«Правила безопасного поведения при захвате в качестве заложника»

Конспект урока по ОБЖ в 10 классе

 «Правила безопасного поведения при захвате в качестве заложника»

учитель: Курелов Абрек Рамазанович

Цели и задачи:

1. Изучить основные правила поведения при захвате в качестве заложника
2. Воспитание ответственного отношения к своей жизни и жизни окружающих.
3. Развитие умения систематизировать свои знания в этой области.

Материал и оборудование:

ü  Презентация

ü  Ноутбук, мультимедиа-проектор.

ü  Зеленые и черные карточки для проверки усвоения материала прошлого урока.

ü  Раздаточный материал – конспект для учащихся

Ход урока:

1. Построение

·         Построение класса в одну шеренгу

·         Приветствие

·         Проверка списочного состава, объявление плана урока

Учащиеся занимают свои места

2. Проверка усвоения материала прошлого урока

Учитель называет утверждения по теме прошлого урока, а учащиеся поднимают одну из двух карточек («да» - зеленая, «нет» - черная). Обсуждение ошибок.

Утверждения:

Ø  Террористический акт относится к чрезвычайной ситуации техногенного характера (нет).

Ø  Организованный терроризм менее распространен в современном мире, чем неорганизованный (нет).

Ø  Деструктивные действия террористов осуществляются с целью запугивания, то есть воздействия на поведение людей посредством страха (да).

Ø  Специфика современного терроризма заключается в том, что его мишенью обычно становится гражданское население (да).

3. Объявление темы урока и постановка цели

Включается презентация.

1. (слайд) – тема урока

Исходя из темы урока, как вы считаете, какова будет наша цель, что мы сегодня изучим?

Учащиеся записывают тему урока в выданный им конспект урока.

4. Основной этап

слайд	Информация к слайду	Примечание
	Терроризм объявил войну мирным гражданам фактически всех государств. Взрывы жилых домов, захват заложников и т.д. Любой человек по стечению обстоятельств может оказаться заложником у преступников.
	Захват может произойти в транспорте, в учреждении, на улице, в квартире.
	Захват заложника — это противозаконное завладение человеком сопровождающееся лишением его свободы. Он может совершаться различными способами: тайным, открытым, насильственным, ненасильственным.	Дайте определение понятию «захват заложников» в парах. Запишите определение.
	3 опасных этапа: захват в заложники; нахождение под прицелом террористов; силовое освобождение заложников.	Запишите этапы в конспект.
	Что делать если вы оказались в заложниках…
	Опыт показывает, что заложники больше всего страдают не от физического насилия, а от сильнейшего психологического шока.
	Помните, что получив сообщение о вашем захвате, спецслужбы уже начали действовать и предпримут все необходимое для вашего освобождения.
	Правила поведения при захвате в заложники
	1 правило – спокойствие, анализ обстановки. Возьмите себя в руки, успокойтесь, не паникуйте. Разговаривайте спокойным голосом. Подготовьтесь физически и морально к испытанию. Чтобы отвлечься осмотрите место, где вы находитесь, отметьте пути отступления, укрытия, за которыми можно спрятаться в случае перестрелки. Присмотритесь к людям, захватившим вас. Оцените их психическое состояние, вооружение.	Запишите в конспект наименование правила.
	Старайтесь запомнить как можно больше. Приметы террористов, их количество, обрывки фраз, манеры поведения, вооружение, система связи, одежду, имена, клички, возможные шрамы и татуировки, особенности речи, тематику разговоров и  т.д. Если Вы узнали кого-либо из захвативших Вас людей, не подавайте об этом ни малейшего вида.
	2 правило – полное повиновение. Старайтесь не выделяться в группе заложников, ничем не раздражать бандитов. Не выказывайте ненависть и пренебрежение к похитителям. С самого начала выполняйте все требования бандитов. Будьте готовы к применению террористами повязок на глаза, кляпов, наручников или веревок. Переносите лишения, оскорбления и унижения, не смотрите преступникам в глаза.	Запишите в конспект наименование правила.
	3 правило – спрашивайте разрешение. Не стоит сморкаться и кашлять, громко плакать или выражать своё недовольство. Если вы хотите открыть сумочку, встать или перейти на другое место, спрашивайте разрешения Спросите у охранников, можно ли читать, писать, пользоваться средствами личной гигиены и т.п.Ничего не предпринимайте, пока не получите разрешения.	Запишите в конспект наименование правила.
	Главная информация: число захватчиков, в какой части помещения они находятся, вооружение, число заложников, где они находятся, моральное и физическое состояние террористов, особенности их поведения (агрессия, воздействие наркотиков), кто главный в группе. Часы кормления и отхода ко сну, не было ли замечено минирования помещения.
	Правила поведения при штурме
	Если начался штурм или вот-вот начнется, попытайтесь прикрыть свое тело от пуль. Лучше всего упасть на пол подальше от окон и дверей, спрятаться за мебелью и т.п., прикрыть голову. В начале штурма может использоваться усыпляющий или слезоточивый газ. Поэтому при первых его признаках на всякий случай защитите органы дыхания сложенной в несколько раз тканью, лучше смоченной в воде, глаза закройте. В момент штурма не берите в руки оружие преступников.	Допишите пропущенные слова в соответствующем разделе конспекта.
	Преступники во время штурма нередко стремятся спрятаться среди заложников. Старайтесь в меру своих возможностей не позволять им этого делать, немедленно сообщайте о них ворвавшимся бойцам. Во время работы группы захвата нельзя бежать, падать в объятия освободителей и стоять в то время, когда прозвучала команда упасть на пол.
	ПОМНИТЕ: ВАША ЦЕЛЬ – ОСТАТЬСЯ В ЖИВЫХ	Допишите цель

Задание для учащихся:

Быть внимательными, четко выполнять изученные правила.

(В класс влетают «террористы-смертники»)

5. Заключительная часть

Захват заложников стал излюбленным оружием не только террористов, но и различных групп лиц, которые пытаются с его помощью решить свои проблемы или оказывать давление на государство.

19	Как показал опрос: 34% граждан очень боятся, что жертвами террористов могут стать они сами или их близкие. 47% в какой-то мере опасаются 11% никогда не задумывались об этом 8% уверены, что теракты не грозят ни им, ни их близких Нужно быть готовым к таким ситуациям, чтобы эта беда не застала нас врасплох.
20	Домашнее задание Наша с вами задача, чтобы процент равнодушных людей был намного меньше. Исходя из этого, запишите ваше домашнее задание: Ознакомить с этой информацией своих родных, близких и друзей. Записать ознакомленных в таблицу конспекта. Изучить и вклеить правила поведения после освобождения пострадавших родственниками и знакомыми.	Раздать правила поведения после освобождения пострадавших родственниками и знакомыми.

Итак, сегодня мы с вами изучили тему «правила безопасного поведения при захвате заложников», которая позволяет сохранить здоровье и жизнь.

Достигли ли мы поставленных целей?

Благодарю вас за активную работу на уроке, всего вам доброго.

Приложение

Конспект для детей

Тема: Правила безопасного поведения при

___________________________________________________

Захват заложника — это ________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3 опасных этапа: ______________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Правила поведения при захвате в заложники

1 правило – __________________________________________________________________

___________________________________________________ __________________________

Возьмите себя в руки, успокойтесь, не паникуйте. Разговаривайте спокойным голосом. Подготовьтесь физически и морально к испытанию. Чтобы отвлечься осмотрите место, где вы находитесь, отметьте пути отступления, укрытия, за которыми можно спрятаться в случае перестрелки. Присмотритесь к людям, захватившим вас. Оцените их психическое состояние, вооружение.

2 правило – __________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Старайтесь не выделяться в группе заложников, ничем не раздражать бандитов. Не выказывайте ненависть и пренебрежение к похитителям. С самого начала выполняйте все требования бандитов. Будьте готовы к применению террористами повязок на глаза, кляпов, наручников или веревок. Переносите лишения, оскорбления и унижения, не смотрите преступникам в глаза.

3 правило – __________________________________________________________________

___________________________________________________ __________________________

Не стоит сморкаться и кашлять, громко плакать или выражать своё недовольство. Если вы хотите открыть сумочку, встать или перейти на другое место, спрашивайте разрешения Спросите у охранников, можно ли читать, писать, пользоваться средствами личной гигиены и т.п. Ничего не предпринимайте, пока не получите разрешения.

Правила поведения при штурме

1.    Прикрыть свое тело от ___________ упасть на пол подальше от окон и дверей, спрятаться за мебелью и т.п., прикрыть ______________.

2.    Защитить органы дыхания сложенной в несколько раз тканью, лучше смоченной в воде, глаза _________________.

3.    Не брать в руки ____________________ преступников.

4.    Нельзя бежать, падать в объятия ___________________ и стоять в то время, когда прозвучала команда упасть на пол.

ПОМНИТЕ:

ВАША ЦЕЛЬ – _______________________________________________________________

Домашнее задание

1. Ознакомить с этой информацией своих родных, близких и друзей. Записать ознакомленных в таблицу конспекта.

№	Фамилия и имя	дата
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

2. Вклеить правила поведения после освобождения пострадавших родственниками и знакомыми.