Классный час 5 класс.
ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ШКОЛЕ
Цель: закрепить
знания детей о правилах культурного поведения в школе.
Задачи:
1. Формировать
навыки культуры поведения младших школьников.
2. Развивать
речь, мышление, воображение.
3. Воспитывать
чувства товарищества, взаимоуважения, доброты.
Оборудование:
- ноутбук,
мультимедиа проектор;
- слайдовая
презентация
- карточки
(для групповой работы).
Ход
занятия
1.
Организационный момент.
-
Здравствуйте, ребята, уважаемые гости.
2.
Постановка проблемы.
-
Первого сентября вы впервые пошли в школу, получили гордое имя –школьник. А
как вы думаете, каким должен быть настоящий школьник? Какими качествами должен
обладать?
Нас
окружают другие люди. Кто эти люди? Это прежде всего ваши родители, бабушки,
дедушки – ваша семья. Это ваши друзья, учителя, школьные товарищи. И мы все
должны жить так, чтобы окружающим было легко и приятно рядом с нами. Поэтому мы
все должны соблюдать определенные правила.
-
Какие правила вы знаете? (правила дорожного движения, правила поведения на
воде, правила поведения в лесу и т.д.)
Вы
изучаете много предметов.
-Какие
это предметы? (математика, русский язык, чтение, рисование) а для того, чтобы
все знать и запомнить, вам нужно освоить самый главный предмет – «поведение»
- Так
зачем же нужно соблюдать правила поведения в школе? (чтобы хорошо учиться и не
мешать учиться другим ученикам, чтобы вы не причинить друг другу никакого
вреда, чтобы не было травм и все были здоровы)
Будем
дружно мы учиться,
Обещаем
не лениться,
Все предметы
изучать
Постараемся
на пять.
У кого
всегда в порядке
Все
учебники, тетрадки,
Кто
читает много книг –
Тот
хороший ученик.
Кто в
беде поможет другу:
Протянуть
скорее руку
Не
забудет ни на миг –
Тот
хороший ученик.
ОКАЖЕМ
ШКОЛЕ УВАЖЕНЬЕ СВОИМ ПРИМЕРНЫМ ПОВЕДЕНЬЕМ! (СЛАЙД
№ 2)
ПРАВИЛО
ПЕРВОЕ: (СЛАЙД № 3)
Володя
Демин всякий раз
У нас
опаздывает в класс.
Уже
давно урок идет, а он по лестнице ползет,
У
двери 5 минут вздыхает, всех от занятий отрывает.
НА
УРОК ВСЕГДА ПРИХОДЯТ ВОВРЕМЯ!
-
Зачем нужно соблюдать это правило?
- Что
будет если на урок опоздает один ученик, а следом за ним придет второй, третий…
Учителю
уже не останется времени, чтобы вести урок. Опоздавший ученик отвлекает от
урока учителя и своих товарищей.
- А
что можно сделать, что бы не опаздывать на урок? (нужно соблюдать режим, ложиться
спать не позднее 10 часов вечера, пораньше встать и прийти в школу вовремя)
Запомните,
приходить в школу нужно за 15 минут до начала уроков. –Для чего? Чтобы спокойно
подготовиться к началу урока.
-
Давайте посмотрим, какое же второе правило:
ПРАВИЛО
ВТОРОЕ: (СЛАЙД № 4)
Перевозчиковой
Свете
Первой
хочется ответить,
Крикнуть
громко с места прямо
И
казаться умной самой.
Класс
она не уважает
Отвечать
другим мешает.
Что-же
неправильно делает Света? (выкрикивает с места). А почему это не правильно?
Может быть все таки можно выкрикивать с места? (нет) Кто может показать, как
нужно отвечать правильно?
НА
УРОКАХ ЕСЛИ ХОЧЕШЬ ОТВЕТИТЬ ПОДНИМАЮТ РУКУ, А НЕ КРИЧАТ С МЕСТА.
ПРАВИЛО
ТРЕТЬЕ: (СЛАЙД № 5)
Лена с
Валей на уроке
Обсуждали
рот и щеки
Рукавишниковой
Аллы.
Всю
себя разрисовала!
Так
две подружки хохотали,
Ответить
никому не дали.
Что
делали девочки на уроке? (разговаривали, смеялись, мешали другим детям и
учителю). Допустимо ли такое поведение на уроке? Почему?
НА
УРОКАХ НЕ РАЗГОВАРИВАЮТ С ДРУГИМИ УЧЕНИКАМИ, НЕ СМЕЮТСЯ И НЕ МЕШАЮТ ЗАНИМАТЬСЯ
ВСЕМУ КЛАССУ.
ПРАВИЛО
ЧЕТВЕРТОЕ: (СЛАЙД № 6)
Весь
урок Наташка с Лизкой
Пишут
Владику записки
С кем
подружиться хочет он?
Потом
кидают с двух сторон.
Учителя
не слушал класс,
Следил
за этим целый час.
НА
УРОКЕ НЕ ЗАНИМАЮТСЯ ПОСТОРОННИМИ ДЕЛАМИ!
А что
значит заниматься посторонними делами? – Это значит заниматься чем-то,
совершенно не относящимся к уроку.
ПРАВИЛО
ПЯТОЕ: (СЛАЙД № 7)
Да –
интересный был урок, - Сказал Антону Игорек.
Но
промолчал в ответ Антон…
Он
весь урок считал ворон.
- Как
вы понимаете фразу: «Он весь урок считал ворон» (не слушал,
А что
же надо было делать Антону на уроке? (внимательно слушать учителя)
НА
УРОКАХ ВНИМАТЕЛЬНО, НЕ ОТВЛЕКАЯСЬ, СЛУШАЮТ УЧИТЕЛЯ!
ПРАВИЛО
ШЕСТОЕ: (СЛАЙД № 8)
Каждый
день в большом пакете
Шоколадки
носит Петя.
И
когда в один присест
Все
среди урока съест, принимается за жвачки.
Лучше
бы решал задачки.
Можно
ли на уроке вести себя так как Петя? (нет) Почему?
НА
УРОКАХ НЕ ЕДЯТ И НЕ ЖУЮТ ЖЕВАТЕЛЬНУЮ РЕЗИНКУ!
Давайте
проверим как вы поняли правила поведения на уроке.
Я буду
читать загадку, а вы хором отвечайте:
На
уроке будь старательным, будь спокойным и (внимательным)
Все
пиши не отставая, слушай не (перебивая)
Говорите
четко внятно, чтобы было все (понятно)
Если
хочешь отвечать надо руку (поднимать)
Если
друг стал отвечать, не спеши (перебивать)
А
помочь захочешь другу – подними спокойно (руку)
Знай:
закончился урок, коль услышал ты (звонок)
Когда
урок раздался снова, к уроку будь всегда (готовым)
ПРАВИЛО
СЕДЬМОЕ: (СЛАЙД № 9)
Носятся
на перемене
Гриша
с Федей , как олени.
Всех
толкают, задевают
И
кричать не завывают.
У
стены весь класс стоит,
Голова
у всех болит.
Для
чего вам дается перемена? (Что бы отдохнуть от урока). Как же нужно себя вести
на перемене? Обязательно ли, что бы отдохнуть от урока нужно бегать, кричать,
толкаться?
- А
как можно вести себя иначе? (поиграть в спокойные игры (ручеек,
колечко-колечко), поговорить с друзьями, почитать)
А как
вы ведете себя на перемене?
НА
ПЕРЕМЕНАХ НЕ БЕГАЮТ, РАСТАЛКИВАЯ ВСЕХ ЛОКТЯМИ И НЕ КРИЧАТ ГРОМКО.
Физминутка:
Шеей крутим
осторожно
Шеей крутим осторожно —
Голова кружиться может.
Влево смотрим — раз, два, три.
Так. И вправо посмотри. (Вращение головой вправо и
влево.)
Вверх потянемся, пройдёмся, (Потягивания — руки
вверх, ходьба на месте.)
И на место вновь вернёмся. (Дети садятся.)
ПРАВИЛО
ВОСЬМОЕ: (СЛАЙД № 10)
Не
хотят общаться с Сашей
Все
ребята в школе нашей.
Он и к
старшим пристает,
И
ребят помладше бьет.
Никому
прохода Саша в нашей школе не дает.
Как
можно назвать такого мальчика как Саша? (задира)
Правильно
ли он себя ведет?
НЕ
СТОИТ ОБИЖАТЬ ТЕХ, КТО МЛАДШЕ, И ЗАДИРАТЬ СТАРШЕКЛАССНИКОВ!
ПРАВИЛО
ДЕВЯТОЕ: (СЛАЙД № 11)
Неприятно
нам в столовой
Рядом
с Людой Пироговой.
На соседку
слева Люда
Опрокинула
два блюда,
А
соседу на живот
Сладкий
вылила компот.
Чем
все это наблюдать,
Лучше
уж поголодать.
А
какие у нас в столовой бывают неприятные ситуации?
Как же
нужно вести себя в столовой?
В
СТОЛОВОЙ СЛЕДУЕТ ВЕСТИ СЕБЯ, ТАК ЖЕ КАК В ГОСТЯХ!
Звонок!
Все дружною гурьбой
В
столовую летят стрелой
А
здесь есть правила свои.
Запомни
их и повтори
Ешь
аккуратно,
Не спеши,
Не брызгай, на пол не кроши,
Хлеб
береги и уважай,
Его
повсюду не бросай.
Поел и
убери, друг мой,
Свою
посуду за собой.
На
уроках и на переменах
Надо
помнить всегда непременно,
Как
с друзьями общаться,
И
хороших манер не стесняться.
Как вы
думаете, какие слова помогут вам соблюдать правила поведения в школе. (слова
вежливости: спасибо, пожалуйста, извините.)
Викторина
Давайте
проверим как вы поняли правила поведения в школе.
Дети
разбиты на 3 команды по темам: поведение на уроке, поведение на перемене,
поведение в столовой. У каждой команды конверты с правилами поведения (как
делать правильно и как неправильно). Каждая команда должна отобрать правильные
ответы (кружок с правильным ответам раскрасить зеленым карандашом, кружок с
неправильным – красным) и обосновать их.
Ну а
сейчас немножко поиграем: я задаю вопрос, а вы хором отвечаете – это я, это я,
это все мои друзья!
Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?
– Это я, это я, это все мои друзья.
– Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?
– Это я, это я, это все мои друзья.
– Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
– Это я, это я, это все мои друзья.
– Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?
– Это я, это я, это все мои друзья.
– Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и
тетрадки?
– Это я, это я, это все мои друзья.
– Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
– Это я, это я, это все мои друзья.
В каждой школе
существуют правила внутришкольного распорядка для учащихся. И каждый ученик
должен соблюдать их. В нашей школе тоже есть такие правила. Там записано все, о
чем мы сегодня говорили.
Материалы
к викторине:
Вопрос
|
Ответ
|
Вопрос
|
Ответ
|
За
обедом нужно есть, и, конечно песни петь
|
|
Не
разговаривать во время еды
|
|
После
обеда нужно убрать за собой посуду
|
|
На уроке
можно болтать
|
|
За
обедом можно разговаривать
|
|
Не нужно
слушать учителя
|
|
Нельзя
мыть руки перед едой
|
|
Можно
прийти в школу без учебников
|
|
В
столовой нужно баловаться
|
|
Не надо
выполнять домашнее задание
|
|
Сладости
можно есть после обеда
|
|
Приветствовать
учителя нужно стоя
|
|
Перед
едой нужно вымыть руки
|
|
Книжки и
тетрадки содержи в порядке
|
|
Есть
нужно аккуратно
|
|
Чтобы
ответить, поднимай руку
|
|
Не надо
класть руки на стол
|
|
Не
перебивай своих товарищей
|
|
Нужно
бережно относиться к хлебу
|
|
На уроке
можно есть
|
|
За
столом нужно толкаться
|
|
Можно не
слушать учителя
|
|
Нужно
внимательно слушать учителя
|
|
Нельзя
опаздывать на урок
|
|
|
|
Можно
бегать на перемене
|
|
Материалы
к викторине:
Вопрос
|
Ответ
|
Вопрос
|
Ответ
|
За
обедом нужно есть, и, конечно песни петь
|
|
Не
разговаривать во время еды
|
|
После
обеда нужно убрать за собой посуду
|
|
На уроке
можно болтать
|
|
За
обедом можно разговаривать
|
|
Не нужно
слушать учителя
|
|
Нельзя
мыть руки перед едой
|
|
Можно
прийти в школу без учебников
|
|
В
столовой нужно баловаться
|
|
Не надо
выполнять домашнее задание
|
|
Сладости
можно есть после обеда
|
|
Приветствовать
учителя нужно стоя
|
|
Перед
едой нужно вымыть руки
|
|
Книжки и
тетрадки содержи в порядке
|
|
Есть
нужно аккуратно
|
|
Чтобы
ответить, поднимай руку
|
|
Не надо
класть руки на стол
|
|
Не
перебивай своих товарищей
|
|
Нужно
бережно относиться к хлебу
|
|
На уроке
можно есть
|
|
За
столом нужно толкаться
|
|
Можно не
слушать учителя
|
|
Нужно
внимательно слушать учителя
|
|
Нельзя
опаздывать на урок
|
|
|
|
Можно
бегать на перемене
|
|
Материалы
к викторине:
Вопрос
|
Ответ
|
Вопрос
|
Ответ
|
За
обедом нужно есть, и, конечно песни петь
|
|
Не
разговаривать во время еды
|
|
После
обеда нужно убрать за собой посуду
|
|
На уроке
можно болтать
|
|
За
обедом можно разговаривать
|
|
Не нужно
слушать учителя
|
|
Нельзя
мыть руки перед едой
|
|
Можно
прийти в школу без учебников
|
|
В
столовой нужно баловаться
|
|
Не надо
выполнять домашнее задание
|
|
Сладости
можно есть после обеда
|
|
Приветствовать
учителя нужно стоя
|
|
Перед
едой нужно вымыть руки
|
|
Книжки и
тетрадки содержи в порядке
|
|
Есть
нужно аккуратно
|
|
Чтобы
ответить, поднимай руку
|
|
Не надо
класть руки на стол
|
|
Не
перебивай своих товарищей
|
|
Нужно
бережно относиться к хлебу
|
|
На уроке
можно есть
|
|
За
столом нужно толкаться
|
|
Можно не
слушать учителя
|
|
Нужно внимательно
слушать учителя
|
|
Нельзя
опаздывать на урок
|
|
|
|
Можно
бегать на перемене
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.