Правописание безударных окончаний глаголов

РУССКИЙ ЯЗЫК

Тема. Правописание безударных окончаний глаголов  в настоящем и будущем          времени.

Цели. 

·       Закреплять знания о личных окончаниях глаголов 1 и 2 спряжения. Формировать умение соотносить безударные окончания глаголов одного и того же спряжения в разных лицах. 

·       Развивать связную речь, орфографическую зоркость.

·       Содействовать воспитанию любознательности, аккуратности и прилежания.

Ход урока.

1.     Организационный момент

Каждый день – всегда, везде,

На занятиях, в игре

Смело чётко говорим

Красиво пишем, правильно сидим.

2.     Минутка чистописания

- Почему так говорят?

(выслушиваются мнения детей)

3.     Словарная работа

Найди в высказывании словарное слово.

Запиши словарные слова по картинкам.

  

Подбери к словам глаголы. Какое существительное является лишним по какому-либо признаку.       (ракета)

Вырасти  с этим словом предложение по схеме:

                                      Взлетела          ракета

                

                     куда?                       какая?

4.     Работа с кластером «Глагол»

действие

род

число

лицо

 

глагол

Неопределённая форма

склонение

падеж

сказуемое

 

          Исправь ошибки.    (убрать падеж и склонение)

Какое понятие ты бы ещё добавил?  (спряжение)

Что ты знаешь о спряжении глаголов?

5.                     Упражнение в определении спряжения

Думает, говорит, читает, готовим. Мешает, шутишь, помогает.

6.                     Работа по учебнику

1). Стр. 101  упр.163 

Выпишите в один столбик глаголы с безударными окончаниями, в другой – с ударными. Какие слова нужно проверять, а какие – нет?

2).Алгоритм проверки написания безударных окончаний глаголов.

7.                     Работа с таблицей

                          1 спр.         2 спр.

	-ишь   -у(-ю)   -ешь   Единственное число
1-ое лицо		-ем   -им   -ет
2-ое лицо
3-е лицо		-ите   -ит   -у(-ю)
	Множественное число
1-ое лицо		-ат(-ят)   -ут(-ют)
2-ое лицо
3-е лицо

8.                     Работа по спряжению глаголов.

1). Игра для обогащения словарного запаса, связной речи. Учитель описывает ситуацию, дети догадываются, что он сделает в этой ситуации.

            Учитель                                                               Ответы детей

Я устала стоять.                                                  Вы сядете на стул.

На столе лежат тетради.                                Вы их проверите.

Я говорю.                                                                  Мы слушаем.

Я подхожу с мелом к доске.                                 Вы напишите слова.

2). Прочитай глаголы. Вы должны их записать, поставив в определённую форму.

Дуть                      2-ое лицо, ед. число

Выть                     3-е лицо, ед. число 

Делить                 3-е лицо, мн. число

Играть                  3-е лицо, мн. число

Жарить                1-ое лицо, мн. число

Колоть                  2-ое лицо, мн. число

9.                     Работа по изменению текста

Прочитай текст.

       Иду я по лесной тропинке. Любуюсь свежей зеленью берёзок. Останавливаюсь и слушаю звонкие песни птиц. Мне не хочется покидать это царство природы.

          1 ряд                                             2 ряд                                           3 ряд

Меняет время глаголов      Меняет число глаголов     Меняет лицо глаголов

на прошедшее                        на множественное             на 2-ое

10.             Подведение итогов урока. Рефлексия.

Оцени правильность утверждений.

1)                Все глаголы изменяются по родам                                                                             -

2)                Глаголы бывают 1 и2 спряжения                                                                                +

3)                В неопределённой форме невозможно определить число и лицо                   +

4)                Спряжением называется изменение глаголов по  лицам и числам                  +

5)                Спрягаются глаголы во всех временах                                                                        -

11.  Оценивание результатов работы

12.Домашнее задание  стр .102  упр.165