1139818
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыПрактикум "Решение задач по генетике"

Практикум "Решение задач по генетике"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Задача.

Светловолосая женщина, родители которой имели черные волосы, вступает в брак с черноволосым мужчиной, у матери которого – светлые волосы, а у отца - черные. Родившийся мальчик в этой семье (пробанд) - светловолосый. Известно, что ген черноволосости доминирует над геном светловолосости.



Задача.

У супругов, страдающий дальнозоркостью, родился ребенок с нормальным зрением. Известно, что ген дальнозоркости доминирует над геном нормального зрения. Какова вероятность появления этой семье ребенка с дальнозоркостью?



Задача.

Женщина с тонкими губами, мать которой имела тонкие губы, а отец - толстые, выходит замуж за толстогубого мужчину. Информация относительно рассматриваемого признака у родителей мужчины, к сожалению, отсутствует. В их семье рождается двое детей, различающихся по толщине губ: первый похож на мать, второй – на отца. Известно, что контролирующий формирование у человека тонких губ, рецессивен по отношению к гену, обуславливающему наличие толстых губ. Определите генотипы и фенотипы потомства.


Задача.

Треугольная ямочка на подбородке, имеющаяся у отца, и у матери ребенка, отсутствует у него самого. Известно, что наличие ямочки контролируется доминантным геном, а ее отсутствие – рецессивным. Могут ли появиться (если да, то с какой вероятностью) в этой семье с ямочкой на подбородке?



Задача.

Голубоглазая женщина, родители которой имели карие глаза, вышла замуж за кареглазого мужчину, мать которого была голубоглазой, а отец - кареглазым. Какие дети (относительно рассматриваемого признака) могут появиться в этой семье, если известно, что ген кареглазости- доминантный по отношению к гену голубоглазости?



Задача.

У человека нормальный обмен углеводов определяется доминантным геном, а рецессивный ген несет ответственность за развитие сахарного диабета. Муж имеет нормальный обмен углеводов, а жена несет ген сахарного диабета. Определите генотипы и фенотипы потомства, вероятность рождения больных детей.






Задача.

Наличие потовых желез у человека передается как доминантный признак. В семье родители здоровы, но мать жены имела этот дефект. Определите генотипы и фенотипы потомства и вероятность рождения детей с аномалией.



Задача.

Отсутствие у человека околоушных слюнных желез наследуется как рецессивный признак. В семье родители здоровы, но отец жены имел этот дефект. Определите генотипы и фенотипы возможного потомства и вероятность рождения здоровых детей в этой семье.



Задача.

У попугаев доминантный ген определяет зеленую окраску оперенья, а рецессивный коричневую. Зеленого гетерозиготного самца скрестили с коричневой самкой. Какими будут птенцы? Определить расщепление по генотипу и фенотипу.



Задача.

У человека ген, вызывающий одну из форм наследственной глухонемоты, рецессивен по отношению к гену нормального слуха. От брака глухонемой женщины с нормальным мужчиной родился глухонемой ребенок. Определите генотипы родителей и ребенка.



Задача.

Гладкая окраска арбузов наследуется как рецессивный признак. Определите, какое потомство ожидается от скрещивания двух гетерозиготных растений с полосатыми плодами.



Задача.

Одна из форм шизофрении наследуется как рецессивный признак. Определите вероятность рождения ребенка с шизофренией от здоровых родителей, если известно, что бабушка со стороны отца и дед со стороны матери страдали этим заболеванием.



Задача.

Голубоглазый мужчина, родители которого имели карие глаза, женился на кареглазой женщине, у отца которой глаза были голубые, а у матери – карие. Какое потомство можно ожидать от этого брака, ели известно, что кареглазость доминирует над голубоглазостью?










Задача.

У человека доминантный ген определяет ахондроплазию - карликовость за счет укорочения конечностей, а рецессивный ген определяет нормальное строение скелета.

1. Женщина нормального роста вышла замуж за мужчину, гетерозиготного по ахондроплазии. Определите генотипы и фенотипы детей от этого брака.

2. Женщина нормального роста вышла замуж за мужчину, гомозиготного по ахондроплазии. Определите генотипы и фенотипы детей от этого брака.



Задача.

У кавказских туров рога могут быть изогнуты дугообразно или в виде спирали. Предположим, что дугообразные рога доминируют над изогнутыми спиралью. Какое первое поколение можно ожидать от скрещивания гетерозиготных кавказских туров, имеющих дугообразные рога?



Задача.

Нормальный слух у человека обусловлен доминантным геном S, а наследственная глухонемота определяется рецессивным геном s. От брака глухонемой женщины с нормальным мужчиной родился глухонемой ребенок. Определите генотипы и фенотипы родителей и потомства.



Задача.

У томата гладкая кожица плодов доминирует над опушенной. Гомозиготная форма с гладкими плодами скрещивается с растениями имеющими опушенные плоды. Сколько растений получится с гладкой кожицей. Какое будет потомство при скрещивании между собой гибридов первого поколения?






















Задача

Известно, что катаракта и нерыжеволосость у человека контролируется доминантными генами. Рыжеволосая женщина, не страдающая катарактой, вышла замуж за нерыжеволосого мужчину, недавно перенесшего операцию по удалению катаракты. Какие дети могут родиться у этих супругов, если иметь в виду, что у матери мужчины такой же генотип, как и у его жены?



Задача

Мужчина и женщина, имеющие гетерозиготные генотипы, страдают одной из форм гемералопии (куриной слепоты). Помимо того, у каждого из них имеется наследственный дефект- карликовость (ахондроплазия). Известно, что наличие и того и другого заболевания контролируется доминантными генами. В семье родился ребенок, не унаследовавший от родителей ни одной из указанных болезней. Какова была вероятность рождении у данной супружеской пары здорового ребенка?



Задача

Мужчина-альбинос (гетерозиготный по всем признакам), у которого к тому же имеется еще один врожденный недостаток- отсутствие малых коренных зубов, вступил в брак с женщиной, у которой нет ни одной из перечисленных аномалий. В семье родились двое детей: первый ребенок фенотипически похож на отца, второй – на мать. Как часто в данной семье будут рождаться дети с двумя дефектами, как у отца? С одним из его дефектов? Какова вероятность появления в данной семье здорового ребенка?



Задача

Известно, что у человека одна из форм близорукости контролируется геном, доминантным по отношению к гену, ответственному за развитие нормального зрения. Кареглазость так же определяется доминантным геном, в отличие от голубоглазости, контролируемой, рецессивным геном. У кареглазой женщины, имеющей нормальное зрение (ее мать- голубоглазая и близорукая, а отец- кареглазый с нормальным зрением), родился ребенок с карими глазами, но близорукий. Какова вероятность появления в данной семье именно такого ребенка, если известно, что отец ребенка- тоже кареглазый и близорукий (его мать – голубоглазая и близорукая, отец – кареглазый с нормальным зрением)?


Задача.

У свиней черная окраска щетины доминирует над рыжей, длинная щетина над короткой. Определите генотипы и фенотипы потомства, полученного от скрещивания гетерозиготного черного самца с короткой щетиной и рыжей гомозиготной самки с длинной щетиной. Установите вероятность рождения рыжих с длинной щетиной.







Задача.

У кур черный цвет оперения доминирует над красным, а наличие хохла- над его отсутствием. Красного петуха с хохлом скрестили с гетерозиготной черной курицей без хохла. Определите генотипы и фенотипы потомства и вероятность появления птиц черного оперения с гребнем.



Задача.

Скрестили гомозиготного петуха, имеющего гребень и голые ноги, с гетерозиготной курицей с гребнем и оперенными ногами. Определите генотипы и фенотипы потомства, если известно, что наличие гребня и оперенные ноги, доминантные признаки. Найти вероятность появления цыплят с гребнем и оперенными ногами.



Задача.

У мухи серый цвет тела доминирует над черным, а нормальные крылья над зачаточными. Скрещиваются гетерозиготный самец с серым телом и нормальными крыльями и самка с черным телом и гомозиготными зачаточными крыльями. Определите генотипы и фенотипы первого поколения и вероятность рождения мух с черным телом и нормальными крыльями.



Задача.

Карий цвет глаз и близорукость доминантные признаки. Определите первое поколение, если известно, что мужчина с карими глазами и близорукостью (его мать голубоглазая и близорука) вступает в брак с голубоглазой и нормальным зрением женщиной. Найти фенотипы потомства и вероятность рождение кареглазых с нормальным зрением.



Задача.

У человека карий цвет глаз доминирует над голубым, а способность владеть правой рукой- над способностью владеть левой рукой. Кареглазый правша, мать которого была голубоглазой правшой, а отец- кареглазым правшой, женился на голубоглазой левше. Определите генотипы и фенотипы потомства и вероятность рождения голубоглазых правшей.



Задача.

У человека ген длинных ресниц доминирует над геном коротких, а широкие пушистые брови- над нормальными. Гетерозиготная женщина с длинными ресницами и широкими бровями, у отца которой ресницы были короткие и нормальные брови, вышла замуж за мужчину со всеми доминантными признаками. Определите генотипы и фенотипы потомства и вероятность рождения в семье девочки с длинными ресницами и нормальными бровями.






Задача.

У человека ген курчавых волос доминирует над геном прямых, а оттопыренные уши являются рецессивным признаком. В семье один из родителей гетерозиготный по двум признакам и имел курчавые волосы и нормальные уши, а другой прямые волосы и оттопыренные уши. Определите генотипы и фенотипы потомства и вероятность появления детей с оттопыренными ушами и кудрявыми волосами.



Задача.

Определите вероятность рождения голубоглазых детей с ретинобластомой (опухолью глаза) от брака родителей, гетерозиготных по обоим признакам. Карий цвет глаз и ретинобластома определяются доминантными генами.


Задача.

Известно, что ген вьющихся волос доминирует над геном гладких, а ген отвечающий за нормальную пигментацию, над геном альбинизма. У родителей, имеющих нормальную пигментацию кожи и вьющиеся волосы, родился альбинос с гладкими волосами. Какова вероятность рождения детей с вьющимися волосами?





































Лабораторная работа № 4

тема: «Решение генетических задач»

Цель: показать умения решать задачи, определять генотип и фенотип родительских организмов и потомства, а так же вероятные расщепления признаков.

Оборудование: карточки с задачами по генетике.

Ход работы:

I. Решить задачи, используя алгоритм:


1. Определить доминантный и рецессивные признаки по условию задачи.

2. Записать при помощи генетической символики условие задачи.

3. Определить генотипы предполагаемых родительских организмов.

4. Составить схему скрещивания.

5. Определить генотипы и фенотипы потомства и если необходимо вычислить вероятность.

6. Записать ответ задачи.


II. Сделать вывод.


Общая информация

Номер материала: ДБ-196369

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.