Инфоурок Начальные классы КонспектыПравописание безударных окончаний имён существительных в единственном числе.

Правописание безударных окончаний имён существительных в единственном числе.

Скачать материал

                     Урок русского языка в 4 классе

Тема урока: упражнение в правописании падежных окончаний имен     существительных единственного числа во всех падежах.

 

Цель урока: закрепление и коррекция изученных способов действий при написании безударных падежных окончаний имен существительных единственного числа.

 

Задачи урока:

- вырабатывать последовательность действий при написании безударных падежных  окончаний имен существительных и применение данных действий на практике, посредством выполнения различных упражнений;

- отрабатывать систему самоконтроля;

- формировать у обучающихся способность к рефлексии.

Формирование УУД:

- понимать и сохранять в памяти учебную задачу урока;

- устанавливать наличие в именах существительных безударного падежного окончания и определять способ его проверки;                                                                               - составлять формы имён существительных, имеющих окончания –е, -и, пользуясь таблицей «Е и И в окончаниях имен существительных»;

- определять склонение, падеж имен существительных и обосновывать написание безударных падежных окончаний;

- слушать и слышать товарища, приходить к общему мнению;

- оценивать результаты своей деятельности.

Тип урока: урок – рефлексии.

Оборудование: «Маршрутный лист», карточки для парной и индивидуальной работы, иллюстрации на тему «Зимний лес», музыкальное сопровождение.

                                         

                                                                                                                

                          Ход урока            

I.Организационный момент.

 

                                 - Добрый день! – тебе сказали.

                                 - Добрый день! – ответил ты.

                                    Нас две ниточки связали

                                    Теплоты и доброты.

- Улыбнитесь друг другу и всем нам. Улыбка украшает человека, дарит хорошее настроение. Отметьте смайликом с каким настроением вы пришли сегодня на урок.

- Сегодня на уроке мы продолжим работу по изучению тайн русского языка.

 II. Актуализация опорных знаний.

   Звучит мелодия, дети читают стихи о зимнем лесе, рассматривают  иллюстрации « Зимний лес»,готовят свои высказывания. Приложение 1.

 - Что вы почувствовали, представили? Не показалось ли вам, что мы в зимнем лесу?

 

  На доске карточки со словами: зимний, лес, снег, тропка.

 

 - Какое слово лишнее? Почему?

 - Что вы знаете об имени существительном?  - Какие существительные относятся к 1 скл., ко 2 скл., к3 скл.?

 

  - Вы готовы отправиться в зимний лес не выходя из класса ?

 

 

 

 

                                                                                                                                                                                                                                                                               

      У   каждого на  парте « Маршрутный лист»

1. Запиши число, классная работа.                                                                                            2. Каллиграфическая минутка: З з  зи  за  аз  из.

3. Запись под диктовку предложения на доске (1уч.),в листе.

 

    Зимний лес спит волшебным сном.

   - Что вы можете сказать об этом предложении?

   - Назовите существительные, их склонение и падеж.

 

III.Самоопределение к деятельности.

     - Помогите определить тему урока. Какие слова я пропустила?

  На доске: Правописание _________ падежных ____________

                      имён существительных.

  Задача урока: закреплять умение правильно писать безударные

окончания в именах существительных единственного числа.

 1. Работа по таблице « Е и И в окончаниях имён существительных».

     Самопроверка по таблице на доске.

     - Как проверить написание безударных  падежных окончаний?

           Наши шаги:

           1. Знать склонение.

           2. Знать падеж.

           3. Применять слова – помощники.

              ( 1скл.- земля, луна; 2скл.- конь, окно; 3скл. – печь, степь.)

 

                                                                                                                                   IV.Работа над решением поставленных задач.

          - В тяжелые снеговые шубы нарядила зима сосны и ели.

           Приготовила пуховые варежки каждой веточке.

           А нам приготовила задания.

  1. Работа в парах по карточкам. Карточка 1. Вставить пропущенные буквы. Записать  предложения. Объяснить письменно, почему выбрал такое окончание. Приложение 2.

  Проверили себя .( под снежинкой  - карточка - проверка )

    - Какие ошибки допустили? Что нужно было сделать, что бы избежать ошибок? Оценили свою работу: ! – все правильно; + - если одна ошибка;

 ? – если больше ошибок или проявил незнание.)

 

 Упражнение для глаз.

2. Индивидуальная работа. Карточка 2.                                                                                         - По заснеженному лесу дальше пришлось идти каждому своей тропой.

Выполнение заданий разного уровня. Обучающиеся самостоятельно выбирают задание, проанализировав текст.  Приложение 3.

   Фронтальная проверка. Самооценка.

Музыкальная минутка. Весёлая зарядка.

 

V.Систематизация знаний. Повторение.

  - Приближается контрольная работа-диктант. Предлагаю вам тест на знание орфограмм, которые пригодятся вам при написании диктанта.

      Карточка 3. Тестовая проверка.

- Поднимите руку те, кто прочитал слово. ( СМОГУ) Самооценка.

Найдите ошибки , которые вы допустили. Что необходимо повторить?

 

 

 

 

  VI.Итог урока.

- Вспомните, какую  задачу ставили на уроке?

 - Кто достиг желаемых результатов?

 - Где пригодятся полученные знания?

 

 VII.Рефлексия.

 - Вот и закончилась наша виртуальная прогулка по зимнему лесу.

Самооценивание.

  Вам понравилось? В маршрутном листе оцените значимость своей работы на уроке и поставьте себе отметку:

! – знаю и умею применять;

+ - знаю, но не всегда умею применять;

? – не уверен в своих знаниях.

 Оценивание учителем.

 

VIII.Домашнее задание: Написать сочинение – миниатюру

     « В зимнем лесу». (5-6 предложений).

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Правописание безударных окончаний имён существительных в единственном числе."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Контент-менеджер

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 663 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.01.2017 510
    • DOCX 21.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Давиденко Татьяна Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Давиденко Татьяна Алексеевна
    Давиденко Татьяна Алексеевна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 19625
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1215 человек из 82 регионов

Курс повышения квалификации

Каллиграфия. Искусство красивого почерка

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1471 человек из 83 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации на уроках по продуктивно-творческой деятельности у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эмоциональная связь между родителями и детьми

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 18 регионов

Мини-курс

Социальные и правовые аспекты эпохи Просвещения: влияние на образование сегодня

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология обучения и развития детей: от садика до школы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 17 регионов