137868
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПравописание безударных окончаний глаголов.

Правописание безударных окончаний глаголов.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: Правописание безударных окончаний глаголов.

4 класс.


Цели:

  • отрабатывать умение навык самостоятельного определения спряжения глаголов с безударными личными окончаниями, навык правильного выбора и написания безударных личных окончаний, продолжить заучивание глаголов-исключений;

  • развивать орфографическую зоркость;

  • воспитывать интерес к родному языку, умение работать в коллективе.


Оборудование: фото с изображением огня, рабочая тетрадь «Учусь писать без ошибок», карточки с заданием.

Тип урока: закрепление знаний.

Ход урока.


I. Оргмомент.

Каллиграфическая минутка.

с С

э Э

Сообщение темы и цели урока.

Учитель: Сегодня, ребята, продолжаем повторять правописание безударных личных окончаний глаголов.

II. Словарная работа.

1. Отгадайте загадку.

Чему на свете нет ни меры, ни весу, ни цены? (огонь)

(Учитель показывает фото с изображение огня)

  • Ребята, запишите в словарик слово огонь.

  • Назовите орфограмму, которую нельзя проверить и подчеркните букву о.

  • А сейчас, запишите в тетради слово огонь и рядом родственные слова, например, огонек, огненный.

  • Придумайте предложение со словом огонь. (Одно записывается под диктовку учителя).

  • Но одно надо помнить, ребята, что с огнем нельзя играть. Это опасно.

2. Орфографический диктант.

Викторина, горизонт, диалог, директор, забавный, изложение, иногда, кабинет, капитан, тайга.

III. Закрепление пройденного материала.

1.Работа по карточкам.

Запиши в тетрадь только те словосочетания, в слова которых надо вставить букву и.

Рис…ешь в альбоме, слыш…шь св…сток, четр…шь по л…нейке, чит…шь книгу, дума…шь о собак…, бега…шь по ул…це, держ…шь в памяти, чист…шь ботинки, пиш…шь п…сьмо, ход…им в б…блиотеке, готов..шь уж..н.








После прочтения задания учитель просит учащихся просмотреть слова и определить:

  • В какую часть слова входит пропущенная буква (у имен существительных в корень и окончание, у глаголов - в окончание).

  • Глаголы, какого спряжения будут выписаны? (второго спряжения)

  • Ребята, как вы будете определять, относится ли глагол ко 2-му спряжению (дети вспоминают правило).

Работа в парах.

Упражнение выполняется письменно, в парах, одна пара выполняет у доски.

Дети выделяют части слова, в которых пропущена буква.Запись в тетради и на доске:

Слышишь свисток, чертишь по линейке, держишь в памяти, чистишь ботинки, ходим в библиотеку, готовишь ужин.

(Коллективная проверка с объяснением выполненного задания.)

IV. Физминутка

  • Все встали. Когда я буду называть глаголы I спряжения, вы делаете приседание, глаголы II спряжения поднимаете руки вверх.
    У меня друзей немало,
    Но я всех нарисовала (I)
    Коля колет (I)
    Толя полет (I)
    Паша пашет (II)
    Варя варит (II)
    Света светит (II)
    Соня дремлет (I)
    Катя катит (II)
    Тоня тонет (I)
    Но не дам ей утонуть (I)
    Подрисую что-нибудь (I)


2.Работа в группах (запись на доске).

  • Запишите к данным словам как можно больше однокоренных глаголов:

I группа – видеть, обидеть;

II группа – смотреть, держать;

III группа – дышать, терпеть.

Перед выполнением учителем напоминает детям, о глаголах-исключениях.

Возможный набор слов:

видеть – увидеть – увидеться…

обидеть – обидеться, разобидеться…

смотреть – осмотреть – осмотреться…

держать – задержать – подержать-удержаться..

дышать – надышать – отдышаться…

терпеть – потерпеть – натерпеться.

(коллективная проверка)

3. Работа по учебнику.

Упражнение 2 стр. 107. Один абзац выполняется письменно, а второй – устно (комментированное письмо). Важно обратить внимание на написание слов Луна и Земля с прописной буквы.

Задание: спиши, обозначь безударные гласные звуки в окончания глаголов. В скобках укажи, к какому спряжению относится глагол, выдели у глаголов спряжение.

Образец: Точно так же Луна не может (1) светить без Солнца.

V.Физминутка для глаз.

Круг. Представить себе большой круг. Обводить глазами сначала почасовой стрелке, потом против часовой стрелки.


4. Дифференцированная работа.

Проводится на материале тетради «Учусь писать без ошибок». Учащиеся, испытывающие затруднения при изучении русского языка, выполняют вместе с учителем упр.91 на отработку написания безударных личных окончаний.

Учащиеся, успешно усваивающие русский язык выполняют упр. 95 на отработку написания безударных личных окончаний глаголов-исключений и творческое задание: придумать текст, включив в него как можно больше глаголов-исключений.

VI. Подведение итогов урока.

  • Ребята, над какой орфограммой мы сегодня работали на уроке?

  • Скажите, что надо помнить, чтобы правильно написать безударное окончание глагола?

VII. Домашнее задание: тетрадь «Пишем грамотно» упр. 2.(Надо выписать только глаголы 1 спряжения, вставить пропущенные буквы).

VIII. Выставление оценок.























Общая информация

Номер материала: ДВ-481305

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.