Правила поведения в обществе.Этикет

 Был использован педагогический такт и педагогическая техника. Классный руководитель не принимал участие в ходе внеклассного мероприятия.

4.Как реализованы планируемые результаты занятия: На данном уроке были реализованы личностные и метапредметные результаты, такие как:

 Личностные результаты:

– осознавать и называть как вести себя в обществе; понятие об этикете, вежливости.

– пользоваться правилами поведения, общими для всех людей.

Регулятивные универсальные учебные действия:

– определять тему;

– прогнозировать содержание по заголовку, иллюстрации;

Коммуникативные универсальные учебные действия:

– излагать своё мнение, аргументировать его, подтверждая фактами;

– участвовать в диалоге: слушать и слышать собеседника;

– понимать позицию другого, выраженную в явном и неявном виде (в том числе вести диалог с автором текста);

Познавательные универсальные учебные действия:

– анализировать (выделять главное, составные части) и обобщать (делать выводы);

– устанавливать аналогии (в том числе создавать модели объектов) с помощью учителя и самостоятельно;