Инфоурок ОБЖ Другие методич. материалыПравила дорожного движения (8 кл)

Правила дорожного движения (8 кл)

Скачать материал
библиотека
материалов

8 класс






hello_html_m20900c7a.jpg



Классный руководитель:

ХИДИЯТОВА ЗАЛИФА ДАУТОВНА









hello_html_m20900c7a.jpg



Занятие 1. Тема: Правила движения-закон улиц и дорог.

Цель: проверить и закрепить знания правил дорожного движения на улицах и дорогах;

Задачи:-углублять знания учащихся о правилах дорожного движения;

-формировать представления школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам;

-развивать умения и навыки безопасного поведения учащихся на улице, дороге с целью предупреждения детского дорожно – транспортного травматизма;

-вырабатывать у учащихся навыки ответственности, дисциплинированности, добиваться применения полученных теоретических знаний для выполнения практических задач.

Оборудование: знаки, бумага, карандаши

Ход занятия:

  1. Вступительное слово.

Растут наши города и поселки, увеличивается число пешеходов. Обстановка на улицах и дорогах становится все сложнее, особенно велико движение в часы «пик»: утром, когда взрослые спешат на работу, а дети идут в школу, и вечером, когда все возвращаются с работы, учебы. В эти часы пешеходы и водители должны быть особенно внимательны и осторожны.

Одно из основных условий безопасности движения – знание и четкое выполнение правил дорожного движения – закона улиц и дорог.

Правила ДД знают водители всех видов транспорта. Их также обязаны знать и четко выполнять все пешеходы, как взрослые, так и дети. На протяжении нескольких лет вы изучали правила дорожного движения. И сейчас я хочу обратить ваше внимание к стенду, чтобы еще раз вспомнить эти основные правила, которые вы должны знать как таблицу умножения.

Сегодня мы с вами в очередной раз собрались, чтобы поговорить о ПДД, о том, как вести себя на дорогах, о нашей ответственности на улице. Наше мероприятие будет проходить в форме игры.

  1. Игра

1.“Разминка”

Вопрос 1: На горной дороге водитель увидел этот знак (“Опасный поворот” или “Скользкая дорога”) и увеличил скорость. Правильно ли он поступил?

Вопрос 2: Можно ли на велосипеде перевозить людей?

(Только взрослые могут перевозить детей до 7 лет на велосипедах со специально оборудованным сиденьем)

Вопрос 3: Что такое тормозной путь автомобиля, и из каких слагаемых он состоит?

(Путь, проходимый автомобилем с момента обнаружения препятствия до полной остановки, называется “тормозной путь”. Он состоит из нескольких слагаемых:

а) пути, проходимого автомобилем с того момента, когда водитель увидел препятствие на улице, до момента, когда он начал нажимать на тормозную педаль;

б) пути, проходимого автомобилем за время срабатывания тормоза;

в) пути, проходимого автомобилем с момента полного вступления в действие тормозов до полной остановки).

Вопрос 4: От каких факторов зависит длина тормозного пути?

(У разных автомобилей тормозной путь при одинаковой скорости не одинаков. Чем тяжелее автомобиль, тем длиннее его тормозной путь. Увеличивается тормозной путь при большой скорости на мокрой и скользкой дороге).

2.Конкурс: “Составление азбуки улиц и дорог”.

Я передаю каждой команде листок с алфавитом, а вы должны в каждую строчку вписать слова, связанные с автомобилем и правилами дорожного движения. У кого больше слов, тот победитель этого конкурса. Вам дается 3 минуты. (Ребятам вручаются листы с алфавитом и ручки. Конкурс начинается по команде ведущего).

3.Викторина.

1. Что значит слово светофор (носитель света)?

2. Какие бывают светофоры? (пешеходные, трехсекционные, с дополнительными секциями, железнодорожные, для велосипедистов).

3. Как двигаются автомобили на дорогах с односторонним движением?

4. Что такое «лежачий полицейский», для чего он нужен?

5. Расшифруйте ГАИ, ГИБДД, ПДД.

6. Чем регулируемый перекрёсток отличается от нерегулируемого?

7.Самый недисциплинированный участник дорожного движения - (пешеход).

8.Самый опасный маневр автомобиля - (обгон).

9. Где производится автомобиль «Опель» - (Германия).

10. Глаза автомобиля - (фары).

11. Дорожный знак, устанавливаемый на месте ДТП - (аварийной остановки). 12. Когда неисправен светофор, движение регулирует: - (регулировщик).

13. Прекращение движения на время более 5 минут - (стоянка).

14. Велосипед с маленьким двигателем - (мопед).

15.Устройство для остановки автомобиля - (тормоза).

16. Знак дополнительной информации для больных людей - (инвалиды).

17. Транспортное средство, имеющее боковой прицеп - (мотоцикл).

18. Микролитражный гоночный автомобиль - (карт).

19. Машина для уплотнения дорожных покрытий - (каток).

20. Легковой автомобиль, имеющий название великой русской реки - (Волга).

На своем пути к школе, в магазин, на работу – мы с вами всюду встречаем дорожные знаки. Они окрашены в яркие цвета и видны издалека. Они выполняют ту же службу, что и светофоры, помогают регулировать и организовывать движение машин и людей. Какие бывают знаки? Сейчас вспомним. (Ответы детей- если ошибаются- поправить).

4.Загадки про дорожные знаки ( см. приложение).

5.«Назови знак»

Командам даются знаки( разных групп), необходимо правильно дать название знаку.

6. «Составь знак»

Командам даётся по несколько знаков, разрезанных на несколько частей. Необходимо составить, определить группу и название.

  1. Подведение итогов.

Вопросник для проверки знаний детей по теме "Дорожная азбука"

Вопрос:

1. Что такое улица?

2. Как регулируется движение на улице?

3. Какие сигналы светофора ты знаешь? Что они обозначают?

4. Какие светофоры стоят на улицах города?

5. Чем отличаются транспортный и пешеходный светофоры?

6. Как называется человек, который регулирует движение на дороге?

7. Что помогает регулировщику управлять движением?

8. Для чего нужны дорожные знаки?

9. Какие дорожные знаки ты знаешь?

10. Где должны ходить пешеходы?

11. Что такое перекресток?

12. Где и как нужно переходить дорогу?

13. Как обозначается пешеходный переход? Где должны ездить автомобили?

15. Чем отличается грузовой транспорт от пассажирского?

16. Какие виды пассажирского транспорта ты знаешь?







































  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности», Фролов М.П. и др, ред. Воробьев Ю.Л.
Тема: Глава 7. Безопасное поведение на улицах и дорогах

Номер материала: ДБ-1379141

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.