Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Доп. образование / Другие методич. материалы / Практикум по русскому языку для учащихся 5 класса «Основы орфографической грамотности»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Практикум по русскому языку для учащихся 5 класса «Основы орфографической грамотности»

библиотека
материалов

Практикум по русскому языку для учащихся 5 класса

«Основы орфографической грамотности»

Пояснительная записка

Одной из важнейших задач подготовки учащихся по русскому языку является задача формирования у школьников прочных навыков грамотного письма, в частности орфографических и пунктуационных навыков.

Острая реакция общества на орфографически безграмотное письмо вполне объяснима: установлено, что хорошо говорящие, читающие и пишущие школьники, как правило, успешно овладевают всеми учебными дисциплинами, легче осваивают содержание среднего образования в целом.

Грамотное письмо помогает лучше и быстрее понять письменный текст, облегчает контакт между пишущим и читающим. Неслучайно подготовка в области правописания является важнейшим компонентом в общего среднего образования.

Привить культуру письма, представление о жизненной важности соблюдения норм правописания в письменной речи – главная задача изучения орфографии в школе. Её ближайшая цель – успешное формирование орфографических навыков и на этой основе вклад в речевое, языковое развитие учащихся, в повышение их интеллектуального уровня. Несмотря на активное внедрение современных технологий, проблема эффективности обучения правописанию не теряет своей остроты и актуальности и в настоящее время.

Будучи определенным разделом лингвистики, орфография изучается в школе как система правил, необходимых при оформлении письменной речи. Письменной речью ученики овладевают постепенно, на протяжении всего периода обучения, при этом неизбежно сохраняются ощутимые индивидуальные различия школьников в уровне развития данной формы речи. Именно поэтому, обучая орфографии, нельзя не учитывать особенностей становления письменной речи учеников, различный уровень её развития у разных учащихся, персональные характеристики мышления детей.

Процесс усвоения правил ни в коем случае не может приравниваться к заучиванию его формулировки. Чтобы ученик понял суть правила, он должен овладеть его грамматической основой, соотнести написание с фактами языка, осмыслить эти факты. А такая грамматико-орфографическая работа требует времени , правило не может быть усвоено за один урок, требуется определенный временной период для становления навыка письма.

Таким образом, обучение правописанию – объективно сложный и трудоемкий процесс, который ни в коем случае не замыкается на заучивании правил, а обязательно предполагает тщательную отработку того языкового. Лексико-грамматического, семантико- смыслового содержания, которое составляет внутреннюю суть норм, правил орфографии. Именно с этой целью был разработан данный курс практикума по орфографии.

В данном курсе представлена система обучения орфографии, разработанная на основе семантически ориентированного подхода и рассматривающая усвоения учащимися правописания в контексте их письменной речи.

Цели программы:

  1. развитие навыков орфографически правильного письма.

  2. развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся, развитие речевой культуры

Задачи курса :

  1. Развитие орфографической зоркости учащихся;

  2. Формирование представления об орфограмме как специфичном явлении письма;

  3. Развитие навыка и умения орфографически правильной письменной речи.

Результаты освоения курса.

Личностными результатами освоения программы курса по орфографии являются:

1) понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа, определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности, его значения в процессе получения школьного образования;

2)потребность сохранить чистоту русского языка;

3) освоение национальной культуры; стремление к речевому самосовершенствованию;

Метапредметными результатами освоения учащимися программы курса по орфографии являются:

способность свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдать нормы; адекватно выражать свое отношение к фактам и явлениям окружающей действительности, к прочитанному, услышанному, увиденному;

соблюдение в практике речевого общения основных орфоэпических, лексических, грамматических, стилистических норм современного русского литературного языка; соблюдение основных правил орфографии и пунктуации в процессе письменного общения;

способность осуществлять речевой самоконтроль в процессе учебной деятельности и в повседневной практике речевого общения; способность оценивать свою речь с точки зрения ее содержания, языкового оформления; умение находить грамматические и речевые ошибки, недочеты, исправлять их; совершенствовать и редактировать собственные тексты;

Предметными результатами освоения учащимися программы курса по орфографии являются:

1. овладение основными нормами русского литературного языка (орфоэпическими, лексическими, грамматическими, орфографическими, пунктуационными), нормами речевого этикета и использование их в своей речевой практике при создании устных и письменных высказываний;

2. опознавание и анализ основных единиц языка, грамматических категорий языка, уместное употребление языковых единиц адекватно ситуации речевого общения;

3. проведение различных видов анализа слова (фонетический, морфемный, словообразовательный, лексический, морфологический),

8) осознание эстетической функции родного языка.

Программа рассчитана на 17 часов практических занятий, которые предусматривают проведение свободного, предупредительного, выборочного, распределительного диктантов; лабораторных работ, тестирований, тестирований в формате ОГЭ, ЕГЭ.

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся.

Учащиеся должны знать:

- способ подбора однокоренных слов, способ определения спряжения глагола, определять правописание безударных окончаний имен прилагательных и существительных;

- перечень корней с чередованием гласных а-о, е-и, перечень приставок неизменяемых и на –з(-с), окончаний глаголов 1 и 2 спряжений, окончаний имен прилагательных, перечень случаев употребления разделительных ъ и ь, ь после шипящих в конце слова, употребления падежных окончаний имен существительных, изученных случаев употребления прописных букв, случаев раздельного и слитного написания не с глаголами.

-правописание специально изученных слов (словарных)

Учащиеся должны уметь:

-замечать орфограммы, характеризовать их и объяснять правописание;

- подбирать однокоренные, проверочные слова, слова с определенными приставками, окончаниями, с изученными орфограммами,

- списывать текст без ошибок, грамотно записывать заученный текст, в пределах положительных норм оценок писать диктанты, сочинения, изложения.

Содержание программы

  1. Условно-фонетические орфограммы. Раздельное и слитное написание не с глаголами.

  2. Развитие орфографической зоркости, развитие ориентировки в фактах письма.

  3. Орфограммы корня: проверяемые и непроверяемые, с чередованием о-а в корнях –лаг- лож-, -раст- - -ращ-, е-и в корнях бер-бир, стел – стил- и др., буквы о-е после шипящих, буквы ы-и после ц,

  4. Правописание неизменяемых на письме приставок и приставок на з (с).

  5. Правописание окончаний имен существительных, прилагательных и глаголов.



























Учебно-тематический план



Тема занятия

Количество

часов

Класс:

Класс:

Формы проведения занятий, виды деятельности

,

Дата

Дата

план

факт

план

факт


1

Зачем людям письмо?

1





Практическое занятие.

Выборочный, распределительный диктант;


2-3

Орфография. Нужны ли правила? Орфограмма.

2





Практическое занятие

Свободный диктант, предупредительный диктант.






4

Проверяемые гласные в корне слова.

1





Практическое занятие

распределительный диктант, работа с текстом


5

Непроверяемые гласные в корне слова.

1





Практическое занятие

Контрольное списывание, тестирование.


6

Проверяемые согласные в корне слова.


1





Практическое занятие

лабораторная работа, тестирование

7

Непроизносимые согласные в корне слова.

1





Практическое занятие распределительный диктант, работа с текстом.


8-9

Употребление на письме ъ и ь.

2





Практическое занятие

лабораторная работа, тестирование


10

Правописание буквенных сочетаний.

1





Практическое занятие Интерактивный тест.

Проверочная работа по тексту


11-12

Правописание гласных в падежных окончаниях существительных.


2





Практическое занятие

Диктант с элементами программирования.

13

Гласные в окончаниях имен прилагательных.


1





Практическое занятие

Интерактивный тест.


14

Написание не с глаголами.

1





Практическое занятие, распределительный диктант, работа с текстом


15

Написание –ться, -тся в глаголах.


1





лабораторная работа, тестирование в формате ГИА


16

Правописание неизменяемых на письме приставок и приставок на з- и с-.


1





Практическое занятие распределительный диктант,

тестирование в формате ГИА

17

Итоговое занятие.

1





Интерактивный тест в формате ЕГЭ





Автор
Дата добавления 20.04.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров652
Номер материала ДБ-044730
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх