Найдено 50 материалов по теме
Предпросмотр материала:


Правила работы прилежного ученика
1. Проявляй старание, развивай силу воли, настойчивость!
2. Помни, твоя отметка-результат твоего труда: «как потопаешь, так и полопаешь»!
3. Учись правильно организовывать свой ученический труд. От этого зависит не только его успешность, но и твое самочувствие.
4. Правильно распределяй свое рабочее время, планируй его.
5. Владей своим внимание, если надо-развивай его!
6. Помни, самообразование-путь к успеху!
7. Учись самоконтролю и самооценке.
Самооценка - умение личности оценивать свои возможности, качества, свое место среди других людей.
Алгоритм самооценки ученических возможностей выполнения задания (решения задачи).
1. Что надо было сделать в задании (задаче)?
2. Какие знания, умения надо было использовать для выполнения задания (решения задачи)?
3. Задание удалось выполнить легко или с затруднениями? Почему?
4. Справился с заданиями самостоятельно или с чьей-то помощью?
5. Определи уровень своей успешности. Какими словами ты оценишь свою деятельность?
Поразмышляем о своей работе на уроке…
· Я узнал, что ….
· Я научился ….
· Мне понравилось …
· Для меня стало новым …
· Меня удивило …
· У меня получилось …
· Из знаний и умений, полученных на уроке в жизни мне пригодится….
Работая по ФГОС, учитель большое место отводит формированию и развититю у обучающихся умению давать своей работе оценку-самооценку.Это очень сложная работа, требующая систематического труда. Для того, чтобы учиться этому, я разаработала для своих ребят вот такую памятку, которая находится в тетрадях каждого обучающегося и висит в классе на видном месте. Каждый урок мы осуществляем такой вид деятельности.Для того, чтобы ребенок не боялся такой работы, очень важен позитивный настрой во взаимоотношениях учителя и ребенка, между учащимися, доброжелательность климата урока.
Профессия: Учитель обществознания
Профессия: Учитель истории и обществознания
Профессия: Учитель истории и обществознания
Профессия: Учитель обществознания
В каталоге 6 513 курсов по разным направлениям