Рифмованные
правила по разным темам
и
тематические физминутки
(в
помощь учителю начальных классов)
Автор: Титова
Галина Дмитриевна, учитель начальных классов МБУ СОШ №48 г. Нижнеудинска,
Иркутской области
Русский
язык
Я ТЫ, ОН,
ОНА-вместе дружная семья.
Вместе учимся
читать, вместе учимся писать.
И конечно, и
конечно - звук от буквы отличать.
Раз, два, раз, два
– написать нам звук нельзя.
Звук мы
произносим, слышим,
А
в тетради буквы пишем.
Состоят
из букв слова .
Знает
это он, ты. я.
Раз,
два, три, четыре, пять-
Надо
четко всем нам знать.
Буквы
мы читаем, пишем,
Звуки
произносим , слышим.
Звук
от буквы отличай
И
пятерки получай
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Раз,
два, три, четыре, пять-
Это
всем нам надо знать.
Сочетанье
ЖИ и ШИ
Пишем
только с буквой И.
Чаща,
роща- здесь ЧА- ЩА
Дружит
только с буквой А.
Щуку
я тащу, тащу ,
И
от счастья всем кричу-
ЧУ
и ЩУ, ЧУ и ЩУ
Все
пишите с буквой У.
(Проговаривая слова физминутки, дети
повторяют за учителем движения)
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Запомни раз и
навсегда,
Что гласные Е,Ё,Ю,Я,
В начале слова,
как всегда
Обозначают звука
два.
Вот в слове ЕЛКА
букв четыре,
А если звуки
посчитать,
То их, конечно, не
четыре .
А в ЕЛКЕ звуков
будет пять.
И если в слове
после гласной
Окажутся Е, Ё ,Ю,
Я.
То будет в каждой
такой букве
Звук не один, а
целых два.
-------------------------------------------------------------------------
НЕ - частица не
простая.
Отрицает все она.
И с глаголами
раздельно
Она пишется
всегда.
Не лениться, не
крутиться,
Не кричать, не
обижать,
Коль напишешь НЕ
раздельно,
То получишь только
пять.
НЕ – частица не
простая.
Это каждый должен
знать,
Иногда
и НЕ с глаголом
Нужно
слитно написать.
НЕНАВИДЕТЬ
и НЕГОДОВАТЬ,
НЕЗДОРОВИТСЯ
и НЕДОУМЕВАТЬ,
Без
всякого сомнения,
В
порядке исключения,
Коль
без НЕ глагола нет,
Нужно
слитно написать.
----------------------------------------------------------------------------------------------------
ГРАЖДАНка,
ГРАЖДАНский и ГРАЖДАНин
У
всех этих слов корень
один.
А значит они меж собою родня.
Слова с общим корнем – это родственные слова. .
Их
общий корень всех породнил.
Еще
раз напомним, чтоб никто не забыл,
Слова
с общим корнем- слова не простые.
Еще
их зовут однокоренные.
----------------------------------------------------------
Эта часть слова стоит перед корнем.
Зовется приставкой
она.
От слова ее
оторвать невозможно,
Пиши ее слитно
всегда.
Приставка – часть
слова
Пусть это
запомнит, кто хочет учиться на пять.
Приставку от слов
оторвать невозможно,
Ее нужно слитно
писать.
_____________________________________________
Суффикс - важная
часть слова.
За корнем следует
она.
С их помощью мы
образуем
Другие, новые
слова.
Взять корень СТОЛ
И посмотрите, что
этот суффикс натворил,
Он встал за корнем
и мгновенно
СТОЛ сразу в СТОЛИК
превратил.
Он в лесника лес
превращает
Лисичкой станет
вдруг лиса.
Хоть суффикс
следует за корнем,
Он образует новые
слова.
Имя
прилагательное-
Часть речи
замечательная.
И нам запомнить
нужно это,
Обозначает оно
признак предмета.
Вот школа наша – она
какая?
Уютная, красивая,
родная.
Добрая, светлая и
замечательная.
Это признак нашей
школы – имя прилагательное.
А класс у нас,
друзья, какой?
Сплоченный,
дружный, озорной.
Талантливый и
увлекательный,
И тоже
замечательный.
И признаемся вам,
друзья,
Без этой части
речи
Нам обойтись никак
нельзя.
--------------------------------------------------------------------------------------------
Раз, два, три,
четыре.
Мы живем в родной
Сибири.
Наша славная
Сибирь
Распростерлась
вдаль и вширь.
Мы - девчонки сибирячки (говорят
девочки)
Ну а мы –
сибиряки, ( говорят мальчики)
Веселые, задорные (
девочки)
Ловкие, проворные (мальчики)
Вот, какие мы! (все)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.