Практикум в паре родитель-ребенок «В гостях у сказки»

Практикум в паре родитель-ребенок «В гостях у сказки»

Торсунова О.В., педагог-психолог

МАОУ «Начальная школа – детский сад №15»

Цель: гармонизация детско-родительских отношений

Задачи:

- развить коммуникативную, личностную и познавательную сферы ребенка;

- снять психоэмоциональное и мышечное напряжение;

- сформировать представления о способах и методах организации воспитания и обучения дома

1.ПРИВЕТСТВИЕ

Здравствуйте, дорогие дети! здравствуйте, дорогие мамы и папы! Сегодня наше занятие не простое, а сказочное. Сегодня мы отправимся ребята с вами в гости к сказке. А чтоб нам было интересно и весело, возьмем с собой наших родителей.

2. НАСТРОЕНИЕ. ВХОЖДЕНИЕ В СКАЗКУ. Ребята, а что такое сказка?

Что может происходить в сказке?

 Хотите отправится в сказку? 

С каким настроением отправимся в сказку?

Берите их за руки и пошли вперед! (дети и родители берутся за руки и идут цепочкой вместе) Ребята, впереди какая-то лестница. Поднимайте ноги выше, чтоб не запнуться и не упасть. Вот так! А сейчас опять какая – то гора спускается вниз! Осторожно. Вот мы и пришли.

3.ОТГАДАЙ СКАЗКУ.

Ребята, вот мы и пришли в сказку. Страница первая. А на ней все сказки плясали хоровод и перепутали сказочные вещи. Посмотрите и назовите эти вещи, и из какой они сказки:

Плетка – буратино

Тапочки – кот Леопольд

Репка – репка, вершки и корешки

Яйцо – курочка ряба, кощей бессмертный

Скалка – лисичка со скалочкой

Метла – баба яга

И т.д.

(ребята отгадывают)

Скажите, как мы с вами можем поиграть этими предметами? (сочинить сказку).

4. СОЧИНЯЕМ СКАЗКУ.

С предложенными предметами родители совместно с детьми сочиняют сказку, могут показать ее.

5. ОТГАДАЙ СКАЗКУ ПО КАРТИНКЕ.

Какие вы молодцы! Такую сказку новую и волшебную показали!!! А теперь попробуйте отгадать по картинкам – что за сказка спряталась.

(отгадывают по фрагменту сказку)

6. ЛЕПКА, РИСОВАНИЕ

А еще мы сегодня с вами сказку слепим или нарисуем. Вам в этом помогут родители. Посмотрите на столы – у нас все предметы( карандаши, тесто, пластилин, краски и т.д.) волшебные . договоритесь с мамами что вы будете делать и какую сказку создавать. Но прежде чем мы с вами приступим к работе, приготовим наши пальчики и мозг к работе

7. ПАЛЬЧИКОВАЯ И МОЗГОВАЯ ГИМНАСТИКА СО СКАЗКАМИ.

8. СОЗДАНИЕ СКАЗКИ

9.РАССКАЖИ О ТОМ,ЧТО ДЕЛАЛ

Расскажите, что у вас с родителями получилось? Какие герои? С какими качествами? Что умеют делать? Что любят- не любят?

10.ВЫХОД ИЗ СКАЗКИ

Как замечательно было в сказке, но нужно возвращаться в детский сад и к папам. Они очень соскучились по вам. Возьмемся за руки, друзья и под веселую песню возвращаемся.

11. РЕФЛЕКСИЯ.

Что понравилось?

Что запомнилось?

Что было легко(сложно)?

Все получилось?

Что не получилось?

Что хочется пожелать всем?

12.РИТУАЛ ПРОЩАНИЯ

Попрощайтесь словами какого-либо сказочного героя.