит путь между городами за 3ч, вторая машина движется по второй дороге и проходит путь за 2 ч. Определить скорость каждой автомашины, если скорость первой на 20км/ч меньше скорости второй. В задаче речь идет о движении двух машин, движущихся по разным дорогам, скорости которых надо найти. Причем, дороги имеют разную длину и время на прохождение каждой дороги машинами различное.

17 слайд Составим кратко условие задачи и прочитаем его, определяя «мостик» по котором
Описание слайда:

Составим кратко условие задачи и прочитаем его, определяя «мостик» по которому можно перейти от одной строки к другой. V t S ?км/ч 3ч ?км ?км/ч 2ч ?км Между двумя городами проходят две различные дороги. Длина первой из них на 10км больше второй. По первой дороге движется автомобиль и проходит путь между городами за 3ч, вторая машина движется по второй дороге и проходит путь за 2 ч. Определить скорость каждой автомашины, если скорость первой на 20км/ч меньше скорости второй. По 1 дороге По 2 дороге на 20км/ч < на 10км >

18 слайд Теперь можно предложить учащимся самостоятельно отработать каждый этап решени
Описание слайда:

Теперь можно предложить учащимся самостоятельно отработать каждый этап решения задачи Определить ключевые слова по условию Составить схему к условию задачи, позволяющую определить характеристики, над которыми устанавливает зависимость формула Распределить данные условия по ключевым словам Определить «мостик», по которому можно перейти от характеристик одного объекта к характеристикам другого объекта.

19 слайд Тренажер Читай условие задачи до полного его понимания Обязательно выдели гл
Описание слайда:

Тренажер Читай условие задачи до полного его понимания Обязательно выдели главный вопрос задачи «Предположи» ответ Выдели ключевые слова, между которыми устанавливается зависимость по тексту задачи. Устанавливая зависимость между ключевыми словами, запиши кратко условие задачи тем способом, который для тебя наиболее понятен (краткая запись, схема, таблица, рисунок т.д.). Определи способ решения задачи (по действиям, уравнением …)

20 слайд Чтобы решение задач было успешным и увлекательным процессом детям необходимо
Описание слайда:

Чтобы решение задач было успешным и увлекательным процессом детям необходимо научиться: поэтапно рассуждать над текстом задачи, включать свое воображение, делать анализ полученного результата, осуществлять рефлексию своей деятельности.

Краткое описание документа:

Практикум поможет учителям и учащимся развить понимание способов решения задач на движение. В презентации выделяются этапы работы над задачей и пути достижения осмысления её содержания. Детально описываются приёмы развития умения рассуждать и выстраивать алгоритм решения задачи. Материал презентации мжно испоьзовать для проведения тренинга с учителями начальной школы.

Общая информация

Номер материала: ДВ-089733

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.