Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Практикум по современной литературе. Анализ стихотворения Э. Асадова "Трусиха"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Практикум по современной литературе. Анализ стихотворения Э. Асадова "Трусиха"

библиотека
материалов

Э. Асадов.

Трусиха

Шар луны под звёздным абажуром

Озарял уснувший городок.

Шли, смеясь, по набережной хмурой

Парень со спортивною фигурой

И девчонка – хрупкий стебелёк.


Видно, распаляясь от разговора,

Парень, между прочим, рассказал,

Как однажды в бурю ради спора

Он морской залив переплывал,


Как боролся с дьявольским теченьем,

Как швыряла молнии гроза.

И она смотрела с восхищеньем

В смелые горячие глаза.


А потом, вздохнув, сказала тихо:

- Я бы там от страха умерла.

Знаешь, я ужасная трусиха,

Ни за что б в грозу не поплыла!


Парень улыбнулся снисходительно,

Притянул девчонку не спеша

И сказал: - Ты просто восхитительна,

Ах ты воробьиная душа!


Так в ночи по набережной хмурой

Шли вдвоём сквозь спящий городок

Парень со спортивною фигурой

И девчонка – хрупкий стебелёк.


А когда, пройдя полоску света,

В тень акаций дремлющих вошли,

Два плечистых тёмных силуэта

Выросли вдруг как из – под земли.


Первый хрипло буркнул: - Стоп, цыплёнки!

Путь закрыт, и никаких гвоздей!

Кольца, серьги, часики, деньжонки –

Всё, что есть, - на бочку, и живей!


А второй, пуская дым в усы,

Наблюдал, как ,от волненья бурый,

Парень со спортивною фигурой

Стал спеша отстегивать часы.



И довольный, видимо, успехом,

Рыжеусый хмыкнул: - Эй, коза!

Что надулась?! – И берет со смехом

Натянул девчонке на глаза.


Дальше было всё как взрыв гранаты:

Девушка беретик сорвала

И словами: - Мразь! Фашист проклятый! –

Как огнём детину обожгла.


- Комсомол пугаешь? Врёшь, подонок!

Ты же враг! Ты жизнь людскую пьёшь!-

Голос рвётся, яростен и звонок:

- Нож в кармане? Мне плевать на нож!


За убийство стенка ожидает.

Ну а коль от раны у паду,

То запомни, выживу, узнаю!

Где бы ни был, всё равно найду!


И в глаза в глаза взглянула твёрдо.

Тот смешался: - Ладно… тише, гром…-

А второй промямлил: - Ну их к чёрту! –

И фигуры скрылись за углом.


Лунный диск, на млечную дорогу

Выбравшись, шагал наискосок

И смотрел задумчиво и строго

Сверху вниз на спящий городок,


Где без слов по набережной хмурой

Шли, чуть слышно гравием шурша,

Парень со спортивною фигурой

И девчонка – слабая натура,

«Трус» и «воробьиная душа».


Вопросы

  1. О чём думали девушка и юноша, молча шагая по набережной после всего произошедшего?


  1. Оцените поведение во время нападения хулиганов юноши и девушки.



  1. Как вы думаете, встретятся ли вновь парень с девушкой или нет? Почему?


  1. Были ли вы когда – нибудь сильно

обижены? Какие чувства мы испытываем, когда обижаемся?


  1. Обижали вы кого – нибудь сами? Какие чувства испытывал при этом?


  1. Что значит – простить?

  2. Что мы чувствуем, прощая себя и другого?

  3. Как дать человеку знать, что ты простил его?

  4. Какие качества нам помогают простить ?















Словарь:

Гнев, раздражение, обида, боль, ярость, желание мстить, агрессия, чувство вины, жажда примирения, депрессия, тревожность, терпимость, озлобленность, мудрость, великодушие, счастье, облегчение, радость, чувство уверенности, удивление, окрылённость, ответственность, любовь,



Фазы прощения.


Фаза открытия:

Наличие

гнева, постоянные мысли об обиде, сравнение себя с обидчиком; осознание чувств стыда и вины, если таковые имеют место.


Фаза принятия решения.


Поскольку прежние стратегии поведения не избавляют от обиды, человек готов рассматривать прощение как предпочтительный выбор, готов простить обидчика. Ведь многие были в подобных ситуациях.


Фаза действий.

Происходит примеривание на себя различных ролей, чтобы «влезть в шкуру» обидчика , «поглощение боли», эмпатия к обидчику, нахождение для себя личностного смысла прощения.


Фаза результата.

Уменьшение негативных чувств и рост позитивных. Прощающий осознаёт своё несовершенство и несовершенство других людей. Таким образом, ослабляется угнетённое состояние души, улучшается мнение об обидчике, налаживаются отношения с ним. У того, кто простил, повышается самоуважен6ие и самооценка.


Автор
Дата добавления 06.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1004
Номер материала ДВ-036103
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх