1537306
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыПрактикум "Тексты для орфографического и пунктуационного разбора"

Практикум "Тексты для орфографического и пунктуационного разбора"

библиотека
материалов



Текст №1


Лесная жизнь.

В л…су ст…яла та особе…ая т…ш…на к…торая быва…т только ос…н…ю. (Не)п…движно в…сели м…хнатые ветви (не)к…чалась н… одна в…ршина (не)слыш…лось (н…)ч…их ш…гов лес ст…ял молча з…думчи…о пр…слуш…ваясь к св…ей собстве…ой в…ковой дум… . И когда отл…мившись от р…дн…го дер…ва мёртвая сухая пал…чка пад…ла было слышно д…леко. (В)верху (не)было видно п…ч…льн…го сев…рн…го неба хмр…й ратью з…крывала его густая хвоя и как ко(л,лл)о(н,нн)ы м…гуче в…дымались (в)верх красные ств…лы сос…н. И п…кой бе…люд…я ц…рил точно .под тёмн…м свод…м меж м…лч…ливых к…(л,лл)о(н,нн) под мя…к…ми к…врами пр…шл…годн…х игл. М…жду ств…лами к…торые сл…вались в спл…шн…ю красн…ю стену м…лькало что(то) ж…вое. Кто(то) бе(з,зз)вуч…но ш…л и пр…шл…годн…я хвоя толсто заст…лавшая землю мя…ко п…гл…щ…ла ш…ги. Но когда н…га п…п…дала в тонко зат…нут…ю ле…ком луж…цу д…леко и…пуга(н,нн)о н…рушая т…ш…ну р…зд…вался звонкий треск.

Мал…чик лет две(н,нн)адцати туго по…п…яса(н,нн)ый у…к…м р…м…шком за к…тор…м т…рч…л т…пор в …громн…х должно быть с…погах накл…нялся пр…с…дал (на)корточки что(то) ц…плял за ветки и ств…лы. Мал…чик став…л новые силки вн…мательно запом…ная мес…н…сть в л…сн…м л…биринт… .(По Серафимовичу)


Мы п…дв…га..мся меле(н,нн)о шаг за шагом (в)брод (по)перёк (не)глубок…й реч…нки. Мне (не)много жутко (так)как я (н…)чего даже в…ды (не)вижу но я (н…)чем (не)выд…ю страха. Нак…нец мы выход…м на п…сч…(н,нн)ый бер…г (не)п…д…лёку от л…сной п…лянк… .

Только т…перь зам…чаю что ноч… (не)сколько п…св…тлела и смутно вижу спину св…его спутника и какие(то) (не)ясные оч…ртания. Ноч… п…бл…днела ещ… бол…ше и от з…мли п…днялся туман. На его с…дом фон… бл…жайшие сосны выр…сов…вают…ся своими пр….мыми гол…ми ств…лами и в их (не)п…движн…ст… среди (н…)че (не)наруша…мой т…ш…ны чу…ству…т…ся что(то) суров…е. Вн…запно мой слух п…р…жа…т…ся стра(н,нн)…ми звуками и я (не)вольно вздраг…ваю. Это какие(то) высокие (не)обыкнове…о звучные стоны изд…ва…мые целыми десятками г…л…сов. Я (н…)как (не)могу опр…д…лить (от)куда они н…сутся (с)прав… (с)лев… (с)пер…ди или (с)зади. Всё стихло и всё (в)но…ь п…грузилось в (не)в…змутим…ю т…ш…ну. Вдру… мой спутник н…ст…р….ж…лся . Оч…видно его из…щрё(н,нн)ый слух ул…вил какие(то) звуки но я как (н…)пр…слуш…вался (н…)чего (не)мог разл…чить. Мы …делали ещ… около тр…надцати п…р…бежек когда нак…нец ра(с,сс)лыш…л игра…щ…го глухаря.


Текст № 2

Правописание сложных прилагательных и существительных.

1. Г…в…рят стре(с,сс)ы пр…вод…т к (сердечн…)сосудистым заб…леваниям. Если это (не) (обще)народное заблуждение то я обр…ч…н потому ( что) я вижу (еже)нощные к…шмары - прич…м (по)страшнее (стивен)кинговских.

Например вчера сплю и вижу иду я по Никольской улиц… а вид у неё (не) (совреме(н,нн)о)процв…тающий а какой(то) (феодально)крепос…нический . Люди все одеты на (старо)ру(с,сс)кий манер. Над входом одного из зданий на…пись на ц…рковно ? сл…вянском языке: « Сл…вяно ? греко ? латинская ак…д…мия «. Я вдруг ос…знаю что я пр…п…д…ватель древне ? греч…ского языка и у меня урок. И вот я стою перед слушат…лями с пепельно ? с…дой б…р…дой а в г…л…ве пусто потому?что я обычный московский средне ? статистический десят…кла(с,сс)ник ? трое…ник. М…лч…ние мне кажется бе…конеч?но ? долг…м. Наконец начинаю вещ…ть ра…катисто ? громким гол..сом и вид у меня соверше(н,нн)о ? нев…змутимый.


2. Д…вяност…?летие извес…ного всей Москве чудака Каспаровича?Задунайского отм…чали в р…сторан… гости(н,нн)иц… «Рэдиссон ? Славянская». Г…стей п…н…ехало от Переяславль ? Залесского до Лос ? Анджелеса.

Кого здесь только н… было гидро?г…ологи экс?ч…мпионы по мото?гонкам вело?гонкам к…торым Каспарович вруч…л призы ; ньюйоркц… орг…низовавшие на ден..ги м…ц…ната дом ? музей ру(с,сс)кооого п…сателя ? эм…гранта соц…ал ? д…мократа и ура ? п…триота Одурелова; пр..м..ер ? м..нистр одной из стран на с…веро ? восток… Южн…й Америк…; зн…м…нитый психо ? т…р…пеат… Всю гоп ? к…мпанию знал н…верное только пресс ? а(т,тт)аше ми(л,лл)…онера потому ? что всем ра(с,сс)ылад пр…гл…шения ави… ? поч?той


ТЕКСТ № 3


По утрам вып…дают вя…кие х…л…да днём они отмякают над затв…рдевш…м снегом; (кое)где особе(н,нн)о возле воды снег покрыт тонк…й бл…стящ…й кор…чкой и когда с дальн…й опушк… заснеж…т п…зёмка сн…жинки как п…рек…ти ? поле кат…тся по этой корочк… и кажется что вот так(же) движ…т?ся время ск…льзя (не)ост…навливаясь движ…т?ся по летаргическ…м декабр?ск…м снегам время. Белое время.

Я люблю сп…койное зимн…е время люблю в…южн…е поле люблю…крупч…тый свале(н,нн)ый сугробами под д…рев…ями снег все сл…ды на л…сн…м сн…гу охотнич…и птич…и зв…ри(н,нн)ые. По ним чита…ш… ж…з?нь леса.

А ещ… люблю за чистоту за п…вуч…сть его. И этой моей любви п…мог Пушкин и вся наша ру(с,сс)кая поэзия.

Открытие з…мы для по…зи… это з….слуга ру(с,сс)к…х по…тов во гл…ве с Пушкин…м. Да и сам Пушкин любил в ос…н… бол…е поз…н…е время предзим…е ос…нь он не воспр…н…мал как пору устал…ст… ув…дания. Ос…нь он во…пр…н…мал как время зав…ршения законче(н,нн)…ст… . Вот почему осе(н,нн)…я п…ч…ль его к…ртин была светл…й.

В пору высш…й творч…ск…й зрел…ст…. зимн…й п…йзаж у него зан…ма…т одно из главенству…щ…х мест. Он теперь (не)г…в…рит как ран…ше «угрюмые сн…га» он теперь на уд…вит…льн…м ра…пев… скаж…т о зимн…й бур… что она путник зап…здалый к…торый вот ? вот в окошко з…стучит..

Зимн…е суров…е время сн…га заметё(н,нн)…й сир…ны всё это пыш…т жарм движ…т?ся искрит?ся смеёт?ся бл…стит игра…т п…р…л…вает?ся. И (во) всём эотм ж…вом ярк…м мир… красок движенья ч…вств и предчу…ствий нет н… капл… хол…да. Теперь поля ему каж…т?ся «с…яньем роз…вых сн…гов» теперь снег « звездами пада…т на брег» и этому единстве9н,нн) верн…му во…пр…ятию жизн… з…мы н…учил Пушкин нашу по…зию. У Пушкина ж…з?нь так и плещ…т?ся сквозь хол…д и снег – ведь всё ж…вое и всё (по)этому может быть веч?но и ель что сквозь ин…й з…л…не…т и реч?ка нет (не)закова(н,нн)а во льды как в…лело ей пушкинское вд…хновение (подо ) льдом блестит.

Мы теперь знаем блоковскую сумр…ч?н…ю зиму и есенинское пр…дчу…ствие (не)избежн…го в…зр…ждения и особую л…ричность тургеневской з…мы и бунинскую кротк…ю т…ску по ро(с,сс)ийской м…тел… . Но всё(же) один Пушкин с?умел своим гл…голом выр…зить всю б…ографию з…мы в…звысить её душу до по…зи… .






ТЕКСТ №4.


Ос…(н,нн)…м утром со…нце вст…ёт од…ноко. Оно даже не п…хож… на со…нце а на…п…м…нает лё…кий кусок реч?н…го льда к…торый та…т и ра…тв…ря…т?ся над елов…ми б…р…гами. Тр…ва сухая ломкая ещ… (не)тронутая ин…ем. Она громко шел…стит под н…гами и нач…нает к…зат?ся что ш…гаеш? по ней не ты а т…р…пливо и р…змаш…сто стел…т?ся т…бун лош…дей. В…лнушки пылают куда н… п…смотр…ш?. Но девич?и их лица х…л…дны и даже если не было р…сф в их м…лоденьких улы…ках зам…рло по крупн…й твёрд…й капл… . Их много. Пусть они п…с…дят.

А там в п…релесках уже п…к….зался пол…вой вет…р. Он идёт высок…м пол…м в лё…ких ш…рок…х одеждах с д…рожн…й палкой. Как юн…ша пок…нул дом и вот уш…л в д…лёк…ю д…рогу. Сч…с…лив…го пути тебе вет…р. Ск…жи нам что(н…будь) на прощ…нье (из)д…ли. Вдоль пер…лесков красный гул осины сыпл…т?ся в п…ля и кат…т лист…я. Здесь нужно выбрать пер…лесок т…кой что(б) с ёлками зайти (со)всех ст…рон и уж (не)выпустить (от)сюда н… един…го гриба. И мы заход…м.

Боровики м…лодые к…ренастые ст…ят под ёлками крепко как маленькие борц… . Чуть (по)од…ль эти крепкие братц… ст…лпились возле м…ховой коч?к… а другие ра(с,сс)ып…лись прямо по открыт…й з…мле (н…)на кого (не)смотр…т и (н…)кого (не) ждут. Сухая толстая но…ка б…ровика л…жит?ся на л…донь как прян…к. Х…лодная и звуч?ная она ш…л…стит в пал…цах о обреза…т?ся с хрустом.

Б…ровики вид…т что б…жать (не)куда. Они сп…койно садят?ся в лук…шко дел…витые важные. Они делают вид буд(то) (н…)чего (не)случилось. (До)чего (ж) они радуют моих ю(н,нн)ых друзей Серегу и Гелю. Эти ново?и…печ…(н,нн)ые уч…т…ля р…дившиеся и до последн…го мес…ца ж…вшие в город… (н…)когда (не)вид…ли что(бы) так обильно р…ждались белые грибы. А Геля сокрушает?ся что ей (н…)кто на свет… (не)повер…т что все сочтут за выдумщ…цу если она ра(с,сс)каж…т в Костроме сколько встрет…ла грибов.

Грибы и (в)прямь как в ска…к… .Р…дами выстр…ились вдоль пер…лесков нахл…бучились и кажет?ся лезут в руки сами. Сергей стон…т как ч…ловек у к…тор…го мучит…льно заб…лело сер…це он бол…ше теперь (не) мож…т ж…ть а г…тов леч? И ум…реть.. Геля оха…т буд(то) на кажд…м ш…гу наступа…т на зайч…нка. Зрачки её меч…т?ся как боабоч?ки вокруг лампы.

Между тем вет…р уселся на б…рёз… свес…л ногт размах…ва…т ш…рокими скла…ками одежд и (н…)куда (не)хоч…т и…ти.

По…ход…м к р…ке. Н…ступа…т самая т…ж…лая м…нута лукошки п…лны а грибов (не)убыва…т. М…слята! Они х…тят нас убить здесь на бе…регу р…ки они сме…т?ся над нами сами подб…раясь под руки что(б) мы упали все (в)раз и ск…нчались от р…зрыва сер…ца. Мы их уже (не)с…б…раем. Только смотр…м (со)сиороны как они сход…т?ся и рядами рядами л…жат?ся на разос…ла(н,нн)ые плащи. (По Ю. Н. Куранову)

ТЕКСТ №5


РОЖДЕНИЕ МУЗЫКИ.

Ж…з?нь была уже п…лна звуков. Над горн…ми склонами Фракии гулко р…зн…силось рж…ние коней ещ… (не)знавших узды. Из зар…слей выб…гал ч…рный ощ…тинившийся вепрь и суетливо хрюкая звал за с…бой к….баниху и дюж…ну п…л…сатых п…росят. М…дведь под дуплом р…вел отб…ваясь лапой от гудящ…го роя пч…л. Густо нас…лё(н,нн)ые звер…ём птицами и нас….комыми л…са кл…котали от (не)стройн…го хора г…л…сов. Ч…л…век ж…л тут (же) рядом внушая к с…бе ув…жение и выз…вая страх. Однако его гол…с почти (не) выд…лялся из р…зн…голос…ц… пр…роды ч…стью к…торой он с…бя сч…тал.

Но однажды как ра(с,сс)каз…вает пр…дание на п…ляну вступил юн…ша. В руках его н… было н… камня н… палк… без к…торых т…гда н… осмел…вался п…кинуть п…щеру или з…млянку н…. Один ч…л…век. Каж…тся юн…ша н…)кого н… б…ялся. Он ра…п…л…жился на камн… и снял с пл…ча пр…дмет (не) зн…комый об…тат…лям леса. Его можно было пр…нять за лук со свистом выпуска…щий ж…л….щие пр…низ…вающие (на)сквозь стрелы. Но на лук… была одна тетива а ….десь сем… и укр…пле(н,нн)ы они так что для стр…лы нет упора. Юн…ша уд…рил пал…цами по н…т….нут…м нитям своего стра(н,нн)…го лука и и…торг звуки каких (н…)когда н… слыш…л н….один зверь и н…. один ч…л….век. Они н…п….м…нали что(то) д…вно забытое или п…тер…(н,нн)ое что(то) р…злитое в самой пр…род… но ещ… (н…)кем (не)извл…ч.(н,нн)ое. Словно (бы) пч…лы (в)место того что(бы) соб…рать слад…сть цв…тов р…ш…ли наниз…вать всё лучшее что с…д…жал мир звуков и юн…ша услыш…л это и в…спр…извёл. И хотя это н… н…п…м…нало знакомые г…л…са или шумы пр…роды но будило какой(то) стра(н,нн)ый о…звук и влас…но т…нуло к с…бе з…ст…вляя пр…зреть выр…бота(н,нн)ые веками ост…рожн…сть страх и вражду.

Уйдя с г…л…вой в б…жестве(н,нн)ые звуки юн…ша н… зам…ч…л (н…)чего (в…)круг. Он выл…вал из себя всё что его п…реполн…ло (н…) заботясь о слуш…т…лях. А их с кажд…м мгн…вен…ем пр…бывало всё бол…ше и бол…ше. Царств…(н.нн) пр…ш…гал лев и лёг скл…ив огромн..ю гол…ву на скрещ…(н,нн)ые лапы. Рядом (с) ним зам…р пугл…вый олень з…кинув в…твистые р…га. Тут (же) пр…строился за…ц. Д…рев…я пр…встали и казалось (вот) вот шагнут (на)встречу п…вцу.

Музыканта звали Орфей. Он н… мог п…хвастат?ся знатн…ст…ю своего рода. Другие г…рои сч…тали св…ими отцами Зевса или Аполлона мат…рььью Афродиту. Отц…м Орфея был зат…рявшийся во фракийск…х дебрях горный п…ток Загр а мат…р…ю муза Калллиопа (Пр…красн…голосая). Н… с…в…ршал он подв…гов п…добных тем к…торые пр…слав…ли Персея илии Геракла. Но д…яния его бе…п…мерны так(же) как бе…пр…мерна его слава. (По А. И. Немировскому)


ТЕКСТ №6


Нет (н…)чего уд…виельн…е и п…вучей ст…пной пр…тяжн…й ру(с,сс)к…й песн… когд каж…тся что пес?ня (не) столько поёт?ся сколько р…ждает?ся прямо на глазах как (бы) занов… .

Слово за слово нач…нает?ся песня вроде (бы) (н…)(с)чего. Но т…кова она ру(с,сс)кая пес?ня! В пес?н… ру(с,сс)кий ч…л…век пр…вык и и…п…вед…ват?ся в своей сдьбе и наде…т?ся на ж…з?нь и вер…ть и уд…влят?ся. Только ей песн… подвлас…но выр…з…ть так ясно об…знач…ть нежн…е в…щество ч…ловеческ…й души. (Н…) зря так упорно хр…нят?ся в глуби(н,нн)ых кр…ях Р(с,сс)и… все эти песе(н,нн)ые ра…певы свад…бные в…лич…льные в…сёлые и оз…рные когда ру(с,сс)кий ч…л…век хоч…т отв…сти тот с…бя душевные з…боты з…бавные п…р…смешл…вые ради м…л…децк…й п…тех… уд…лые с присв…стом и гик…ньем когда люди подн…мались со всей св…ей з…мли ради спр…ведлив…го ратн…го долга…

Ру(с,сс)кие пес?ни уч…т сер…це т…рп…лив…ст… и (в) них хранит?ся ист…рич…ская народная пам…ть. Я (н…) знаю такой ру(с,сс)к…й пес?н… где (бы) пр…сл…влялись подв…ги и это (по) тому ? что в пес?н… отр…жает?ся ру(с,сс)кий х…ракт…р (не) люб…щий хв…лит?ся «пр…дя с рати». Ру(с,сс)кая народная пес?ня это пам…ть людей пам…ть о бе…числе(н,нн)ых и…п…таниях вып…вш…х на долю моего народа. Вот почему осн…вн…е с…д…ржание таких песен чу…ство спр…ведлив…сти. (Н…) зря в народ…г…в…рит?ся Что от людей ут…ит?ся то в пес?н… п…вт…рит?ся. И я вижу в этих пес?нях в…лик…е н…зн…чение во…пит…вать в ч…л…век… чу…ство правды р…стить душу (по)тому ? что душа в ч…л…век… то(же) мож…т р…сти.

Много встр…ч…л я по мн…г…числе(н,нн)…м р…(с,сс)ийск…м кр…ям песе(н,нн)…ков. Нет (не) просто людей люб…щ…х петь а хр…нит…лей кажд…го порой ре…ч…йш…го ра…пева.

Тихо почти (на) ц…почках идёт по светл…й горенк… пес…нка тихо как ход…т под окнами т…куч…я апрельская к…пель тихо тихо так что каж…т?ся сер…це слышн…е б…ёт?ся чем пес?ня. Но вот откуда (то) (из)д…л…ка идёт нар…стание всё слышней и слышней и вот уже ты слыш…ш? Внятные сл…ва внятный ш…пот ч…жой рад…ст… п…ч…ли. И вот разом как в ливнев…ю пору хлын…т на тебя пес?ня зазв…нит на сам…й высок…й нот… и долго буд…т в…сеть п…добно жав…р…нку на (не)зрим…й своей п…утин… и (до)тех пор буд…т звать тебя од…нокий зазывный гол…с пока ты (не) прим…ш… эту пес?ню в своё сер…це как свою пока (не) выйд…т так что всё о ч…м поёт?ся это про тебя.


ТЕКСТ №7


(Не) сколько дней (не) п…р…ставая лил х…лодный дождь. В саду шумел мокрый вет…р. В ч…тыре ч…са дня мы уже заж…гали к…росиновые лампы и (не) вольно к…залось что лето кон?чилось (на)всегда и з…мля уход…т всё дальше в глухие туманы в (не)уютн…ю тем…нь и стужу.

Был к…нец ноября самое грус…ное время в д…ревн… . Кот спал весь день св…рнувш…сь на стар…м кресл… и вздраг…вал (во) сне когда тёмная в…да хл…стала в окна. Д…роги р…змыло. По р…ке н…сло ж…лт…ват…ю пену п…хож…ю на сбитый б…лок. П…следние птиц… спрят…лись под стрехи и вот уже больше н…дели нас (н…) кто (не) нав…щ…л н… дед Митрий н… Ваня Малявин н… л…сничий.

Лу?ше всего было по в…ч…рам. Мы затапл…вали печи. Шумел …гонь б…гровые отсв…ты др…жали на бр…венч…тых стенах и на стар…й гр…вюр… художника Брюллова. Откинувшись в кресл… он см…трел на нас и так (же) как и мы отл…ж…в ра…крыт…ю книгу думал о пр…чита(н,нн)…м и пр…слуш…вался к гудению д…ждя по т…совой крыш… . Ярко г…рели лампы и всё пел и пел свою (не) хитр….ю пес?ню медный с…м…вар ? инв…лид. Как только мы его вн…сили в комн…ту в ней сразу ст…н…вилось уютно мож…т быть (от)того что стёкла зап…т…вали и не было видно од…нокой берёз…вой ветк… день и ноч… стучавш…й в окно.

По н…ч…м ч…сто плак…л (во) сне Фунтик мал…нькая рыжая такса. П…х…дилось вст…вать и закут…вать его тёпл…й ш…рст…ной тряпк…й. Фунтик бл…г…д…рил скво…ь сон ост…рожно л…зал руку и взд…хнув засыпал. Т…мн…та шумела за стен…ми плеск…м д…ждя и удар…ми ветра и страшно было п…думать кого мож…т быть з…стигла эта (не)нас…ная ноч… в (не)пр…глядн…х л…сах.

Однажды ноч…ю я пр…снулся от стра(н,нн)…го ощ…щения. Я открыл гл…за ровн…й и бел…й снег нап…лнял комн…ту. Я встал и п…д….ш…л к окну за стёкл…ми всё было снежно и бе…молвно. Через окно я увид…л как б…льшая сер…я птица села на ветку клёна в с…ду. Ветка з…к…ч…лась (с) неё п…сып…лся снег птица медле(н,нн)о подн…лась и ул…тела а снег всё сып..л как с…кля(н,нн)ый дождь пад…ющий с ёлк… . Потом всё стихло. З…мля была нар…дная п…хожая на застен?ч…в…ю н…весту.

А утр…м всё хрустело в…круг п…дмёр…шие д…роги лист…я на крыл…це ч…рные стебли кр…пивы т…рч…вшие (из) под снега. Трудно было ост…ват?ся дома в перв…й зимн…й день. Мы ушли на л…сные …зёра. День (как) буд(то) др…мал. С пасм…рн…го высок…го неба (из)ре…ка пад…ли од…нокие сн…ж….нки. Мы ост…рожно дышали (на)них и они пр…вр….щ…лись в чистые капли в…ды потом мутнели см…рзались и скат…вались на землю как бис…р.

Стаи сн…г…рей с…дели н….хохл…вшись на з…сыпа(н,нн)ых снег…м р…бинах. Мы с…рвали (не)сколько гроздей схваче(н,нн)…й м…роз…м красн…й р…бины это была п…следн…я пам…ть о лет… об ос…н… .

На мал…ньк…м оз…р… оно называлось Ларин…м прудом всегда плав…ло много ряски. С…йч…с в…да в оз…р…. была оч…нь ч…рная пр…зрач?ная вся ряска к з…ме опустилась на дно. У б…регов нар…сла ст…кля(н,нн)ая п…лоска льда. Мы облам…вали руками о…дельные льдинки. Они хрустели и ост…вляли на пал…цах смеш…(н,нн)ый зап…х снега и брусники.


ТЕКСТ №8


Весенний остров.

П…р…ход м…н….вал Осиновский порог и сразу Енисей …дел…лся ш…ре р…здольней а выс…та б…р….гов п…шла (на) уб…ль. Чем ш…ре ст…н…вился Енисей тем п…ложе дел…лись б…р…га ут…хало т…чение р…ка усм…рялась к…тила воды бе… шума и суеты.

Я один ст…ял на н…су п…р….хода и сч…с…ливо усп…кое(н,нн)ый см…трел на р…дн…ю реку вдыхал пр…хладу бел…й тих…й ноч…. Нос п…р…хода время от врем…н… так глуб…ко з…рывался в воду что брызги д…л…тали до меня. Я слиз…вал с губ капли и ругал себя (за) то что так долго не был на св…ей родин… суетился р…ботал хв…рал и езд…л по ч…ж…м кр…ям . Зачем?

П…р…ход ш…л по Енисею р…зр…зая как студ…нь реку светл…ю ноч… и т…ш…ну её.

Все на п…р…ход… спали. ( Не) спал лиш… сам п…р…ход. Рул…вой (не)спал и я (не)спал.

Я ждал со…нце. Оно с ч…с н…зад ук…тилось в лес и з…висло в в…рш…нах…его. Туман п…дн…лся над р…кою выступ…л по логам и р…спадкам окурил б…р…га. Он был (не)д…лг…веч…н и пуглив этот летн…й туман и п…р…ходу и…ти (не)м…шал. Вот ? вот после к…ротк…й дрёмы о(т,тт)…лкнёт?ся со…нце от остр…х в…рш…н леса вз…йдёт над син…ми хре…тами и спугнёт туманы. Они п…т…нутся под срез т…нист…х б…р…гов з…п…лзут в гущ… леса и там п…дут р…сою на травы и лист…я на п…ски и пр…брежный камешник.

И кон?чит?ся так и (не) н…ч…вш…яся ноч… .

Утром (то) я и увид…л (в)п…р…ди остр…в. В с…р…дин… его н…валом груд…лись скалы меж скал т…мнели кедрачи м…стами выг…ревшие а (по)низу остр…ва к…пел в…рш…нами лес.

Б…р…га яркие в соч?н…й зел…н… так бывает здесь в к…нце в…сны и (в) нач…л… лета когда бушу…т всюду р…зн…трав…е. П…лыхают (не)п…ст…жимо яркие цв…ты Сибир… . В с…р…дин… лета к с…н…косу цв…ты осыпают?ся и лист…я на д…рев…ях блекнут.

Но на подол… остр…ва ж…вая лента зел…н… . Это только что ра…пустивш…йся гусятник и низ…нький хвощ… . За ними син…я п…л…са окроплё(н,нн)ая роз…в…ми и огне(н,нн)…ми брызгами. Цв…тут к…л…кольчики кукушк…ны слё…ки дик…й мак. Везде по Сибир… они о…цв…ли и сем…на ур…нили , а тут…

- Весна на остр…в…! Весна!..

Я п…б…жал на корму п…р…хода я т…р…пился. Остр…в всё уд…лялся уд…лялся а мне х…телось н…см…трет?ся на (не)ча…(н,нн)о встреч…(н,нн)…ю весну!

Остр…в з…р…бил птич…им к…с…ком з…др…жал в солн…чн…м блик…. Св…лился на р…бро и з…т…нул (в)д…ли. Я долго ст…ял на палуб… и от…ск…вал глазами такой(же) остр…в.


ТЕКСТ № 9


Мать.

Мать р…дилась в с…бирск…й д…ревн… . Долг…я т…скливая з…ма в п…р…полне(н,нн)…й н…родом телятами и поросятами душн…й избе с де…ства з…р…нила у неё любовь к в…сне. Пор…дила жажду перв…й з…мет…тить п…чу…ств…вать хотя (бы) о…д…лё(н,нн)ые её призн…ки из…щряла её слух и глаз вид…ть то что (не) вид…т (не) слыш…т другие. С де…ства б…льш…й рад…ст…ю стали для неё р…дные л…са п…ля и всё ж…вое в них.

Как (то) ра(н,нн)…й в…сной отец взял её и меня на пашню где он с…б…рался з…се…ть уже в…пах…(н,нн)ую дес…тину пш…ниц…й. На меже он ра…пряг лош…дь и пустил её на вып…с. Из блекл…й пр…шл…годн…й тр…вы (из)под самых ног отца взл…тел жав…р….нок и тр…п….щ…. крыл…шками точно по (не)зрим…м ступеням п…днялся в г…луб…ю высь. Отец каж…тся и (не) з…мет…л жав…р…нка. Но мать!

См…три Алёша см…три! Ч…ть (по)крупней в…роб…я а больш…крылый. (По) тому и тр…п…тун (не)уста(н,нн)ый.

После её слов я то(же) отмет…л что де…ствит…льно у жав…р…нка крыл…я в ср…внени… с тул…вищ…м и дли(н,нн)ы и ш…р…ки. И тогда(же) п…д…вился её зорк…ст… .

Много врем…н… пр…шло (с) тех пор но и с…йч…с я вижу подн…тое её л…цо её гл…за всю её в…сторже(н,нн)о ? напр…ж…(н,нн)ую ф…гуру когда она слушала п…реливч…то? хрустальное урч…ние нёсш…еся (из) (под)н…бес…я.

Со…нце з…л…вало голые дымивш…еся п…рком п…ля а мать всё ст…яла и слушала. В…зможно она уже и (не) вид…ла самого п…вца а только слыш…ла радос…ный его г…л…сок чу…ств…вала ту(же) рад…сть в своём сер…це.

А сколько нужды и горя вып…ло на долю мат…р… пот…рявш…й с…м…рых взросл…х сын…вей!

И всё(же) гл…за её ост…вались (не)з…мутнё(н,нн)ыми до глубок…й стар…ст… св…дет…льствущ…ми о душевн…й яс…н…ст… лицо свеж…м св…бодн…м от м…рщ…н. Сп…собн…сть рад…ват?ся ч.у…ко улавл…вать кр…с…ту р…дной з…мли д…рова(н,нн)а д…леко не всем людям. «Дурак и рад…сть обр…тит в гор… р…зумный и в гор… утеш…т?ся» г…в…рила она.

Лицо мат…р… как п…дсолн…чн…ик к со…нцу вс…гда было обр…щ…(н,нн)о к рад…ст… к д…янию д…бра. Я был уб…ждён что мать обл…дала особ…м т…лант…м д…бр…ты и об…стрё(н,нн)…м ощ….щением пр…роды к…торые она всё время бе(с,сс)…знат…льно пыталась пр…вить нам детям. И сам я так(же) жадно нач…нал см…треть на д…рущ…хся в…р…..б…ёв слушать писк с…ниц с в…лнением ждать перв…й к…пели с крыш… .Каждый «в…р…б…и(н,нн)ый шаж…к « весны т…рж…ств…вался как п…беда. Сл…ва мат…р… глуб…ко зап…дали в пам…ть трог…ли какие(то) (не)зримые струны душ… об…р…гали нас от тыс…ч… тыс…ч… пагубн…х с…блазн…в бились в наш…х сер…цах (не)и…с…ка…м…м п…дспудн…м р…дн…ком. (По Т. Л. Сухотиной-Толстой)


ТЕКСТ № 10


Поездка в «Пенаты».

Час (на)зад мы встрет…лись на Финлян…ск…м во…зал… и уже за окн…ми эл…ктрички м…лькают з…снеже(н,нн)ые дачи с бел…ми круж…вн…ми б…лкон?ч…ками з…л…тистое со…нце скво…ь зел…нь ел…й с…н…ватые тени на искрящ…хся сугробах. Скоро Репино уса…ьба в…лик…го ж…в…писца зн…м…нитые «Пенаты».

В этом дом… И. Е. Репин ж…л п…следн…е три…цать лет св…ей ж…зн… сюда пр…х…дили его друз…я крит…к Стасов п…сат…лб Чуковский п…вец Шаляпин здесь в мал…ньк…й п…редн…й хр…нят?ся плащ? Ш…рок…полая шляпа и п…ходный мольберт вещи к…торыми полз…вался художник р…ботая на натур… . «Пенаты» были для Репина лу…ш…м местом на з…мле ведь здесь был его с…мейный оч…г и с…да пр…е…жали его сп…движники. Своими руками Илья Ефимович п…с….дил в парк… кусты мо(ж,жж)евельника и т…перь они р…зросш…еся охр…няют его м…гилу.

Эскурс…вод сп…шит к эт…му з…в…ршающ…му этапу экскурси… мы (не) стан…м т…р…пит?ся и з…держ…мся в дом… у к…ртин. Да многое они г…в…рят и о личн…ст… худ.ожника и о его творч…ск…м кредо. Вот изнурё(н,нн)ые даже озлобле(н,нн)ые но (не) л…ш…(н,нн)ые ч…л…вечн…ст… лица бурл…ков г…роев извес…н…й к…ртины и встаёт перед нами труд…вая Ро…ия м…гуч…я (не)п…р…бощ…(н,нн)ая. «Какой ужас! (не)г…д…вал Репин. Люди (в)место скота впр…ж…(н,нн)ы.» Но это не эм…ц….ональный всплеск с…нтиментальн…го инт…(л,лл)игента а укор глубок…го правдив…го маст…ра.

«Бурлаки « имели п…тр…сающий успех и по мнению и…ку(с,сс)тв…ведов были смел…м п…ступком м…л…дого художн…ка. Кроме пр…знания его м…ст…рства Стасов з…мет…л что если Репин буд…т р…ботать как художн…к (р…алист) то (в)скор… в…зглав…т р…ал…стич…ское н…пр…вление в ру…кой ж…в…пис… .

До глуббок…й стар…ст… дож…л Репин и м…сяцами (не) вых…дя из м…ст…рской создал ш…девры ж…в…писн…го и…ку(с,сс)тва. (Не) щ…дя себя он много р…ботал с уч…никами и в…сп…тал пл…яду выд…ющ…хся художн…ков к…торые когда мастер был пр…ков…н к п…стел… з…кончили его п…следн…ю к…ртину.

Мы выход…м из уса…ьбы и в…сх…щ…(н,нн)ые и ра…трога(н,нн)ЫЕ (не) х…тим в…звр…щ…т?ся в гор…д здесь царит п…кой и кр…сота там суета и серый от выхлопн…х газ…в снег.

По з…снеж…(н,нн)ой тр…пе зимой её (не)р…зм…тают мы пр…б…раемся к з…ливу. Снег глубок и п…датлив щ…дра зима м…тел…ми и м…розами. Оступ…ш…ся в стор…ну и н…кроют тебя белые волны.

Кр…сиво как в ска…к… с…р…брист…ми арками скл…нились над тр…пой б…рё…ки ярко з…л…неют пр…крытые бел…ми л…скутами ели а между ними свет…т?ся б…гря(н,нн)…ми р…зными ф…нар…ками кисти р…бин. Со…нце словно спелый ап…льсин в…сит на р…з…ве…щ…м неб… и з…ж…гает алые искры на снежн…й р…внин… з…лива.


ТЕКСТ № 11


О милосердии.

В прошл…м году (со) мной пр…ключилась б…да. Ш…л по ул…ц… п…ск…льзнулся и упал… Упал (не)удачно хуже и (не)куда сл…мал себе нос рука выск…чила в пл…че п…висла плет…ю. Было это пр…мерно в сем? ч…сов веч…ра в центр… гор…да на Кировск…м пр…спект… (не)д…л…ко от дома где ж…ву.

С б…льш…м трудом п…днялся забрёл в бл…жайш…й п…д…езд пытался пл…тком унять кровь. Куда там я чу…ств…вал что д…ржусь ш…к…в…м с…ст…янием боль н…кат…ва…т всё с…льнее и надо быстро что(то) …делать. И г…в…рить (то) (не) м…гу рот р…збит.

Р…шил п…в…рнуть (на)зад д…мой.

Я ш…л по ул…ц… думаю что (не) ш…таясь . Х…рош… помню этот путь метров пр…мерно ч…тырест… . Народу на ул…..ц… было много. (На)встречу пр…шли жен?щина с дев…чк…й к…кая (то) пар…чка п…ж…лая жен?щина му…чина м…л…дые р…бята все они (в)н…ч…ле с люб…пытств…м в…гляд…вали на м…ня а потом отв…дили гл…за отв…рач…вались. Хоть(бы) кто на этом пути п…д…ш…л (ко)мне спр…сил (не) нужно (ли) п…моч… . Я з…помн…л лица мног…х людей вид…мо безотч…тн…м вн…манием об…стрё(н,нн)ым ож…данием пом…щ… .

Боль пут…ла с…знание но я п…н…мал что если лягу с…йч…с на тр…туар… пр…сп…койно будут п…р…шаг…вать через меня о…х…дить. Надо д…б…рат?ся до дома. Так (н…)кто и (не) п…мог.

По…же я р…здум…вал над этой историей. М…гли(ли) люди пр…нять меня за п…я(н,нн)…го? Вроде (бы) нет вряд(ли) я пр…изв…дил т…кое вп…ч…тление. Но даже если и пр…н….мали за п…я(н,нн)…го они (же) вид…ли что я весь в кр…ви что (то) случилось почему (же) (не) п…м…гли (не) спр…сили в ч…м (же) дело? Значит пр…йти мимо (не) ввяз…ват?ся (не) трат…ть время сил «меня это (не)к…сает?ся» стало чу…ством пр…вычн…м?

С гор…ч…ю в…п….м…ная этих людей (по) н…ч…лу злился обв…нял (не)д…ум…вал потом стал всп…м…нать самого себя. (Не)что п…добное ж…лание от…йти укл…нит?ся (не) ввяз…ват?ся и (со) мной было. Ул…чая с…бя п…н…мал (на)сколько в наш…й ж…зн… пр…вычно стало это чу…ство как оно пр…грелось (не)з…метно ук…ренилось.

Я (не) с…б…раюсь огл…шать оч…редные жалобы на порчу нравов. Ур…в…нь сн…жения наш…й о…зывч…в…ст… з…став…л однако пр…задумат?ся. П…рсонально в…н…ватых нет. Кого в…нить? Огл…нулся и пр…чин вид…ых (не) наш…л.

Р…здум…вая всп…м…нал фр…нт…вое время когда в г…лодн…й окопн…й наш…й ж…зн… и…ключе(н,нн)о было что(бы) при вид… ране(н,нн)…го пр…йти мимо него было (не)в…зможно что(бы) кто(то) отв…рнулся …делал вид что (не) з…мет…л. П…м…гали т…щили на себе п…р…вяз…вали п…дв…зили… (Кое) кто может и н…рушал этот закон фр…нт…вой ж…зн… так ве…ь были и дезертиры и сам…стрелы. Но не о них реч… мы с…йч…с о главных ж…зне(н,нн)ых прав…лах той поры.

Я (не) знаю р…цептов для пр…явления (не)обх…дим…го всем нам вн…мания но увер…н что только из общ…го наш…го п…н…мания пр…блемы могут в…зникнуть какие(то) к…нкретные выв…ды. (По Д. А. Гранину)





































Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.